非洲草原上的斑马 少儿美术教案
中班美术教案《斑马》
中班美术教案《斑马》教学目标•通过学习《斑马》，培养幼儿的观察能力和绘画创作能力。
•学习基本线条的表达和绘画过程的规范性。
•开发幼儿的想象力和创造力。
教学准备•幼儿绘画用纸•铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具•斑马相关图片或绘本•黑色毛笔和黑色墨水教学步骤第一步：展示和讨论1.展示斑马的图片或读斑马相关的绘本，引起幼儿的兴趣。
2.和幼儿一起讨论斑马的特点，如黑白相间的条纹、四条腿、长长的脖子等。
第二步：线条练习1.给每个幼儿发放铅笔和绘画用纸，并示范如何画斑马的线条。
2.要求幼儿尽量模仿示范的线条，练习画出斑马的形状。
3.鼓励幼儿多多尝试，不要拘泥于一次的结果。
第三步：绘画创作1.给每个幼儿发放彩色绘画工具，让他们开始绘制斑马的线条和身体。
2.鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，可以给斑马添加一些自己喜欢的元素，比如花纹、眼睛等。
3.引导幼儿按照自己的想法完成绘画作品，鼓励他们独立思考和表达。
第四步：上色涂饰1.给每个幼儿发放水彩笔或彩色铅笔，让他们给自己的绘画作品上色。
2.引导幼儿选择自己喜欢的颜色涂饰斑马的身体和背景，让作品更加生动有趣。
第五步：黑墨涂饰1.准备黑色墨汁和毛笔，示范如何使用黑墨涂饰斑马的条纹。
2.让幼儿观察斑马的条纹，然后尝试用黑墨涂饰自己的绘画作品。
3.鼓励幼儿按照自己的喜好选择涂饰的部分和方式，培养他们的创造力和想象力。
教学延伸活动•鼓励幼儿合作创作一幅大型斑马画，让他们相互合作完成不同部分的涂饰和线条绘制。
•组织幼儿进行斑马游戏，让他们模仿斑马的动作和叫声，增加互动乐趣。
•展示幼儿的绘画作品，让他们互相欣赏并分享自己的创作心得。
教学评估•观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。
•评价幼儿是否按照指导绘制了斑马的基本线条和形状。
•分享幼儿的绘画作品，评价幼儿的创造力和想象力。
通过中班美术教案《斑马》，幼儿能够培养观察能力和绘画创作能力，学习基本线条的表达和绘画过程的规范性。
同时，这个教案也能够开发幼儿的想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案《斑马》含反思(1)
幼儿园中班美术教案《斑马》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《斑马》。
通过本节课的学习，让幼儿认识斑马的特点，学会用线条和图形表现斑马的黑白条纹。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美能力，激发幼儿对美术活动的热爱。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察斑马的黑白条纹，并用线条和图形表现出来。
重点：让幼儿掌握斑马的基本特征，学会用绘画工具表现斑马。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，如：长长的脖子、四条腿、黑白条纹等。
邀请幼儿分享自己对斑马的认知。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教材展示斑马的绘画步骤，讲解如何用线条和图形表现斑马的黑白条纹，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料在画纸上绘制斑马。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 斑马的基本特征：长脖子、四条腿、黑白条纹等。
2. 绘画步骤：画斑马轮廓、填充黑白条纹、上色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用线条和图形绘制一幅斑马的作品。
答案：略。
2. 扩展作业：观察其他黑白相间的动物，如熊猫、企鹅等，尝试用绘画表现出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了斑马的基本特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对黑白条纹的表现仍有一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿观察其他动物的特点，如长颈鹿、狮子等，进行绘画创作，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
斑马美术教案6篇
斑马美术教案6篇斑马美术教案篇1【活动目标】1、通过观察、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。
2、探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】1、斑马的图片。
2、图画纸、炭铅笔。
【活动过程】一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问：1、斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。
）2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？（一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。
