四川大学《组织行为学1050》17春在线作业2
川大《组织行为学》第二次作业答案
你的得分：完成日期：2014年07月08日 11点44分说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2014年09月11日)后显示在题目旁边。
一、单项选择题。
本大题共20个小题，每小题分，共分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。
？( B )A.1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会？B.霍桑试验？C.1914年利莲•吉尔布雷斯出版的《管理心理学》？？D.泰罗的《科学管理原理》2.面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。
？( B )A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法？3.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：( )。
？( B )A.气质B.个性C.能力D.性格？4.决定人的心理活动动力特征的是：( )。
？？( A )A.气质B.能力C.个性D.性格5.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。
？( B )A.自我B.本我C.超我？6.老心理分析论的代表人物是：( )。
？( D )A.荣格B.阿德勒C.麦迪D.弗洛依德？7.具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：( )。
？( C )A.能力低下B.一般能力C.天才D.才能？8.明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。
？( C )A.理智型B.情绪型C.意志型？D.中间型9.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。
？( B )A.知觉防御？B.晕轮效应C.首因效应D.定型效应10.提出需要层次论的是( )。
？？( B )A.梅奥B.马斯洛C.赫兹伯格D.泰罗11.双因素理论的提出者是( )。
？( B )A.马斯洛B.赫兹伯格C.麦克利兰D.波特？12.表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的( )。
《组织行为学(本科)》17年9月离线作业答案
《组织行为学》平时作业
一、简答题（每题20分，共60分。
）
1、简述影响群体绩效的因素。
(1)个体因素：传记特点、能力、个性、学习、期望；
(2)群体因素：规模、成员的构成和角色、规范、目标、凝聚力、领导、外界环境。
2、影响组织文化的因素。
1、民族文化因素；
2、制度文化因素；
3、外来文化因素；
4、组织传统因素；
5、个人文化因素。
3、什么是组织文化？
组织文化的作用：
一、导向作用
二、约束作用
三、激励作用
四、调适作用
五、辐射作用
二、论述题（40分）
1、论述阿尔波特的共同特质与个人特质的异同。
1.阿尔波特认为人格结构中包含两类特质：共同特质和个人特质。
共同特质是同一文化形态下的人们所共有的行为倾向。
个人特质是个人所独有的，代表个人的性格倾向，它主要决定人的行为方式，代表着人与人之间的人格差异。
(
2.阿尔波特又把个人特质按照它们对人格的影响和意义的不同，划分为3个不同的层次：枢纽特质、核心特质和次要特质。
①枢纽特质，这是个人最重要的特质，影响个体一切行为的性质，几乎渗透到个人全部生活的所有方面。
使所有的行为都反映出它的影响。
②核心特质，代表一个人的主要行为倾向，它决定一类行为，但不是所有行为。
③次要特质，它不是人格的主要成分，也不太受人注目，对于描述一个人来说显得并不十分重要，在人的行为中渗透得极少，只在特殊场合下才出现的行为倾向，是个人无足轻重的特质，或者说是一个人的独特的偏好。
《组织行为学》17春平时作业2
《组织行为学》17春平时作业2一、单选题（共 15 道试题，共 60 分。
）V1. 如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，觉得很不合理，因为自己与B作出的贡献是一样大的。
根据公平理论，A会采取以下哪种行为？A. 增加自己的投入B. 减少自己的投入C. 努力增加B的报酬D. 使B减少投入满分：4 分2. 工作压力在心理上的作用往往采用一个词，即（）A. 挫折B. 焦虑C. 紧张D. 威胁满分：4 分3. 决策的前提是？A. 决策民主化B. 信息C. 预测D. 法律规范满分：4 分4. 以下不属于所使用的调查方法的是( )A. 面谈法B. 问卷调查法C. 电话调查法D. 案例研究法满分：4 分5. 领导在决策时，强调整体优化，从组织的战略目标和利益出发，努力协调好总体与局部、局部与局部的关系，这体现了领导决策时坚持的( ）A. 对比择优原则B. 可行性原则C. 信息健全原则D. 系统分析原则满分：4 分6. 气质类型中多血质的主要行为特征是？A. 缓慢稳重B. 小心迟疑C. 精力充沛D. 胆量较大满分：4 分7. 在激励理论的分类中，期望理论属于（）A. 需要型激励理论B. 状态型激励理论C. 过程型激励理论D. 动态型激励理论满分：4 分8. 沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的？A. 兴奋状态B. 父母自我状态C. 成人自我状态D. 自我状态满分：4 分9. 以人为中心的变革措施主要包括哪些？A. 调查反馈、群体建议、咨询活动B. 群体决策、激励C. 调查研究、集体活动D. 集体活动、激励满分：4 分10. 由价值观的差异而导致的冲突，其冲突源属于( )。
