第5-6周我自己备课
部编版语文五年级上册集体备课主备人员安排表
教研组集体备课
第11、12周
21古诗词三首
22四季之美
23.鸟的天堂
24*月迹
语文园地七
教研组集体备课
第13、14周
25古人谈读书
26忆读书
27*我的“长生果”
语文园地八
第3、4周
9.猎人海力布
10.牛郎织女（一）
11*牛郎织女（二）
语文园地三
教研组集体备课
第5、6周
12古诗三首
13少年中国说（节选）
14圆明园的毁灭
15*小岛
语文园地四
教研组集体备课
第7、8周
16*太阳
17松鼠
语文园地五
教研组集体备课
第9、10周
18慈母情深
19父爱之舟
20*“精彩极了”和“糟糕透了”
部编版语文五年级上册集体备课主备人员安排表
年级
五
学科
语文
备课组长
成员
次数拟Βιβλιοθήκη 日期课题主备人假期集体备课
8月25-8月30日
学习新课标
备教材
备教学方法
备作业设计
1.白鹭
2.落花生
3.桂花雨
4*珍珠鸟
语文园地一
教研组集体备课
第1、2周
5.搭石
6.将相和
7.什么比猎豹的速度更快
8.冀中的地道战
语文园地二
教研组集体备课
周计划备课培训幼儿园
周计划备课培训幼儿园本周，作为一名幼儿园教师，我将进行一系列备课培训工作，以提高自己的教学水平和教学质量。
经过认真的计划和安排，我制定了以下周计划备课培训内容：一、周一1. 教学计划分析和总结- 对上周教学活动的进行反思和总结，包括幼儿的表现、教学方法的效果、课程设计的问题和改进建议等。
- 查漏填缺，完善本周教学计划，明确目标、选择教学内容、确定教学方法等。
2. 课程准备- 根据教学计划，准备本周的教学资料和教具。
- 制作课件、制定故事和游戏活动等，确保所需教学资源齐全。
3. 学习备课技巧- 阅读相关教育理论和教学方法的书籍或文章，提升备课能力和教学技巧。
- 互联网搜索幼儿园教学案例和经验分享，汲取他人的成功经验和教训。
二、周二1. 课程评估和调整- 与同事进行课程评估，听取建议和意见，对本周课程进行调整和优化。
- 深入了解每位幼儿的学习情况，根据不同孩子的特点，个性化调整教学策略。
2. 教学资源采集- 到图书馆、书店、教育展览会等地，寻找新的教学资源和教材。
- 浏览幼儿教育网站，寻找适合本周教学主题的资料和教学游戏。
3. 实施备课方案- 与合作教师或助教一同讨论和落实备课方案，确保教学流程的顺利进行。
- 对教学内容进行分解，安排好每节课的教学活动和时间分配，提前做好教室布置和教具准备。
三、周三1. 教学工具使用培训- 参加学校或幼儿园组织的教学工具使用培训课程，学习使用新的教学工具和设备。
- 交流教学工具的使用心得和经验，向其他教师学习使用技巧。
2. 课程设计和创新- 思考本周课程的设计和创新，如何通过更有趣的方式吸引幼儿的注意力和提高他们的学习兴趣。
- 设立教学目标，确定课程重点和难点，规划教学活动，设计故事情节和角色扮演等。
3. 教学板书设计- 设计富有视觉美感的教学板书，以图文并茂的方式展示本周的教学主题。
- 考虑不同幼儿的学习风格和审美观，设计出符合他们认知特点的教学板书。
四、周四1. 教育心理学知识学习- 学习和理解幼儿教育心理学知识，了解幼儿学习规律和心理发展特点。
苏教版淮安实验小学五年级上册集体备课第5、6周中心发言稿
怎样推敲、置换文中的字词句从而体会文章的美妙？
评价
中心发言讨论交流
《自相矛盾》“他拿起自己的盾夸口说、、、、、、”“夸口”表现了楚人言过其实、说大话，这才造成了前后抵触。
《滥竽充数》“他就鼓着腮帮，按着竽眼，装出会吹的样子，居然得到了、、、、、、”“鼓、按、装”一系列动词就暗示了东郭先生装模作样。
《画龙点睛》重点词语有“赞不绝口、奇怪、惊呼、张牙舞爪、腾空而去”等等。
问题3
教会学生正确理解和运用哪些词语、句式、句群？教会学生正确理解和运用哪一个写作方法？落实在哪个课时？
评价
中心发言讨论交流
理解运用的词语是：张口结舌、装腔作势、赞不绝口等等。句式：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个的单独吹。”“游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。”
问题8
教学这一课，你准备设计怎样的有特色的练习？
评价
中心发言讨论交流
1、填表
题目
朝代
主要人物
事件
结果
启示教会学生正确理解和运用的写作方法有：仿写迁移，学习按事情发展顺序写作方法。落实在第二课时。
问题4
怎样教会学生概括全文内容和理解课文的重点语句段落？
评价
中心发言讨论交流
可以引导学生概括段落大意，进而概括全文内容。在理解重点语句和段落时可以引导学生提出问题积极思考，老师适时的进行必要的点拨和提示。
问题5
淮安市实验小学语文学科集体备课
周次
第6周
班级
五7
姓名
日期
2012年9月24日
内容
,《成语故事》
中心发言人
综合评价
地点
参加人员
五年级全体语文老师
问题1
惠安高级中学2008届601-616班高三语文备课组计划(第一阶段)
惠安高级中学2008届601-616班高三语文备课组计划2008年7月张东雄一、指导思想以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
”二、整体思路：从现在起到明年3月上旬，我们工作一共分为三个阶段：第一阶段：暑期补习。
有六周时间，我们将以第五册五、六单元为主要教学内容，以李杜古诗鉴赏、《孟子》重要章节文言文要句梳理、作文写作为训练重点，兼以十一部文学名著课外阅读为辅。
第二阶段（第一轮）：从07年9月至08年3月上旬，主要完成下面几项工作：1、上学期期初约一个月时间完成第五册1、2、3、4单元；2、10月份至08年2月进入第一轮总复习（全面铺开、夯实基础）。
分为九大专题：（1）现代文中社会科学文阅读、自然科学文阅读选择题训练（2）、文言文阅读选择题复习与训练。
（3）、文化经典著作阅读（《论语》《孟子》《庄子》）复习与训练。
（4）、名句名篇默写复习与训练。
（5）、诗歌鉴赏题复习与训练。
（6）、文学名著复习与训练。
、（7）、现代文阅读（散文与小小说）复习与训练。
