16春期末考试题库

公文写作（课程）考试试题
1、批评性通报和批评性情况通报的区别是什么？
二、案例分析题（1题，每题20分，共20分）
2、王新被安排在单位后勤部门做仓库记账员。

一天，他接到办公室小柳打来的电话，说为配合局里年终工作总结，办公室需要60张奖状和同等数量的奖品，让他查看一下库房是否有足够的备货。

他通过自己设计的出入库数据库，立刻查出这两样东西库存均不足了，就向部门领导汇报了这个情况，领导说：“你让办公室写一个申请发过来，我去财务室取支票，派采购去买吧。

”王新回电话告诉小柳情况后，不一会儿小柳就把申请发过来了，但王新看了却觉得很为难。

申请是这样写的：
办公室关于购买奖状和奖品的函
财务室：
为做好我局本年度的年终总结工作，经局领导会议研究决定，近期要表彰我局60位优秀工作者。

我室正在积极筹备此次表彰大会，目前急需60套奖状和奖品。

为解决这一问题，特函请如下：
申请人民币6500元，用于购买奖状和奖品。

经我室与后勤部门协商，由该部门负责人去贵室领取支票，统一购买。

特此函达，请予支持为盼。

办公室
二○○九年十二月四日
王新想:既然是申请要钱，就应该写请示，为什么写成函了呢？再者，是我们领导让我写申请的，为什么主送却是财务室，我们反成了抄送？王新认为一定是自己没有把话说清楚，怕领导批评自己，就急忙给小柳打电话。

谁知小柳接了电话后，却笑王新是外行。

1 什么情况下用请示？什么情况下选用函？
2 你认为小柳和王新是谁错了，错在哪些方面，为什么？
三、写作题。

（2题，每题30分，共60分）
3、2012年8月15日，xx市商业银行遭到一伙歹徒袭击抢劫，银行值班人赵XX、钱xx、xx区公安局分局孙xx、李xx奋勇当先，临危不惧，与歹徒进行了殊死搏斗。

孙xx、李xx在与歹徒搏斗中受伤，最后赵xx、钱xx协助公安干警将歹徒全部制伏。

为了表彰他们的英雄行为，XX市人民政府决定给予xx区公安局孙xx、李xx等各记大功一次，授予xx市商业银行职工赵xx、钱xx“英勇斗争先进个人”称号，并给予奖励各5000元。

作业要求：根据以上材料，以xx市人民政府的名义写一份通报。

公文写作（课程）考试试题答题卡
1，答：
1.标题不同
批评性通报和批评性情况通报的的标题多数都由发文机关、事由和文种类别（通报）三要素组成，但有时也可省略发文机关。

由于两者的侧重点不同，内容也有所差别。

批评性通报标题中事由的写作，常使用“批评”、“处分”、“处理”等字样，对事件明确地做出定性；而批评性情况通报标题中事由的写作，一般使用“问题”、“事故”等字样，以表明其反映事实，号召有关单位学习、改进的写作目的。

2.正文不同
批评性通报侧重于分析错误的性质，目的是要对严重错误作出处理，找出原因，杜绝效尤。

因此，这些批评性通报的正文，叙述的事实真实、准确、简要；处理内容明确、具体；分析原因实事求是，评断准确，紧抓问题的本质，提出的要求有针对性。

相比之下，批评性情况通报侧重于对情况表现的叙述，目的是阐述所发生的情况造成的不良影响或危害等，让受文机关防微杜渐，促进受文机关工作的开展。

因此，它的正文叙述事实的时候，层次分明，重点突出，除叙述问题外，还认真地分析了问题产生的原因，最后一定会提出详尽且具体可行的改进方法和改进措施。

批评性通报通常只会提出呼吁，一般不会写出如此详细的问题根源分析，也不会提出如此详尽的改进办法。

2、答：
⒈什么情况下选用请示，什么情况下选用函？
【提示】函是“适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题；请求批准和答复审批事项”的公文。

函为平行文。

由于函是与主管部门而不是向有隶属关系的上级机关发生联系，所以它有别于“请示”。

一般说来，向有直接隶属关系的上级机关请求指示、批准用“请示”，向无隶属关系的主管部门请求批准用“函”。

⒉你认为小柳和王新是谁错了？错在哪些方面？为什么？
【提示】王新错。

⑴东朋县财政局办公室和财务室是平级单位，应用函而不是请示。

⑵因为是申请要钱，主管部门是财务室，不是后勤服务办公室，所以应主送财务室。

3、答：
XX市人民政府关于表彰钱XX等同志不计生命安危勇于与歹徒搏斗事迹的通报
各县区人民政府，各事业单位、各人民团体：
2012年8月15日，xx市商业银行遭到一伙歹徒袭击抢劫，银行值班人赵XX、钱xx、xx区公安局分局孙xx、李xx奋勇当先，临危不惧，与歹徒进行了殊死搏斗。

孙xx、李xx在与歹徒搏斗中受伤，最后赵xx、钱xx协助公安干警将歹徒全部制伏。

为了表彰他们的英雄行为，XX市人民政府决定给予xx区公安局孙xx、李xx等各记大功一次，授予xx市商业银行职工赵xx、钱xx“英勇斗争先进个人”称号，并给予奖励各5000元。

希望各单位人员，学习XX等同志为维护单位、群众利益，勇于与歹徒作斗争的勇敢精神。

在今后的生活中，学习他们热爱本职工作，出色完成任务的，为我市各项事业做出更大贡献。

XX市人民政府
X年X月X日。