A. 沟通因素B. 结构因素C. 领导因素D. 个人因素(或个人行为因素)满分：4 分11. 领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）A. 素质B. 业务水平C. 成熟程度D. 培训提高满分：4 分12. 态度的特性有：态度的社会性、态度的针对性、态度的协调性、态度的稳定性、态度的两极性和( )。
吉大17春学期《组织行为学》在线作业二答案材料
吉大17春学期《组织行为学》在线作业二一、单选题（共 15 道试题，共 60 分。
）1. 人的认识开始于人对客观事物的（）。
A. 感觉B. 知觉C. 错觉D. 社会知觉正确答案：A2. 以下哪种行为不是决策（）。
A. 决定开发一种新产品B. 扩大生产规模C. 对例行问题做决定D. 接受上级命令正确答案：C3. 麦格雷戈将传统的管理观点称为（）。
A. PM理论B. Z理论C. 情势理论D. X理论正确答案：D4. 在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为（）。
A. 首因效应和近因效应B. 第一印象效应C. 晕轮效应D. 定型效应正确答案：C5. 企业提供奖金以鼓励员工在节假日期间加班属于（）。
A. 积极强化B. 消极强化C. 消除D. 惩罚正确答案：A6. 提出管理方格图理论的是（）。
A. 利克特等人B. 赫茨伯格C. 马斯洛D. 布莱克和莫顿正确答案：D7. 能力是影响活动顺利完成所必备的（）。
A. 客观条件B. 主观条件C. 附属条件D. 一般条件正确答案：B8. 行为成功则归于自己的努力，行为失败就推诿给环境承担。
这类偏见就叫（）。
A. 防御性归因偏见B. 因果关系的强加C. 偶发事件的过高估计D. 某种因素的过分强调正确答案：A9. 曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其（）。
A. 自尊需要B. 情感需要C. 自我实现的需要D. 以上都不是正确答案：C10. 美国哪位心理学家被公认为归因理论的奠基人（）。
A. 海德B. 凯利C. 韦纳D. 佛洛伊德正确答案：A11. 美国克莱斯勒汽车公司的总经理艾柯卡曾经说过：“等到委员会讨论以后再射击，野鸡已经飞走了。
”关于这句话，正确的理解是（）。
A. 委员会决策往往目标不明确B. 委员会决策的正确性往往较差C. 群体决策往往不能把握市场的动向D. 群体决策往往不讲究时效性，只考虑做出合理的决策正确答案：D12. 在赫兹伯格（Frederick Herzberg）的双因素理论认为：（）。
四川大学社会行政17春在线作业2
一、多项选择题（共 25 道试题，共 100 分。
） V 1. 行政组织的类型有：A. 中枢机关B. 职能机关C. 辅助机关D. 幕僚机关E. 派出机关BCDE2. 行政改革的动力因素有A. 政治、经济和文化因素B. 新的技术方式的推动C. 政府内部改革人士的推动D. 政府雇员利益的推动BCD3. 授权类型有A. 刚性授权B. 柔性授权C. 惰性授权D. 模糊授权BCD4. 行政组织的外向需求有A. 关系需要B. 组织目标的认同C. 成绩的需要D. 组织角色行为的认同C5. 知识经济社会的到来使得公共行政呈现什么转变A. 品级行政到网络行政B. 精英行政向公共行政C. 官僚式行政向企业式行政BC6. 对行政组织变革的心理抗击缘故有：A. 不确信性B. 适应与地位C. 成绩途径D. 思想观念BCD7. 行政改革的制约因素有：A. 市场经济进展的不完善B. 改革的配套方法不够C. 既存制度的阻力D. 行政价值的制约BCD8. 行政系统的功能更能表此刻：A. 政府生产职能的更新B. 政府调控职能的更新C. 把企业家的精神引入政府部BC9. 行政执行的大体原那么：A. 行政执行要有周密的打算B. 行政执行必需准确和迅速C. 行政执行灵活和创新D. 行政执行必需统筹兼顾BCD10. 依循组织的权利线路,正式沟通可分为哪几种A. 上行沟通B. 下行沟通C. 单向沟通D. 平行沟通E. 内部沟通BD11. 下述说法错误的选项是A. 行政行为指行政主体实施的所有行为B. 行政立法只有主动立法和受托立法两种C. 行政司法的行政途径有行政调解、行政复议D. 行政改革是指行政系统在组织体系结构、运作能力等方面进行变革，以使行政系统适应转变的环境C12. 行政沟通有哪些障碍A. 心理与语言上的障碍B. 意识形态障碍C. 身份地位上的障碍D. 组织规模、层级与专业化的障碍BCD13. 行政组织的内向需求有：A. 组织身份的认同B. 组织目标的认同C. 成绩的需要D. 组织角色行为的认同BD14. 行政复议的大体原那么有：A. 合法原那么B. 公正原那么C. 公布原那么D. 便民原那么BCD15. 行政个体的社会性需要有A. 生理需要B. 尊重的需要C. 平安需要D. 自我实现需要D16. 以下属于现代公共行政精神的有：A. 主权在民思想B. 法制精神C. 效率概念D. 效劳思想BCD17. 一项全面而合理的行政决策应具有的要素有：A. 决策主体B. 决策客体C. 行政信息D. 决策方式E. 决策成效BCDE18. 主观性行政文化有：A. 行政信念B. 行政道德C. 行政适应D. 行政理性E. 行政传统BD19. 现代公共行政自产生以来，在对社会公共事务的治理中履行着哪些功能?A. 管制功能B. 效劳功能C. 帮助功能D. 保护功能BCD20. 阻碍行政决策的因素有A. 政治和法律因素B. 决策对象的特性C. 信息的质量D. 决策者的素养E. 外部的压力BCDE21. 行政改革的内容包括：A. 功能更新B. 结构更新C. 制度创新BC22. 行政组织的组成要素有：A. 物质要素B. 精神要素C. 环境要素D. 目的要素BCD23. 行政立法的原那么有A. 合法原那么B. B权限相符原那么C. 相对方参与原那么BC24. 行政个体的自然性需要有：A. 生理需要B. 尊重的需要C. 平安需要D. 自我实现需要C25. 结合当前公共行政的理论进展，在转型时期，政府应树立的观念：A. “顾客导向”观念B. 政府效劳观念C. 有限政府观念D. 政府公布观念E. 政府诚信观念BCDE。