）二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。
教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。
三、教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。
四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。
提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。
作品完成后，教师可将作品喷上定画液作保护，防止炭粉脱落。
五、请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。
斑马美术教案篇2活动目标：1、借助童谣，运用线描画表现斑马的斑纹和形体，展现斑马生活的各种形态。
2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。
活动准备：欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸。
活动过程：一、示范导入1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。
身上有美丽的斑纹，它可能会是谁呢？（斑马）2、提问：你们知道斑马生活在哪里？斑马喜欢吃什么？（喜欢草原，爱喝水）欣赏斑马在草原上的生活。
3、边看示范画边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体。
这是它的身体的轮廓。
幼儿美术斑马图文结合教案
幼儿美术斑马图文结合教案一、教学目标：1. 能够了解斑马的外貌特征和生活习性；2. 能够用简单的线条和颜色描绘斑马；3. 能够通过创作表达对斑马的理解和想象。
二、教学重点和难点：重点，了解斑马的外貌特征和生活习性，用简单的线条和颜色描绘斑马。
难点，通过创作表达对斑马的理解和想象。
三、教学准备：1. PPT或图片资料，斑马的外貌特征和生活习性；2. 彩色纸、颜料、毛笔、水彩笔等绘画工具；3. 美术教学用品，画架、画板、画纸等；4. 教学实物，斑马的模型、图片等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）。
教师出示斑马的图片或模型，让学生观察并描述斑马的外貌特征和生活习性，引起学生对斑马的兴趣。
2. 学习斑马的外貌特征（10分钟）。
教师通过PPT或图片资料向学生介绍斑马的外貌特征，如黑白相间的条纹、长长的鼻子、大大的耳朵等，让学生了解斑马的形态特点。
3. 学习斑马的生活习性（10分钟）。
教师继续通过PPT或图片资料向学生介绍斑马的生活习性，如生活在非洲草原上、喜欢成群结队、擅长奔跑等，让学生了解斑马的生活习性。
4. 学习斑马的绘画技巧（15分钟）。
教师向学生介绍用简单的线条和颜色描绘斑马的绘画技巧，如先画出斑马的轮廓，再填充黑白相间的条纹，最后加上眼睛、鼻子等细节，让学生掌握描绘斑马的基本技巧。
5. 创作斑马图画（30分钟）。
教师让学生动手创作斑马图画，可以让学生用彩色纸剪贴、用颜料和毛笔绘画、用水彩笔涂鸦等方式，让学生自由发挥想象力，表达对斑马的理解和想象。
6. 展示和分享（10分钟）。
教师让学生展示他们的斑马图画，并邀请他们分享创作的过程和心得体会，让学生互相欣赏和学习。
7. 总结（5分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调斑马的外貌特征、生活习性和绘画技巧，鼓励学生多多观察、多多练习，提高绘画技巧和想象力。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对斑马的外貌特征和生活习性有了更深入的了解，掌握了用简单的线条和颜色描绘斑马的基本技巧，通过创作表达了对斑马的理解和想象。
大班美术《漂亮的斑马》教案：教你绘制斑马的技巧!
大班美术《漂亮的斑马》教案：教你绘制斑马的技巧！第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对斑马产生兴趣，激发创作欲望。
培养学生观察和描述斑马的特征。
1.2 教学内容：展示斑马的图片，引导学生观察斑马的外形、颜色和纹理。
邀请学生分享他们对斑马的了解和印象。
1.3 教学活动：展示斑马的图片，引导学生观察斑马的特征。
邀请学生分享他们对斑马的了解和印象。
引导学生思考如何绘制一只漂亮的斑马。
第二章：绘画技巧讲解2.1 教学目标：培养学生掌握绘制斑马的技巧。
培养学生运用正确的绘画手法和颜色搭配。
2.2 教学内容：讲解如何绘制斑马的外形和纹理。
讲解如何运用颜色搭配出斑马的颜色。
2.3 教学活动：讲解如何绘制斑马的外形和纹理。
讲解如何运用颜色搭配出斑马的颜色。
示范绘制一只斑马，让学生跟随示范进行绘制。
第三章：创作实践3.1 教学目标：培养学生独立创作出漂亮的斑马作品。
培养学生发挥想象力和创造力。
3.2 教学内容：学生独立创作斑马作品。
学生发挥想象力和创造力，为斑马添加特色元素。
3.3 教学活动：学生独立创作斑马作品。
学生发挥想象力和创造力，为斑马添加特色元素。
引导学生分享自己的作品，互相欣赏和鼓励。
第四章：作品展示与评价4.1 教学目标：培养学生欣赏他人的作品，学会表达自己的观点。
培养学生从作品中汲取灵感和创意。
