10%骨干教师年度考核表
十月十号的祝福语
十月十号的祝福语1、头发，十分柔顺的；眼睛，十分明亮的；嘴唇，十分性感的；身材，十分苗条的；手指，十分纤细的；皮肤，十分光滑的；怎么看，你都是十分完美的；今天十月十日，祝你青春靓丽、十全十美！2、双手合“十”，向天上的白云许愿，愿清风捎去我的问候，好运“十十”缠绕着你；阳光带去我的温暖，快乐“十十”陪伴着你。
今天十月十，收到我的选讯，快乐+++！3、今天是十全十美日，一愿你身体健康，二愿你事业有成，三愿你家庭美满，四愿你爱情甜蜜，五愿你友谊通天下，六愿你好运常在，七愿你开心乐开怀，八愿你财通八方，九愿你幸福长长久久，十愿你十全十美一辈子！4、十月十日，张开您的十指，接住我的祝福：一接健康，二接吉祥，三接智慧，四接平安，五接幸福，六接顺心，七接快乐，八接财富，九接安稳，十接如意。
虽不能尽善尽美，但祝愿您约等于十全十美。
5、十月十日，让我们，一起碰碰面，一起牵牵手，一起走走路，一起逛逛街，一起聊聊天，一起吃吃饭，一起爬爬山，一起看看海，一起照照相，一起开开心，过一个十全十美的日子。
6、十分思念问侯您，月月平安跟随您；十分牵挂关心您，日日开心依恋您；十分甜蜜盼着您，全心全家全爱您；十分幸福等着您，美人美景美死您。
7、送一阵完美的秋风，吹走烦恼；送一丝完美的秋雨，冲刷心情；送一轮完美的弯月，表达思念；发一条完美的短息，寄以祝福。
十月十日，十全十美日，祝你拥有十全十美的人生！8、一颗爱心，二两柔情，三分关爱，四斤真诚，熬成十全大补汤，愿您喝过以后：笑容美，心灵美，身体美，生活美，事业美，家庭美，友情美，爱情美，天天美，一生美。
十全十美日，愿您收获十全十美的幸福。
9、十全十美日，给你的祝福也要十全十美，祝你一帆风顺，两全其美，三阳开泰，四季平安，五福临门，六通四辟，七窍玲珑，八面莹澈，九天揽月，十光五色。
用这十全十美伴随你一生，祝你幸福快乐！10、共度十月十，远离寂寞，远离痛苦，携手快乐，携手充实，携手健康，共同创建美好未来。
《认识数字10》PPT课件小班数学
计数
数字10在计数中是一个基础且重要的数 字，例如在数数、计算物品数量等场景 中经常用到。
VS
度量
在度量长度、重量等物理量时，数字10 也常作为计算的基础，如10厘米、10克 等。
数字10在时间和钟表中的应用
时间表示
在表示时间时，数字10可以表示小时或分通常有12个数字，数字10是 其中之一，用于指示时间的刻度。
数字10的读写
学生学会了正确书写数字10，并能够准确读出该数字。
数字10的分解与组合
通过课堂活动，学生掌握了数字10的分解与组合方法，能够灵活 运用。
学生自我评价与反思
学习成果评价
学生能够自我评价对数字10的掌握程度，包括读写、分解与组合等方面。
学习过程反思
学生能够反思自己在学习过程中的表现，找出自己的优点和不足，并制定改进计划。
数字10与其他数字的关系
01
与数字9的关系
数字10比9大1，是9的后继数。
02
与数字11的关系
数字10比11小1，是11的前驱数。
03
与其他数字的关系
数字10可以与其他数字进行加、减、乘、除等运算，得到不同的结果。
例如，10加5等于15，10减3等于7，10乘以2等于20，10除以2等于5
等。
03
数字10在形状和空间中的应用
形状
在几何形状中，数字10可以表示一些特定形状的属性，如一个十边形可以被划分成8个三角形，这与 数字10有关。
空间
在空间概念中，数字10可以表示一些与空间位置或距离相关的属性，例如在一个10x10的网格中定位 一个点。
06
课程总结与延伸
课程重点回顾
数字10的概念
通过PPT课件展示，学生了解了数字10的基本概念和特点，包括 它可以表示数量、顺序等。
10的认识模板
以下是一份10的认识模板，包括数字10的介绍、10的分解与组成、10以内数的顺序表和10的加减法等部分。
一、数字10介绍
1. 数字10的形状：10是一个双位数，它的形状像一个沙漏。
2. 数字10的意义：10可以表示1个十，或者是10个一。
二、10的分解与组成
1. 10的分解：10可以分解成两个5，或者两个2和3。