四川大学《组织行为学1467》17春在线作业1
一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。
） V 1. 地位指的是他人对于群体或群体成员的位置或层次进行的一种（）。
A. 评价B. 认证C. 社会界定D. 定义2. 目标管理的特征不包括：（）A. 方向性B. 目标具体性C. 参与决策性D. 明确的时间限定3. 自我监控是指个体根据（）因素调整自己行为的能力。
A. 内部环境B. 组织环境C. 外部情境D. 总体形势4. 当一个人在各种情景下都表现出持久而稳定的特点时，我们称其为( )。
A. 群体特点B. 团体功能C. 人格特质D. 组织规范5. （）是指人们对于在某一社会单元中占据特定的位置的个体所期望的一套行为模式。
A. 知觉B. 角色C. 激励D. 晋升6. 动机体现了个体为了实现目标而付出的努力强度、方向和（）A. 坚持性B. 持续性C. 学习D. 激励7. 能力是指个体从事社会实践活动的（）A. 本领B. 范围C. 性质D. 风格8. 下列不属于队员能力必要技能的是（）A. 学习技能B. 技术专长技能C. 解决问题和决策技能D. 人际关系技能9. 命令型群体由直接向某个（）汇报工作的下属组成。
A. 同事B. 管理者C. 平级D. 下属10. （）是指人们对于在某一社会单元中占据特定的位置的个体所期望的一套行为模式。
A. 知觉B. 角色C. 激励D. 晋升11. 组织承诺是指员工对特定组织及其目标的（），并且希望保持组织成员身份的一种心态。
A. 评价B. 总结C. 认同D. 分析12. （）的变化表明了学习的发生，学习就是（）的变化。
A. 行为实践B. 实践行为C. 实践实践D. 行为行为13. 动机体现了个体为了实现目标而付出的努力强度、方向和（）A. 坚持性B. 持续性C. 学习D. 激励14. 群体是指为了实现特定的目标，由两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体组合而成的（）。
A. 集合体B. 团体C. 组织D. 阶层15. AOL公司总裁认为，最有效团队的规模为（）人。
《组织行为学》第二次在线作业
《组织行为学》第二次在线作业单选题 (共20道题)展开收起1.（2.5分）群体可分为正式群体( )∙A、永久群体∙B、临时群体∙C、非正式群体∙D、友谊群体我的答案：C 此题得分：2.5分2.（2.5分）群体成员在群体中承担和表现的角色可分为任务导向角色、关系导向角色和( )∙A、组织导向角色∙B、群体导向角色∙C、自我导向角色我的答案：C 此题得分：2.5分3.（2.5分）常见的团队类型有问题解决团队、跨职能团队和( )∙A、创新团队∙B、临时团队∙C、自我管理团队我的答案：C 此题得分：2.5分4.（2.5分）高效的团队有下列特征：具有很强的核心价值观、成员具有多种技能组合、具有高度创造力和( )∙A、人员精干∙B、把总的目标转变成各种具体的绩效指标∙C、领导有方我的答案：B 此题得分：2.5分5.（2.5分）团队决策技术有头脑风暴、名义团队技术、辩证决策法和( )∙A、集体决策∙B、专家决策∙C、德尔菲技术我的答案：C 此题得分：2.5分6.（2.5分）常见的沟通障碍有个人障碍、物质障碍和( )∙A、语义障碍∙B、环境障碍我的答案：A 此题得分：2.5分7.（2.5分）促进沟通的途径有开放的沟通、建设性反馈、适当自我暴露和( ) ∙A、相互尊重∙B、相互理解∙C、坦诚相见∙D、主动倾听我的答案：D 此题得分：2.5分8.（2.5分）个体在与他人交往时常常从评价、力度和( )等三个维度去描述和把握人格∙A、环境∙B、时间∙C、活动我的答案：C 此题得分：2.5分9.（2.5分）社会学家琼斯提出了四种赢得他人喜欢的策略，即恭维他人、遵从他人、自我表现和( )∙A、自强自立∙B、诚实守信∙C、充满自信∙D、给予好处我的答案：D 此题得分：2.5分10.（2.5分）路径-目标理论是由谁提出来的( )∙A、罗伯特·豪斯∙B、利克特∙C、保罗·赫西∙D、弗雷德·费德勒我的答案：A 此题得分：2.5分11.（2.5分）俄亥俄州立大学的专家是从体贴和( )两个方面研究领导行为∙A、关心人∙B、主动结构∙C、关心生产我的答案：B 此题得分：2.5分12.（2.5分）密歇根大学的专家从生产中心和( )两个方面研究领导行为∙A、关心生产∙B、关心人∙C、员工中心我的答案：C 此题得分：2.5分13.（2.5分）管理方格从关心生产和( )两个方面研究领导行为∙A、关系行为∙B、关心人∙C、任务行为我的答案：B 此题得分：2.5分14.（2.5分）LPC理论考虑了任务结构、职位权力和( )三种情境因素∙A、领导-成员关系∙B、激励方式∙C、报酬水平我的答案：A 此题得分：2.5分15.（2.5分）豪斯提出了四种可以选择的领导行为，即指导、支持、参与和( )∙A、领导∙B、关心∙C、表扬∙D、成就导向我的答案：D 此题得分：2.5分16.（2.5分）权力的来源有职位权力和( )∙A、组织权力∙B、个人权力我的答案：B 此题得分：2.5分17.（2.5分）职位权力包括合法权、报酬权和( )∙A、人事权∙B、分配权∙C、强制权18.（2.5分）个人权力包括专家权和( )∙A、人格魅力∙B、参照权我的答案：B 此题得分：2.5分19.（2.5分）根据冲突的影响，可以将冲突分为建设性冲突和( )∙A、友谊型冲突∙B、破坏性冲突我的答案：B 此题得分：2.5分20.（2.5分）人际冲突的原因有人格特质、缺乏信任、批评不当和( )∙A、误解∙B、言语不当∙C、分配不均∙D、归因失误我的答案：D 此题得分：2.5分判断题 (共20道题)展开收起21.（2.5分）群体是由两人或两人以上互动的个体组成的。
