2016届陕西省西北工业大学附属中学高三第十次适应性考试语文试题
陕西省西北工业大学附属中学高三语文第十次适应性考试试题
2016年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第十次适应性训练语文本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
陋劣之中有至好——谈审丑快感童庆炳人们不难发现，在艺术创作中，丑成了一个重要的描写对象。
照理，丑的东西只能使人厌恶，何以某些丑的东西进入艺术作品，倒给人们带来美感呢？“嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀”的王熙凤，其卑污的灵魂难道不让人恨得咬牙切齿吗？为什么读者在手捧《红楼梦》之际，又会产生“骂凤姐，恨凤姐，不见凤姐想凤姐”的心理呢？或者说生活丑怎么会变成艺术美呢？这实际上是一个审丑快感问题。
丑作为一种艺术内容是怎样引起我们的快感的呢？这可以从以下三点加以说明：第一，丑是一种背景，用来衬托美的丽质。
无论在生活中还是在艺术中，美的东西都不是孤立的存在。
美的东西总是同丑的东西相比较而存在、相斗争而发展的。
心理学的实验证明，对比效应是人感知事物的一大特征。
高个子在矮个子旁边显得更高；白色在黑色包围中显得更白；健美置身于病态旁显得更健美；崇高与卑劣相比较显得更崇高；美与丑相对照显得更美。
在我国的古代诗歌中，把丑作为一种背景，用以衬托美的写法，是屡见不鲜的。
如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”的死静来衬托“千帆”竞发的生动，以“病树”的病态来衬托“万木”争春的壮美。
生动因有死静相与共而显得更生动，壮美因有病态相陪伴而显得壮美。
这就是说，丑还是丑，但丑作为陪衬而成为美的条件，成为美的一个源泉。
这也就是艺术家在自己的作品中把阴影掺入光明，把滑稽丑怪置于优美崇高之旁的一个重要原因。
第二，丑往往比美更能揭示内在的真实，更能激发深刻的美感。
丑的对象，其外在的形态对审美感官具有阻拒性，它不会顺利地给人们带来快感。
但它却具有一种吸引力，而且促使人们从对象的外在表象中解脱出来，而去关注与追寻对象内部蕴含的意味，这样，丑的对象就给人带来一种更深刻、更震撼人心的美感。
西北工大附中2016届高三语文第七次适应性试题附答案
西北工大附中2016届高三语文第七次适应性试题（附答案）2016年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第七次适应性训练语文第Ⅰ卷阅读题（70分）甲必考题一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“万物一齐”与“物之不齐”①庄子与孟子同是战国中期人，同为思想巨擘，他们对“物之齐否”持两种完全相反的态度。
庄子提出“以道观之，物无贵贱”“万物一齐，孰短孰长”的观点，孟子则针锋相对地提出“物之不齐，物之情也”的命题。
形式上，“万物一齐”与“物之不齐”是两种截然相反的观点，二者歧见之大，归本于哲人对世道人生不同的关怀方式和迥异的观照态度。
②庄子不是将万物强定为一尊，而是以承认“万物之不齐”为前提的，这种“齐”意味着承认一切存在皆有合法性、合理性。
章太炎说：“齐其不齐，下士之鄙执；不齐而齐，上哲之玄谈。
”正是此意。
庄子因“不齐”而走向的“齐”，是一种平等的眼光和宽容的胸怀，对差异的包容，对弱势群体、少数群体、独异个体的尊重，这与《中庸》所说的“万物并育而不相害，道并行而不相悖”近似。
同时，当他以平等的眼光看待天地万物时，齐万物，一生死，生命也从高下区分的利益焦灼中悬解了出来。
另外，庄子认为“齐物”的初始图景是人类未开化时的“至德之世”，那个时候，“山无蹊隧，泽无舟梁，万物群生，连属其乡，禽兽成群，草木遂长”，庄子对“至德之世”的呼唤渗透着浓浓的诗人之乡愁意识和哲人之批判精神，警醒着人类不可妄自尊大，时时需要反省。
③孟子没有像庄子那样悉心去论证“物之齐否”，而是用一句常识之语“物之不齐，物之情也”对提倡“君臣并耕”的农家学派展开批评。
当时，农家学派之许行从楚国到滕国传道，宋国的陈相、陈辛兄弟闻风而来，尽弃前学，从师许行。
陈相将许行之学转告孟子，孟子深不以为然，乃从社会分化、商品交换、劳心与劳力分工等角度论证了这种“君民同耕”是不合时宜的，不现实的，甚至是荒唐的。
孟子说：“夫物之不齐，物之情也；或相倍蓰，或相什百，或相千万。
陕西师范大学附属中学高三下学期第十次模拟考试语文试题Word版含答案
陕西师大附中高2016届高三学年第十次模拟考试语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚 3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式——“评点”。
“评点”始于唐，兴于宋，成于明。
金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等，都是“评点体”文艺评论的代表作品。
综合、直观、凝练，是“评点体”的主要特征。
无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境，所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或会心一笑。
而且，“评点体”紧贴文本展开，既是对原作的再创造又和原作融为一体，为作品经典化做出了重要贡献。
这些“评点”既提升阅读快感，又促进对作品的理解，具有独特的价值。
不过，传统意义上的“评点”其外在形态是用笔写下的语句，必须依存于以文字为载体的原作。
随着历史进入近现代，视听艺术蓬勃发展，“评点”也似乎已失去了用武之地。
现在，“弹幕”又来了，评论者对作品的评点可以借助网络工具，以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈现在屏幕上，这也是“弹幕”得名的由来。
2016年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第一次适应性训练语文
2016年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第一次适应性训练语文本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1--3题。
文学活动与物质生产活动的关系原始文艺的产生离不开原始人物质生产所提供的客观条件。
在那个生产力水平极其低下的远古时代，人类不得不为抵御和战胜自然而把获得生存的劳动当作第一需要，由此派生出来的人类的思想、情感、意识、欲望，乃至早期的雕刻、绘画、歌舞等文艺活动，不但须臾离不开劳动生活，而且还与实际的劳动融为一体。
原始文艺对劳动的这种从属关系，反映了人类在还不能真正支配自然的历史条件下，造成了原始文艺具有物质功利的普遍特质。
包括神话在内的史前艺术，虽从物质生产活动中产生了初始的想象和情感体验，但这种想象和情感体验始终以对实际生产活动的直接或间接的反映为目的，还不具备独立的审美观照与创造的性质。
人类学家和考古学家对远古时代岩画和其他艺术遗迹的发现，进一步证实了那些艺术品都是以当时人类的劳动活动或生产对象为基本内容的，所反映的范围及表现形式，也是受当时生产方式及工具制造的水平所制约的。
随着人类从野蛮人向文明人的漫长的历史演化，特别是伴随着人类劳动范围的不断扩展和生产技术的进步，史前艺术在得到充分发展之后，终于过渡到真正的艺术的时代。
人化自然的劳动既改造了自然界，又改造和发展了人本身，使人获得了物质机能的发展和精神世界的形成和丰富；从而使人的需要由生理的走向心理的，由个人的走向社会的，由实用功利的走向精神的、审美的；同时，也使人的本质力量从单纯的物质创造力发展成为包括审美创造力在内的具有复合结构的实践主体。
于是，人的精神世界随着人类劳动实践的发展而终于从混沌的物质世界中分离出来；建立在审美观照基础上的想象和美感也开始获得了审美的属性；作为人类精神活动的特殊形态的文艺活动也逐渐形成了自身的独立地位。
阅读及参考答案__ 文学活动与物质生产活动的关系阅读及参考答案__ 文学活动与物质生产活动的关系。
陕西省西北工业大学附属中学2016届高三语文第九次适应性考试试题资料
2016年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第九次适应性训练语文第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
科学的实践活动──观察和实验等不是为了要达到什么实用目的，完全是为了认识：获取资料和进行验证。
如果从中得到什么，那也不过是副产品而已。
科学的特征是自由探索，到达什么领域，得到什么结果，预先所知甚少或根本一无所知。
以明确的目的去限定科学就是预先设定了结果。
著名科学史家萨顿称一部科学史“……描述了漫长而无止境的为思想自由,为思想免于暴力、专横错误和迷信可斗争的历史”。
科学被捆绑的结果是，不仅科学，而且整个社会淡化甚至丧失了自由探索和批判的精神，丧失了对日常事物的怀疑和批判，以及对根本出发点和终极目标的探求。
科学为各种技术揭示普遍和一致的原理，提供共同的平台。
与技术捆绑在一起的科学做不到这一点，难以为不同的技术找到普适的理论基础；相反被不同技术的个性、初始和边界条件所限定。