4.2 教学内容：展示学生的斑马作品，引导学生欣赏和评价。
学生分享自己的创作思路和感受。
4.3 教学活动：展示学生的斑马作品，引导学生欣赏和评价。
学生分享自己的创作思路和感受。
教师给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5.1 教学目标：激发学生对美术的兴趣，拓展创作领域。
5.2 教学内容：引导学生思考如何将所学技巧应用到其他创作中。
5.3 教学活动：引导学生思考如何将所学技巧应用到其他创作中。
鼓励学生在课后继续探索和创作，发挥自己的想象力。
第六章：斑马生活环境的认识6.1 教学目标：让学生了解斑马的生活环境。
幼儿园大班美术教案斑马
幼儿园大班美术教案斑马幼儿园大班美术教案：斑马美术是幼儿园教育中重要的一个组成部分，通过美术活动可以培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
针对大班的幼儿，我准备了一堂关于斑马的美术课。
一、引入为了激发幼儿对斑马的兴趣，我准备了一些关于斑马的图片，包括斑马的外貌特征和生活环境。
我会向幼儿们展示这些图片，并引导他们观察、描述和提问。
通过与幼儿的互动交流，我让幼儿们对斑马产生好奇和兴趣。
二、知识讲解在引入的基础上，我将向幼儿们传授一些有关斑马的知识。
例如，斑马是非洲大草原上的一种动物，它有黑白相间的条纹，这样的外貌设计有助于它们躲避掠食者。
斑马通常生活在群体中，以草为食，可以奔跑速度非常快。
对于大班的幼儿，我会适当加入一些简单易懂的生活联想，让他们更容易理解。
三、创造表达在讲解之后，我将引导幼儿们进行一项创造性的美术活动。
我会给每个幼儿发放一张空白的白纸和一些颜料，让他们用画笔和手指在纸上创作斑马的图案。
这个环节注重培养幼儿的绘画技巧和想象力。
我会提醒幼儿们，斑马的条纹应该是黑白相间、有律动感的，同时也鼓励他们加入一些自己的创意，让每个斑马图案都有独特之处。
四、展示分享当幼儿完成创作后，我会邀请他们将自己的作品展示给大家。
每个幼儿可以站在前面，详细介绍自己的斑马图案，并向其他同学分享自己是如何进行创作的。
这个环节能够培养幼儿的表达能力和自信心，并促进同学间的互动交流。
五、游戏互动为了巩固对斑马的认识，我将设计一系列与斑马相关的游戏互动。
例如，我会准备一张大型斑马迷宫图，让幼儿们在其中寻找食物，体验追逐斑马的乐趣。
我还会为幼儿们准备一场有趣的拔河比赛，模拟斑马群体的协作和奔跑速度。
六、总结反思在整个美术课结束之后，我会与幼儿们一起进行总结反思。
我会向他们提问这节课学到了什么，以及自己最喜欢哪个环节。
通过幼儿的回答，我可以了解他们对这节课的理解和喜好，为下一次美术教学做出调整和改进。
通过这样一堂关于斑马的美术课，幼儿们可以通过观察、创作、游戏等多种方式，更加全面地了解斑马这个主题。
《斑马》4-6岁幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
课程要点
一、适合年龄：4-6岁
二、教具准备： 彩色卡纸、素描纸、记号笔/马克笔、胶棒 三、教学目标：
1、知识和技能：初步学会以色彩中明度的应用，描绘出斑马神身上独特的花纹，培养学生观 察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：通过拼贴与明度的运用，掌握用明度来表现画面立体感的方法。 3、情感态度和价值观：尝试体验明度在绘画作品中给人带来的不同感受，引导学生对绘画的 兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受， 体验绘画的乐趣。
谢谢的相关知识。 参考斑马的图片素材，了解和掌握斑马的外形、花纹以及相关的知识等特点。 难点：运用色彩中的明度来表现斑马。 学习通过明度表现方式来描绘斑马的外形特征及身上的花纹。可以在画的时候把握好外形，然 后再通过花纹的走势变化来表现斑马的特征与体积。
课程导入
课程导入
课程导入
课程导入
耳朵 眼睛 鼻子
尾巴 四肢
认识斑马
课程导入
斑马身上独特的花纹，大家观察下，有什么特征？
课程导入
与众不同的斑纹
没有任何动物比斑马的 皮毛更与众不同。斑马 周身的条纹和人类的指 纹一样——没有任何两 头完全相同。既可以让 同类的动物来区分自己， 也可以迷惑其他动物来 保护自己。
课程导入
斑马长花纹的原因是：在非洲大陆 有一种可怕的昆虫--舌绳。动物一 但被舌绳叮咬就会染上可怕的病叫 “昏睡病”,这种病可以让人或动物 发烧、疼痛、神经紊乱，直至死亡。 舌绳的视觉很特别，一般只会被颜 色一致的大块面积所吸引。
问题引导
问题引导
同学们，请你仔细观察斑马有什么特征呢？ 花纹有什么特征？是什么颜色的？下面我们 一起去深入了解一下斑马的相关知识吧！
《斑马》中班美术教案范本
《斑马》中班美术教案范本一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“斑马”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解斑马的外形特征、生活习性，并学会运用线条、图形等元素进行美术创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述斑马的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，学会用线条、图形表现斑马的特点。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：斑马线条、图形的表现方法。