四川大学2023年《组织行为学》考试题目
组织行为学考试题目
一、1、关于x理论、y理论、超y理论假设的主要内容是什么？（组织行为学书12-14页）
2、你们公司的管理采用的哪种假设？有没有什么改进建议？
二、1、领导的全生命周期理论是什么？（组织行为学书293-295页）
2、结合你自己的实际情况，你的领导对你的管理属于哪一种情况？应该如何改进？
三、1、组织内的沟通会存在哪些障碍？（组织行为学书232-239页）
2、结合你们公司的实际情况，谈谈存在的障碍以及解决办法？
四、开放问答题
1、谈谈你们公司在某些方面缺乏创新的情况，不包括技术创新。
2、结合组织行为学理论，谈谈你们公司应该进行如何改进。
每道题目分数为25分。
组织行为学_附件一1四川大学网络教育学院课程学习指导资
《组织行为学》课程学习指导资料编写：杜庆坪适用层次：专升本大学网络教育学院2003年10月《组织行为学》课程学习指导资料编写：杜庆坪审稿：罗哲审批：王建军本课程学习指导资料根据课程教学大纲的要求，参照现行采用教材《组织行为学》（美斯蒂芬·P·罗宾斯著），（中国人民大学，2002年版）以及课程学习光盘，并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写，适用于行政管理专业、信息与技术经济管理专业专科升本科学生学习。
第一部分课程的学习目的及总体要求一、课程的学习目的与我国经济迅速发展相联系，我国现行管理教育发展速度也很快，现代各类组织无论是在提高组织部的工作效率，还是在保持与外部环境和谐配合，或是在人、财、物、信息诸资源的组织、协调管理中，人的因素起着关键的决定性作用。
学习组织行为学的目的就是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律，学习本课程的最终目的是培养学生运用心理学以及管理学的方法思考和解决实际问题，提高自身今后工作中的管理水平，并寄希望于通过他们的学习，改善中国的管理和发展中国的管理科学。
在学习本课题之前，同学们应初步了解《管理学》、《经济学》、《社会学》、《心理学》等方面的知识。
二、课题的总体要求本课程对同学们的总体要求：●认真阅读教材，系统、全面把握各章所阐明的基本概念、基本理论、基本技能和方法。
●应在各章的学习重点和难点上多下功夫，力求学深、学透、理解、掌握。
●通过学习案例，案例分析以及论述题，掌握和提高运用组织行为学的基本原理分析和解决实际问题的能力。
●每章后都附有练习题，可带着问题仔细读教材，注意联系工作、学习、生活实际，思考书中知识可用之处。
在理解的基础上作必要的记忆。
第二部分课程学习的基本要求及重点第一章什么是组织行为学1．本章学习要求（1）应熟悉的容●列举管理者使用组织行为学概念所面临的主要挑战和机会。
●确认本书组织行为学模式的三种分析水平。
川大组织行为学第二次作业答案
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一、单项选择题。
本大题共20个小题，每小题分，共分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。
？2.?( B )A.?1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会？B.?C.?霍桑试验？D.?E.1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》？F.？G.?H.?泰罗的《科学管理原理》3.面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。
？4.?( B )A.?观察法C.?实验法D.测验法？E.?5.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：( )。
？6.?( B )A.气质B.?个性C.能力D.性格？E.?7.决定人的心理活动动力特征的是：( )。
？8.？9.?( A )A.?气质B.?能力C.?个性D.?性格10.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。
？11.12.?( B )B.?本我C.超我13.老心理分析论的代表人物是：( )。
？14.?( D )A.荣格B.?阿德勒C.?麦迪D.弗洛依德？E.?15.具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：( )。
？16.?( C )A.?能力低下B.?C.一般能力D.?E.天才F.才能17.明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。
( C )A.?理智型C.意志型D.中间型18.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。
？19.20.?( B )A.?知觉防御B.?晕轮效应C.?D.?首因效应E.定型效应21.提出需要层次论的是( )。
组织行为学网上作业1-4完整版
组织⾏为学⽹上作业1-4完整版作业11. 艾桑尼是从哪个⾓度来划分组织类型的？( C. 对成员的控制⽅式)。
2. 事物在幅度、强度和程度上的变化是指（B. 变量）。
3. 下⾯哪⼀个不是组织的基本要素? ( A. ⼈际关系)。
4. 组织⾏为学研究的对象是（D. 组织中⼈的⾏为）。
5. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规约束的部分是(B. 本我)。
6. 将⼈视为⾃私⾃利、好逸恶劳的是哪⼀种假设 ? ( A. 经济⼈)7. 具有⼈际知觉的管理者，⼀般会倾向于采⽤（D. ⼈群关系）的管理⽅式。
8. 强调环境对个体⾏为和个性起决定作⽤的个性理论是（C. 社会学习论）。
9. 下列中属于按⼼理活动的某种倾向划分的性格类型是（B. 倾型）。
10. ⼀个⼈经常出现的、⽐较稳定的⼼理倾向性和⾮倾向性特征是(B. 个性)。
⼆、多项选择题（共 5 道试题，共15 分。
）得分：121. 按照国学术的观点，组织可分为( ABCDE )。
A. 经济组织B. 政治组织C. ⽂化组织D. 群众组织E. 组织2. 布劳以组织⼈员受惠程度对组织进⾏分类，包括了以下类型（ABCD）。
A. 互利组织B. 服务组织C. 企业组织D. 公益组织3. ⼈的⾏为特征有(ABCDE )。
A. ⾃发的B. 有原因的C. 有⽬的的D. 持久性的E. 可改变的4. 组织⾏为学的两重性来⾃于( AB)。
A. B5. 组织⾏为学的特点有( ABCD)。
A. 边缘性B. 综合性C. 两重性D. 实⽤性三、判断题（共10 道试题，共10 分。
）得分：91. 组织⾏为学相对于⼼理学、社会学、⼈类学等学科来说，属于基础性科学。
（）A. 错误2. “先⼊为主”是晕轮效应。
( )A. 错误3. 构成组织的要素可分为有形要素与⽆形要素两类。
（）B. 正确4. 关于⼈性的假设中，X理论是错的，Y理论是对的。
（）A. 错误5. 群体⾏为是组织⾏为学研究的基础和出发点。
( )A. 错误6. 态度具有两极性和直接性的特征。
川大《组织行为学》第二次作业答案
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一、单项选择题。
本大题共20个小题，每小题分，共分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。
( B )A.1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B.霍桑试验C.1914年利莲•吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D.泰罗的《科学管理原理》2.面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。
( B )A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法3.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：( )。
( B )A.气质B.个性C.能力D.性格4.决定人的心理活动动力特征的是：( )。
( A )A.气质B.能力C.个性D.性格5.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。
( B )A.自我B.本我C.超我6.老心理分析论的代表人物是：( )。
( D )A.荣格B.阿德勒C.麦迪D.弗洛依德7.具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：( )。
( C )A.能力低下B.一般能力C.天才D.才能8.明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。
( C )A.理智型B.情绪型C.意志型D.中间型9.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。
( B )A.知觉防御B.晕轮效应C.首因效应D.定型效应10.提出需要层次论的是( )。
( B )A.梅奥B.马斯洛C.赫兹伯格D.泰罗11.双因素理论的提出者是( )。
( B )A.马斯洛B.赫兹伯格C.麦克利兰D.波特12.表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的( )。
( A )A.尊重需要B.交往需要C.安全需要D.生理需要13.以下各项表述正确的是 ( )。
组织行为学作业参考答案
《组织行为学》作业参考答案作业题1、理论联系实践分析为什么管理者要研究与学习组织行为学。
答：加强这门科学的研究和应用，能够提高管理者的管理水平，实现管理者对所属人员的心理和行为进行科学的预测、引导和控制，协调企业、团队、个体之间的相互关系，最大程度地发挥人们的主观能动性，以便获得最佳的经济效益和社会效益。
一、研究组织行为中的个体行为与管理，可以提高管理者知人善任，合理使用人才的水平。
二、研究组织行为中的群体行为与管理，可以是管理者改善人际关系，增强他们所管辖的群体的合理凝聚力和向心力三、研究组织行为中的领导行为与管理，可以促使管理者提高管理素质，改进领导行为，掌握领导艺术，增强领导的有效性。
四、研究组织行为学中的激励理论与应用，可以加强以人为中心的管理，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性。
五、研究组织行为学中的组织设计与组织变革的理论与方法，可使管理者能更好地适应环境的变化，进行组织的变革，增强活力，提高绩效。
六、研究组织行为学还有利于管理这调试心理平衡，提高身心健康水平，从而进一步提高工作绩效。
作业题2、阐述组织行为学的主要研究方法及各自的优缺点答：1、案例研究法。
优点：体现理论与实践、知识与能力、历史与现实、教学与研究、科学与艺术五统一的极好方法。
缺点：由于他描述说明实况，变量很多，解决问题的方法也多种多样，所以无法证明答案的正确与否。
