怎样当好一名优秀的基层中小学校长
中小学校长岗位应具备的基本素质
中小学校长岗位应具备的基本素质一、具有高度的政治思想素质1、掌握政治理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立志献身于人民的教育事业。
2、明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。
3、勤政廉政，一心为公，以身作则。
依靠自己的影响力，充分发挥学校组织效能，实现学校教育管理目标。
二、具备较好的业务技能素质1、有较高的教育教学水平。
校长首先应是教学能手，懂得教育教学的规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学的第一手材料，创造良好的教学竞争气氛，让教师在实践中和竞争中增长才干。
2、科学管理学校的能力。
校长的地位决定了校长必须具有很强的管理能力。
校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和局部利益，事事讲原则、讲风格，体现校长的领导风范。
3、具备社交攻关能力。
随着政治体制和经济体制改革的深入，学校与社会各方面的关系越来越密切，要求校长要具备良好的功关能力，在系统内部、直线关系上要处理好与上级教育行政部门的领导之间关系，从思想上、感情上、工作上加强沟通。
在横向关系上，要认真自觉协调处理好与各级党委、政府及其职能部门的关系。
三、具备深厚的文化素质1、科学管理学校的知识。
必须具备全面系统的管理学校的知识和教育教学的水平，有驾驽全局的能力；善于吸取领导班子及教职员工意见，善于借鉴别人的成功经验和吸取失败的教训；能充分调动领导班子及教职员工的积极性，大胆探索，敢为天下先。
2、全面、系统的文化知识。
做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。
3、有继续学习的能力和水平。
使自己能永远站在教育改革的前列。
4、有很好的语言和书面表达能力。
校长的口头表达能力很重要，它往往能使自己工作得心应手。
另外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。
如何做一名称职的校长
如何做一名称职的校长一、校长要设计好学校的品牌校长是学校工作的多面手。
他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。
俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
二、要当好一名校长，首先必须勤于学要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
三、要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
四、要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。
事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。
在事业上要用心、用力、用德。
工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处；校长要善于营造良好的竞争氛围。
俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。
有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。
努力做一名优秀的中小学校长
努力做一名优秀的中小学校长著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一所学校的灵魂。
”“说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。
”一位好校长，可以成就一所好学校，带出一批好老师，培养出一批又一批优秀学生。
如何努力做一名优秀的中小学校长？我以为有三个方面至关重要。
一、勤于修养，做“有境界”的校长要成为一名优秀的中小学校长，首先要具有相应的思想境界和精神境界，在政治素质、道德情操、教育大爱等方面勤加修炼。
（一）提高政治素质，做“有方向”的校长。
我们常说，高校校长要做“懂政治的教育家、懂教育的政治家”，这句话对中小学校长也有重要的借鉴意义。
教育事关培养什么样的人的问题，教育从来都离不开政治。
要坚定理想信念。
校长必须不断加强学习，提高思想政治素质，才能始终坚持社会主义办学方向，在大是大非问题上不犯迷糊。
理想信念是思想政治素质的基石，教育是为未来培养人才的事业，是为实现孩子和民族明天的理想奠基，教育与理想信念具有天然的紧密联系。
“近朱者赤，近墨者黑”，有理想、有信念的校长，才能带出有理想、有信念的教师，培养有理想、有信念的人才。
要知大局明大势。
校长要办好学校的事，但不能只关心自己的“一亩三分地”。
要经常关心关注国际国内形势，关心关注当地的经济社会发展，了解党和国家的方针政策，了解当地改革发展的重要举措，在社会大环境中去审视教育、研究教育。
只有知大局、明大势，才能跳出教育看教育，跳出学校看学校，才能对党和国家的方针政策有更深刻的理解，对人民群众的期盼有更深切的体会，才能有效防止本位主义，协调处理好与有关各方的关系，统筹安排好各项工作，办好人民满意的教育。
要提高政策执行力。
国家的教育方针政策最终要在基层落实，很多具体工作需要中小学去做。
比如薄弱学校改造工程、义务教育营养改善计划、贫困学生资助政策、乡村教师岗位补助，都是重要的教育惠民政策。
中小学校长一定要增强政策意识，提高政策水平，严格执行政策规定，确保政令畅通、各项政策落地生根，尽心尽力把各项教育民生实事办好、办实。
如何做好一名小学校长
如何做好一名小学校长一、积极研究先进的教育思想和办学理念办学思想是一种观念，更是一种思维结构，是校长对教育的理性认识和理想追求。
它决定着校长的教育行为、学校的办学方向。
把学校经营好，关键就是校长的办学理念。