教学重点：斑马的外形特征、生活习性的认识；培养幼儿的观察、想象和创造能力。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，如身体、四肢、尾巴、条纹等。
邀请幼儿分享对斑马的了解，讨论斑马的生活习性。
2. 知识讲解（5分钟）讲解斑马的外形特征、生活习性。
指导幼儿如何运用线条、图形表现斑马的特点。
3. 例题讲解（5分钟）展示范例作品，分析作品中斑马线条、图形的表现方法。
引导幼儿关注作品中线条、图形的疏密、粗细、颜色等。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上创作，鼓励幼儿发挥想象，表现个性化的斑马。
巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予及时帮助。
5. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发现他人的优点，学会欣赏、尊重他人的作品。
六、板书设计1. 斑马的外形特征：身体、四肢、尾巴、条纹等。
2. 斑马的生活习性：群居、草食性、适应性强等。
3. 斑马线条、图形表现方法：疏密、粗细、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的斑马。
2. 答案要求：作品需体现出斑马的外形特征、生活习性，线条、图形运用得当，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容、方法是否适合幼儿的认知水平，教学过程中是否存在需要改进的地方。
《斑马》中班美术教案
《斑马》中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“有趣的动物”，详细内容为第三节“斑马”。
通过学习斑马的特点，引导幼儿运用线条和色彩，创作出属于自己的斑马作品。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解斑马的外形特征，掌握线条和色彩的运用。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：斑马外形特征的表现，线条和色彩的运用。
难点：如何引导幼儿将斑马的线条和色彩进行合理搭配，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示斑马图片，引导幼儿观察并说出斑马的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍斑马的外形特征，如身体线条、条纹等。
（2）示范如何运用线条和色彩创作斑马作品。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照步骤，先画出斑马的身体线条，再涂上相应的色彩。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的斑马作品。
4. 互动（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己的作品，并说出创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固斑马的特点和创作方法。
（2）强调线条和色彩在作品中的重要性。
六、板书设计1. 有趣的斑马2. 内容：斑马的外形特征、线条与色彩的运用、创作步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的斑马2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅富有创意的斑马作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试运用线条和色彩进行创作，提高幼儿的绘画技巧。
同时，鼓励幼儿与家长分享作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的互动性和实践性5. 板书设计的清晰性和引导性6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕斑马这一主题，结合幼儿的认知水平和发展需求，设计符合中班幼儿的美术活动。
《斑马》中班美术教案教学
《斑马》中班美术教案教学一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育》教材第四章“动物王国”，详细内容围绕斑马的绘画创作。
通过观察斑马的特点，学习运用线条和色彩表现斑马的皮肤纹理，提高幼儿对动物特征的观察力和美术表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的生活习性和外貌特征，培养他们对自然界的热爱。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技巧，提高他们的美术创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：斑马皮肤纹理的表现，运用线条和色彩的搭配。
2. 教学重点：观察斑马的特点，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的特点，讨论斑马的生活习性和外貌特征。
2. 示范：教师现场演示如何运用线条和色彩表现斑马的皮肤纹理，讲解绘画技巧。