技术若无理论指引，难免目光短浅，甚至与整体和长远目标相冲突，表面上达到了暂时和局部的目标，在各显神通的情况下，彼此间发生矛盾。
同时，还要付出一再试错的成本或所谓“学费”，有些后果不可逆转。
此外，这样的技术也只能就事论事，不能举一反三。
没有达到原理层的“推己及人”，完全可能因缺乏共同的平台而不能适用甚至招致失败。
在科学和技术螺旋式的发展过程中，科学不仅以自然现象，而且也以技术所提供的经验素材为研究对象。
只有科学对技术中出现的普遍问题进行提炼并上升到一般的高度，技术方能获得进一步的发展。
尤其在当前，技术在各方面的负面效应逐步呈现出来，要求科学能提供生态学的观念和知识，以强化技术的生态和社会效益。
显然，没有相对独立的自由研究的科学，技术就难以推动社会的持续发展。
科学将自然中各具个性、具有不同初始条件、处于各异的环境之中，以及由种种表现形式的对象抽象提炼为一致的事实和规律；然后技术在特定目的的引导下在各个环节──可行性研究、技术评价、设计、中试、投产以及售后服务等各个环节对科学原理和科学规律选择，然后再作用于自然界，以得到能满足“本土”、“地方”及个人的特殊需要的产品和服务。
陕西省西北工业大学附属中学高三语文模拟考试试题
陕西省西北工业大学附属中学2008届高三语文模拟考试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分150分，考试时间150分钟第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、(每小题3分，共12分)1、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是A 犯疑防犯未然利害原形必露B 闻名闻过饰非成气众志成城C 竭诚惮精竭虑顾及爱屋及鸟D 贬值针贬时弊败诉经天伟地2、下列各句中，加点成语使用正确的一项是A 这里有表层的、看得见的、感同身受的变化——城市和乡村日新月异，生活方式已与父辈大不相同；但有更深层的、不易察觉却能辐射未来的变化。
B人事处通知，对那些久假不归的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。
C 随着经济环境的改善，贷款消费已经为越来越多的人所接受，寅吃卯粮也成为一种时尚。
D 当年他独闯天下，身无长物，是凭借着过人的毅力与吃苦耐劳的精神创下了这份家财。
3、下列各句中，没有语病的一句是A 近期，全国各地各种安全事故频频发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，其主要原因是由于缺乏安全意识和监督管理不利造成的。
B 迪特莫尔指出，“哥伦比亚”号燃料箱上脱落的泡沫碎块，重量仅1.135千克，运动速度仅毎秒228.55米，无论从哪方面看，都不足以损伤航天飞机的隔热瓦。
C 迷人的武夷山区是我国仅有的一个既是世界生物圈保护区又是世界双遗产保留地，是国际上为数不多的有特色的保护地区之一。
D 以能力为核心的语文素质是一个包含多种元素的综合体，它不仅是学生学好其他课程的工具，而且还是学生全面发展和终身发展的基础。
4、下列有关文学常识的表述，错误的一项是A、“梁父吟成高士志，出师表见老臣心”、“写人写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”、“铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；每芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”三幅对联称颂的对象分别是诸葛亮、蒲松龄、苏轼。
B 元杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈等有机的结合起来的完整的艺术形式。
“白”就是道白，起串联唱词、交代心理活动等作用，“科”则是舞台动作、表情的总称。
2016届陕西省西安市西北工业大学附属中学高三下学期第六次适应性训练语文试题 (解析版)
2016届陕西省西安市西北工业大学附属中学高三下学期第六次适应性训练语文试题（解析版）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题。
沉浸文艺的得失谈一般人常说，文艺是一种避风息凉的地方。
在穷愁寂寞的时候，它可以给我们一点安慰。
这话固然有些道理，但亦未必尽然。
最感动人的文艺大半是苦闷的呼号。
作者不但宣泄自己的苦闷，同时也替我们宣泄了苦闷。
我们觉得畅快，正由于此。
不过同时，伟大的作家们也传授我们一点尝受苦闷的敏感。
人生世相，在健康的常人看本来是不过尔尔，朦胧马虎地过活，是最上的策略。
沉浸文艺的人，对于人生世相往往见出许多可惊可疑可痛哭流涕的地方，这种较异样的认识往往不容许他抱鸵鸟埋头不看猎犬式的乐观。
这种认识固然不必定是十分彻底的，再进一步的认识也许使我们在冲突中见出调和。
不过这种狂风暴雨之后的碧空睛日，大半是中年人和老年人的收获，而古今中外的中年人和老年人之中有几人真正得到这种收获？我自己对于文艺不完全的认识酿成两种可悲的隔阂。
第一种是书本世界和现实的隔阂。
像我们这种人，每天之中要费去三分之二的时间抱书本，至多只有三分之一的时间可以应事接物。
天天在史诗、悲剧、小说和抒情诗里找情趣，无形中就造成另一世界，把自己禁锢在里面，回头看自己天天接触的有血有肉的人物反而觉得有些异样。
文艺世界中的豪情胜慨和清思敏感在现实世界中哪里找得着？除非是你用点金术把现实世界也化成一个文艺世界。
但是得到文艺世界，你就要失掉现实世界。
第二种隔阂可以说是第一种隔阂的另一面。
文艺所表现的固然有大部分是人人同见同感的，也有一部分是一般人所不常见到不常感到的。
这一般人不常见到不常感到的一部分往往是最有趣味的一部分。
一个人在文艺方面天天向深刻微妙艰难处走，在实际生活方面，他就不免把他和他的邻人中间的墙壁筑得一天高厚似一天。
说“今天天气好”，人人答应你“今天天气的确是好”；可是你不能在你最亲爱的人的眼光里发现突然在你心中出现的那一点灵感，你不能把莎士比亚的佳妙处捧献给你的母亲。
陕西省西北工业大学附属中学高三理综第十次适应性考试试题
2016年高考全国统一考试西工大附中第十次适应性训练理科综合试卷本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分300分。
考试时间150分钟可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Ca-40 Ba-137 Cu-64 Mn-55第I卷（选择题共126分）一、选择题（本题包括13小题。
每小题6分，共计78分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意）1. 蛋白质、糖类和脂肪都是生物体内重要的有机物。
下列说法不正确．．．的是A．糖类是生物体主要的能源物质，但并非所有的糖都可以作为能源物质B．相同质量的糖类和脂肪相比较，脂肪完全氧化分解需要更多的氧气C．组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基、一个羧基和一个含碳的R基D．糖蛋白可以与某些信息分子特异性结合而起到传递信息的作用2．下列有关结构与功能相统一的观点不正确．．．的是A．叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大，有利于充分利用光能B．神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于接受更多神经递质进行信息传递C．某些低等植物细胞中心体的存在，有利于其有丝分裂的正常进行D．线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于有氧呼吸快速进行3．下图为部分人体细胞的生命历程。
图中I至IV过程代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖。
下列叙述正确的是A．细胞1所有酶活性都降低，细胞2和细胞1的遗传物质相同B．成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞的全能性C．效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其死亡，此过程不属于细胞凋亡D．细胞2与正常肝细胞相比，代谢旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高4．下图为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学．．．的是A．若x表示小麦种子成熟过程，y表示相对含量，则a表示淀粉的含量，b为可溶性糖的含量B．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度C．若x表示时间，y表示相对浓度，则将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，a表示C3化合物D．若x表示洋葱表皮细胞置于0.3g/mL蔗糖溶液的时间，y表示相对值大小，则a为吸水力，b为原生质体的体积5．豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株（多1条2号染色体），减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。