XXX说过：“学校领导首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。
”也就是说，一所学校的崛起，首先得益于校长崭新的教育思想和办学理念。
办学理念是一所学校的灵魂，因此积极研究、接受新的教育思想和办学理念势在必行。
二、通过研究先进的管理理念，来培养自己的管理智慧和艺术专家说过：“校长不应是居高临下的办理者，而是学校办理的组1织者、引领者，是师生的楷模”。
而我在平常的工作中，包孕给一线职工安排工作的时分，只是想着把工作尽快、顺利的完成，没有考虑在工作中也要考究体式格局方法；有时做事情也有点偏激，只是一味的盯着工作成果，却总是事与愿违。
有人说过：“一个称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的办理最高效”。
所以以后在工作中，我必须多学先进的办理理念，建立“制度办理与人文办理”相统一的人性化的办理机制；凝聚师生集体智慧，团结、激励每位教师，以主人翁姿态，自觉遵章守纪，围绕学校发展方向，齐心协力工作，这是提高教育质量的关键。
有人说过，学校是一个大舞台，校长就是舞台上的导演，只要调度得法，批示有方，学校办理完全可以变成一门美妙的艺术。
三、树立创新意识，狠抓讲授质量校长要不断更育观念，树立现代课程观、人才观、价值观、讲授观以及学生观。
以科研为先导，将实际与和实践相结合，倡导教师改革创新，创办群众满意的教育讲授质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。
学校讲授质量的高低，是否有竞争力，直接关系到学校的发展。
作为校长，我会把“质量兴校”作为中心工作去做。
四、服务好教师、学生和学校梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
人各有所长，也有所短，作为学校的一把手，不论其资力、经历如何，个人能力总是有限的。
成为优秀的小学校长的必备技能
成为优秀的小学校长的必备技能2023年已经过去了，但是要成为优秀的小学校长，必备的技能是永远不会过时的。
今天，我们来谈论一下什么是成为优秀的小学校长的必备技能。
第一项必备技能是良好的沟通能力。
一个优秀的小学校长需要与家长、教师、学生和其他工作人员进行有效的沟通。
与家长沟通是特别重要的，校长需要与家长相互了解，理解他们的孩子的需求及其担忧，以便更好的帮助孩子们学习和成长。
与教师沟通也是至关重要的，校长需要确保与教师紧密合作，以协调学校的工作，及时解决问题和提供支持。
与学生沟通也是必须的，了解他们的想法和需求，以帮助他们充分发展和成长。
第二项必备技能是卓越的领导能力。
一位优秀的小学校长需要具备领导和管理教育工作的技能。
这包括制定计划，管理资源，指导教师，监测学生进步，跟踪趋势。
一个优秀的小学校长将激发教师的创造性和创新性，并建立一种共同的愿景和使命，以便让学生获得最佳的学习体验。
第三项必备技能是教育战略能力。
一个优秀的小学校长需要了解现代教育趋势和发展，有能力制定适合学校的战略方案以适应未来的趋势。
他们需要保持教育改革的意识，积极采用最新的教学方法和推广先进的技术，在学校中运用新技术来提高教学质量，提高学生的学习兴趣和能力。
第四项必备技能是经验丰富的教育家。
一个优秀的小学校长应该拥有丰富的教育经验，了解教育体系和教育管理的各个方面。
这样才能为老师和学生提供更好的指导，并为学校的管理提供有效的措施和方法。
综上所述，成为一个优秀的小学校长需要在沟通能力，领导能力，教育战略能力和教育经验等方面具备必备技能。
这仍然是一个挑战，但是，通过综合这些要素，一个小学校长可以进一步发展自己的技能和知识，从而为学生和教师创造更好的未来。
浅析中小学校长岗位应具备的基本素质
浅析中小学校长岗位应具备的基本素质（一）对教育政策法规的正确理解。
校长很重要的职责在于为学校的发展把方向、做决策，正确地理解把握教育政策是履职的基本前提。
既要学习、理解国家宏观的教育方针政策，也包括理解、执行教育主管部门中观层面的教育管理举措，这样才能保证学校管理微观层面运行在正确的轨道上。
（二）学校课程体系的建构能力。
根据国家课程方案，结合办学实际，建构起符合育人规律、反映育人要求、体现校本特色的课程体系，并能对课程的目标、结构、价值、评价等有深刻的理解和科学的表述，这是校长首要的专业素养。
（三）人力资源的组织与管理能力。
一是知人善用，人岗相适，为关键岗位配置正确的人并指导、助力其成长、成事；二是弘扬正能量，保持教职工队伍的积极性与正气，克服倦怠情绪，弱化负向影响；三是建设科学有效的用人管理机制，综合合同聘用、岗位聘任、绩效评价、年度考核、过程写实等，使教职工管理机制积极有活力、公正有效率。
（四）善于学习的品质。
当前社会发展日新月异，无论是教育理念、教育技术的发展还是应对社会变革、教育改革所提出的新课题、新要求，都要求校长要善于学习、主动学习、终身学习，向书本学，向实践学，向同行学。
用实践来印证学习的理解并提出新的思考方向，用学习的成效来指导办学改进的实践。
学习既是改革创新的需要，也蕴含着改进创新的可能。
（五）调处矛盾的能力。
作为学校的主要负责人，校长要面临校内外诸多矛盾，在校内矛盾存在于教师之间、师生之间、教职工之间、干群之间，在校外存在于学校与上级主管部门之间、家校之间、学校与社会之间，善于调处矛盾，使之弱化而不激化，努力寻求平衡，解决问题，找到最大公约数，画出最佳同心圆，是校长管理能力与协调艺术的体现。
（六）系统与结构化思维。
校长办学，要从多维参照系中对学校自身有准确的办学定位，找准原点；要善于进行SWOT四个象限的自我评析，找准坐标；要将其在组织实施层面具体化为发展规划、年度计划，找准路径，这些都需要校长的系统化、结构化思维能力，从而防止学校的改进盲人摸象、忽左忽右、顾此失彼。
如何成为一名优秀的小学校长
如何成为一名优秀的小学校长2023年了，小学校长已经成为许多人的梦想。
如果您想成为一名优秀的小学校长，那么需要具备一些特质和技能。
以下是本文将为您介绍的成为优秀小学校长所需要的一些要素：1.拥有领导才能成为一名小学校长需要具备良好的领导才能。
作为一名领导者，您应该能够指导和协调老师、学生和家长，以确保学校的顺利运营。