（8）文字表达复习与训练。
（9）、作文复习与训练。
作文复习与训练计划单列，贯穿始终每周，由各科任老师轮流命题。
第三阶段（第二轮）：高三下学期。
从08年3月中旬至高考前，主要完成下面几项工作：补缺补漏，重点突破，信息卷精练精讲，针对性复习，调整复习内容和方法，以整合学生整体答卷能力为目的，提高答卷水平，减少失误分。
三、具体措施１、强调精讲,变抢时间为比效率。
不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读《教学大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。
做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。
优秀教师备课心得体会五篇
优秀教师备课心得体会五篇备课、上课是我们教师必需把握的教学常规，确定要认真地去备好每一节课、上好每一节课，还要结合每一个环节的具体内容、格式、要求、形式等方面去做。
下面是为你细心整理的优秀教师备课心得体会五篇，仅供参考，希望对你有所关怀。
优秀教师备课心得体会1看了课表才知道是周老师讲关于新老师如何备课的问题，以前还以为班主任只负责管理的，不知道还要上讲台。
个人认为这节课应当排在前面一点更好，备课应当是新老师上岗时碰到的最早又最重要的问题了吧。
备课的重难点应当是在备学生这一关。
课上组织商议“如何了解学生，与学生沟通”这一活动给我印象最深，也受益匪浅。
了解沟通的机会其实无处不在，关键是要做个有心人，还有一点当时自己发言时忘了提到的，沟通的方法很重要，在敬重对方的基础上确定要留意技巧，不能让学生认为老师在盘问或者是给他施加压力，否则可能会挑起意外的矛盾。
跟其他科任老师沟通信息时更要留意这一点，同事之间比师生之间更要留意分寸。
跟家长沟通时反映学生状况确定要实事求是，不行有意地贬低或者过分夸奖学生，对后进学生的家长最好是能够建议他们多关心孩子的日常生活，在学习上多加鼓舞，切忌将短期目标定得过高而影响学生的学习主动性，这也有助于老师和学生之间的感情沟通，对班级的学生建设也有确定的主动意义，因为一个班集体的风气最简洁受那些后进学生的影响，一旦他们觉察老师对自己的关怀和疼惜，学习看法就会好转一些，对老师的工作也会更支持。
下午在侨中听课。
那一节课我已经讲过了，再听胡老师讲，感觉很对不起自己的学生，我讲的课跟胡老师比较起来真是相差太远了。
我教的班大部分是一般班，跟胡老师的学生比起来基础差很多，假如用胡老师的方法来上可能效果没他那么好，因为学生的水平可能不适应，但是胡老师的那种风格很值得我们学习：首先是给学生充分思索和表达自己意见的机会，同时老师要认真地、耐烦地倾听，这也表达了我们教育的目的，就是要让学生学会学习，学会敬重;其次是老师要学会创造性地教学，探究新颖而生动的教学方法，在提高学生的兴趣和教学的.效果的同时，不断提高自己的教学水平和理论水平，让教学岗位成为自己成就人生的舞台。
2016学年第二学期第5周至第6周教研活动安排表
嵊州市教体局教研室2016学年第二学期第5周至第6周教研活动安排表
嵊州市教育体育局教研室2017年3月10日
《物理学家及其探究历程》编写组成员：嵊州中学：徐海莉
马寅初中学：郑其丰
高级中学：龚赛军
黄泽中学：王秋伟
崇仁中学：马建江
长乐中学：邢云开
初中语文第五届骨干教师研修班学员及三年内新教师名单：
阮春霞、周雨、叶洁洪、朱巧铃、韩建丽、邢小燕、郭丰、丁泽栋、周聪、吴琳洁、吕铭、商磊、丁南杰、斯铖锴、李泥泥、卞良帅、张诗园、张浙军、叶骆冰、连胜杰、黄芳、郑力、陈丽婷
高中思想政治教师综合素质比武（10人）：
赵军（马中）张秋芬林凌（嵊高）金利沈海强（崇中）周群力裘永飞（长中）刘国英（泽中）俞梦黎史吕芳（界中）
初中思想品德教师综合素质比武：（23人）
叶柳青、葛周英、冯丽娜、姚飞萍、凌萍萍、黄莹（嵊初）戛能洪、孙炯楠、童海勇（马初）周异（爱德学校）
赵波英、俞陆芹、王程、任武佳、朱浙伟（三界镇中）董维维（崇仁镇中）雷群（黄泽镇中）
赵纪麟、董莹（博济中学）裘锋（金庭镇中）朱卓莹（石璜镇中）金琼莹宓榕榕（蒋镇学校
小学语文中心教研大组成员
余科锋（城南小学）俞可（剡山小学）周叶萍（逸夫小学）钱盈（鹿山小学）刘科惠（城北小学）朱巧杭（剡溪小学）
方燕（爱德外国语学校）周群（育英小学）周芳（东圃小学）裘丽俐（崇仁镇中心小学）孙红飞（三界镇中心小学）。
【幼儿园大班 学前班英语课教案备课-个人撰写】第6周-学前班备课
第六周学前班英语备课（绿瓜瓜、粉红桃、紫葡萄班）韩蕾一．活动名称：《Let's review》二．活动目标：1.培养并激发幼儿对学习英语的浓厚兴趣2.巩固和掌握前三次英语活动中所学的所有内容3.让幼儿熟练说出单词和简单的句子三．活动准备：文具类道具；1-10数字卡片；小手教具四．活动内容：1.Greeting：How do you do?Nice to meet you!2.Letters: A B C D E F3.Words:girl,boy,coffee,tea,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine, ten.pen,pencil,pencil-case ,ruler,book,bag4.Review Song: 《Indian Boy》（若有剩余时间，则进行进一步教授）One little, two little, three little Indians.Four little, five little, six little Indians.Seven little, eight little, nine little Indians.Ten little Indian boys五．活动过程：1.Greeting(1-2minutes)T: Good morning,Kids! S: Good moning ,Cici! T: How do you do?