陕西省西工大附中2016届高三第八次适应性考试语文试卷
资料概述与简介 2016年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第八次适应性训练 语文试题 第Ｉ卷 阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
1.作者许多人对人品即画品的理解总是不得要领”下列不依据的一项是（3分） 2.下列理解，不符合原文意思的一项是（） 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（） 阅读下面的文言文，完成～题。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）阿台方牧马，贵猝入马群，令士卒以鞭击弓韣惊马，马尽佚。
(5分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （二）古代诗歌（11分）（分）___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 9.最后两句“而今白发三千丈，愁对寒灯数点红”，收到了强烈的艺术效果，请简要赏析？（分）________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (三) 名篇名句默写(6分) 10．补写出下列句子中的空缺部分。
陕西省师大附中2016届高三下学期第十次模拟考试语文试卷
资料概述与简介 陕西师大附中高2016届高三学年第十次模拟考试 语文试题 本试卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚 3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。
二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4—7题。
除殿中侍御史，为三司盐铁判官。
上言：“天下谷帛日益耗物价日益高欲民力之不屈不可得也今天下谷帛之直比祥符初增数倍矣人皆谓稻苗未立而和籴桑叶未吐而和买。
” 淮、浙盐利不登，命献卿往经度之，更立新法，岁增盐课缗钱甚众。
会其兄为盐铁副使，徙开封府判官。
朝廷择陕西转运使，宰相连进数人，不称旨。
他日，献卿在所拟中。
帝曰：“此可以除陕西转运使。
”时边吏多因事邀功，泾原路钤辖擅于武延川凿边壕，献卿度必招寇患，亟檄罢之。
未几，贼果至，杀将士，塞所凿壕而去。
徙京西。
因入对，甚言赵振堪将帅，范仲淹、明镐可大用，及条上边策甚备。
除福建转运使，还判三司盐铁勾院，累迁尚书刑部郎中、直史馆、知荆南，历户部、度支、盐铁副使，以右谏议大夫、集贤院学士知杭州。
暴风，江潮溢决堤，献卿大发卒凿西山，作堤数十里，民以为便。
还，勾当三班院，知通进、银台司，知应天府，以刑部侍郎致仕，卒。
（节选自《·俞献卿传》 【注】①瘗（yì）：埋葬 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) B．天下谷帛日益耗/物价日益高/欲民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之/直比祥符初增数倍矣/人皆谓稻苗未立而和籴/桑叶未吐而和买 C．天下谷帛日益耗/物价日益高欲/民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之直/比祥符初增数倍矣/人皆谓稻苗未立而和籴/桑叶未吐而和买 D．天下谷帛日益耗/物价日益高/欲民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之直/比祥符初增数倍矣/人皆谓稻苗未立而和籴/桑叶未吐而和买 5．下列对文中相关文学文化常识的解说，不正确的一项是(3分) A．进士，中国古代科举制度中，通过最高一级考试即会试的学子，称为进士。
陕西省西北工业大学附属中学2016届高三第二次适应性考试数学(文)试题 含解析
陕西省西北工业大学附属中学2016届高三第二次适应性考试数学（文）一、选择题：共12题1．抛物线的焦点坐标是A. B.C。
D。
【答案】C【解析】本题主要考查抛物线的性质.将抛物线的方程化为标准方程：，则p=,所以焦点坐标为故选C。
2．等差数列的公差为2,若成等比数列，则A.B。
C. D.【答案】B【解析】本题主要考查等差数列与等比数列的通项公式.由题意可知，即，化简可得。
故选B。
3．设，则A。
B.C。
D。
【答案】D【解析】本题主要考查指数函数、对数函数与三角函数的性质。
由指数函数、对数函数与三角函数的性质可知，,故。
故选D。
4．下列命题中,假命题是A.“是函数的一个周期”或“是函数的一个周期”B。
“”是“函数不存在零点"的充分不必要条件C。
“若,则"的否命题D.“任意,函数在定义域内单调递增”的否定【答案】B【解析】本题主要考查常用逻辑用语. “是函数的一个周期”是真命题，故A是真命题，不选;“”是“函数不存在零点”的充要条件,故B是假命题,选B;“若,则”的否命题“若,则”是真命题,故不选C；“任意，函数在定义域内单调递增”的否定“存在，函数在定义域内不单调递增”，显然是真命题，故不选D.故选B.5．一个四棱锥的侧棱长都相等,底面是正方形,其正(主)视图如图所示,则该四棱锥侧面积是A.B。
C. D.8【答案】A【解析】本题主要考查空间几何体的三视图、空间几何体的侧面积，考查了空间想象能力。
由题意可知，该几何体的底面是边长为2的正方形,高为2,所以侧面等腰三角形的高为，所以该四棱锥侧面积是S=.故选A.6．已知函数的图像在点处的切线与直线平行，若数列的前项和为,则的值为A.B。
C. D.【答案】C【解析】本题主要考查导数的几何性质、数列求和、错位相减法的应用。
，由题意可知,,则，则故选C。
7．在同一坐标系中，函数的图象可能是A。
B.C。
D.【答案】D【解析】本题主要考查指数函数与对数性质的图像与性质.根据指数函数与对数函数的性质可知,当故排除A;当,故排除C.故选D。
2017届陕西省西工大附中高三下学期第十次适应性训练语文试题及答案 精品
2014届高考冲刺卷（4）语文第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
三教共养和合心态对于和合文化，可以从多角度来解读。
有人从中读出一种文化战略，有人从中读出一种社会理想，都讲出了一番道理。
我却想把和合文化解读为一种健全的心态。
在我看来，“和合”一词中的“合”，应该是指人的多种精神诉求的集合。
道理很简单，只有在具备两个以上要素的情况下，才能谈得上“合”；倘若只是单一要素，根本就谈不上“合”了。
多种要素凑在一起，有可能发生冲突，也未必就一定发生冲突。
即便发生冲突，也未尝不可以化解。
成功地化解冲突，便进入了“和”的状态。
所谓“和”，应该是指多样性的统一，是指冲突的化解。
显而易见，这种意义上的“和”，有别于“同”，故而孔子力主“和而不同”。
要想把人的多方面的精神需求统一起来、协调起来，进入“和”的心态，绝非易事，仅靠一种学说，显然也是不可能做到的，必须综合运用多种学说。
在传统文化资源中，对于和合心态的养成，儒释道三家都是不可或缺的元素。
三教分别满足中国人精神生活中某方面的需要，帮助人们养成和合的心态。
儒家的精神趣旨，可以概括成三个字，那就是“拿得起”；用两个字来概括，那就是“有为”；用一个字来概括，那就是“张”。
儒家主张立德、立功、立言，主张干事，主张积极有为。
儒家好比是粮食店，是精神的加油站。
人没有饭吃，活不成；没有精神食粮，同样也活不成。
道家的精神趣旨是“想得开”；用两个字来说，叫做“无为”；用一个字来说，叫做“弛”。
道家好比是药店，当人遇到了精神困惑的时候，光吃粮食是不行的，还需要吃药，上药店。
道家的趣旨与儒家似乎相反，实际上相反相成。
古人非常明白这个道理，主张把两方面统一起来，践行“文武之道”。
《礼记·杂记下》写道：“张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也。
一张一弛，文武之道也。
”佛教的精神趣旨是“放得下”；用一个字来说，那就是“空”。
2024届陕西省西安市西北工业大学附属中学高三下学期第10次适应性训练英语试题