因此研究结果的信度、效度和普遍性无法得到确切说明，另外研究人员本身的主观性也会影响对案例的不同分析。
2、观察法。
优点：研究人员已组织成员的身份去观察，是被观察者避免伪装和做作，从而使观察到的资料较为可靠和有效。
缺点：一是由于亲自投入现场做观察者，可能会影响到研究者的客观性，而非参与观察法就较为客观。
二是在观察别人时，会是别人感到不自然。
心理测验法。
3、调查法。
分为面谈法、电话调查法、问卷调查法。
4、实验法。
分为实验室实验法、现场实验法、准实验法。
作业题3、解释概念：知觉、社会知觉、自我知觉、个性、价值观、态度、气质、能力、性格答：知觉是在感觉的基础上，把所有感到的客观事物的各种个别属性联系起来，在人脑中产生的对该事物各种属性的综合整体反映。
天大17春秋组织行为学在线作业二
一、单选题（共40道试题，共100分。
）V1.在组织变革的措施中，按组织变革措施的作用对象划分，咨询活动属于（）。
A.以组织结构为中心的变革措施B.以任务技术为中心的变革措施C.以人为中心的变革措施D.以人际关系为中心的变革措施2.沟通过程中的噪音可以是物理性质的，也可以是（）。
A.社会性质的B.环境性质的C.精神性质的D.心理因素3.如果你是公司的总经理，你将授予哪种人以决策和行动的权力()。
A.参谋人员B.直线人员C.咨询人员D.一线员工4."在组织行为学中,把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为()"A.气质B.性格C.能力D.个性5.一般说来态度的心理成份包括认知、情感和（）。
A.冷漠B.理解C.思维D.意向6.工作压力在心理上的作用往往采用一个词，即（）。
A.挫折B.焦虑C.紧张D.威胁7.根据领导生命周期理论，对于较不成熟的被领导者，领导者应该采用()的领导方式与之匹配。
A.命令式B.协商式C.参与式D.授权式8.认为应根据不同的情境选择相适宜的管理方式才是最有效的领导的理论是（）。
A.参与理论B.权变理论理论理论9.培训项目开发的基础性工作，应遵循准确性原则、全面性原则和（）A.概括性原则B.科学性原则C.时效性原则D.经济性原则10.在激励理论的分类中，期望理论属于（）。
A.需要型激励理论B.状态型激励理论C.过程型激励理论D.动态型激励理论11.职工的职业态度、责任感、职业行为习惯等，统称（）A.职业习惯B.职业能力C.职业品质D.职业潜力12.消极强化导致了行为的增强。
A.正确B.错误13.家庭是一个组织。
A.正确B.错误14.强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。
这种强化称为（）。
A.消退B.负强化C.处罚D.消极强化15.一方感觉到另一方对自己关心的事情产生消极影响或将要产生消极影响的现象称（）。
组织行为学网上作业题参考答案
东北农业大学网络教育学院组织行为学网上作业题（2015更新版）第一章、组织行为学概述(43)一、名词解释1、组织2、组织行为学3、管理4、自变量5、因变量6、中介变量二、填空1、人的行为具有适应性、____、____、_____。
2、组织行为学的研究方法是采用______的方法，并综合运用其他多种学科的知识为手段。
3、研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫做______。
4、组织行为学研究的基础和出发点是______。
5、关系是指企业组织中___以及___之间的相互关系。
6、组织行为的层次包括____、____、____。
三、单选题1、组织行为学的研究基础和出发点是()。
A.群体B.组织C.环境D.个体2、被称为研究组织内部人的行为的里程碑是什么?（）A．1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B．霍桑试验C．1914年利莲·吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D．泰罗的《科学管理原理》3、工程心理学作为一门学科，主要研究的是( )A.人与事的关系B.人与机器的关系C.人与人的关系D.人与社会环境的关系4、组织行为学最早产生于本世纪( )A.20-30年代B.30-40年代C.50-60年代D.70-80年代5、组织行为学的研究范围是一定( )中的心理与行为的规律性。
A.社会B.家庭C.组织D.机关6、组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学()。
A.人的心理活动B.人的行为反应C.人的心理和行为D.一定组织中人的心理和行为7、某公司的中层干部认真学习了组织行为学之后，工作能力有所提高，相应地公司的绩效水平大大改善，这说明组织行为学具有( )。
A.边缘性B.实用性C.综合性D.两重性8、人类学中，与研究组织行为学关系最为密切的是( )。
A.体质人类学B.文化人类学C.考古学D.生物人类学9、组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( )A.一切人的心理活动B.一切人的行为C.一定组织中的人的心理与行为D.一切人的心理与行为10、科学管理理论的创始人是 ( )A.法约尔B.麦格雷戈C.梅奥D.泰勒11、要研究组织中人的外显行为的规律性,最为必须的理论基础是 ( )A.社会学B.人类学C.心理学D.伦理学12、以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( )A.面谈法B.电话调查法C.问卷调查法D.案例研究法四、多选题1、组织行为学的两重性来自于（）。
远程川大组织行为学105016秋在线作业1
一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。
