六年级语文下册期末模拟试题

六年级语文下册期末模拟试题
一、积累运用。

(35分)
1、看拼音写字词(6分)
kàn shì chuō zhì liàng qiàng
俯( ) ( )好( )穿( )息( )
cù shì yùn chóu qí dǎo
( )然( )去( )怒报( ) ( )
2、用“—”选出加点字的正确读音(3分)
挑战(tiāo tiǎo )夹衣(jiá jiā)慰藉(jí jiè )
粗犷(kuǎng guǎng)肝脏(zàng zāng )迤逦(yí yǐ )
3、补充成语，并解释所填的字(4分)
( )人忧天( )无忌惮
万( )无声简明( )要
4、用查字典的知识填空(3分)
“凸”字用音序查字法先查，再查。

用部首查字法先查部，再查画，第4笔的名称是，写一个含有“凸”字的成语：
5、按要求写句子(5分)
⑴全国农运会在我们南阳市举行，全南阳人无不欢欣鼓舞。

改为反问句：。

⑵写一个对偶诗句或俗语。

⑶“我们不能无谓地死。

多活一个，革命就多一份力量。

”杨靖宇深情地说。

(把说话人改在中间，注意标点。

) 。

⑷奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨;勤奋说：人生就是与懒惰抗争的那双手; 。

(仿续写句子)
⑸有没有动脑，是考出好成绩的重要原因。

(修改病句)
6、用恰当的关联词填空(5分)
同学们对待学习态度一定要端正。

( )你的脑袋再灵活，( )要认真学习。

( )不认真学习，( )得不到好成绩。

一般情况下，一个人( )付出辛勤的汗水，( )能享受成功的愉悦。

也有特殊情况，( )付出了辛勤的汗水，( )未能享受成功的愉悦。

( )悲观面对，( )继续努力，相信终有云开雾散见彩虹时该。

7、根据语境填本期学过的名言佳句(6分)
书让我们在华美的诗词中漫步：敬畏毛泽东“ ”的坚强决心;感慨陆游“ ”的爱国情操;共享张九龄“ ”的无尽思念;懂得朱熹“ ”的读书方法;领悟刘备“ ”的做人道理;折服刘禹锡“ ”的人生境界。

8、口语交际与综合性学习(3分)
小学生活就要结束了，同学们将告别美丽的小学校园，告别朝夕相处的老师、同学，你一定有许多话要对母校、老师、同学说吧!
写一句怀念赠言给母校：
写一句感恩赠言给老师：
写一句祝愿赠言给同学：
二、阅读理解。

(32分)
1、根据课文内容填空。

(10分)
⑴《企鹅爸爸》主要抓住描写，让我们感受企鹅爸爸的父爱。

⑵《暴风雨的启示》一文按、、的顺序叙述，带给我们“ ”的启示。

⑶《神奇的丝瓜》按两条线展开：一是，二是。

丝瓜似乎心中有数，它，仿佛含笑面对秋阳。

⑷《寻找幸运花瓣》作者是，以的口吻记述了作者的故事，让我们明白：
“快乐是，幸运也许只是。

”
⑸《我很重要》一课，作者从、、三方面讲，提出的人生观。

⑹《我的信念》一课主人公是，她的信念是。

2、阅读《空城计》片段，答题。

(10分)
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。

懿笑面不信，遂止住三军，自飞马远远望之。

果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。

左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执尘尾。

城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路面退。

次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。

今大开城门，必有埋伏。

我军若进，中其计也。

汝辈岂知?宜速退。

”于是两路兵尽皆退去。

孔明见魏军远去，抚掌面笑。

众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。

吾非行险，盖因不得已而用之。

此人必引军投山北小路去也。

吾已令兴、苞二个在彼等候。

”众皆惊服曰：“丞相玄机，神鬼莫测。

若某等之见，必弃城而走矣。

”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。

得不为司马懿所擒乎?”后人有诗赞曰：瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。

十五万人回马处，土人指点到今疑。

⑴选段原著是，作者是。

(1分)
⑵用“‖”将选段分为两层，并概括出小标题。

(2分)
A、B、
⑶解释加点字意思。

(1分)
遂止住三军。

( )吾已令兴苞二个在彼等候。

( )
⑷果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。

(2分)
带点词语抓住人物描写，写出了。

⑸“见了如此模样”指。

(2分)
⑹《空城计》这个故事为我们塑造了的诸葛亮。

诸葛亮的名言有，与他有关的故事还有、。

(2分)
3、阅读短文，按要求做题。

(12分)
星期天，妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。

动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( )，商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤到柜台。

正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。

我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。

我低头一看，“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。

只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。

他一见我便( )地将手中的一件东西送到眼前。

我接过扣花定眼一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。

看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他捡到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠(yi)熠闪光，显得更加美丽。

⑴给短文加个题目，写在文首横线上。

(2分)
⑵在文中括号里恰当地填入成语。

(2分)
⑶那人前后共“啊，啊”了两次，请你联系全文内容，把他每一次想要说的话写出来。

(2分)
第一次：
第二次：
⑷简要概括发生在商场里的事(2分)
⑸“是拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”(2分)
A、把省略号省略的内容补充出来：
B、这里用省略号表达了“我”
⑹文章的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有两层含义。

一是指;二是指。

(2分)
三、习作表达。

(30分)
六年的小学生活多么令人难忘，它记录着你的成长与进步，小学生活有喜有忧，有笑有泪，有花有果，酸甜苦辣，五味皆全。

请以“难忘的小学生活的和”为题写一篇作文。