关心集体的人500字

篇一:《做一个有道德的人活动总结 (500字)》“做一个有道德的人”教育活动总结意大利诗人但丁说过“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难于用知识去弥补。

”做一个有道德的人是做人的基本准则，根椐中央文明办、教育部、团中央、全国妇联发起的“知荣辱、树新风、我行动”的号召，以学生和谐发展为培养目标，在促进学生身心健康发展的基础上，我校扎扎实实地开展了“做一个有道德的人”系列主题实践活动，取得了较为显著的成绩。

展现出来的最直观的成效就是使学生普遍增强了道德意识、强化了道德养成，践行了道德规范、提高了道德素质，尤其是立志成材、发奋读书的学生越来越多。

活动中同学们积极参与，充分体现出了良好的道德素养。

现将活动总结如下一、在学校，开展了“和谐校园”系列活动。

1、召开主题班会，深化学生认识，做到人人参与，创设氛围。

（1）利用升旗仪式，在学校的倡议下，学生从情感上认识到必须做一个有道德的人。

（2）为了使这次活动能够更好的进行，学校大队部组织各班召开了“让文明与我们同行争做一个有道德的人”的主题班会，班主任制定了详细的活动方案，并对学生进行活动动员。

各班开展了形式多样的主题班会，有个人的道德实践计划汇报；有引人入胜的道德小故事；有生动活泼的德育小短剧；有激烈的道德大讨论。

学生通过自己的认真思考、动手实践认识到人人要做有道德的人，为活动的继续开展做好充分的思想准备。

2、强化常规管理，狠抓养成教育，引导学生们知礼仪、重礼节。

学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。

在实际工作中，我们以创建“行为规范示范校”为载体，通过行为规范示范校的创建促进“和谐校园”建设。

通过在学生中广泛开展争做“行为规范小标兵”活动、“争做雷锋好少年”评选活动、“继承传统美德、做文明现代人”、“三别、四带、五无”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会，做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌面无刻划、墙面无脚印、出言无脏话）等活动，教育和引导学生从我做起、从小事做起，从点滴做起，注重在日常的规范养成中知礼仪、懂礼貌、重礼节，培养他们关心集体、乐于助人的好品德。

3、开展“向不文明行为告别养成道德好习惯”主题活动。

纠正一次不文明的行为，养成一个好习惯。

结合学习遵守小学生行为守则、日常行为规范组织开展文明礼仪教育活动，广泛宣传文明礼仪、文明交通、文明上网等知识。

各班在组织学生总结行为规范教育月活动的成绩和不足的同时，认真开展自查自纠活动，看自己身上是否存在不文明现象，引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，纠正不文明行为，提高学生的文明礼貌素质，争当文明小使者。

4、开展“做一个有道德的人”征文活动，发表自己的感言。

在活动中，学生根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。

学校大队部进行评优展示。

在这次征文中，同学们无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。

有的同学这样写到要做一个会感恩的人。

孝敬父母，尊敬师长。

体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养；要做一个讲文明礼仪的人。

做到文明出行、文明上网、文明待人。

积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人，慰问军烈家属等，向社会献上自己的爱心；要做一个有爱心，有社会责任感的人。

同学们从什么才是有道德的人，怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、我们青少年该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。

通过开展本次活动在学生身心产生了深刻的影响。

二、在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。

这是本次活动开展的重要内容之一。

主要是让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度，弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，让学生主动为父母做一件事，例如帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导学生孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚，制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

从而，让从做简单家务入手，培养学生们的自理能力，从生活细节入手增强学生们的感恩意识、节俭意识。

从各班反馈的情况看，活动所起到的效果非常好。

学生能在家里帮助做些力所能及的事，学会了孝敬父母，感恩父母。

加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。

同时，也增进了家校联系，加强了家长对学校的信任。

三、在社会，开展“小雷锋志愿者”为社会奉献爱心活动。

1、组织学生开展“文明出行疏导活动”。

让学生走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导；并向广大市民发放宣传品，宣传普及公民基本道德规范和基本交通规则。

2、组织学校小雷锋志愿者走向社区开展“做爱心小天使”活动。

以班级小队为单位，号召学生走进敬老院、为孤寡老人和军烈属提供服务，（如帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报），解决实际生活中的困难，使学生在关爱他人、奉献社会中，感受真情、提升境界，体验光荣、获得幸福。

3、组织学校小雷锋志愿者走向社区开展“我是社区小主人”社会实践活动。

以各班小雷锋小分队为单位,动员小雷锋志愿者积极投身社区建设，参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。

在此过程中，学生们热情高涨，积极参加。

在活动过程中，学生工作认真负责，不怕苦、不怕脏、不怕累。

通过义务劳动，同学们体验到了劳动的辛苦与快乐，增进了同学间的友谊。

社区工作者给予学生们极高的评价，这向社会展示了我校学生文明向上的良好风貌！四、深入开展向道德模范和道德楷模学习活动，在学生中形成学习英雄、崇尚奉献、追求进步的浓厚氛围。