3. 实践：幼儿在画纸上尝试绘画斑马，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 交流：让幼儿展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 斑马的特点：黑白相间的皮肤纹理、四肢强壮、尾巴长等。
2. 绘画步骤：画轮廓、勾画纹理、上色、修饰。
3. 色彩搭配：黑色、白色、灰色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天学到的技巧，为斑马画一个生活场景。
2. 答案示例：斑马在草原上奔跑、嬉戏、吃草等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对斑马特点的理解程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察斑马，开展以“动物”为主题的绘画活动，提高幼儿的观察力和美术创作能力。
重点和难点解析：1. 斑马皮肤纹理的表现2. 幼儿绘画技巧的指导3. 课堂实践环节的教学组织4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、斑马皮肤纹理的表现1. 线条：运用黑色和白色的画笔，画出斑马身上的线条，线条要粗细均匀，排列整齐。
幼儿园大班美术活动教案：彩绘斑马
幼儿园大班美术活动教案：彩绘斑马一、活动目标1. 引导幼儿观察斑马的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美意识。
2. 通过彩绘斑马的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿对动物的了解，培养幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备1. 斑马图片若干，用于引导幼儿观察。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 非洲草原的背景图，用于营造氛围。
三、活动过程1. 主题导入：邀请幼儿观察斑马图片，引导幼儿描述斑马的外形特征，如条纹、肤色等。
2. 绘画指导：教师示范如何绘制斑马，讲解绘画技巧，如如何运用颜料、画笔等。
3. 创作环节：幼儿根据示范，自行绘制斑马，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的斑马作品。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在非洲草原背景图上，形成一个斑马群落的画面。
5. 活动总结：引导幼儿欣赏自己的作品，讲述绘画过程中的趣事，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享绘画心得，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的画作应用于幼儿园环境创设，如走廊、墙壁等，营造充满艺术气息的环境。
3. 主题延伸：开展关于非洲动物的主题活动，如制作非洲动物手工艺品、学习非洲舞蹈等。
五、注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 在创作环节，尊重幼儿的想象力，不过分干预幼儿的绘画过程。
3. 活动过程中，关注幼儿的情绪和需求，适时给予帮助和鼓励。
4. 活动结束后，及时清理绘画现场，保持教室的整洁。
六、活动前期准备1. 收集各种斑马的图片和视频，以便在活动开始时向幼儿展示，增加他们的直观感受。
2. 准备彩绘所需的材料，包括大小不同的画笔、各种颜色鲜艳的颜料、画纸等。
3. 为了方便幼儿操作，可以将画纸事先用素描纸固定在画架或者桌面上。
4. 准备非洲草原的背景音乐或者视频，营造一种热带草原的氛围。
七、活动实施步骤1. 环境布置：在活动室的一角布置一个“非洲草原”，放置背景音乐或者视频，让幼儿一进入活动室就能感受到活动的主题氛围。
中班美术教案斑马
中班美术教案斑马一、教学内容本节课选用的是小学美术教材中关于斑马的章节。
通过本节课的学习，让学生了解斑马的外形特征、生活习性以及黑白相间的条纹特点，培养学生的观察能力和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解斑马的外形特征和生活习性，提高学生的观察力。
2. 培养学生运用线条和色彩表现斑马的能力，提升学生的创造力。
3. 培养学生合作交流的意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握斑马的外形特征，能够用线条和色彩表现斑马。
难点：如何处理斑马条纹的分布，使作品更具生动感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示斑马的图片，引导学生观察斑马的外形特征，了解斑马的生活习性。
2. 讲解：讲解斑马的外形特征，如细长的身体、长长的脖子、弯曲的腿等，以及斑马的黑白相间的条纹特点。
3. 示范：教师示范如何用线条和色彩表现斑马，重点讲解条纹的分布和处理方法。
4. 练习：学生按照教师的示范，独立完成一幅斑马画作，期间教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏和评价，教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：斑马的外形特征、条纹特点七、作业设计1. 请学生课后观察其他动物的外形特征，下节课分享。