此外，您还需要能够制定合适的计划和目标，并确保学校能够实现这些目标。
2.熟悉教育行业和政策作为一名小学校长，您需要熟悉教育行业和政策。
您需要了解有关教学标准、课程、测试和学生评价的最新知识。
此外，您还需要了解有关小学教育的法规和政策，以确保您在学校管理方面遵守相关法规。
3.沟通技能一名优秀的小学校长需要具备良好的沟通技能。
您需要与老师和学生建立良好的关系，倾听他们的想法和意见，并确保他们听到您的想法和意见。
而且，您还需要与父母保持紧密的联系，确保他们了解学校的运营和学生的情况。
4.管理能力作为一名小学校长，您需要具备出色的管理和组织能力。
您需要能够管理教师和员工，确保他们执行日常任务。
此外，您还需要制定管理计划和预算，确保学校资金的合理分配。
并且，您应该能够建立一个清晰的组织结构，确保学校的运营高效。
5.关注学生和老师的健康与福利您需要非常关注学生和老师的健康和福利。
您应该为学校提供安全和健康的环境，确保学生和员工的健康和安全。
您也应该关注员工的工作量和压力，为他们提供必要的支持和资源，以确保他们能够承担工作量。
6.不断更新技能和知识最后，作为一名小学校长，您需要不断学习和更新自己的技能和知识。
您应该参加各种教育培训课程，以了解不断变化的教育教学方法和技术。
您还需要了解最新的教育科技和应用，以提高学生的学习效果。
结束语成为一名优秀的小学校长并不容易，但是只要您具备这些要素，并且在实践中不断积累经验和知识，您就一定能成功。
通过认真学习和不断提升自我，您将成为学生、老师和家长信任和尊重的领导者，在为教育事业做出自己的贡献。
浅议如何当好一名农村乡镇小学校长
浅议如何当好一名农村乡镇小学校长农村乡镇小学校长是基层教育管理工作的核心角色，他们在教育改革与发展中承担着重要的责任。
本文将围绕如何当好一名农村乡镇小学校长展开讨论，从领导能力、教学管理、师生关系和家校合作等方面进行分析和思考。
一、提升领导能力作为一名农村乡镇小学校长，领导能力是其工作的关键。
首先，校长应具备良好的人际关系和团队合作能力，能够与教职员工建立良好的工作关系，建立积极向上的工作氛围。
其次，校长应不断提升自身专业素养和管理能力，关注教育政策和前沿研究，及时调整和完善学校的教育教学工作，推动学校的可持续发展。
此外，校长还应注重与上级教育部门和其他学校的交流合作，共同解决农村教育面临的问题。
二、优化教学管理教学管理是农村乡镇小学校长的重要职责之一。
校长应持续关注学校的教学质量，确保教学任务的完成。
首先，校长应建立完善的教学管理体系，加强教师培训和指导，提高教师教育教学水平。
其次，校长应定期组织教师开展课堂观摩和教学互评活动，促进教师之间的相互学习和提高。
另外，校长还要注重学生素质教育，关注学生全面发展，积极引导学生培养良好的学习习惯和品德。
三、建立良好师生关系良好的师生关系是农村乡镇小学校长工作的一个重要方面。
校长应着力营造和谐的教育环境，关注师生的身心健康。
首先，校长应加强对教师的关怀和支持，鼓励教师发展个性特长，提高教师的工作满意度和幸福感。
其次，校长要与学生建立亲近和信任的关系，关注学生的成长和困难，在学生心中树立良好的形象。
此外，校长还应积极倾听师生的意见和建议，形成学校的集体决策机制，增强师生的归属感和参与感。
四、加强家校合作家校合作是农村乡镇小学校长应重视的方面之一。
校长应积极主动与家长进行沟通和交流，关注家长对学校工作的关切和建议。
首先，校长可以定期召开家长会议，向家长介绍学校的工作情况，促进双方的了解和信任。
其次，校长要加强与家长的互动，及时回应家长的问题和需求，帮助解决家庭教育中的困惑和难题。
一个好校长的标准
一个好校长的标准
作为一位校长，应该具备哪些素质？让我们来看看一个好校长的标准:
一、责任心强
一名优秀的校长应该有强烈的责任感，能够为自己负责，具有承诺感，能够为学校发展做出持续贡献。
他必须学会把自己的想法融入到学校的实际活动中，来提高整个学校的整体水平。
二、有见识
一名优秀的校长应该有足够的见识，能够准确地看清学校现状，对学校发展有清晰的目标和发展战略，掌握教育理论、政策，以及各领域的最新发展动态，了解学校发展需求，并有能力把握其中的机遇和风险。
三、有耐心
一名优秀的校长不能急功近利，要有耐心，不能着急，克服恐惧心理，勇于承担风险，让学校发展得更好。
四、有管理能力
一名良好的校长应当有良好的管理能力，可以有效地管理学校的各项资源，协调各方关系，落实学校发展计划，促进学校和社会的发展，提高学校的整体效益。
五、有开拓精神
一名优秀的校长应当有开拓精神，勇于探索，把握和创新，不断拓宽学校发展的空间，积极抓住学校的发展机遇，增强学校的竞争力，
让学校走在时代前沿。
六、有团队协作能力
一名优秀的校长应具备良好的团队协作能力，能够融洽、和谐地与身边的同事共同分担责任，鼓励师生共同分享想法，共同推动学校发展，积极维护师生关系。
以上就是一个优秀校长应具备的标准。
现在，只有拥有这些素质的人才才能成为一个优秀的校长，并为学校的发展做出贡献。
要做一名好的校长，要既具备责任心又不失见识，具备耐心和开拓精神也要具有管理和协作能力，在学校发展的过程中发挥积极作用。
怎样当好一名小学校长
怎样当好一名小学校长
一名优秀的校长需要与其教职工保持密切联系，了解他们的需求和困难，并提供适当的支持和帮助。
校长应该注重教师的业务素质提高，为此，他们可以组织教师培训、开展教研活动、促进教师互相交流。
此外，校长还应该鼓励教师积极参与各种教育活动，提高教学质量和教育水平。
3建立科学的管理制度
学校管理需要科学规范，校长需要建立科学的管理制度，以确保学校的正常运转。
校长应该注重制度建设，从教学管理、财务管理、人事管理等方面制定相应的规章制度，明确各项职责和权限。
同时，校长还应该加强对教职工的考核和评估，建立激励机制，激发他们的工作热情和创造力。
总之，当好一名小学校长需要具备多方面的素质和能力，包括领导能力、教育教学能力、安全管理能力、团队合作能力等。
只有校长具备了这些能力，才能够带领学校走向成功。
随着教育的发展，校园建设也要跟上步伐。
学校要注重环境建设，营造一个良好的研究氛围。
要加强设施建设，提高教
学质量。
学校要注重安全建设，保障师生的人身安全。