2024届陕西省西安市西北工业大学附属中学高三下学期第10次适应性训练英语试题一、阅读理解The Summer Science Program is an independent nonprofit, the only summer program operated, governed, and largely funded by its former participants and teachers, which is proof of its impact on young people for more than six decades. Many participants call it “the educational experience of a lifetime.”What can SSP offer?SSP offers teens an exciting and inspiring immersion into hands-on experimental science. Working in teams of three, 36 participants and 7 teachers form a supportive “living and learning community” over 39 days. Each team completes a real research project, taking and analyzing original data. Afterward, they join a worldwide network of 2,500+ alumni of all ages.In 2024 we will operate six programs:•three in Astrophysics: research in near-earth asteroid orbit determination at New Mexico State Univ., Univ. of Colorado Boulder, and University of North Carolina Chapel Hill.•two in Biochemistry: research in fungal crop pathogens at Purdue Univ. and Indiana Univ.•one in Genomics: research in evolution of antibiotic resistance, at Indiana Univ.Is SSP for you? SSP is open to current high school juniors (and a few truly exceptional sophomores) who have completed the pre-requisites by summer, and will be at least 15 years old, but not yet 19, during the program.Key Dates for 2024 Programs1．In the 39-day program, participants will ______.A．create hands-on science projects for teens B．support a living and learning community C．collect and study data to carry out a project D．become part of a global alumniassociation2．Which is a requirement for the applicants?A．Attending a U. S. school.B．Funding the program.C．Holding a green card.D．Finishing pre-requisites.3．An overseas student had better submit the application before ______.A．February B．March C．April D．DecemberTwo weeks ago, I had volunteered to raise three newborn American barn owls. When the director of a local wildlife rehabilitation (康复) center first approached me and asked if I would be interested in raising “the babies” I was overjoyed! Twelve years earlier, the center had received a pair of barn owls, and since then more than 100 of them have been bred and released. Thoughts poured through my head of hours happily spent raising these babies and working with them until they were fully grown. Tossing them up into the sky where they would begin their lives anew in the wild would be so incredibly rewarding.However, I had assumed incorrectly that we were going to release all of them. In fact, two of the owls were to be released, but the third owl was to be used as an educational animal. For the center to keep one owl when his two siblings were going to be freed seemed cruel, and this angered me. Sensing my anger, our director suggested that before I denounced the plan for this owl, I should at least go out and help with the educational assignment, to see what is accomplished. While still ready to regard this plan as a horrible use of an owl, I reluctantly agreed to go.Then, things took a 180-degree turn. I found that I had been naive in my assumption that most people knew as much about wildlife as I did, and that they shared my respect for animals. The children at the school where I spoke had never seen the owls or the opossum that I showed them, though both were common inhabitants of our area. Many of them had never even heard of an ocelot. They were full of questions and eager to know more. At that moment, it occurred to me that in front of me were rooms full of 6-and 7-year-olds who, with the “help” of the owls, were learning to view nature in a whole new light.That afternoon, I returned from the educational assignment with a new-found sense of purpose and happily commenced that task at hand — feeding little pieces of mice to Athena, our newest educational ambassador.4．How did the author react to the director’s request?A．He agreed readily.B．He turned it down.C．He reluctantly said yes.D．He questioned his intention.5．What does the underlined word denounced in Paragraph 2 mean?A．Finished.B．Evaluated.C．Changed.D．Condemned. 6．What did the author find about the school children?A．They explored the outdoors often.B．They were keen on raising an animal.C．They were almost ignorant of the surrounding wildlife.D．They had volunteered to join the animal education program.7．What is the best title for the text?A．A kept owl is safeguarding the owl’s future.B．Saving the world begins with saving an owl.C．The earth’s future is in the hands of children.D．