(师走向幼儿握手问好）S: How do you do? 2.Warm up(1-2minutes)T: Listen to Cici carefully（fast reaction)Stand up---Sit down / show me your hands---hands back3.Review all(22-25minutes)（采用magic box的导入方式，让幼儿从盒子中翻出将要复习的单词）T: let's clap our hands and together say"what's this"?S: one/two/three/......（本课所需复习的数字单词卡片）(T教授并反复教幼儿复习读音，识记含义）(师课前在教室里各个方向藏好教具，找出本课教具）T: Now let's play a game,high-low voice,ok?S: okT:First let's look at here,what's this?(input words in this class one by one using this method)★★★GAME："high-low voice","guessing game","jump game"★★★4.Singing time(3minutes)《Indian Boy》5.Review all and say goodbye to kidsT: Ok,so much for this.Class is over,goodbye kids! S: Bye-bye!Cici! 六．活动反思。
小班第5周教学计划
小班第5周教学计划第一节课：主题介绍和目标确定时间：45分钟1. 课程介绍和目标说明（5分钟）介绍本周的主题和目标，引发学生的兴趣和参与。
2. 班级头脑风暴（10分钟）请学生围绕本周的主题发起头脑风暴，鼓励学生提出各种相关的想法和问题。
3. 目标讨论（10分钟）与学生一起讨论并确定本周的学习目标，确保每个学生都清楚明白。
4. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们合作讨论并分享他们的目标和自己的想法。
第二节课：主题解读和知识讲解时间：45分钟1. 回顾上节课（5分钟）回顾上节课的目标和学习内容，检查学生的理解情况。
2. 主题解读（15分钟）通过讲解和示范，解读本周的主题，向学生传授相关的知识和技能。
3. 知识讲解（20分钟）详细讲解本周主题相关的知识点，结合实例和案例进行讲解，加强学生对知识的理解和应用能力。
第三节课：案例分析和讨论时间：45分钟1. 回顾上节课（5分钟）回顾上节课的重点内容，检查学生的学习情况。
2. 案例分析（15分钟）提供一个真实的案例，让学生分析并解决问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
3. 讨论和分享（20分钟）学生进行小组讨论，分享他们的分析和解决方案，并与全班共同讨论和分享。
第四节课：实践操作和应用练习时间：45分钟1. 回顾上节课（5分钟）回顾上节课的案例分析，检查学生的理解情况。
2. 实践操作（20分钟）通过实践操作，让学生亲自动手解决问题，锻炼他们的实践能力和应用能力。
3. 应用练习（20分钟）提供一些应用练习题，让学生进行独立练习，巩固他们的学习成果。
第五节课：总结和评估时间：45分钟1. 回顾上节课（5分钟）回顾上节课的实践操作和应用练习，检查学生的学习情况。
2. 知识总结（20分钟）与学生一起进行知识总结，让学生回顾和梳理本周所学的知识和技能。
3. 个人评估（15分钟）要求学生对自己本周的学习情况进行评估，并提出自己的反馈和建议。
4. 课程总结和反馈（5分钟）总结本周的教学过程，听取学生的反馈和建议，为下一周的教学做准备。
第一片区教研活动启动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我区教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，第一片区教育教研活动正式启动。
本次教研活动以“提升教育教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、专题讲座等形式，推动片区内各学校教育教学工作的全面发展。
二、活动目标1. 提高片区内教师的教育教学水平和专业素养；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索创新的教学方法，提高课堂教学效率；4. 加强学校之间的资源共享，推动教育教学改革；5. 培养一批教育教学骨干，为我区教育事业发展提供人才支持。
三、活动时间本次教研活动从即日起至XX年XX月XX日，为期一个月。
四、活动内容1. 集体备课：各学校教研组根据片区教研活动主题，组织教师进行集体备课，共同探讨教学重难点，分享教学经验。
2. 教学观摩：片区内各学校选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，共同提高。
3. 经验分享：邀请片区内教育教学经验丰富的教师进行专题讲座，分享教育教学心得。
4. 专题讲座：邀请教育专家就教育教学改革、课程建设、教学方法等方面进行专题讲座，提升教师教育教学理念。
5. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，寻求解决策略。
6. 教学成果展示：各学校展示教育教学成果，如优秀教案、教学案例、学生作品等，促进学校之间的交流与合作。
五、活动安排1. 第一周：各学校教研组开展集体备课，制定详细的教学计划。
2. 第二周：片区内各学校选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
3. 第三周：邀请片区内教育教学经验丰富的教师进行专题讲座，分享教育教学心得。
4. 第四周：开展教学研讨活动，围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
5. 第五周：各学校展示教育教学成果，进行经验交流。
六、活动要求1. 各学校要高度重视本次教研活动，组织教师积极参与，确保活动取得实效。
2. 教师要认真学习，积极交流，虚心请教，不断提高自己的教育教学水平。
教师一周工作总结6篇