2. 请学生课后尝试用线条和色彩表现其他动物，下一节课展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对斑马的外形特征和条纹特点有了更深入的了解，大部分学生能够运用线条和色彩较好地表现斑马。
在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的观察力和创造力。
拓展延伸：可以引导学生进一步了解其他非洲动物的特点，如长颈鹿、狮子等，让学生运用美术手段表现这些动物，提高学生的表现力。
同时，可以组织学生参观动物园，实地观察斑马等动物，增强学生的实践体验。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：本节课选用的是小学美术教材中关于斑马的章节，章节内容主要围绕斑马的外形特征、生活习性以及黑白相间的条纹特点进行介绍。
幼儿园中班美术小斑马教案(
幼儿园中班美术小斑马教案(一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，主题为“小斑马”。
教学内容包括介绍斑马的外貌特征、生活习性，以及通过绘画和手工制作来表现小斑马的形象。
二、教学目标1. 让学生了解斑马的外貌特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用绘画和手工制作表现小斑马的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作学习的精神，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握斑马的外貌特征和生活习性，能够通过绘画和手工制作表现小斑马。
难点：如何将斑马的特征生动地表现出来，以及如何进行合作创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放斑马的视频，让学生观察斑马的外貌特征和生活习性，引导学生思考如何表现小斑马。
2. 讲解教材：教师引导学生学习教材中关于斑马的章节，详细讲解斑马的特征，如条纹、皮肤、尾巴等，以及斑马的生活习性。
3. 示范创作：教师现场示范如何通过绘画和手工制作来表现小斑马，讲解创作步骤和技巧。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，进行小斑马的绘画和手工制作，鼓励学生发挥想象，生动表现斑马的特征。
5. 合作学习：学生分组进行合作创作，每个小组共同完成一幅小斑马的作品，培养学生的团队协作能力。
6. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，让大家共同欣赏，教师对每个作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：小斑马的特征、创作步骤和技巧。
七、作业设计1. 请学生回家后，和家长一起观察生活中类似斑马的物品，如斑马纹的衣物、玩具等，并用自己的方式进行表现。
2. 请学生思考还可以用哪些材料和方式来表现小斑马，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以根据学生的兴趣和需求，开展更多关于斑马的系列活动，如科普讲座、手工制作等，让学生更深入地了解和喜爱斑马。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 斑马的外貌特征和生活习性的介绍：教学中需要详细描述斑马的条纹、皮肤、尾巴等外貌特征，以及它们生活在非洲草原上的习性。
《斑马》中班美术教案范本
《斑马》中班美术教案范本一、教学内容本节课选自《斑马》中班美术教材，主要包括教材的第二章节“认识斑马”，详细内容为斑马的外形特征、生活习性和斑马线条的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解斑马的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现斑马形象的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：斑马线条的绘画技巧。
教学重点：斑马的外形特征和绘画表现。
四、教具与学具准备教师准备：斑马图片、绘画教材、示范画、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示斑马图片，引导学生观察斑马的外形特征，讨论斑马的生活习性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解斑马的外形特征、生活习性。
b. 教师示范如何运用线条、形状和色彩绘制斑马，强调绘画技巧。
3. 学生练习（10分钟）a. 学生根据教师示范，自行绘制斑马。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生绘画。
4. 随堂练习（10分钟）b. 提问学生关于斑马的其他知识，拓展学生的知识面。
六、板书设计1. 斑马的外形特征：身体修长、四肢强健、尾巴长等。
2. 斑马的生活习性：群居生活、草食性动物、善于奔跑等。