2. 10的组成：10是由5个2组成的，或者是由3个3和1个4组成的。
三、10以内数的顺序表
1. 从小到大：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2. 从大到小：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
四、10的加减法
1. 10加法：例如，2+8=10，3+7=10等。
2. 10减法：例如，10-2=8，10-3=7等。
五、应用实例
例如，在日常生活中，我们经常使用到10的概念。
当我们数到10个物品时，我们可以使用手指或点子图来表示数量。
同时，我们也可以用10来表示时间，比如在时钟上表示1点或2点时。
此外，在数学中，10也常常被用来表示一个集合的总数，例如在计算一组物体的数量时。
六、练习与活动建议
建议进行以下活动来加深对数字10的理解：
1. 使用计数器或手指来数出数量为10的物品。
2. 用画图或模型来展示数字10的外形。
3. 使用点子图来表示数字10并分解成不同的部分。
4. 练习进行与数字10相关的加法和减法计算题。
10的认识教学反思新浪
10的认识教学反思新浪摘要：一、引言二、10的认识教学反思1.教学目标分析2.教学方法探讨3.学生学习情况反思4.教学效果评估三、改进措施与建议四、结论正文：【引言】在我国的基础教育阶段，对10的认识教学是数学课程中的一个重要环节。
然而，在实际教学过程中，教师往往存在一些问题，导致教学效果不尽如人意。
本文旨在对10的认识教学进行反思，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
【10的认识教学反思】1.教学目标分析在10的认识教学中，教师需要明确教学目标，使学生掌握10以内的数字名称、顺序、数量关系以及简单的加减法。
然而，在实际教学中，部分教师对教学目标的理解较为模糊，导致教学过程缺乏针对性。
2.教学方法探讨在10的认识教学中，教学方法的选择至关重要。
一些教师过于依赖传统的讲授式教学，忽视学生的主动参与，使得课堂氛围较为沉闷。
为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用游戏、实践操作等互动性强的教学方法，激发学生的学习兴趣。
3.学生学习情况反思学生的个体差异不容忽视。
在10的认识教学中，教师需要关注不同层次的学生，提供有针对性的辅导。
此外，教师还应关注学生的学习习惯，如认真听讲、积极参与课堂讨论等，以提高教学效果。
4.教学效果评估教学效果评估是检验10的认识教学的重要手段。
教师应定期进行教学评价，了解学生的掌握程度，以便调整教学策略。
同时，评价方法应多样化，如口头提问、书面测试等，全面了解学生的学习情况。
【改进措施与建议】1.明确教学目标，提高教学针对性。
2.创新教学方法，注重学生互动参与。
3.关注学生个体差异，实施分层教学。
4.加强教学评价，及时反馈调整教学策略。
【结论】通过对10的认识教学的反思，我们认识到教学中存在的问题。
只有不断改进教学方法，关注学生需求，明确教学目标，加强教学评价，才能提高10的认识教学效果。
Win10的系统文件介绍
Win10的系统文件介绍1.Config.Msi文件夹Config.msi文件夹是由Microsoft Installer(MSI，一个提供通用安装接口的程序)生成的，一般在安装Office2000或者SQL Server后产生，该文件夹在磁盘中是隐藏的，在Windows的安装过程中将产生返回脚本（rollback scriptS）以实现返回功能。
在这些文件中包含了已执行的操作序列，文件和注册表的更新信息以及其他操作信息。
脚本文件包括*.rbf和*.rbs两种。
其中*.rbf文件是已有文件的备份文件，它们存储在config.msi文件夹中，而config.msi则包含在操作系统所在的驱动器中。
当操作系统安装成功结束后，所有的返回脚本文件都将被删除。
如果安装文件不能删除config.msi文件夹，可以Windows Explorer(资源管理器)中将其手动删除。