教师一周工作总结6篇篇1本周是开学以来的第一周，经过了一个周末的调整，各项工作渐渐步入正轨。
现将本周工作总结如下：一、教学工作1. 备课：本周我按照学校的教学计划，认真备好了每一节课。
在备课过程中，我注重对教材的研究，力求准确把握重点和难点，注重培养学生的思维能力和实践能力。
同时，我广泛查阅资料，不断丰富教学内容，力求使每一节课都生动有趣，能够吸引学生的注意力。
2. 上课：本周我严格按照教学计划上课，认真执行学校的课堂管理规定。
在课堂上，我注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的自主学习能力和合作精神。
同时，我注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 听课：本周我认真参加了学校的听课活动，听取了多位老师的精彩授课。
通过听课，我不仅学到了许多先进的教学方法和手段，还拓宽了教学思路，受益匪浅。
二、学生管理1. 班级管理：本周我继续加强班级管理，注重学生的纪律性和秩序感的培养。
通过班会和个别谈话的方式，及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习和生活中的困难。
同时，我注重与学生家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长。
2. 课堂纪律：本周我继续加强课堂纪律的管理，注重培养学生的听课习惯和专注力。
通过点名和课堂表现记录的方式，及时纠正学生的不良听课习惯，提高课堂效率。
3. 课外活动：本周我组织学生参加了学校组织的课外活动，如运动会、文艺汇演等。
在活动中，我注重学生的参与性和表现力的培养，让学生在活动中得到锻炼和展示的机会。
三、个人发展1. 学习：本周我继续加强学习，不断提高自己的专业素养和教学能力。
我阅读了多本教育专著和论文，参加了学校组织的教师培训活动，不断拓宽知识面和视野。
2. 反思：本周我认真反思自己的教学行为和育人理念，总结经验和教训。
通过反思，我不断完善自己的教学方法和手段，提高教学质量和效果。
四、存在问题和改进措施1. 在教学中，我发现部分学生的学习积极性有待提高。
苏教版淮安实验小学一年级上册集体备课第5、6周中心发言稿
主备人：年级：一年级学科：语文时间：2012-9-24第六周集体备课一、教材分析：本周的教学内容有《认一认2》、《z c s》、《zh ch sh r》和《y w》。
《认一认2》共有四组16个汉字，采用看图识字的方式，并配有注音。
大部分是部首字或基本字。
前两组字表示的是；后两组字表示的是动物名称，后两组表示的是植物名称。
这样安排把学习拼音和学习汉字结合起来，有利于提高学生兴趣，减轻学习拼音的负担，同时也把汉字和学生生活经验中所认识的事物挂起钩来，激发学生学习汉字的积极性。
教师要注意只让学生认一认，不要求会写。
《z c s》、《zh ch sh r》和《y w》分别各有五部分内容。
第一部分是情境图。
分别是：1.刺猬老师教四只小刺猬认读字母，四只小刺猬学得很认真，纷纷举手要求认读。
2.日出时，一只狮子想要吃小猴，树上的同伴看见了，便伸出树枝让这只小猴爬上去。
3.天气凉了，树叶落了，妈妈做新衣服给孩子穿。
左上圆圈内是乌鸦妈妈捉虫子给小乌鸦吃。
情境图主要用以引出要学习的声母z c s、zh ch sh r和 y w，帮助学生读准音。
图下是声母的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则，用以帮助学生掌握这四个声母的笔顺。
第二部分是声母z c s、zh ch sh r和 y w及其表音表形图。
第三部分是声母z c s、zh ch sh r和 y w在四线格中的书写，用以指导正确描红。
第四五部分是图与相应的拼音词，用以看图练读拼音词。
二、教学目标《认一认2》教学目标1．认识本课16个生字，能够读准字音。
2．通过观察图画，初步了解本课汉字的字义。
《z c s》、《zh ch sh r》和《y w》教学目标1.学会z c s、zh ch sh r和 y w四个声母，能认清形，读准音。
2.学会声母z c s与单韵母a u相拼。
3.初步学会读三拼音节与整体认读音节。
4.会在四线格里照样子抄写z c s、zh ch sh r和 y w九个声母。
每周工作计划教师小学
每周工作计划教师小学第一周：备课周一：整理上周课程笔记和反馈，根据学生的学习情况调整本周的课程计划。
准备本周的教材和教学辅助工具。
周二：针对本周的教学内容，查找相关的教学资源和素材，设计课堂教学活动和任务。
周三：准备课堂讲义和PPT，准备所需的教学材料和道具。
周四：检查和准备教室环境和设备，为学生的课堂学习做好准备。
周五：根据教学目标和学生的需要，安排和准备课外作业和学习任务。
第二周：课堂教学周一：上午进行课前准备，检查教室环境和设备，准备好所需的教学资料和教学辅助工具。
周二：进行课堂教学，根据教学计划进行教学活动，引导学生进行课堂讨论和互动。
周三：进行课堂讲解和教学示范，引导学生进行课堂练习和实践操作。
周四：进行课堂评价和反馈，对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时给予学生反馈和指导。
周五：对本周的教学内容进行总结和归档，整理学生的学习情况和表现。
第三周：学生作业周一：批改上周的作业和练习，对学生的作业进行评价和反馈，及时给予学生补充指导和辅导。
周二：根据学生的学习情况，针对性地安排学生的学习任务和练习。
周三：教授学生解题方法和学习技巧，帮助学生提高学习效率和学习能力。
周四：辅导学生进行课外阅读和学习扩展，鼓励学生进行自主学习和探究。
周五：对学生的学习情况进行总结和反馈，制定下周的学习计划和目标。
第四周：教学反思和调整周一：对本周的教学活动和学生学习情况进行总结和反思，发现问题和改进空间。
周二：与同事进行教学交流和教学经验分享，学习借鉴其他老师的教学经验和教学方法。
周三：更新教学资源和教学材料，根据学生的学习需求和教学效果进行教学内容的调整和优化。