3. 绘画技巧：线条、形状、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：以“斑马”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注学生对斑马外形特征和绘画技巧的掌握，及时解答学生疑问，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于斑马的其他资料，了解斑马的更多知识，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在选取教学内容时，应确保与学生的年龄和认知水平相符。
非洲草原上的斑马1(少儿美术教案)
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外 形 像 马 和 驴
鬃毛
水滴
比较大，圆中带尖，能 灵活的转动
脖子能自由的做出各种动作
身体像马的身体，线条流畅，身形匀称、矫健、俊美
尾巴细长 末端有毛
腿上粗下细 蹄子质地硬 颜色黑
斑马是黑马 还是白马？ 长着白条纹 的黑马 斑马线在生活 中的应用 1.服装、服饰 2.斑马线 3.用于军事
身上有浓密、黑白相间的，非常漂亮的花纹，每个斑马的条纹都 是不一样的，独一无二的，像我们人的指纹一样 斑马线的特点： 有粗有细、有长有段、有疏有密
பைடு நூலகம் 态
动态
外形像马 耳朵大 圆中带尖 脖子上长 着漂亮的鬃毛 身形矫健、俊美 身上长满了浓密、黑白相间的花纹
学生作 品
群居 其他动物 鸵鸟 羚羊（鸵鸟的视力范围很广，羚羊是很机 警的动物，它们能帮助斑马预知危险。）
神奇的找水本领：
所有动物中，找水本领最强，凭着天生的本领，干旱的地方， 嗅出水源在哪里
舍己救人的英雄：
可贵的牺牲精神（当狮子快要追上斑马群时，斑马群中会有一 匹突然主动放慢脚步，像同伴悲鸣一声，然后倒地，让狮子吃掉 自己，保护集体逃生。）
了解斑马
在非洲的大草原上，生活着一种很特殊的马：一身漂亮的 黑白条纹“衣服”，尾巴跟驴的尾巴类似。它们就是斑马，是珍奇 的观赏动物。斑马奔跑如飞，比马都要快。
漂亮的迷彩服：
士兵 迷彩服 掩护自己 迷惑敌人（条纹在白天和晚上会反射 阳光和月光，使它和周围的草丛、树木混为一体，令敌人眼晕。）
广交朋友：
斑马儿童画创意讲解教案
斑马儿童画创意讲解教案教案标题：斑马儿童画创意讲解教案教学目标：1. 了解斑马的外貌特征和生活习性。
2. 利用儿童画创意技巧，表现斑马的独特美。
3. 发展儿童的艺术创造力和表现能力。
教学准备：1. 斑马的图片和相关资料。
2. 彩色纸、彩色铅笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具和材料。
3. 课件或黑板、粉笔等辅助教学工具。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或课件展示斑马的形象，向学生介绍斑马的外貌特征和生活习性。
鼓励学生参与讨论，了解斑马是哺乳动物中的一种，其黑白条纹是其独特的特征，它们生活在非洲的草原上，通常以群体行动。
2. 引导学生思考，当我们用绘画来表现斑马时，应该如何利用创意技巧来呈现它的美丽和独特之处。
主体活动：1. 提供各种绘画工具和材料，让学生准备开始绘制斑马的画作。
2. 引导学生利用彩色纸、剪刀等，制作斑马的模板或剪纸。
可以提供斑马头部、身体和四条腿的模板，学生可以根据需要选择并剪下模板。
3. 学生根据模板或剪纸，将斑马的头部、身体和四条腿拼贴在一张画纸上，形成基本的斑马形状。
4. 鼓励学生利用颜料、彩色铅笔或画笔等工具，将斑马的特征如黑白条纹、眼睛、鼻子等绘制出来。
同时，可以鼓励学生尝试使用不同的颜色和形式，展示他们的创意。
5. 在学生完成绘画后，组织他们进行展示和讨论。
鼓励学生互相欣赏和评论，分享他们的创意和感悟。
结尾活动：1. 给予学生积极的肯定和鼓励，强调每个人的创意和努力都是独一无二的。
2. 提醒学生保留自己的作品，并欢迎家长或其他同学来观赏。
3. 总结本节课的主要内容，包括斑马的特征和生活习性，以及学生在绘画中运用的创意技巧。
4. 鼓励学生将所学的绘画技巧应用到其他创作中，鼓励他们在艺术表现方面继续发展和探索。
拓展活动：1. 学生可以选择其他动物，继续运用创意技巧进行画作创作。
2. 学生可以参观动物园或观赏相关的动物纪录片，进一步了解不同动物的特征和习性，以拓宽他们的创作思路。
《斑马》中班美术精品教案范本
《斑马》中班美术精品教案范本一、教学内容本节课选自《斑马》中班美术教材，主要围绕斑马的图形和色彩进行创作。
教学内容包括教材第三章“动物世界”中的第二节“斑马的外形与色彩”。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特点，掌握用线条和色彩表现斑马的方法。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：斑马外形的描绘和色彩的搭配。
难点：如何引导幼儿观察斑马的线条和色彩特点，并将其运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示斑马图片，让幼儿观察斑马的外形和色彩特点。
邀请幼儿分享观察到的特点，引导幼儿关注斑马的线条和色彩。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅斑马画为例，讲解如何描绘斑马的外形和搭配色彩。
分步骤演示绘画过程，让幼儿跟随步骤进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行创作，鼓励互相讨论、交流。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 互动评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 斑马外形特点：长方形身体、四条长腿、条纹等。
