小学作文基础篇上 第7课 人物语言描写四

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吵架； 还价； 点名； 呐喊助威； 人多嘴杂； ……
同学们，你会设计哪一个那场呢？加油哦！！！
巧嘴妈妈
参考作文提纲： 1.我的妈妈精明、能干，把家里打理得井井有条。 2.妈妈持家特长之一就是“还价”。 3.周末妈妈带我去买菜。（妈妈叫我时，我与妈妈的对话（无提示语）） 4.菜场里嘈杂的场景。（小贩们的吆喝（无提示语）） 5.妈妈买菜。（妈妈与小贩的讨价还价（无提示语）） 6.小贩与妈妈“斗智斗勇”，我在一旁暗暗佩服妈妈的精明。 7.妈妈还价成功，妈妈真是巧嘴妈妈。
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后引号
七嘴八舌 议论纷纷 众说纷纭 吵吵嚷嚷 人声鼎沸 你一言我一语 ……
“无提示语”式语言描写
小结：
1.“无提示语”式人物语言描写格式：“空格+前引号+话 +后引号”
2.“无提示语”一般用于： a.读者知道是谁在说话。 b.对话的双方,话接得较快。 c.人多时,议论纷纷。
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小学作文阶梯序列教材基础篇（上 ）
第七讲 人物语言描写（四）
“无提示语”式语言描写
淘气包灯灯，昨天打闹的时候磕掉了一颗牙，当时他疼得眼冒金 星。第二天，灯灯请假去看牙医。来到医院，和蔼可亲的医生伯伯让他 躺下： □□“是这颗牙疼吗？” □□“不疼。” □□“这颗呢？” □□“不疼。” □□“这颗呢？那颗呢？” □□“不疼，也不疼。” □□“全都不疼，那你来干吗？”