2.Documents and Settings文件夹Documents and Settings文件夹是Windows NT/2000/XP/2003操作系统中用来存放用户配置信息的文件夹。
默认情况下在系统分区根目录下，其下包括：Administrator、All Users、Default User、用户文件夹。
如果你将隐藏和系统的文件（夹）都显示出来的话，还会发现诸如LocalService、NetworkService等更多的文件夹。
Documents and Settings存放了有关用户当前桌面环境、应用程序设置和个人数据的一些信息。
用户配置文件还包含了用户登录计算机时所建立的所有诸如网络连接、桌面的大小、颜色数、鼠标设置、“开始”菜单和网络服务器等。
当我们登录到Windows2000/XP/2003时系统会自动为我们建立配置文件。
同时，通过向每个用户提供同他们最近一次登录计算机时相同的桌面，用户配置文件可以为每个用户提供一致的桌面环境。
从10到20的英文单词
从10到20的英文单词10 - ten这是表示数字10 的英文单词。
例子：There are ten apples on the table.（桌子上有十个苹果。
）/ I have ten fingers.（我有十个手指。
）11 - eleven表示数字11。
例子：She is eleven years old.（她十一岁。
）/ There are eleven people in the room.（房间里有十一个人。
）12 - twelve数字12。
例子：It's twelve o'clock.（十二点了。
）/ He has twelve books.（他有十二本书。
）13 - thirteen十三。
例子：I'm thirteen this year.（我今年十三岁。
）/ There are thirteen chairs in the classroom.（教室里有十三把椅子。
）14 - fourteen十四。
例子：She has fourteen dolls.（她有十四个玩偶。
）/ There are fourteen days in a fortnight.（两周有十四天。
）15 - fifteen十五。
例子：He bought fifteen pencils. （他买了十五支铅笔。
）/ There are fifteen minutes in a quarter.（一刻钟有十五分钟。
）16 - sixteen十六。
例子：She is sixteen years old.（她十六岁。
）/ There are sixteen tables in the hall.（大厅里有十六张桌子。
）17 - seventeen十七。
例子：I have seventeen friends.（我有十七个朋友。
）/ There are seventeen students in the group.（小组里有十七个学生。
十的正确书写格式田字格
十的正确书写格式田字格田字格是一种用于书写汉字的规范格式，每个田字格由四个等大的方格组成，形状类似于田字，因此得名。
下面将详细介绍如何正确书写十的田字格。
十的田字格是由两个等大的方格组成，一横一竖，表示数字10。
在田字格里，横线表示横写的笔画，竖线表示竖写的笔画。
田字格主要用于练习书写或整理汉字的笔画顺序，有助于提高汉字书写的规范性和美观性。
首先，在纸上画一个正方形，然后在正方形的左边画一条竖线，这条竖线称为十的竖杠。
竖杠的长度约等于正方形的一半长度。
接着，在正方形的上边画一条横线，这条横线称为十的横杠。
横杠的长度也约等于正方形的一半长度。
竖杠和横杠相交的点，即正方形的中心点，称为十的中点。
在书写田字格时，要注意以下几点：1.笔画要连贯：在每个方格内书写汉字的时候，要确保每个笔画之间连贯流畅，避免重复描摹或中断。
每个笔画的起点与前一个笔画的终点要连贯自然。
2.笔画要规范：田字格的作用之一是规范书写汉字的笔画，因此要注意每个笔画的形状和结构。
参考标准的笔画顺序和形态，保持学习习惯。