Releasing animals to the wild is not the end.You have never seen the dodo, a type of bird that was large, heavy and unable to fly. Driven to extinction by human beings on the island of Mauritius around 1680, the species has become a thing of the past. But Colossal, a biotechnology and genetic engineering start-up, wants to change this. It launches a project to “de-extinct” the species alongside some other well-known extinct species, like the woolly mammoth and the Tasmanian tiger. According to Colossal, all three will be restored to life within the next decade.“Colossal is running the project not just because they can,” says Forrest Galante, a wildlife biologist and conservationist who studies and protects endangered species around the world. “In the case of the dodo, it will put something back at the top of the food chain. Removing the bird created a gap in the ecosystem. Recovering it, in theory, should help fill that gap.”Just like in Jurassic Park, DNA is required to bring back an extinct animal. DNA fromspecies like the dodo bird and the woolly mammoth can be recovered, while DNA from dinosaurs and other older species has been degraded so that it is impossible to bring their DNA back. According to Galante, DNA is then placed into a related species that is living today. In the case of the dodo bird, its closest bird relative in the pigeon (鸽子) family—the living Nicobar pigeon is used. After the pigeon lays eggs, dodo birds are able to hatch out.The new dodos will not be the exact same type of bird, but close enough to fill the gap their extinction left behind. While bringing back creatures like the dodo might turn heads, Colossal says its work will be just as important in helping the medical and environmental fields. Through Colossal’s project, we see that genetic technologies can be used for de-extinction. But their usage goes far beyond that.8．Why does Colossal launch the project?A．To uncover reasons for dodos’ extinction.B．To make some extinct animals reappear.C．To record the extinction of animals over time.D．To explain the link between dodos and humans.9．What’s Galante’s attitude towards Colossal’s project?A．Curious.B．Doubtful.C．Conservative.D．Favorable. 10．What is focused on in paragraph 3?A．How to bring extinct dodos back to life.B．How to change eggs into dodo birds.C．The cause for choosing pigeons as subjects.D．The recoverability of extinct species’ DNA．11．What might the author continue talking about?A．The possible effects of Colossal’s work.B．Colossal’s involvement in various fields.C．Other applications of genetic technologies.D．Further efforts to de-extinct otherspecies.A moment occurs in the exchange between professor and student when each of us adopts a look. My look says, “What, you don’t understand?” Theirs says, “We don’t. And we think you’re making it up.” We are having a problem. Basically, we’ve all read the same story, but we haven’t used the same analytical approaches. It may seem at times as if the professor is inventing interpretations out of thin air.Actually, the truth is that as the slightly more experienced reader, the professor has acquired over the years the use of a certain “language reading”. Besides, he has grasped three professional tools-memory, symbol and pattern. These items separate the professional readers from the ordinary ones.English professors are cursed with memory. When reading a new book, I constantly seek out connections and inferences, recalling faces and themes from past readings. I can’t not do it, although there are plenty of times when that ability is not something I want to exercise. This does not necessarily improve the experience of popular entertainment.Professors also read and think symbolically. Everything is a symbol of something, it seems, until proven otherwise. We ask: What does the thing over there represent? The kind of mind that works its way through undergraduate and then graduate classes in literature and criticism tends to see things as existing in themselves while also representing something else. This tendency to understand the world in symbolic terms is enhanced by years of training and rewards the symbolic imagination.A related phenomenon in professorial reading is pattern recognition. Most professional students of literature learn to take in the specific detail while seeing the patterns that the detail reveals. Experience has proved to them that life and books fall into similar patterns. Literature is full of patterns, and your reading experience will be much more rewarding when you can step back from the work, even while you are reading it, and look for those patterns.12．