）V 1. 治理方格图中，最有效的领导方式有( )。
. 贫乏型. 任务第一型. 俱乐部型. 团队式标准答案：2. 由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责和分工的群体属于：( )。
. 非正式群体. 正式群体. 小群体. 参照群体标准答案：3. 工作比较单纯，不需要复杂的知识和技术，完成一项工作需要大伙儿的配合，或从事连锁性的工作，( )可能达到最高的工作绩效。
. 同质群体. 异质群体. 混合群体. 简单群体标准答案：4. "熵"能测量环境的什么特性? ( ). 稳固性. 有序性. 复杂性. 不确信性标准答案：5. 在紧急情形下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处置方式是( )。
. 强制. 开诚合作. 妥协. 回避标准答案：6. "途径-目标"理论是( )提出的。
. 菲德勒. 豪斯. 布莱克. 耶顿E. 沙特尔标准答案：7. 明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。
. 理智型. 情绪型. 意志型. 中间型标准答案：8. 通过社会知觉取得个体某一行为特点的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特点，这种知觉属于：( )。
. 知觉防御. 晕轮效应. 首因效应. 定型效应标准答案：9. 当某种行为显现后，给予某种带有强制性、要挟性的不利后果，以期减少这种行为显现的可能性或排除该行为，这种强化方式是( )。
. 处惩. 正强化. 自然消退. 消极强化标准答案：10. 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。
. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会. 霍桑实验. 1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《治理心理学》. 泰罗的《科学治理原理》标准答案：11. 下面哪个不是组织的大体要素? ( ). 人际关系. 协作愿望. 一起目标. 信息沟通标准答案：12. 内容型鼓励理论包括( )，进程型鼓励理论包括( )。
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一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
） V 1. 大型组织拥有的成员一般在多少人左右?( )。
A. 3—30人
B. 30—1000人
C. 1000—45000人
D. 45000人以上
2. 任务角色和维护角色多的群体属于( )。
A. 人际群体
B. 团队集体
C. 无序群体
D. 任务群体
3. 工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，( )可能达到最高的工作绩效。
A. 同质群体
B. 异质群体
C. 混合群体
D. 简单群体
4. 当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。
A. 惩罚
B. 正强化
C. 自然消退
D. 消极强化
5. 帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?( )。
A. 社会功能
B. 成员受益程度
C. 对成员的控制方式
D. 成员人数
6. 以下各项表述正确的是 ( )。
A. 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
B. 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
C. 保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
D. 保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
7. 老心理分析论的代表人物是：( )。
A. 荣格
B. 阿德勒
C. 麦迪
D. 弗洛依德
8. 赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。
A. 提供给员工更高的工作报酬
B. 加强对员工的监督和控制
C. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
D. 创造良好的工作条件
9. 管理方格图中，最有效的领导方式有( )。
A. 贫乏型
B. 任务第一型
C. 俱乐部型
D. 团队式
10. 表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的( )。
A. 尊重需要
B. 交往需要
C. 安全需要
D. 生理需要
11. 完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，( )将会达到最高的工作绩效。
A. 同质群体
B. 异质群本
C. 混合群体
D. 简单群体
12. 如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为( )。
A. 增加自己的投入
B. 减少自己的投入
C. 努力增加B的报酬
D. 使B减少投入
13. 不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种?( )
A. 需要层次论
B. 成就需要论
C. E R G理论
D. 双因素理论