3.笔画要统一：在田字格中书写汉字时，要尽量保持笔画的统一性。
也就是说，每个方格内的笔画宽度和形状要一致，以保持整个田字格的美观性和规范性。
田字格可以应用于各个年龄段的学生练习汉字书写。
对于初学者而言，通过使用田字格，可以帮助他们掌握汉字的结构和形态，培养正确的笔画顺序和书写习惯。
而对于进阶的学生来说，田字格可以帮助他们提升书写的美观度和规范性，纠正书写中的一些问题。
总之，田字格是一种非常实用的汉字书写工具，它能够帮助学生提高书写汉字的规范性和美观性。
通过不断地练习田字格，学生可以逐渐熟练掌握汉字的笔画顺序和形态，培养正确的书写习惯。
同时，田字格也为教师提供了一个有效的教学工具，可以用来指导学生书写汉字，纠正书写中的问题。
为了更好地提高汉字书写水平，我们应该经常使用田字格来练习和书写汉字。
数字10的教案
数字10的教案
教案目标：通过本节课的学习，学生能够掌握数字10的基本概念和使用方法。
教案内容：
1. 导入：与学生一起回顾之前学过的数字，引出数字10。
可以通过展示卡片、手指计数或其他互动方式让学生参与其中。
2. 认识数字10：让学生观察数学教具中的数字10并指出它的特点。
可以设置小组活动，让学生互相讨论并分享自己的观察结果。
3. 数字10的写法：展示数字10的写法，包括阿拉伯数字和汉字。
通过示范，引导学生模仿写数字10。
可以使用写字卡片进行练习，让学生写出数字10。
4. 数字10的加减法：通过数学游戏和实际情境练习，让学生掌握数字10的加法和减法运算。
可以使用计数棒或其他教具进行辅助教学。
5. 数字10的应用：介绍数字10在生活中的应用，如钟表上的时间、金钱的面额等。
通过实例让学生了解数字10的具体应用场景。
6. 数字10的评估：设计小练习或问答形式的评估活动，检查学生对数字10的理解和掌握程度。
7. 总结：与学生一起回顾本节课的内容，总结数字10的基本概念和使用方法。
可以通过提问、互动游戏等方式加深学生对数字10的理解。
教案扩展：
1. 数字10的倍数：介绍数字10的倍数概念，并通过数学游戏和实际生活例子让学生掌握倍数的特点和计算方法。
2. 数字10的拆分：通过数学游戏和拆分图形等方式，让学生掌握数字10的拆分方法和应用。
3. 数字10的前后关系：让学生通过数轴、数线等教具，探索数字10前后数字的关系，培养数学思维和逻辑推理能力。
10数学的书写
10数学的书写
“10”的书写和其他数字有所不同，要占满整个田字格，这里要注意0的笔顺，左起笔右收笔。
数量是10的物体，都可以用数“10”来表示。
0~10按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的数大;10最大，0最小。
10的组成有9组，记住一组，联想到对应的一组，一组一组地记忆，只需要记住前5组就可以了。
10是一个两位数，由数字“1”和数字“0”组成，读作“十”。
在日常生活中，阿拉伯数字10的应用无处不在。
例如：在购物时，我们常常用10作为货币单位的基准，如10元、100元等。
此外，在测量物品重量和长度时，10也发挥着重要作用，如10公斤、10米等。
在科学研究和工程领域，数字10也具有重要意义，
如10的平方等于100，10的立方等于1000，这些关系在计算和测量中具有关键作用。
10的分解与组成作业
10的分解与组成作业当我们谈论数字10的分解和组成时，我们可以从不同的角度来探讨。
以下是一些可能的角度和相关的讨论：1. 数字10的分解：数字10可以分解为不同的数字组合，例如：10 = 1 + 9。
10 = 2 + 8。
10 = 3 + 7。
10 = 4 + 6。
10 = 5 + 5。
这些是10的所有正整数分解方式。
我们可以看到，10可以由两个数字相加得到，这些数字可以是相同的（如5 + 5）或不同的（如3 + 7）。
2. 十进制表示：数字10是一个两位数，在十进制系统中，它的值是由数字1和数字0组成。
其中，数字1代表了十进制的一位数，而数字0代表了十进制的零位数。
这种表示方法是我们常用的，也是最常见的。