How does the author introduce the topic?A．By describing a real-life scene.B．By using popular quotes.C．By presenting conflicting ideas.D．By raising an interesting question. 13．Why do the students think the professor is making up interpretations?A．They have limited life experience.B．They lack chances for sufficient reading.C．They are unable to analyze the text thoroughly.D．They do not trust the professor’s teaching abilities.14．What does paragraph 3 say about English professors?A．They have a strong desire to not have their good memory.B．Their reading habit doesn’t always guarantee desirable effects.C．Their memory adds to their reading pleasure of popular works.D．They keep making connections with their own life while reading.15．Which is the author’s suggestion on reading literature?A．Identify the hidden text modes.B．Perceive many things at the same time.C．Look for details and language patterns.D．Memorize patterns of symbolic meanings.It’s often said that it’s better to give than to receive. You may feel too stressed and busy to help others with their burdens in your daily life. However, altruism (利他主义) is its own reward and can actually help you relieve stress. 16 Here are some ways that helping others helps you.17 More specifically, when people make altruistic personal sacrifices, they end up being repaid by what they have done in the form of favors from others. These individuals earn the reputation as altruistic people and end up receiving favors from others who they may not have even directly helped.Altruism is good for emotional well-being. For example, one study on patients showed that those who offered other patients peer support actually experienced great benefits, including more pronounced improvement of confidence, self-awareness, self-esteem, depression and daily functioning. 18The positive effects of altruism often go beyond just you and that other person, influencing your whole community. 19 Your family and your friends may see your good example and behave in more altruistic ways as well and thus you can contribute to a more positive community. Helping others in need, especially those who are less fortunate than you, can provide you with a sense of perspective on how fortunate you are to have what you do in life. 20 As a result, you can improve your level of life satisfaction.A．It can improve your quality of life in various ways.B．It can help you gain a more positive view on your life.C．Studies show acts of altruism can be a great form of stress relief.D．Altruism can improve physical and mental health in a variety of ways.E．When it comes to altruistic acts, what goes around generally comes around.F．They generally found that their lives were dramatically changed for the better.G．When you do nice things for others, they may do the same and the kindness grows.二、完形填空We always celebrated my Dad’s November birthday on Thanksgiving Day, even after he entered a nursing home. As years went on, these events took on a(n) 21 meaning — a traditional birthday party for Dad, and a personal deep sense of 22 for all that he had done for me in my life.When we knew that it might be Dad’s 23 birthday, the whole family decided to come together for a huge birthday celebration at the nursing home. It was a crowded party 24 all of us sitting around him.Dad was a wonderful 25 , and here was the biggest audience he’d ever had.During a quiet moment, I announced that it was now Dad’s turn to 26 stories from us.I wanted everyone to tell Dad 27 we loved about him. One after another, we told stories from our hearts, while Dad listened with wet, 28 blue eyes. However, we 29 all kinds