14. 在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是( )。
A. 强制
B. 开诚合作
C. 妥协
D. 回避
15. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。
A. 自我
B. 本我
C. 超我
16. 下面哪一个不是组织的基本要素? ( )
A. 人际关系
B. 协作愿望
C. 共同目标
D. 信息沟通
17. 双因素理论的提出者是( )。
A. 马斯洛
B. 赫兹伯格
C. 麦克利兰
D. 波特
18. 我们平常所说的企业精神实质上是一种( )。
A. 价值观念
B. 职业道德
C. 组织信念
D. 组织情感
19. 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。
A. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
B. 霍桑试验
C. 1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
D. 泰罗的《科学管理原理》
20. 目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是( )。
A. 强制
B. 开诚合作
C. 妥协
D. 回避
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。
） V 1. 鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是( )。
A. 合作精神
B. 决策能力
C. 领导能力
D. 敢于创新
E. 尊重他人
BDE
2. 希波克拉底划分的气质类型有：( )。
A. 多血质
B. 粘液质
C. 胆汁质
D. 黑胆汁
E. 抑郁质
BCE
3. 特质论的代表人物有：( )。
A. 阿尔波特
B. 荣格
C. 艾森克
D. 卡特尔
E. 弗洛依德
CD
4. 组织行为学的理论基础有：( )。
A. 心理学
B. 社会学
C. 人类学
D. 政治学
E. 生物学
BCDE
5. 激励理论可划分为哪几大类( )。
A. 内容型激励理论
B. 过程型激励理论
C. 改造型激励理论
D. 强化理论
E. 需求层次论
BC
6. 个性的特点是：( )。
A. 社会性
B. 组合性
C. 独特性
D. 稳定性
E. 倾向性
BCDE
7. 能力是( )的综合体现。
A. 性格
B. 知识
C. 体力
D. 智慧
E. 见解
D
8. 按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：( )。
A. 理智型
B. 内倾型
C. 情绪型
D. 意志型
E. 中间型
CDE
9. 科学的研究方法应遵循的原则是：( )。
A. 研究程序的公开性
B. 收集资料的客观性
C. 分析方法的系统性
D. 观察与实验条件的可控性
E. 所得结论的再现性
BCED
10. 斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。
A. 生理特性社会背景
B. 智力和个性
C. 与工作相关的特性
D. 社会特性
BCD
11. 知觉偏差主要表现有：( )。
A. 知觉防御
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 近因效应
E. 定型效应
BCDE
12. 行为测量量表有：( )。
A. 名称量表
B. 等级量表
C. 等距量表
D. 比率量表
E. 等值量表
BCD
13. 组织行为学的两重性来自于：( )。
A. 管理的两重性
B. 人的两重性
C. 组织的两重性
D. 多学科性
E. 多层次性
BD
14. 在行为研究中，对变量处理的方式有：( )。
A. 置之不顾
B. 随机化和不加控制
C. 保持衡定
D. 匹配
E. 规定特定的标准和范畴
BCDE
15. 气质差异的应用应遵循的原则是：( )。
A. 气质绝对原则
B. 气质互补原则
C. 气质合理安排原则
D. 气质发展原则
E. 阈值原则
BD
16. 下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( )。
A. 计件工资
B. 计时工资
C. 计件超产奖
D. 月度奖
E. 年终分红
DE
17. 根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括( )。
A. 社交需要
B. 自我实现需要
C. 安全需要
D. 人际关系和谐的需要
E. 相互尊重的需要
CE
18. 麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有( )。
A. 成就需要
B. 生存需要
C. 安全需要
D. 权力需要
E. 社交需要
DE
19. 气质差异主要应用于：( )。
A. 人机关系
B. 人际关系
C. 思想教育
D. 人员选拔
E. 行为预测
BC
20. 管理方格图中，典型的领导方式有( )。
A. 贫乏型
B. 任务第一型
C. 俱乐部型
D. 团队式
E. 中间型
BCDE
三、判断题（共 4 道试题，共 20 分。
） V 1. 霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是“复杂人”。
A. 错误
B. 正确
2. 企业中只有正式组织。
A. 错误
B. 正确
3. 两个能力相当的员工，其工作的效果也是相同的。
A. 错误
B. 正确
4. 密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。
A. 错误
B. 正确。