3. 二进制表示：除了十进制表示，数字10还可以用二进制来表示。
在二进制系统中，只有两个数字0和1。
数字10的二进制表示为1010。
这意味着在二进制中，10可以看作是2的3次方（2³）加上2的1次方（2¹）。
4. 十进制与其他进制之间的转换：我们可以将十进制数转换为其他进制，例如二进制、八进制或十六进制。
这涉及到不同进制的数学运算和符号规则。
例如，将十进制数10转换为二进制，我们可以使用除2取余法，得到二进制数1010。
5. 数字10在数学和科学中的意义：数字10在数学和科学中具有重要的意义。
它是我们常用的基数，也是我们日常生活中最常见的数字之一。
在计算中，我们使用十进制系统进行大多数计算。
此外，数字10还在度量衡、几何学、代数等领域中扮演着重要的角色。
综上所述，数字10的分解和组成涉及到十进制和二进制表示，以及不同进制之间的转换。
此外，数字10在数学和科学中具有重要的意义。
希望以上回答能够满足你的需求。
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学校上海师范大学康城实验学校
姓名
金昕
性别
女
出生年月
1967、7
政治面貌
党员
学历
本科
专业技术职务
中一
参加工作时间
1988、8
任教时间
19
任教学科
语文
任教年级班级
九年级
履行职责情况（本人填写）
教
育
工
作
表
现
与
实
绩
班主任工作：
一、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。
我加大管理班级的力度，对各学科学习、纪律情况进行跟踪管理，详实记录，把问题消灭在萌芽状态，班级面貌发生彻底变化，涣然一新。
不职称
学
校
意
见
（盖公章）
领导签名：
年月日
教
育
局
意
见
（盖章）
年月日
四、爱岗敬业，团结协作，不断增强组室凝聚力。
五、完成的工作
1、召开初中学生会议“好习惯受益终身”，完成学生行规认识和训练；
2、召开家长会，反馈期中考试情况，对家长开展家庭教育方面的培训和指导，使家校互动形成合力；
3、召开初中教师工作会议，达成了共识，激发了干劲，增强了凝聚力。
4、班干部队伍的培养；班级公约的制订；抓好教学常规工作；
三、设置班级小岗位，加强班级的常规管理
以前的常规管理工作存在着很大缺陷，经常是几个小干部和班主任在忙，而广大同学却普遍缺乏主人翁意识。本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。由于班级各项工作得力，本学期学校评比的流动红旗，我班几乎每个星期都能拿到，是全校拿到流动红旗最多的班级。
中学组虽取得了一些成绩，但深感任重而道远，让我们高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻"三个代表"重要思想，在以胡锦涛为总书记的党中央领导下团结协作，奋发进取，共同推进文明组室创建活动，争取在新学期取得新的更大的成绩。
教பைடு நூலகம்
学
工
作
表
现
与
实
绩
1、学习理论、策划教学实践活动、改变教学行为，扎扎实实。迄今为止已搞了多次语文综合实践活动：出版个人文集；主题小报或剪报；主题征文比赛。活动也引起了家长的高度关注和积极参与，他们认真为自己孩子的文集撰写序言或寄语，使学校、家庭、学生之间形成了良性互动，收到了很好的社会效应和学习效果。
四、完成的工作
1、出色完成班主任、班级、学生个人的博克建设；
2、召开初中学生会议，完成学生行规养成和训练；
3、召开家长会，提出新学期新要求，对家长开展家庭教育方面的培训和指导，使家校互动形成合力；
4、班干部队伍的培养；班级公约的制订；抓好教学常规工作；
5、参加学校亲子运动会并取得优异成绩；庆教师节；安全搞好秋游；
2、积极参加上师大英博士的“基于整体建构的教学方法”这个课题的研究，每学期开2——3节公开课，实验情况得到英博士好评。根据这个课题撰写的论文在区里交流，得到区教研员和专家的肯定。
3、参加区重点课题“经典诵读”的研究。
出勤
情况
全勤，从不迟到早退，有事请假
学
校
综
合
考
评
意
见
学校综合考评等第
优秀