of lost details of the memories — stories about when we were little, stories about when Dad was young and stories that are shared as family 30 . Even the littlest grandchildren couldn’t 31 to tell their grandfather why they loved him. For a man who had been kind to so many people in his life, here was our 32 to honor him.A few months later, at Dad’s memorial service, we fully realized what we had given Dad that night. Those were the stories people normally tell at a 33 . They are told, then, full of tears with the hope that the departed will somehow hear the outpouring of love. 34 we had given those loving 35 to Dad when he was 36 , told through laughter, accompanied by hugs and joy. I’m sure the stories and memories 37 over in his mind during his last months and days.Words do 38 , and they are enough. We need to say them, to speak them 39 to the ones we love, for everyone else to hear. That’s the way to 40 love and our chance to honor a person in life.21．A．double B．original C．complex D．modern 22．A．congratulation B．gratitude C．wish D．apology23．A．late B．last C．living D．lost24．A．by B．as C．though D．with 25．A．writer B．listener C．storyteller D．reader 26．A．listen to B．hear of C．make up D．talk about 27．A．whether B．where C．who D．what 28．A．flashing B．darkening C．concerned D．blank 29．A．regretted B．recorded C．recovered D．remembered 30．A．thoughts B．possessions C．tales D．treasures 31．A．afford B．wait C．offer D．help 32．A．task B．duty C．chance D．decision 33．A．burial B．party C．meeting D．wedding 34．A．Or B．And C．So D．But 35．A．kindness B．memories C．care D．hugs 36．A．healthy B．old C．young D．alive 37．A．rolled B．went C．flew D．came 38．A．benefit B．work C．matter D．mean 39．A．properly B．publicly C．clearly D．correctly. 40．A．give back B．search for C．hand over D．fall in三、语法填空阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
陕西省西北工业大学附属中学2016届高三第十次适应性考试文科综合试题
2016年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第十次适应性训练文科综合能力测试本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。
全卷共300分。
第I 卷(选择题，共140分）本卷共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
青海湖是我国第一大湖，湖水中含盐量变化可以反映湖泊水位和气候变化，读“青海湖距今1.2万年来含盐量变化图”，完成1—2题。
1.青海湖近1.2万年来，最低水位出现的时间距今约A.3700年B.3900年C.6900年D.8300年2.与其他阶段相比，青海湖周边在距今7500～5000年间的气候特征是A.冷干B.温干C.温湿D.热干人口分布适宜度反映的是不同地区人口资源环境与发展之间的协调程度，数值越大，协调程度越高（数值范围：0—100）。
椎体顶点P 表示该区人口集聚度（某一地区以占全国1%的国土面积上集聚的全国人口的比重）。
图2a 是中国人口分布适宜度研究思路示意图，图2b 是有待协调地区的人口分布适宜度结构图。
读图，完成3—4题。
3.图2b 地区可持续发展要解决的问题是A.生态移民B.防治土地荒漠化C.防治大气污染D.水土资源的综合管理4.图2b 地区可能是A.东北平原B.华北平原C.长江中下游平原D.青藏高原 图2a 图2b图1城市人口的快速增长给城市发展带来了严峻挑战。
面对人口快速增长的形势，上海市政府明确提出了“严格控制人口规模”的要求。
图3示意上海常住人口性别年龄结构金字 塔（第六次人口普查数据）。
据此完成5—7题。
5.图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合上海常住人口年龄结构特征的是A.①B.②C.③D.④6.“严格控制人口规模”政策的实施会A.优化城市人口年龄结构B.加剧城市人口老龄化趋势C.提高城市环境人口容量D.降低外来人口的就业门槛图4图37.上海市人口调控的关键在于A.提升产业科技化水平B.疏散过多城市职能C.转移劳动密集型产业D.降低工业用地规模图5表示黄河花园口站上世纪三个不同时段内年径流量及年输沙量的变化范围。
陕西师范大学附属中学高三语文下学期第十次模拟考试试题
陕西师大附中高2016届高三学年第十次模拟考试语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式——“评点”。
“评点”始于唐，兴于宋，成于明。
金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等，都是“评点体”文艺评论的代表作品。
综合、直观、凝练，是“评点体”的主要特征。
无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境，所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或会心一笑。
而且，“评点体”紧贴文本展开，既是对原作的再创造又和原作融为一体，为作品经典化做出了重要贡献。
这些“评点”既提升阅读快感，又促进对作品的理解，具有独特的价值。
不过，传统意义上的“评点”其外在形态是用笔写下的语句，必须依存于以文字为载体的原作。
随着历史进入近现代，视听艺术蓬勃发展，“评点”也似乎已失去了用武之地。
现在，“弹幕”又来了，评论者对作品的评点可以借助网络工具，以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈现在屏幕上，这也是“弹幕”得名的由来。
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2016年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第十次适应性训练语文本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
陋劣之中有至好——谈审丑快感童庆炳人们不难发现，在艺术创作中，丑成了一个重要的描写对象。
照理，丑的东西只能使人厌恶，何以某些丑的东西进入艺术作品，倒给人们带来美感呢？‚嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀‛的王熙凤，其卑污的灵魂难道不让人恨得咬牙切齿吗？为什么读者在手捧《红楼梦》之际，又会产生‚骂凤姐，恨凤姐，不见凤姐想凤姐‛的心理呢？或者说生活丑怎么会变成艺术美呢？这实际上是一个审丑快感问题。
丑作为一种艺术内容是怎样引起我们的快感的呢？这可以从以下三点加以说明：第一，丑是一种背景，用来衬托美的丽质。
无论在生活中还是在艺术中，美的东西都不是孤立的存在。
美的东西总是同丑的东西相比较而存在、相斗争而发展的。
心理学的实验证明，对比效应是人感知事物的一大特征。
高个子在矮个子旁边显得更高；白色在黑色包围中显得更白；健美臵身于病态旁显得更健美；崇高与卑劣相比较显得更崇高；美与丑相对照显得更美。
在我国的古代诗歌中，把丑作为一种背景，用以衬托美的写法，是屡见不鲜的。