同时，学校还要注重文化建设，丰富课外活动，提高学生的综合素质。
只有这样，才能实现教育的全面发展。
如何做一个好校长
如何做一个合格的校长前段时间有机会参加了茂南区教育局组织的小学校长培训学习，这首先应该感谢茂南区教育局对农村中小学校长的关心和支持，给我们提供了这次很好的学习机会，让我们听到了名专家的讲座，也到名校进行了参观学习，通过培训学习，学到了许多新的知识、新的理念，受益非浅，感受颇深，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认。
如何当好一名校长呢？下面我就这几年的工作经历和这次校长培训来谈几点粗浅的看法。
1、好校长应当勤学勤政。
随着时代的发展，终身学习的理念日渐深入人心。
在全面建设小康社会，构建和谐社会的今天，学习的任务更重。
唯有学习才能确保改革、开放，稳定、发展。
当今社会，无论是什么人，不坚持学习，不善于学习，就要落伍，就要被淘汰。
学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习显得尤为突出，尤为重要。
一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。
当校长，必须一手抓学校的工作，一手抓自身的学习，两手都要硬。
一名好校长，要学习，学习，再学习，活到老，学到老。
当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
学政策法规，学学校管理，学专业知识，学课改，做到专而博。
做好一名校长，其次要勤政。
如果一个校长作风拖沓，就会误事，在教职工中也就会失去威信。
校长处理问题要果断、及时，要做到这一点，首先要全方位地了解情况，不能道听途说，不能偏信。
这就要求校长要勤政。
不勤政，是不可能掌握全面情况的。
一旦决策失误，或因决策失误，而朝令夕改，也会降低威信。
再者，通过勤政，校长可以及时发现许多问题，掌握第一手情况，就能及时部署，快速解决。
毛主席讲的“没有调查就没有发言权”就是这个道理。
通过勤政，校长还可以提高个人综合能力，从而在处理问题时游刃有余，也会增加与教职工合作的机会，自然也增强了自己在教职工心目中的威信。
校长的“勤政”，还应体现勤于思考上。
校长要经常琢磨事，谋划学校的发展。
怎样当好一名农村中小学校长1
怎样当好一名农村小学校长我是一名来自农村小学校长，将近有8年校龄的农村小学校长，从这几年的校长工作实践中使我懂得了“一个好校长就是一所好学校”！一个好校长更应该是德才兼备，有热情的服务态度，具有高度的事业心和责任感。
作为校长首先要公正、公平对待每一位职工，要有人文关怀精神，要想把一所学校管理好主要靠一校之长。
作为一所学校的校长如何才能把学校管理好呢？一、学校确立“以人为本、依法治校、教研兴校、质量强校”的治校方略，建立“团结进取、文明求实”的校风，在教师中倡导“四种”精神，即终身从教的奉献精神，认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神，不敢落后的拼搏精神，树立全面发展的质量观，着力建立和谐的师生观，对学生实行管理自立化、学习研究化、发展个性化。
二、学校实行末位淘汰制，各年级实行考试制度，考试成绩作为教师教学业绩考核依据。
落后就要淘汰，这样的危机感大大激发了大家的责任心，以往教师等不到下班铃声就蜂拥回家，节假日在农家院休闲的现象不见了，取而代之的是抢时间辅导，精心设计教案，钻研教材。
三、强化工作负责制，为了进一步明确校内每个人的工作目标和责任，学校校长和副主任签订了目标责任书，教务处与班主任、班主任与任课教师层层签订了目标责任书，消除了工作上相互扯皮、推诿的现象，增强了工作的透明度。
四、加强德育教育，规范学生行为。
明确规定学生在校内不准留长发、穿奇异服、化妆、戴首饰、不准吃小吃，坚决打击打架斗殴，敲诈他人财物，谈情说爱、带手机、进网吧等歪风邪气，利用校园广播、板报不间断地表扬好人好事、文明行动，引导学生树立良好的文明行为习惯。
五、管理中要体现公平公正公平公正，也就是人们常说的一碗水端平。
有时候，老师不图什么，评优秀的名额总是极少数，职称评聘也是有政策有框框的。
老师们就是图个有真实，就是图个你校长做事公平公正，阳光操作。
作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。
在我校人人都常说“对事不对人”这句话，在对待一些制度方面的，我基本上都按原则办事，事后多找相关老师谈心，这也消除了我与教师之间的隔阂。
中小学校长应当具备的四个基本素养
中小学校长应当具备的四个基本素养一、政治过硬。
政治过硬就是指校长要有较高的政治站位。
作为校长，首先要具备政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，要紧紧围绕“培养什么样的人，为谁培养人，怎样培养人”这一根本问题，旗帜鲜明地办社会主义制度下的中小学教育，要始终坚持党对教育的全面领导，始终以党的教育方针为指引，“ 为党育人、为国育才”，努力办好人民满意的教育。
二、品德高尚。
教育的根本任务是落实立德树人。
作为校长，自己需要身正德高、行为世范。
校长只有自己品行端正，才能真正以德服人，以德育人。
要坚持以教师发展促进学生发展，以学生发展衡量学校发展。
在涉及教师利益与发展问题上，坚持公平、公正原则，不与教师争名，不与教师夺利，把教师放在首位；要以促进教师成长为己任，守好师德师风底线，培养教师职业道德，增强教师教书育人能力；要关怀教师，用制度管理人、用情感温暖人、用真心打动人。
在涉及学生权益与发展问题上，要坚持“以学生为中心”的办学理念，围绕学生终身成长办学，开足开齐开好课程，遵循学生身心成长规律，坚持教育教学规律，不折腾、不短视，扎扎实实办学，促进学生全面而有个性化成长。
三、业务精湛。
校长首先是一名专业技术人员，首要身份是教师，而且应当是学校的 首席教师”。
校长的示范作用之一就是教育教学能力示范。
作为校长，不能放弃或忘记这一基本要求，要始终不离讲台，一直坚守课堂。
要敢于上公开课，敢于和教师同台亮相。
作为校长，面对课堂，不但能说，更能自觉行动，要坚持知行合一，不能站在教师后面要求教师怎么做；而是要站在教师前面，告诉教师这么做。