职称
基本职称
五、取得的成绩
1、班级几乎每星期都夺得流动红旗
2、班级被评为“最佳礼仪班”
3、四位同学获得“全国悦读杯”作文竞赛三等奖
4、金文同学获得“区当代优秀小先生”荣誉
5、潘道君、吴佳同学获区航模一、二等奖
6、五位同学获得“上海市陶艺比赛”银、铜奖
7、三位同学获区“红领巾广播”比赛一等奖
8、三位同学在“区民族音乐会”征文中获奖
5、参加学校六一活动；安全搞好春游；
6、成功举办元宵灯会。
7、出色完成家校互动平台搭建，及时准确完成综合素质测评和学生社保卡的申领这两项艰巨复杂的工作。
8、出色完成期中、期末的复习迎考工作及阶段测验工作。
9、成功举办了入团仪式
10、多次组织组内集体学习，以提升教师素质，并形成合力
11、全年级开展禁毒防毒宣传教育活动
6、成功举办双语节的诗词朗诵比赛和诗词接力赛；西方餐桌礼仪比赛。
7、出色完成迎新活动和社会考察活动。
8、组织学生参加民族音乐会，及时完成许多后续工作。
9、及时准确完成综合素质测评和学生社保卡的申领这两项艰巨复杂的工作。
10、出色完成期中、期末的复习迎考工作及阶段测验工作。
11、搞好学雷锋、植树节活动的宣传教育
年级组工作：
一、明确职责，落实常规，加强队伍建设；二、锐意进取,不断创新，成绩突出
三．教科研工作和取得的成绩
中学组教师不但善于吸取他人长处而且善于思考，课余重视教科研工作，积极申报和参与市区级课题的研究，积极撰写论文，所著论文或获奖或发表交流。由金昕老师、程立海老师指导的共3位同学获区作文竞赛二、三等奖；八年级的张昊菘同学获得区读书小明星称号，年级中还有多位同学获学校优秀少先队员称号；全年级有10位同学光荣加入共青团；八（1）班被评为优秀班集体称号；由于教师们的敬业精神和无私奉献，中学组教学水平在区名列中上，语文学科在历次的大考中都取得了优异的成绩，为学校发展立下了汗马功劳。
2、迄今为止，由我指导的学生有近20人次在全国、市、区各类竞赛中获奖。
3、我本人也在区“闵教杯”中青年教学设计大赛中获奖，从而被选拔进了单云德老师主持的区语文骨干基地。教科研方面也取得一些成绩：有2篇学科论文分别在省级、县级刊物上发表，一篇在区里交流，一篇在全国获得三等奖，心理论文有2次获奖。
4、连续两年由我撰写的“校本课程准入申请”——“经典导读”顺利获准通过，我结合国情和当前教育形势精心选定主题、、篇目并在教研组里实施推广，这既对提高学生自主阅读文言文的能力起到积极作用，又是一种很好的民族精神的教育。学生的文言文阅读能力提高很快。
9、三位同学在“向汪洋同学学习”征文中获奖
10、多位同学参加“区广播操”比赛获奖、
11、肖霄、赵颖欣等三位同学在全国作文比赛中获奖
12、本学期被评为“学校优秀集体”
13、彭亚磊、赵颖欣被评为优秀少先队员
14、赵颖欣在区作文比赛中获得二等奖
15、徐天意获得区少先队、区政府组织“养成十个好习惯最佳创意评比活动”二等奖
一直在没有教参的情况下钻研教材，自己根据学生的实际情况设计作业，注重学生良好习惯的培养，有较强的处理教材、整合教材和驾驭课堂的能力，在本学期区调研开课检查活动中，得到区教研员的高度肯定。
教及科公
研开
工课
作情
与况
实绩
教科研方面也取得一些成绩：
1、今年有2篇学科论文分别在省级、县级刊物上发表，一篇在区里交流，一篇在全国获得三等奖，心理论文有2次获奖。
二、加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进
我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目。先后举办过“个性博客”和“世界之最”的墙报；定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进；还在班级墙壁上贴上名人励志名言；黑板报定期更换，内容形式要求出新；另外制定班训“团结、创新、勤奋、自主、协作、探究”贴在教室四周的玻璃窗户上，不但起到美化教室的作用，也激励了同学们的斗志。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。