周四：开展教学评价和学生评教活动，了解学生对教学的反馈和建议，为教学改进提供参考。
周五：制定下周的教学计划和安排，针对性地调整课程内容和教学活动，为学生的学习提供更好的支持和指导。
以上是小学教师每周工作计划，通过科学合理的安排和实施，能够更好地提高教学效果，促进学生的学习和成长。
教师备课个人工作计划怎么写
教师备课个人工作计划怎么写一、前言作为一名教师，备课是我们重要的工作之一。
仔细的备课可以提高教学效果，提升学生的学习兴趣和学习成绩。
为了更好地组织备课工作、高效地进行备课，制定一个个人工作计划是必要的。
本文旨在帮助教师制定个人备课计划，提高备课效率。
二、备课目标和重点在制定备课计划之前，教师需要明确备课的目标和重点。
备课目标是指教师期望达到的教学效果，例如提高学生的阅读理解能力、培养学生的创造思维能力等。
备课重点是指备课中需要着重准备和关注的方面，例如教材分析、教学资源准备等。
明确了备课目标和重点后，教师才能有针对性地制定个人备课计划。
三、个人备课计划制定步骤1. 教材分析和课程设计首先，教师需要仔细阅读教材，并进行全面细致的教材分析。
教材分析包括教材的结构、内容、语言难度等方面的分析，以及教材与学生的知识和能力水平是否匹配的判断。
在教材分析的基础上，教师还需要制定教学目标和课程设计。
教学目标是指教师希望学生在本节课中达到的能力要求，课程设计是指教师根据教学目标安排课堂教学的内容、方法和评价方式。
2. 教学资源准备在制定个人备课计划时，教师还需要进行教学资源的准备。
教学资源包括课件、教学素材、实验器材等。
教师需要根据具体的教学内容和教学方法，选择和准备相应的教学资源。
此外，教师还可以积极利用互联网等现代化教育技术，寻找和筛选适合的教学资源，以丰富课堂教学内容。
3. 教学设计和教案撰写在个人备课计划中，教师还需要进行教学设计和教案撰写。
教学设计是指教师根据教学目标和教学资源，合理安排课堂教学的步骤和方法，以最大程度地激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
教案撰写是指将教学设计过程中的思考和决策详细记录下来，包括教学目标、教学步骤、教学方法、评价方式等。
教案的撰写可以帮助教师更好地组织教学过程，提高教学的连贯性和系统性。
4. 教学反思和修正在个人备课计划的最后，教师需要进行教学反思和修正。
教学反思是指教师对自己的教学过程进行评价和分析，找出不足之处，并提出改进措施。
初中物理我备课教案
初中物理我备课教案一、教学目标：1. 让学生理解力的概念，知道力是物体对物体的作用。
2. 让学生掌握力的基本性质，包括大小、方向和作用点。
3. 让学生了解力的作用效果，包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。
4. 让学生能够运用力的知识解释生活中的现象。
二、教学重点：1. 力的概念。
2. 力的基本性质。
3. 力的作用效果。
三、教学难点：1. 力的概念。
2. 力的三要素。
四、教学方法：采用讲授法、实验法、讨论法相结合的方法进行教学。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个生活中的实例，如踢足球，让学生思考力的概念。
2. 讲解力的概念：力的概念是物体对物体的作用。
3. 讲解力的三要素：力的大小、方向和作用点。
4. 讲解力的作用效果：力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
5. 实验演示：通过实验，让学生直观地感受力的作用效果。
6. 课堂练习：让学生运用力的知识解释生活中的现象。
7. 总结课堂内容：对本节课的内容进行总结，强调力的概念和力的三要素。
8. 布置作业：让学生课后巩固所学内容，提高运用力的知识解决问题的能力。
六、教学反思：本节课通过生活中的实例导入，激发了学生的学习兴趣。
在讲解力的概念和力的三要素时，采用了讲解和实验相结合的方法，让学生直观地掌握了力的基本性质。
在讲解力的作用效果时，通过实验演示，让学生深刻理解了力的作用效果。
课堂练习环节，让学生运用所学知识解释生活中的现象，提高了学生的实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有部分学生对力的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。
小学教师个人周工作计划
小学教师个人周工作计划
周一
上午：上午备课时间，为本周的数学课和语文课做好充分准备，
准备教材和教辅资料。
下午：下午进行课前准备，整理学生作业和检查考试卷，为下周
的复习和测试做好准备。
周二
上午：进行数学课教学，本周主要是引入数学运算的基本概念和
方法，进行老师讲解和学生练习。
下午：进行语文课的教学，本周主要是讲解课文并进行课外阅读
的指导，扩大学生词汇量和阅读能力。
周三
上午：进行科学课的教学，本周主要是进行一次简单的实验教学，培养学生的观察和实验能力。
下午：进行美术课的教学，本周主要是进行一次手工制作活动，
培养学生的绘画和创作能力。
周四
上午：进行体育课的教学，本周主要是进行一次体育技能和团队
合作的练习。
下午：进行音乐课的教学，本周主要是进行一次唱歌和节奏操练习，培养学生的音乐感和表演能力。
周五
上午：进行英语课的教学，本周主要是进行一次英语口语练习和语音训练。
下午：进行综合课的教学，本周主要是进行一次知识整合和综合能力培养的活动。
此外，每周还需要进行学生作业批改和家长会、班会等工作，与家长和学生进行沟通和交流，及时反馈学生学习情况，通过各种方式进行学生的综合素质评价。
同时，还需要参加学校组织的各种教研、培训等活动，不断提升自身的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
小学音乐备课组教学计划方案
小学音乐备课组教学计划方案一、指导思想。
咱音乐备课组呀，就想着让孩子们在音乐的海洋里欢快地畅游。
以提高孩子们的音乐素养为目标，让每一个小宝贝都能感受到音乐的魅力，就像小蜜蜂被花朵吸引一样自然。
二、学情分析。