四、治校有方。
管理是一门科学，也是一门艺术。
学校管理更难，难在人的成长，难在事的漫长。
作为校长，要善于把党和国家的教育政策与学校实际结合起来，要善于在纷繁复杂的教育形势当中，认清方向、辨别主次，统筹安排、系统谋划。
既建构规章制度，又营造学校文化；既为教师发展铺路搭桥，又为学生成长殚精竭虑；既要上下衔接，又要左右贯通。
怎样做一个合格的好校长
怎样做一个合格的好校长怎样做一个合格的好校长一、校长应具备的五项素质肩负着基础教育重任的中小学校长，应具备什么样的素质呢？笔者认为，主要有以下几个方面：（一）要有自觉加强学习的能力21世纪的改革和建设向教育工作者提出了新任务、新要求。
不学习就跟不上形势，就不能适应工作，也就驾驭不了局势。
要抓好学习，作为一校之长，首先要继续深入学习邓小平理论，要在牢牢把握邓小平理论的基本观点、理论体系和思想精髓，掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神与教育法规的基本内容上下功夫，使自己在政治上更加坚定成熟，做到关键时刻不摇摆，大事面前不糊涂。
抓好学习，还要加强专业理论学习。
校长要带头搞科研，抓课题，用课题来引导教师自觉按素质教育的要求进行教学，使教师在教学实践中不断学习，不断加深对教育现代化的认识。
作为校长要有“学而不厌，诲人不倦”的优良品质。
既要勤于学习，勇于进取，又要养成善于学习的良好习惯，并进而总结实践经验，把自身的经验上升到理论高度，以提高专业知识水平。
（二）要有开拓创新能力教育部制定了《二十一世纪教育振兴行动计划》，确定了“落实科技兴国战略，全面推进教育的改革与发展，提高全民族的素质和创新能力”的目标和任务。
社会主义现代化建设需要全民族都具备创新能力，而基础教育是为青少年打好发展基础、创新基础的，因此任重道远。
教师是学生的典范，校长是教师的典范。
有创新能力的校长就能带出有创新能力的教师，培养出有创新能力的学生。
目前，我国的基础教育系统已全面实施素质教育，现在的中学生正是思维创造活动的最好年龄，他们将责无旁贷地成为我们国家创新体系的主力军。
因此，应该看到，在基础教育系统中开展“创新教育”已经迫在眉睫。
然而，现在农村有不少的中小学生流失，素质教育不高，那种“教师教死书，学生读死书”的现象依然存在，诸多不尽人意的现象，急待于克服。
这就要求校长在工作中，不能囿于传统观念，要有强烈的创新意识，善于根据党的方针政策，从本校实际出发，大胆地提出创新设想，促进学校生机勃勃，日新月异。
怎样当好一名优秀的基层中小学校长
教育教学管理案例怎样当好一名优秀的基层小学校长一、校长的一日常规“上面千条线,下面一针穿”;基层校长就是这根针,校长的日常工作是繁杂的,怎样过好每一天,做到杂而有序、忙而不乱、有条不紊地做好各项工作;1、走一走,转一转;教师到校情况怎样各个班级的管理情况怎样卫生状况如何等等;都是校长每天该全面了解和掌握的,最好的办法就是每天走一走,转一转;发现问题及时指出,并督促其纠正;要求老师们每天什么时候到校,校长应提前到校,到各班教室、办公室走一走,了解老师和学生到校情况,向师生问个好,交谈几句;这样做与师生距离拉近了,时间一长,关系自然会融洽;同时,还能及时准确地掌握第一手资料;2、听一听、讲一讲;你想了解到老师们上课的情况怎么样是不是很投入哪些老师更扎实一些还存在一些什么问题思想状况怎样教学和生活上有哪些问题对领导有哪些意见和要求还有学生的各方面情况怎样家长对学校、对老师有什么意见和要求等等;你都必须深入课堂和教师、学生和家长中去听一听,当他们对学校某些工作不理解时,就要讲一讲,使他们明白、理解,然后支持和配合；当他们在某些问题上有思想顾虑时,也必须讲一讲,做一做工作,使其消除顾虑;对一些比较严重的问题,还必须带回来,加以归纳整理、分析研究,然后指导改进;3、看一看,查一查;学校对职工的要求,校长对职工的号召,要想百分之百的认同并自觉去做是很难的,总是有差距的,总有一些落后份子,这就必须靠学校领导去不断地检查督促,才能使其完成任务;再者从工作的常规上来讲,也必须是有布置,就应该有检查,如果只有布置,而没有检查,那么久而久之,布置就会落空;因此,校长还必须经常到师生中去查一查,看一看教师的备课、学生的作业、班级工作记录等,了解布置的工作教师们执行得怎样哪些老师做得对哪些老师还有差距好的及时表扬,予以鼓励；帮助有差距的老师指出存在的问题,并督促其加以改正;4、议一议,谈一谈;校长的许多工作,特别是一些重大的举措,都非常有必要与职工谈一谈,让他们议一议,因为校长的工作是通过职工来实现的,职工们如果思想不通或接受不了的事,你是办不好或办不成的;只有通过他们议一议以后,你才会发现要保证你的这一些举措的顺利实现还有哪些准备工作要做应该怎样去做同时还会发现你这一举措有哪些地方还不足,要予以改进和完善;总之,坚持议一议,谈一谈,就能使学校工作成为教职工们的自觉行动;5、学一学,研一研;校长要想始终掌握学校领导工作的主动权,就必须坚持学习、更新知识,成为精通业务、善于管理的行家理手;要及时收集整理教育教学信息,学习和掌握新的教育教学理念,要分析研究在新形势下的学校管理工作;一句话,要每天挤出一定时间从事学习和研究;校长对学校的领导就是对教育思想的领导;如何实现这种领导自己读书和组织教师读书是最好的办法;读书,可以丰富一个人的内涵,读书,可以净化一个人的心灵,读书,可以提升一个人的生命价值,读书,也同样可以提升校长的教育理想和信念;二、校长的办学理念应具备两个特征一个好校长就是一所好学校;一个出色的校长可以把一般资源办成优质资源,可以把一般学校经营成品牌学校,这里的关键是校长的办学理念;苏藿姆林斯基说过：“学校领导首先是思想上的领导,其次是行政上的领导;”也就是说,一所学校的崛起,首先得益于校长崭新的教育思想和办学理念;办学理念是一所学校的灵魂,而且至少具有以下两个方面的特征：1、富有个性;不同的学校有不同的情况;优秀校长的高明之处在于能够根据学校的具体情况来经营、管理学校;这就决定了办学理念也应该是独特的、有个性的,是校长本人在结合学校情况的基础上对教育的理性认识和理想追求,它包含了校长的学校管理观、教育观、质量观、学生观等等;2、与时俱进;任何思想都有它的时代