如刘禹锡的‚沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春‛，以‚沉舟‛的死静来衬托‚千帆‛竞发的生动，以‚病树‛的病态来衬托‚万木‛争春的壮美。
生动因有死静相与共而显得更生动，壮美因有病态相陪伴而显得壮美。
这就是说，丑还是丑，但丑作为陪衬而成为美的条件，成为美的一个源泉。
这也就是艺术家在自己的作品中把阴影掺入光明，把滑稽丑怪臵于优美崇高之旁的一个重要原因。
第二，丑往往比美更能揭示内在的真实，更能激发深刻的美感。
丑的对象，其外在的形态对审美感官具有阻拒性，它不会顺利地给人们带来快感。
但它却具有一种吸引力，而且促使人们从对象的外在表象中解脱出来，而去关注与追寻对象内部蕴含的意味，这样，丑的对象就给人带来一种更深刻、更震撼人心的美感。
而艺术家也就利用‚丑‛这个特性，用以表现人们的内心世界里最深邃的东西。
法国著名雕塑家罗丹有一件《欧米哀尔》的雕塑，所表现的是一个年老的风尘女子。
面容的憔悴，肌肉的萎缩，皮肤的皱纹，表情的悲哀，都令人感到这是一位再丑不过的女人。
然而这件雕塑却比无数的美女雕塑更成功。
有的评论家在《欧米哀尔》面前惊呼：‚啊，丑得如此精美！‛实际上，罗丹的这件雕塑吸引人之处，是超越外在形态的更加深刻的美学意义：罪恶的社会把一个人美好的青春和幸福给毁灭了。
正是这种内在蕴含使《欧米哀尔》显得精美，并给人带来了心灵的震动和深刻的美感。
第三，对丑的揭露、谴责和批判，是令人痛快的。
艺术既是对客观的反映，同时又是主体的创造。
在这种创造中，艺术家的审美理想是一道美的光亮，它可以刺穿丑，使其丑态毕露而被征服。
对丑的征服会使人产生胜利感而激起愉悦之情。
车尔尼雪夫斯基早就说过：‚在滑稽中丑态是使人不快的；但是，我们是这样明察，以至能够了解丑之为丑，那是一件愉快的事情。
我们既然嘲笑丑态，就比它高明。
‛这种以美裁判丑从而激起快感的说法，是解释审丑快感的一种最流行最重要的说法。
这是因为，‚丑的现象本身不会令人高兴。
但是痛斥他却真是一件快事啊！这是对丑的谴责，在美的理想之光照射下使人目眩，让丑的劣迹在美面前原形毕露‛。
在《红楼梦》中，王熙凤的所作所为，只能引起我们的厌恶。
但对她的心狠手辣、无恶不作的揭露、谴责，却使人无比痛快。
由此可见，艺术创作中以美裁判丑，是审丑快感产生的一个重要原因。
（本文有删改）1.下列有关“审丑快感”的表述，不正确的一项是（）（3分）A．心理学实验证明，对比效应是人们感知事物的一大特征，审丑快感的产生离不开这种对比效应；从这个意义上讲，丑可以成为美的一个源泉。
B．丑的对象的外在形态虽然不会顺利地给人们带来快感，但它能促使人们关注与追寻对象内部蕴含的意味，并给人们带来更深刻、更震撼人心的美感。
C．艺术源于生活而又高于生活，生活中丑的东西进入到艺术作品中能够给人们带来“审丑快感”，这种快感完全取决于艺术家的主体创造。
D．在艺术家审美理想之光的照射下，丑的东西会原形毕露，这种对丑的征服会让人产生胜利感，从而也就产生了审丑快感。
2.下列各项中，不适合用来证明“丑是一种背景，用来衬托美的丽质”这一观点的一项（）（3分）A．求美则不得美，不求美则美矣。
求丑则不得丑，不求丑则有丑矣。
（《淮南子》）B．癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
（杜甫《漫兴·其五》）C．贵珠出乎贱蚌，美玉出乎丑璞。
（葛洪《抱朴子》）D．滑稽丑怪作为崇高优美的配角和对照，要算是大自然给予艺术的最丰富的源泉。
（雨果《<克伦戚尔>序》）3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．在真正的艺术作品中，丑的对象能转化为美，让人产生兴味盎然、无比震撼的审丑快感，这种快感是美的对象所不能给予的。
B．美与丑是对立中的存在，两者是相反相成的。
离开丑孤立地去求美，得不到美；相反，若能把丑置于美之旁，那么美就在对比中显露出来了。
C．罗丹的《欧米哀尔》以丑的、病态的形象为题材，其目的不是为了展览丑，而是为了激起欣赏者心灵的震动和深刻的美感。
D．“以美裁判丑从而激起快感”之所以成为美学界一种最流行最重要的说法，是因为它较为合理地解释了艺术创作中审丑快感产生的原因。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
石曼卿墓表．．（节选）欧阳修曼卿，讳延年，姓石氏，其上世为幽州人。
幽州入于契丹，其祖自成始以其族闲走南归。
天子嘉其来，将禄之，不可，乃家于宋州之宋城。
父讳补之，官至太常博士．．。
幽燕俗劲武，而曼卿少亦以气自豪。
读书不治章句，独慕古人奇节伟行非常之功，视世俗屑屑无足动其意者。
自顾不合于时，乃一混以酒。
然好剧饮大醉，颓然自放。
由是益与时不合。
而人之从其游者，皆知爱曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。
年四十八，康定二年二月四日，以太子中允秘阁校理卒于京师。
曼卿少举进士，不中，真宗推恩，三举进士皆补奉职。
曼卿初不肯就，张文节公素奇之，谓曰：‚母老乃择禄邪？‛曼卿矍然起就之，迁殿直。
久之，改太常寺太祝，知济州金乡县。
叹曰：‚此亦可以为政也。
‛县有治声，通判乾宁军。
丁母永安县君李氏忧，服除．．，通判永静军，皆有能名。
充馆阁校勘，累迁大理寺丞，通判海州，还为校理。
庄献明肃太后临朝．．，曼卿上书，请还政天子。
其后太后崩，范讽以言见幸，引尝言太后事者，遽得显官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。
自契丹通中国，德明尽有河南而臣属，遂务休兵养息，天下晏然，内外弛武三十余年。
曼卿上书言十事，不报。
已而元昊反，西方用兵，始思其言，召见。
稍用其说，籍河北、河东、陕西之民，得乡兵数十万。
曼卿奉使籍兵河东，还称旨，赐绯衣银鱼。
天子方思尽其才，而且病矣。
既而闻边将有欲以乡兵扞贼者笑曰此得吾粗也夫不教之兵勇怯相杂若怯者见敌而动则勇者亦牵而溃矣。
今或不暇教，不若募其教行者，则人人皆胜兵也。
‛其视世事，蔑若不足为。
及听其施设之方，虽精思深虑，不能过也。
状貌伟然，喜酒自豪，若不可绳以法度，退而质其平生趣舍大节，无一悖于理者。
遇人无贤愚，皆尽忻。
及闲而可否天下是非善恶，当其意者无几人。
其为文章，劲健称其意气。
【注】①县君：中国古代宗女、命妇的位号。
②德明：北宋时期，西夏李元昊的父亲，是宋朝的定难军节度使，被宋朝封为西平王。
4．对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．既而闻边将有欲以乡兵/扞贼者笑曰/此得吾粗也夫/不教之兵勇怯相杂/若怯者见敌而动/则勇者亦牵而溃矣。
B．既而/闻边将有欲以乡兵/扞贼者笑曰/此得吾粗也夫/不教之兵勇怯相杂/若怯者见敌/而动则勇者亦牵而溃矣。
C．既而/闻边将有欲以乡兵扞贼者/笑曰/此得吾粗也夫/不教之兵勇/怯相杂若/怯者见敌而动/则勇者亦牵而溃矣。
D．既而闻边将有欲以乡兵扞贼者/笑曰/此得吾粗也/夫不教之兵/勇怯相杂/若怯者见敌而动/则勇者亦牵而溃矣。
5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．“墓表”指墓碑，竖于墓前或墓道内，表彰死者。
作为一种文体，与碑碣同，但有官无官皆可用，不像碑碣有官位等级的限制。
B．“博士”古为官名。
最早出现在战国时期，秦汉时期，博士是掌典书籍文献、通晓史事的官职；汉武帝时期，博士成为执教于太学，传播孔孟学说的学官，东汉以后历代亦多有设置；后来，博士也成为专门从事某种职业的人的尊称，如“茶博士”“酒博士”等。
C．“服除”指守丧期满。
中国封建社会服制按服丧期限及丧服粗细的不同，分为五种，即所谓五服。
穿大功服的服期是九个月。
D．“临朝”古代是指皇室女性亲临朝廷处理政事；“称制”是指后妃掌权后代理皇帝之责，行使皇帝权力。
两者合称为“临朝称制”。
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．他的父辈是幽州人。
幽燕一带一般人都强健勇武，石曼卿年少时也豪气逼人，只仰慕古代那些有奇伟节操品行并建立非同寻常功劳的人。
B．石曼卿年少时便被举荐为进士，但没被选中。
真宗皇帝广施恩惠，凡多次被举荐的人都补奉职。
曼卿一直没有就职。
C．石曼卿曾经为朝廷的边防担忧而进谏，皇帝未加理会。
后元昊造反，这才引起皇帝的注意，逐渐采用了他的主张。
D．石曼卿奉命在河东征兵，回到朝廷，皇帝赐给他绯衣银鱼。
皇上正想充分发挥他的才智，他却身体不好生了重病。
7．把下列句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）自契丹通中国，德明尽有河南而臣属，遂务休兵养息，天下晏然，内外弛武三十余年。
（5分）译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________（2）状貌伟然，喜酒自豪，若不可绳以法度，退而质其平生趣舍大节，无一悖于理者。
(5分)译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首小令，完成第8-9题。
上小楼·隐居任昱【注】荆棘满途，蓬莱闲住。
诸葛茅庐，陶令松菊，张翰莼鲈。
不顺俗，不妄图，清风高度。
任年年落花飞絮。
【注】任昱，字则明，四明（今浙江宁波市）人。
生卒年不详。
与张可久、曹明善为同时人，少时好游历，一生不仕。