1. 低年级（一、二年级）这些小不点呀，对音乐充满了好奇，就像一群小探险家发现了新大陆。
他们活泼好动，注意力集中的时间比较短，但是对节奏和简单的旋律特别感兴趣。
就像小鸟听到欢快的鸟叫声就忍不住叽叽喳喳。
2. 中年级（三、四年级）到了中年级的娃，已经有了一些音乐基础，就像小树苗开始长粗了一点。
他们开始对音乐的表现力有了更多的追求，能理解稍微复杂一点的音乐知识了，不过有时候也会有点小调皮，像小猴子一样精力旺盛。
3. 高年级（五、六年级）高年级的大孩子可不得了，他们就像即将展翅高飞的小鸟。
有了自己的音乐喜好，对音乐作品的理解能力也更强了。
不过这个时候他们也面临升学压力，所以我们得想办法让音乐成为他们放松的好伙伴。
三、教学目标。
1. 知识与技能。
让低年级的小朋友认识简单的音符，像哆唻咪，就像认识新朋友一样。
能跟着节奏拍拍小手、跺跺小脚。
中年级的学生要学会识谱，能够自己唱一些简单的歌曲，并且能给歌曲配上简单的打击乐伴奏，就像小厨师给美食添加调料一样有趣。
高年级的孩子要掌握更复杂的音乐知识，比如音乐的风格、音乐家的故事等。
还能进行简单的音乐创作，把自己心里的想法变成美妙的音符。
2. 过程与方法。
通过游戏、唱歌比赛等有趣的活动，让孩子们在玩中学音乐。
就像做游戏闯关一样，一关一关地掌握音乐技能。
组织小组合作学习，让孩子们互相交流、互相学习。
就像小蚂蚁搬东西一样，大家一起努力。
3. 情感态度与价值观。
让孩子们热爱音乐，把音乐当成生活中的一部分。
不管是高兴还是难过，都能在音乐中找到慰藉。
就像把音乐当成一个知心的小伙伴，随时陪伴着自己。
四、教学重难点。
1. 重点。
不同年级都要注重唱歌技能的培养，让孩子们的歌声像百灵鸟一样动听。
小学音乐备课组教学计划方案
小学音乐备课组教学计划方案一、指导思想。
咱们音乐备课组呀，就想着让每一个小宝贝都能在音乐的海洋里快乐遨游，感受音乐的魅力。
根据学校的教学要求，结合咱小学生活泼爱唱爱跳的天性，制定这个计划，让音乐成为孩子们校园生活中的一抹亮色。
二、学情分析。
1. 低年级（一二年级）这些小萌娃就像一个个小音符，充满了活力。
他们对音乐充满好奇，但是注意力集中的时间比较短。
所以在教学中呀，要多采用简单、欢快的歌曲和有趣的音乐游戏来吸引他们。
2. 中年级（三四年级）这个阶段的孩子已经有了一定的音乐基础，他们开始对音乐有自己的理解。
不过呢，有些孩子可能会因为害羞不敢大声唱歌。
咱们就得想办法鼓励他们，多给他们一些展示自己的机会。
3. 高年级（五六年级）大孩子们的音乐感知能力更强了，他们对不同风格的音乐都有兴趣。
但是面临升学压力，音乐课有时候会被他们当成放松的时间，咱们要引导他们认真对待音乐学习，提高音乐素养。
三、教学目标。
# （一）知识与技能目标。
1. 让学生学会课本上的歌曲，低年级的孩子要能够准确唱出简单的旋律和歌词，中高年级的孩子还要能掌握一些基本的音乐记号，像强弱记号、反复记号等。
2. 每个年级的孩子都要学会一些简单的乐器演奏技巧，比如低年级的孩子学响板，中年级的孩子学口琴，高年级的孩子可以试着接触尤克里里之类的小乐器。
# （二）过程与方法目标。
1. 通过唱歌、跳舞、演奏乐器等活动，提高孩子们的节奏感和音准。
就像搭积木一样，一块一块把他们的音乐能力搭起来。
2. 鼓励孩子们自己创作简单的音乐作品，哪怕只是一小段旋律或者几句歌词，让他们体验当小音乐家的感觉。
# （三）情感态度与价值观目标。
1. 让孩子们在音乐中感受到快乐、悲伤、激动等不同的情绪，培养他们的情感表达能力。
就像给他们一把情感的钥匙，打开音乐情感的大门。
2. 了解不同国家和民族的音乐文化，让孩子们知道音乐是没有国界的，增进他们的文化包容意识。
四、教学重难点。
# （一）教学重点。
教师每周工作计划大纲
教师每周工作计划大纲1. 早晨：回顾上周的工作进展和成就，并检查是否有未完成的任务。
2. 上午：准备本周的教学计划。
根据教学大纲和学生的需求，确定本周的课程主题和目标。
制定详细的教学计划，包括每个课时的内容、教学资料和活动安排。
3. 下午：备课。
收集相关教学资源和资料，准备课件、讲义、练习题等教学工具。
熟悉教材内容，思考如何设计教学活动，以促进学生的学习和参与度。
周二：1. 上午：教学。
根据教学计划，授课并引导学生积极参与。
讲解课程内容，提问和回答学生问题，激发学生的思考和讨论。
2. 下午：批改作业。
检查并批改学生的作业，给予及时的反馈和建议。
分析学生的错误和薄弱环节，为下节课的教学做准备。
3. 晚上：备课。
根据学生的表现和反馈，思考教学方法和策略的调整。
修改教学计划和准备教学材料，以适应学生的学习需求。
周三：1. 上午：教学。
继续进行课堂教学，注重学生的主动学习和参与。
利用多种教学方法和资源，提高课堂效果。
鼓励学生发表意见和提问，培养他们的思维能力和创造力。
2. 下午：布置作业。
设计并布置适当的作业，巩固学生所学的知识和技能。
给予明确的要求和指导，确保作业的完整性和准确性。
3. 晚上：备课。
回顾本周的教学情况，分析学生的学习反馈和问题。
根据学生的需要，调整和完善下周的教学计划和教学内容。
周四：1. 上午：教学。
继续进行课堂教学，注重学生的合作学习和实践操作。
组织小组讨论、实验和项目实践，培养学生的团队协作和问题解决能力。
2. 下午：评估学生的学习成果。
制定合理的评估方案和评分标准，测验学生的学习成果和能力。
记录学生的表现和进步，为学生提供个性化的指导和辅导。
3. 晚上：备课。
准备课后作业和扩展的学习资源。
收集和整理相关资料和文献，提供给学生进行深入学习和研究。
周五：1. 上午：教学。
进行课堂教学，注重学生的应用能力和创新思维。
设计案例研究、课外实践和项目开发，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
个人备课工作总结（通用7篇）
个人备课工作总结（通用7篇）不经意间，工作已经告一段落，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候认真地做好工作总结了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编为大家收集的个人备课工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