性和阶级性,办学思想、办学理念尤其如此;教育要适应形势,必须占领致高点,做到与时俱进;任何落后于时代的教育都应该是淘汰的教育;“以昨天的知识,教今天的的学生,适应明天的生活”是对教育的亵渎;三、校长要努力成为“四家”“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长;”新的形势给现代校长提出了更高的要求;现代校长要管理好学校这个“家”,除了全心全意为学校服务的公仆意识,还应努力成为“四家”;1、博学多识,具有过硬业务本领的教育专家;校长是教育人的人,是师者之师;这就要求校长不仅是学校的行政首长,还应是教育方面的专家;2、严谨务实,具有非凡工作能力的管理专家;现代校长要提倡科学管理,要用最先进的管理理念管理学校,建立科学、规范的管理制度,引入合理的竞争机制,讲求效率与民主,实现学校内部结构及育人过程的最优化;3、高瞻远瞩,具有远大眼光的战略家;现代校长要有真正的战略思想,而不是眼花缭乱的战术,要对办学和管理实现战略操作：对学校发展要有一个总体构思和目标,以目标为导向,在动态管理中实现目标;4、纵横捭阖,具有超强应变能力的社会活动家;现代校长不仅要充分发挥学校的教育基地作用,还要大力加强对外宣传,提高学校的知名度,同时在各种社交活动中还要彰显出一定的公共能力;四、校长要扮演好“五重角色”校长是一种相对独立的特殊职务,他不是什么官,然而肩负的责任却十分重大,要管的事情数不胜数;有些看起来简单的工作,做起来却是难办的事情;做一个校长难,做一个好校长更难;一个优秀的校长至少应该扮演好“五重角色”;1、把握正确方向,做一个领航者;“做对的事情,而不是把事情做对”;作为校长,正确决策、明确教育目标、端正教育思想是第一位的工作;2、运用科学管理,做一个开拓者;科学管理是提高学校办好质量和效益的根本保证;作为学校管理的主体,校长承担制定、执行学校决策和监督学校决策的实施等管理任务,这就决定了校长要有科学的管理精神和态度,要运用科学的方法理清各种工作的头绪;3、培养众多优秀人才,做一名“伯乐”; “一个好校长,带领一批好老师,就能办出一所好学校”;校长的重要作用在于培养一代名师;4、协调公共关系,做一个师生成长的促进者;校长管理活动中涉及到校长与教师、与员工,校长与学生、与家长,校长与上级、与社会各方面的关系,协调这些关系对办好一所学校,对师生成长至关重要;校长要善于协调好各种关系,使全体师生员工目标同一,认识同向,行为同步,增强学校的感召力、凝聚力和战斗力;5、支配学校财力,做一个“聚财者”;校长承担着改善办学条件,改善教职工物质生活的责任;校长要讲究生财、聚财、用财之道;在“一切要钱用”的情况下,防止和克服“一切向钱看”的偏向;经费拮据的学校,校长应以当“管家婆”的方法,勤俭持家,精打细算;管好财物首先要摸清家底,做到心中有数；然后做好预算,统筹安排,保证学校的正常运转；同时要开源节流,广辟蹊径,尽最大努力保证师生的福利待遇;五、校长必须具备“六种能力”1、“世事洞明”的观察力;“世事洞明皆学问,人情练达即文章”;校长要深层次地熟悉学校情况,做到心中有数,“世事洞明”十分重要;校长要善于建立全方位的思维方式,使自己的视野在360度空间“扫描”;2、“高瞻远瞩”的预见力;“凡事预则立,不预则废”;“预”即有预见、有准备、有计划;要管理好一个学校、校长必须具有预见性的素质,能从错综复杂的事物中看出规律性,察出新意,从而制定好切实可行的学校管理目标,提出近期指标和远期规划,不断推动学校向前发展;3、“博采众长”的综合能力;“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”;人各有所长,也有所短,作为一把手的校长,不论其资力、经历如何,个人能力总是有限的;因此要发挥其他领导的能力,用整体优势来弥补个体不足;能扬人之长,容人之短,团结好一班人马,在心理相容的基础上做到心往一处想,劲往一处使;同时还要虚心向教职工学习,集众人智慧于一身,熔各家之见于一炉,博采众长,发展事业;4、“解决矛盾”的判断力;“操千曲而知意,观千剑而识器”;一所学校数十名教职员工,有几十件、甚至上百件大事小事正在进行中,经常会出现各种矛盾,这是无法避免的;校长在处理学校发生的各种矛盾时,要善于识别矛盾的性质,而且能准确地在各种矛盾中找出主要矛盾,并能及时进行科学剖析,进行去伪存真地判断,并予以解决;5、“身体力行”的引导力;“学校好不好,主要看领导”;校长可以说是一所学校的“灵魂”,其表率和引导作用非同一般;古今中外的教育实践说明,受教育者是教育者的一面镜子;从这一面镜子,可以看到校长的素质和思想在师生身上的折光;6、“能言善辩”的表达力;校长教育和组织师生离不开语言,校长必须清晰地表达自己的思想,说话要富有感召力,有内在逻辑力量,能根据具体情况以最适当的言语影响和感染教师,要能使语言表现丰富的思想性、教育性、知识性、幽默而且有趣;这是一种能力,必须用心学习、琢磨和实践;。
农村中小学校长应具备的基本素质
农村中小学校长应具备的基本素质农村中小学校长应具备的基本素质陶行知先生说“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，首先要评论它的校长。
”可见，有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的素质决定着学校的发展方向和办学水平。
笔者在农村担任校长十年，认为农村中小学校长除具备良好的政治素养、高尚的思想品德外，还应具备以下素质。
一、科学的办学理念作为农村中小学校长，要不断更新教育观念，树立新的适应时代发展要求的人才观，努力实施素质教育目标。
要引导全校师生端正办学思想，使大家都能自觉地贯彻党和国家的教育方针，“面向全体学生，立足全面发展，做到德、智、体、美、劳一起抓，各类学生一起抓，升学、就业一起抓。
”既要重视课堂教学的改革，课堂教学质量的提高，又要重视课外活动的开展，寓教于活动，寓教于做，寓教于乐，培养学生的学习兴趣、各方面的能力和特长；既要为高一级学校输送大批高素质的新生，又要为当地农村经济建设做好人才准备，增强学生的适应力、创造力和竞争力。
校长要努力创办名校，办出自己的特色。