榜样的力量是无穷的。

在活动实践中,我们注重发挥典型的示范带动作用,让学生们学有楷模、学有目标、学有方向，使活动不断地升温。

我校通过举办座谈会、主题班队会、演讲等多种形式,同时,还利用假期时间在学生中开展社会调查,撰写调查报告,进行征文、手抄报等评选活动,使“学习英雄少年”活动扎实深入有效地开展。

五、表彰奖励——发挥榜样的作用。

各班在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用班报和校园黑板报等形式进行宣传。

学校大队部的表彰会，对这次活动涌现出的好人好事进行表彰奖励，学校分别设立了“爱心小天使”、“礼仪小标兵”、“学校形象大使”等相关奖项，对学生进行表扬鼓励。

通过开展“做一个有道德的人”主题实践活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。

通过多彩的德育活动，使同学们学会感恩父母，感恩他人，感恩社会，培养了他们的社会责任感，树立了正确的人生价值观。

同时教育和引导学生在体验亲情、创和谐校园、爱心奉献社会的实践中增强了践行道德规范、形成道德意识、养成良好习惯的自觉性，促进了学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的构建,推动了未成年人思想道德建设工作。

在今后工作中，我们还要坚持不懈、锲而不舍地把这项活动抓实抓好,使我校未成年人思想道德建设工作再上新台阶。

杨家庄小学2015年6月篇二:《榜样,就在我们身边(500字)作文》精选作文:榜样，就在我们身边(500字)作文在我的身旁有许许多多的榜样，勤劳的工人伯伯，辛勤的教师。

很多很多，在我的心目中最令我敬的还是我们无私奉献的清洁工了。

有人叫他们是城市的美容师，我也是。

为什么呢？当然理由有很多很多种，但我认为他们就是我心中的榜样！我们市区起的最早的肯定是当清洁工的叔叔阿姨们了。

大清早，天还没亮的时候，就听见宽阔的马路上有沙沙的声音了，是什么声音呢，是小虫，不；是有人在叫卖，不对。

是清洁工阿姨正在扫地。

他们上班的时间是全市最早的工作的人了，他们早上三四点就到了我们的大街上，为我们的街道做免费的美容。

等到我们床了，他们便隐身在清晨的阳光里，留下的只有美丽的街道和一阵花的幽香。

他们在无声无息的为我们的城市做贡献，我们如果没有他们的功劳能住上美丽的城市吗？此时，我想，无数位在这个职业上辛苦数十年的人，风雨无阻，早出晚归把大街清扫得一尘不染，但他们却没听到一句赞扬鼓励的话语，只有厌恶的表情。

他们没有美味的午餐，他们没有华丽的衣着，但他们却十年如一日的默默无闻的工作着，这种精神是永远值得我们学习的。

让我们学习无数名人、伟人的同时，也不妨学习一下，不引人注目的清洁工们&&初二:无名哥篇一榜样就在我身边榜样就在我身边敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！今天我演讲的题目是“榜样就在我身边”。

榜样是什么？榜样是灯，照亮我前进的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，令我不再迷茫；榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸。

生活中，许多人都会把影星、歌星之类的名人定为自己的榜样。

其实，也有许多平凡人可以作为我们的榜样，他们也一样有着许多闪光点是值得我们去学习的。

公交车上，一位刚刚下课显得非常疲倦的中学生正坐在座位上听歌。

这时站台上上来一位老人，那位中学生没有半点犹豫就站了起来，主动地说“老爷爷，您坐吧！”老人露出了慈祥的笑容。

这一位普普通通的中学生难道不值得你敬佩吗？他让我懂得了尊老爱幼。

榜样就在我身边。

记得一次上学迟到，没赶上校车，爸爸临时开车送我去学校。

时间非常紧，路上已有几个红灯耽搁了时间。

可就在一个十字路口，爸爸却减速把车停在了路口。

原来是一位老人正在慢慢吞吞的过着马路。

爸爸的形象顿时在我心中变得高大起来，他让我懂得了谦让。

榜样就在我身边。

其实我们身边还有很多普普通通的人有着我们学习和敬佩的优点，他们都是值得我们学习的榜样。

榜样是人生的初一:苏雅潇篇二榜样,在我们身边之作文指导《榜样，就在我身边》作文指导之教学设计导入同学们，这节作文指导课，我们来找一找身边的榜样。

在我们身边，一定有一些在某些方面表现得尤为出色、令人敬佩、敬仰的人，他们就是我们的榜样。

这节课我们以“榜样，就在我身边”（板题）为题写一篇作文。

教学过程一、文章题目分析大家看看一下题目，这是是哪一类别的文章，此类文章在行文时有何规律？写作的对象（人物）和目的（中心）是什么？（身边的人，有故事的人，优秀的人，有特点的人，榜样式的人，中心就是要把他的事迹写出来，树立自己学习的方向）文章的主要事件是什么，主人公在事件中扮演什么角色？好，大家说的非常正确。

是写人的记叙文，找出我们身边值得我们学习的榜样，向他学习，使自己也成为一个优秀的人。

二、文章中心的确立人物的品质（中心）热心公益关心他人关心集体学习刻苦做事认真拾金不昧尊敬师长遵守公德诚实守信热爱劳动坚持正义三、文章主要事件的选取1、中心事件的选择（1）真实的事件，最好发生在身边。