个人备课工作总结篇1本学期活动内容完全照计划执行，并增加一些课重难点设计的相关知识。
现将本学期的备课工作总结如下：一、讨论学习，不断提高1、每次认真备课，两个人进行同课异构，相互进行学习；为了得到更大的提升，我们每两周各自设计一节不同的课，邀请特级教师来听课，来给我们指导，评课后认真反思，进行再设计。
每次的备课，切实保证在吃透教材的基础上，认真组织学生参与学习，激发求知的热情。
2、平时，也采用相互听课，取长补短，不断提高自己的业务能力和教学水平。
探讨每节课的重难点，做到知无不言，言无不尽。
3、在每一次新课学习完之后，根据班级中学生的掌握的情况，及时调整授课的学案，课下仔细分析课上问题的原因，找到解决的办法，及早帮助学生化解困难。
二、团结一致、认真面对学校在大力推行学案教学，备课组及时调整学案相关内容，扩大学案的使用频率，提高实效性；在紧张的复习期间，我们能认真制定每一节课复习计划，商讨每一天的复习内容，根据平时学生的学习情况有针对性地查漏补缺，总体来说复习工作做得还是比较细的，又对班级中相对薄弱的地方进行了强化，分别又做了部分学生的思想工作，只有一个信念，那就是争取考出最好的成绩。
初二年级的效果明显体现出来三、积极推进社会实践活动研究我们备课组积极按照学校的要求开展社会实践活动，在学期初期完成了社会实践活动汇报工作，对备课组的时间活动进行了梳理。
规划出我们中国古代史的活动内容：先秦历史成语竞赛。
在校本课程上，设计出相关的活动：模拟走进胡同和四合院等活动，充分调动学生参与课堂积极性。
实践活动更多采用小组方式进行的，从我个人的角度来看我觉得应该做到以下几点，才能保证活动顺利进行。
大班上学期主题二备课6周6
活动反思
(2)根据教师指令，只剪一下，使图形变化，并说出新图形是怎样变化出来的。(如三角形变三角形，圆形变半圆，正方形变三角形、长方形，长方形变长方形、正方形)
(3)将剪开的图形维续变化，看每种图形还能变化出什么图形，数一数变出了多少个。
3.用拼一拼、比一比的方法，引导幼儿探索图形之间的分割、组合关系。一个图形对折后剪开，可以变成两个相同大小的图形，这两个图形合起来和原来的图形一样大。如:一个正方形对角折后可以分成两个同样大小的三角形，对边折变成两个同样大小的长方形。这两个部分图形合起来还是原来的正方形。
幼儿园集体教学活动备课卡
主题名称：我是中国人第六周
活动名称
图形大变身
班级：
日期：
主备教师：
大班
2019年月日
活动目标
1能将常见图形变出不同数量的各种图形，发现图形之间的分制、组合关系。
2能创造性运用各种图形组合物体形象，学习按一定规律数图形。
课前调整
活动准备
1.教具:三角形、长方形、梯形、圆形拼成的一幅画(机器人或组合画面)。
2.学具:每人一套各种图形的纸放在信封中，剪刀。
3.幼儿学习资源②第31页。
活
动
过
程
1.出示教师用各种图形拼贴而成的画，引导幼儿发现画面的不同，请幼儿观察画面由哪些图形组成。2.请幼儿操ຫໍສະໝຸດ 自己手中的学具，探索发现图形的变化。
(1)自由探索图形的变化。用折一折的方法，看自己手中的学具分别能变出什么图形。
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班级：大三班班主任：陈仁
日期
第五周（我和我周围的人）星期五日期：2012.3.9
生活
内容
什么时间做什么事
观察要点
作息时间做成图表，幼儿学会看图表，知道什么时间该做什么事。
运动
早锻炼
内容：大型运动器械
观察要点：在玩滑滑梯时能注意不要倒着滑
集体游戏
内容：兰花
观察要点：幼儿是否掌握10以内的加减法
观察要点：幼儿是否能明确职责，做好自己的本职工作
学
习
活
动
个别化学习
重点观察
阅读区
观察要点
幼儿是否能将故事补充完整
集
体
活
动
活动名称：帮助小兔住新房
活动目标：1.能按小兔的不同特征进行分类。2.感受帮助他人的快乐。
活动准备：1.课件《帮助小兔住新房》。2.记录纸、笔若干。
活动过程：一、引入
活动导入
1.教师展示两间房和7只兔子操作材料。
5.教师播放课件，幼儿通过图片视频进一步了解人民币特征和用途。
6.教师小结：钱可以让我们在商店里买东西。
二、认识钱币
认识钱币
1.教师播放课件【图片欣赏】，教师引导幼儿观察不同面值的人民币，也可现实认知。
2.教师告诉幼儿人民币基本的货币单位元、角、分。
三、钱币的兑换
1.教师手中拿着一元硬币，教师：你们看我手中拿的是多少钱？（一元）
加深认识
2.教师：商店的营业员是要知道人民币的转换关系的。现在，你们来说说，1元可以换成几个5角硬币？
3.教师：那1元硬币可以换成几个1角硬币？
4.教师：5角可以换成几个1角硬币？
5.教师：我们有多少种方法可以组合成1元钱？
6.幼儿自由发言，然后小结。
学
习
活
动
活动效果
人民币是幼儿生活中常接触的东西，人民币都认识，但是对于人民币之间的换算和兑换，幼儿就不熟悉了。本次活动，充分体现以幼儿为主体的教育理念，让幼儿在游戏中进行钱币的认识和兑换，但由于幼儿缺乏生活经验，对钱币的兑换这一知识还是比较浅薄和欠缺的，体现在讨论给一样物体付钱时方法的单一，缺乏思维的灵活性，在操作比较钱币数量时，好多幼儿都没有正确掌握钱币的大小，出现比较时的错误，在班级中，我们可以提供一些代币券，让幼儿进行兑换物品的游戏，还可以让家长在平时生活中多提供幼儿实际参加购物的体验，这样就可以增加幼儿对钱的认识，知道10元或20元等的钱可以有多重表现的方式，对于幼儿来说真正掌握钱币的兑换则是一个漫长的过程。
尝试分类
2.幼儿动手操作（打印材料）。可以使用的分类方法：
（1）按大小分：大兔子住一间房，小兔住一间房。
（2）按颜色分：白色，黑色。
（3）按动作分：跑着的，站着的。
三、请小兔住新房
进行验证
1.教师：这么多的办法，你觉得兔子会喜欢哪一种？为什么？
2.幼儿交流和讨论。
3.教师点击课件【第二段】，幼儿看课件，欣赏故事，看看兔子是怎样住新房子的。
3.教师点击课件，分别播放【步骤一】、【步骤二】、【步骤三】，教师讲解制作的过程，也可点击下方的"小卡通人"分步讲解。