德国教育家第斯多惠在担任梅里斯师范学校和柏林师范学校校长期间，积极改革学校管理制度，改善学校教育和教学工作，使这两所学校都成为了当时德国的名校；前苏联教育家苏霍姆林斯基创办了帕夫雷什中学，任校长长达22年之久，他带领全体教师长期坚持在办学中实践和探索和谐教育，使帕夫雷什中学成为驰名世界的名校。
我国的著名教育家陶行知创办的晓庄师范学校，坚持“教、学、做”统一；辽宁的盘锦实验中学(魏书生)、上海的阐北八中(刘京海)、江苏的张家港高级中学(高万祥)等等，无一不具有突出而鲜明的特色。
这些特色名校的形成，无一不是受益于校长科学的办学理念。
二、深厚的文化功底苏霍姆林斯基说：“校长是教师的教师”。
校长首先是一名教师，一名教育者，肩负着教育学生、教育教师、教育家长的重任，要真正搞好教育，就必须要有深厚的文化功底，努力成为一个“通才”，既要精通教育教学规律，懂教育，会管理，又要精通一两门学科，做学科教学的行家里手，向教师学习，成为教师学习的榜样。
怎样当好中小学校长？
怎样当好中小学校长？怎样当好中小学校长？来源：中国基础教育网作者：潘军强近日，我聆听了浙江省教研室刘宝剑主任作了校长培训讲座。
他对校长主要提出了四条建议，做一个懂教育的校长，做一个重教学的校长，做一个高品位的校长，做一个有成就的校长。
一、怀抱理想，牢记使命，做一个懂教育的校长什么是教育？教育基于未来一定更美好的预期，抱着希望确定未来更幸福的愿望，有目的、有计划地对年轻一代进行引导、培养、塑造的活动。
教育就是传递挚爱与温暖，放飞希望与梦想，解放思想与人性。
教育是让我们确定未来是美好的，美好的未来是要靠美好的人创造的，美好的人是由更美好的人培养的。
我们给子孙后代留下怎样的世界，取决于我们给世界留下怎样的子孙后代。
教育的价值在于改变社会、人生、思想和行为。
教育的使命在于促进社会个体发展，促进社会进步。
教育的责任在于教育是一种寻梦、护梦、圆梦是事业，因此，让每个学生心中有梦，向往未来帮助他们增长才干，梦想成真是校长的责任。
二、研究课题，关注课堂——做一个重教学的校长教学是学校的中心工作，教是基于学，为了学，引发学，促进学，忽视学，教便失去了意义。
把握好教学的时机、强度、流程、节奏。
让教师、学生、情感、知识、思维产生互动和共振，这是教学成功的诀窍。
课程改革中校长的使命就是带领教师学习课程改革理论、更新观点，提高认识；就是要判断适应课改趋势，办学目标，发展规划；就是要亲自下水，走上讲台，体验新课程；就是要聚焦课堂，改进教学，提高教育质量；就是要改进内部组织机构，管理制度和运作方式；就是要加强校本教研，促进教师专业成长；就是要完善校内评价，推动教学改进和师生发展。
校长该如何管人？首先是选好中层干部，选好中层干部必须要注意四点：一要出于公心。
二要全面衡量。
三要用其所长。
四要注重培养。
其次是调动教师的积极性。
调动教师的积极性要从以下四方面入手：一是增加使命感。
二是激发成就感。
三是培养归属感。
四是加点危机感。
校长该如何用权？校长用权时要做到：一是依法维权。
如何做一名合格的小学校长
如何做一名合格的小学校长如何做一名合格的校长三完小姚明成有人说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们跟着就会跑多快；校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这艘航船乘风破浪远航，到达理想的此岸。
因此，要出一流的学校，必须先有一流的校长。
那么，一流的校长应该具备哪些素养呢？一、要有强烈的奉献精神。
作为一名校长，应热爱党、热爱人民，热爱教育，有把自己的一切献给社会主义教育事业的热诚之心。
有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探究，永远向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的坦荡胸怀，襟怀坦白，任人唯贤，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。
二、要有较高的业务能力。
小学校长不仅要做“治理上的专家〞，而且还要是“教学上的高手〞。
这样的校长，群众才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊〞，才能得到广阔教师的支持。
在学习上除上级主管部门正常的业务培训外，自己要经常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学经验和方法。
并应坚持写业务学习笔记，规定在校内听课不少于２０节，校长要带一门主课〔语文或数学〕。
力求做到多带课，带好课。
三、要有较强的组织治理能力有什么样的校长，就有什么样的教师，什么样的学校。
校长负有组织和治理学校全盘工作的责任，有权对学校各项工作进行决策和运筹。
好的决策，就是学校领导和群众集体智慧相结合的产物。
因此，校长要精心设计工作工程和措施，从多种方案中找出最合适本校实际的方案，写出方案，以便顺利实施。
四、要以身作则，领先垂范。
作为一名合格的校长，不管其年龄如何，理应是学生的师长，教师的益友。
这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。
从教育人，从培养学生成为社会主义事业接班人的要求来讲，校长应是学生学习和仰慕的楷模。
因此，校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一言一行，都必须严于律己，注意给学生以良好的教育和影响。
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在于能够根据学校的具体情况来经营、管理学校。
这就决定了办学理念也应该是独特的、有个性的，是校长本人在结合学校情况的基础上对教育的理性认识和理想追求，它包含了校长的学校管理观、教育观、质量观、学生观等等。
2、与时俱进。
任何思想都有它的时代性和阶级性，办学思想、办学理念尤其如此。
教育要适应形势，必须占领致高点，做到与时俱进。
任何落后于时代的教育都应该是淘汰的教育。
“以昨天的知识，教今天的的学生，适应明天的生活”是对教育的亵渎。
三、校长要当好教师的“三长”
1、要有兄长的爱心。
就是说校长只有把教师当作自己的亲弟妹，用兄长的情怀、责任和义务，真诚地无微不至地关心、爱护和照顾教师，热情地为教师分忧解愁，才能赢得教师之心。
如果一味地只要教师抓好教学，实现目标，完成任务，那么领导和教师之间必然会产生隔膜，造成隔阂，甚至出现断层，形成校长与教师的“同床异梦，貌合神离。
2、要有师长的水平。
就是说做一名合格的校长，首先要做一名合格的教师。
校长应是教师之师，校长若无真才实学，就很难为教师传其道、授其业、解其惑。
因此，校长必须具有一技之长，在某一方面（学科）有所建树，学有专长，要具有先进的教育教学方法。
3、要有首长的威信。
就是说校长必须威严信用，这种威严不是来自权力、职位，更重要来自领导者高尚的人格力量和高超的领导艺术。
两千年前的教育家孔子说过教育者应温而厉、威而不猛、恭而安。
用现代话说就是温和而又严肃，有威仪而不凶猛，庄严而又安详。
虽然多少带有历史的印记，但不见得就不能适应今天。
兄长可亲，亲则能心心相印，风雨同舟；师者可学，学则能知书明理，“行无过矣”；首长可敬，敬则能赴汤蹈火，在所不辞。
如果当校长的都能自觉地当好教职工的兄长、师长、首长，学校的各项教育教学工作将无往而不胜。
四、校长要努力成为“四家”
“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。
”新的形势给现代校长提出了更高的要求。
现代校长要管理好学
校这个“家”，除了全心全意为学校服务的公仆意识，还应努力成为“四家”。
1、博学多识，具有过硬业务本领的教育专家。
校长是教育人的人，是师者之师。
这就要求校长不仅是学校的行政首长，还应是教育方面的专家。
2、严谨务实，具有非凡工作能力的管理专家。
现代校长要提倡科学管理，要用当今最先进的管理理念管理学校，建立科学、规范的管理制度，引入合理的竞争机制，讲求效率与民主，实现学校内部结构及育人过程的最优化。
3、高瞻远瞩，具有远大眼光的战略家。
现代校长要有真正的战略思想，而不是眼花缭乱的战术，要对办学和管理实现战略操作：对学校发展要有一个总体构思和目标，以目标为导向，在动态管理中实现目标。
4、纵横捭阖，具有超强应变能力的社会活动家。
现代校长不仅要充分发挥学校的教育基地作用，还要大力加强对外宣传，提高学校的知名度，同时在各种社交活动中还要彰显出一定的公共能力。
五、校长要扮演好“五重角色”
校长是一种相对独立的特殊职务，他不是什么官，然而肩负的责任却十分重大，要管的事情数不胜数。
有些看起来简单的工作，做起来却是难办的事情。
做一个校长难，做一个好校长更难。
一个优秀的校长至少应该扮演好“五重角色”。
1、把握正确方向，做一个领航者。
“做对的事情，而不是把事情做对”。
作为校长，正确决策、明确教育目标、端正教育思想是第一位的工作。
2、运用科学管理，做一个开拓者。
科学管理是提高学校办好质量和效益的根本保证。
作为学校管理的主体，校长承担制定、执行学校决策和监督学校决策的实施等管理任务，这就决定了校长要有科学的管理精神和态度，要运用科学的方法理清各种工作的头绪。
3、培养众多优秀人才，做一名“伯乐”。
“一个好校长，带领一批好老师，就能办出一所好学校”。
校长的重要作用在于培养一代名师。
4、协调公共关系，做一个师生成长的促进者。
校长管理活动中涉及到校长与教师、与员工，校长与学生、与家长，校长与上级、与社会各方面的关系，协调这些关系对办好一所学校，对师生成长至关重要。
校长要善于协调好各种关系，使全体师生员工目标同一，认识同向，行为同步，增强学校的感召力、凝聚力和战斗力。
5、支配学校财力，做一个“聚财者”。
校长承担着改善办学条件，改善教职工物质生活的责任。
校长要讲究生财、聚财、用财之道。
在“一切要钱用”的情况下，防止和克服“一切向钱看”的偏向。
经费拮据的学校，校长应以当“管家婆”的方法，勤俭持家，精打细算。
管好财物首先要摸清家底，做到心中有数；然后做好预算，统筹安排，保证学校的正常运转；同时要开源节流，广辟蹊径，尽最大努力保证师生的福利待遇。
六、校长必须具备“六种能力”
1、“世事洞明”的观察力。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。
校长要深层次地熟悉学校情况，做到心中有数，“世事洞明”十分重要。
校长要善于建立全方位的思维方式，使自己的视野在360度空间“扫描”。
2、“高瞻远瞩”的预见力。
“凡事预则立，不预则废”。
“预”即有预见、有准备、有计划。
要管理好一个学校、校长必须具有预见性的素质，能从错综复杂的事物中看出规律性，察出新意，从而制定好切实可行的学校管理目标，提出近期指标和远期规划，不断推动学校向前发展。
3、“博采众长”的综合能力。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
人各有所长，也有所短，作为一把手的校长，不论其资力、经历如何，个人能力总是有限的。
因此要发挥其他领导的能力，用整体优势来弥补个体不足。
能扬人之长，容人之短，团结好一班人马，在心理相容的基础上做到心往一处想，劲往一处使。
同时还要虚心向教职工学习，集众人智慧于一身，熔各家之见于一炉，博采众长，发展事业。
4、“解决矛盾”的判断力。
“操千曲而知意，观千剑而识器”。
一所学校数十名教职员工，有几十件、甚至上百件大事小事正在进行
中，经常会出现各种矛盾，这是无法避免的。
校长在处理学校发生的各种矛盾时，要善于识别矛盾的性质，而且能准确地在各种矛盾中找出主要矛盾，并能及时进行科学剖析，进行去伪存真地判断，并予以解决。
5、“身体力行”的引导力。
“学校好不好，主要看领导”。
校长可以说是一所学校的“灵魂”，其表率和引导作用非同一般。
古今中外的教育实践说明，受教育者是教育者的一面镜子。
从这一面镜子，可以看到校长的素质和思想在师生身上的折光。
6、“能言善辩”的表达力。
校长教育和组织师生离不开语言，校长必须清晰地表达自己的思想，说话要富有感召力，有内在逻辑力量，能根据具体情况以最适当的言语影响和感染教师，要能使语言表现丰富的思想性、教育性、知识性、幽默而且有趣。
这是一种能力，必须用心学习、琢磨和实践。