（1）在大盘相应的位置画上人物的头像并写好生日。
制作转盘
（2）把中盘上的方型孔剪出来，在小盘上画上蛋糕和蜡烛等代表生日的物品，把小盘贴在中盘的正中。
（3）最后，把中圆盘放在大圆盘上，拿到墙上按上图钉。帮助幼儿在转盘中心按上图钉，图钉尖头再反扣一下，把尖头钉平。
观察要点
运动后，幼儿是否能自己调整深呼吸，学会安静休息
运动
早锻炼
内容：钻爬
观察要点：幼儿是否能进行匍匐前进
集体游戏
内容：切西瓜
观察要点：锻炼幼儿迅速反应的力
游戏
内容
角色游戏
观察要点
重点观察：娃娃家
观察要点：幼儿能明确各自身份开展游戏
学
习
活
动
个别化学习
重点观察
单数和双数
观察要点
幼儿是否能区分自己身体里的器官是双数还是单数
2、出示肥皂并请幼儿描述。
（1）“小朋友，在什么时候用肥皂？”（请幼儿自由发言）
（2）“你们看看肥皂是什么样子的？”
3、出示多种多样的肥皂，让幼儿观察。
老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。
小结：肥皂在我们的生活中一直要用到的，有各种各样的形状、颜色，它们的用处也不完全一样。
二、幼儿探索，经验积累
一日活动计划
班级：大三班班主任：陈仁
日期
第五周（我和我周围的人）星期一日期：2012.3.5
生活
内容
我是文明人
观察要点
春游时是否能注意个人卫生和环境卫生，做文明人
运动
早锻炼
内容：综合运动
观察要点：能积极参与活动，能与同伴友好交换器械。
集体游戏
内容：炒黄豆
观察要点：两个幼儿之间是否能连续翻滚进行炒黄豆
一日活动计划
班级：大三班班主任：陈仁
日期
第六周（我和我周围的人）星期五日期：2012.3.16
生活
内容
节约用水
观察要点
幼儿在洗手时是否能关掉水龙头
运动
早锻炼
内容：大型运动器械
观察要点：注意游戏时不推人
集体游戏
内容：写王字
观察要点：幼儿是否能遵守游戏规则进行游戏
游戏
内容
角色游戏
观察要点
重点观察：小医院
电影院
观察要点
幼儿是否能根据电影票找到相应的座位
集
体
活
动
活动名称：讲卫生的好帮手——肥皂（健康）
活动目标：通过看看、玩玩，了解肥皂的外形特征及用途，培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
活动准备：1.各式各样的肥皂及肥皂盒若干；2.脏毛巾、脏手帕若干
活动过程：一、观察肥皂，引起兴趣
观察肥皂
1、观看录像。观看一些不好的卫生习惯录像，有的不洗手就吃东西，有的用很脏的手帕擦眼睛等。应该怎么做？用什么东西能洗干净？
“三八妇女节”是所有妇女的节日，也是妈妈的节日，幼儿园的小朋友们都在精心的准备着送给妈妈的小礼物。有很多下礼物都积攒着孩子的心愿和一份心意，这是孩子们的心，这是妈妈收到的最好礼物。
在制作贺卡上，孩子们把贺卡剪成了爱心的形状，代表自己对妈妈的爱，并在贺卡上画上了妈妈的头像，用蜡笔将贺卡装饰得很漂亮，贺卡的反面则写上了对妈妈的祝福，这一活动让孩子有了一个不同的“三八节”
师：“今天老师带大家来参观一些贺卡，仔细观察这些贺卡是怎么样的？”
2、引导幼儿讨论贺卡的用途、主要制作材料和方法。
制作贺卡
师：“你分析贺卡用什么材料制作而成的？”
3、通过观察比较引导幼儿交流：
师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？”
二、计划制作贺卡
1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师：“三八节马上就要到了，你想向妈妈赠送贺卡表示祝贺吗？”
生活
内容
认识植树节的节徽
观察要点
知道3月12日是植树节，知道植树的意义
运动
早锻炼
内容：综合运动
观察要点：幼儿是否能单腿进行跳房子活动
集体游戏
内容：写王字
观察要点：幼儿是否能遵守游戏规则进行游戏
游戏
内容
音乐游戏
观察要点
重点观察：狮王进行曲
观察要点：幼儿能根据音乐节奏进行抛接球
学
习
活
动
个别化学习
重点观察
（4）教师再次点击课件【整体欣赏】，让幼儿再次了解制作的过程。
（5）教师发放生日转盘的制作材料，幼儿开始制作自己的生日转盘。
教师指导幼儿制作。
三.交流和讨论
作品展示
1.幼儿相互展示自己的作品。
2.让幼儿把做好的生日转盘带回家。
一日活动计划
班级：大三班班主任：陈仁
日期
第六周（我和我周围的人）星期一日期：2012.3.12
展示贺卡
师：“你准备制作什么贺卡？你想对赠送的人说什么祝福话？”
三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。
1、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰。
2、教师巡回观察、指导，交流贺卡的制作。
学
习
活
动
活动效果
再过几天就是3月8日，是全世界妈妈的节日，是全世界劳动妇女的节日。今天我们提前准备着给妈妈的礼物，我们的小小心灵就这样等待着给妈妈的惊喜。好像对妈妈说：“妈妈，辛苦了！”，感谢妈妈一直以来的宠爱和关心，我们长大了一定报答。通过本次活动让孩子们了解一个新的节日“三八妇女节”。
游戏
内容
角色游戏
观察要点
重点观察：懒羊羊美容院
观察要点：幼儿是否能和顾客进行很好的交流
学
习
活
动
个别化学习
重点观察
小小邮递员
观察要点
幼儿是否能根据邮件地址将信件送回家
集
体
活
动
活动名称：生日转盘
活动目标：1.学做生日转盘。2.体验怎样表达对家人的关心和爱。
活动准备：1.课件《生日转盘》2.剪刀、彩笔，图钉。
集
体
活
动
活动名称：儿童商店营业员
活动目标：1.认识部分人民币的面值，知道简单的钱币兑换关系。
2.知道钱币的用途。3.了解商店和营业员的功能。
活动准备：课件《儿童商店营业员》
活动过程：一、谈话
1.教师出示一张一元的人民币纸币。
谈话导入
2.教师：你们知道这是什么吗？
3.教师：钱有什么用呢？
4.教师启发幼儿大胆讲述、表达自己对钱币的认识。
2.教师点击课件【第一段】。
教师：森林里住着7只兔子，它们一起劳动盖了两幢新房子。可是谁和谁住在一起呢？小兔们犯愁了。