2. 斑马色彩搭配：黑白条纹、棕色皮肤等。
七、作业设计1. 作业题目：请以斑马为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要点：作品需表现出斑马的外形和色彩特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形和色彩特点，进行创作实践。
邀请家长参与，共同激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理；2. 实践情景引入的互动性和启发性；3. 例题讲解的清晰度和可操作性；4. 随堂练习的指导策略；5. 作业设计的针对性和答案要点的明确性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
少儿美术斑马教案
少儿美术斑马教案教案标题：少儿美术斑马教案教学目标：1. 了解斑马的外貌特征和生活习性。
2. 学习使用简单的线条和形状描绘斑马的图像。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 斑马的图片或视频资料。
2. 白纸和铅笔。
3. 彩色铅笔或彩色画笔。
4. 美术课教具和材料。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示斑马的图片或视频，并引导他们观察斑马的外貌特征和黑白相间的条纹。
- 提问学生，询问他们对斑马的了解，并激发他们对斑马的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）：- 让学生仔细观察斑马的外貌特征，并引导他们描述斑马的身体形状、头部特征和条纹的排列方式。
- 鼓励学生就斑马的生活习性进行讨论，例如它们生活在哪里、它们的食物来源等。
3. 绘制斑马（20分钟）：- 要求学生用铅笔在白纸上简单地勾勒出斑马的形状，包括身体、头部和四肢。
- 引导学生使用直线和曲线描绘斑马的条纹，注意条纹的宽度和排列方式。
- 鼓励学生在绘制过程中发挥想象力，可以给斑马添加一些表情或背景元素。
4. 上色（15分钟）：- 提供彩色铅笔或彩色画笔，让学生为斑马上色。
- 引导学生选择合适的颜色，并根据斑马的外貌特征进行上色，例如黑白相间的条纹。
5. 展示与分享（10分钟）：- 让学生展示他们的作品，并邀请他们分享绘制斑马的心得和感受。
- 鼓励学生互相欣赏和评价他人的作品，以促进艺术交流和合作。
6. 结束（5分钟）：- 总结本节课的学习内容和成果，强调学生通过观察和创作，了解了斑马的外貌特征和生活习性。
- 鼓励学生在日常生活中继续观察和欣赏动物的美丽，并激发他们对美术的兴趣。
教学扩展：1. 鼓励学生在课后继续绘制其他动物的图像，并进行比较和分享。
2. 组织学生进行小组活动，共同创作大型斑马画作，加强合作与团队意识。
3. 引导学生探索不同的绘画技法，如水彩、粉笔等，丰富他们的美术表现手段。
教学评估：1. 教师观察学生在绘制斑马的过程中的参与度和创造力表现。
少儿美术-非洲斑马 教案
课程计划课题: 非洲之旅-非洲的斑马课时2课时课程分类综合创意艺术课授课对象5岁以上关键词线条纹理图案色彩明度教学目标1.走进非洲，认识非洲常见的动物-- 斑马，观察斑马的特征，了解斑马的习性。
2.生活中斑马条纹图案的运用和联想。
3.发挥想象力，学习运用不同材料和方法创作一幅斑马作品。
课程背景小朋友们有没有过外出旅游的经验呢？旅行是一件有趣而且能增长知识的事情，今天XX老师就要带领你们开启一场神奇之旅。
猜猜我们这一站会去去哪里呢？非洲之旅，提到非洲你们都会想到什么呢？课前准备1.斑马舞蹈视频：（播放到01:15分截止）/v_19rrgxv9f0.html2.埃托沙国家公园视频：（老师根据实际情况自行截取播放长短。
）/v_show/id_XMTMzNTE3MjA0MA==.html斑马叫声音频：（见附件）2、教学ppt3.创作材料，见《创作步骤ppt》4.照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程第一阶段：开场引导【活动：埃托沙国家公园】引导语：老师：在非洲的南部有一群可爱的动物，你们知道非洲最著名的动物是什么呢？老师：今天老师带你们去非洲埃托沙国家公园看一看，这是一个非常神奇的自然公园，我们一起去看看那里都住着谁？播放视频：埃托沙国家公园→老师：在这个神奇的公园里都住着谁呀？（相比其他一些非洲著名的国家公园，埃托沙最大的优势就在于在5～10月份的旱季可以轻而易举地观看动物，各种动物都会聚集在仅有的几个水塘喝水，只要顺着水塘找过去，就会看见野生动物的群体，而且数量众多，比如狮子、大象、长颈鹿、剑羚、跳羚、斑马等，不是一两只，而是成百上千只。
）老师：你们最喜欢什么动物呢？在非洲，最有名的动物是什么动物？斑马？（最出名的动物之一）第二阶段：探索发现（头脑风暴）【活动：斑马】引导语：老师：既然这一站来到了非洲，我们现在就一起好好观察观察这群可爱的家伙吧！（播放PPT观察斑马→）老师：你们看到的斑马是什么样子呢？它身上穿着什么样的衣服？斑马观察重点：①南非洲的山斑马，除腹部外,全身密布较宽的黑条纹，雄体喉部有垂肉。
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在非洲的大草原上，生活着一种很特殊的马：一身漂亮的 黑白条纹“衣服”，尾巴跟驴的尾巴类似。它们就是斑马，是珍奇 的观赏动物。斑马奔跑如飞，比马都要快。
漂亮的迷彩服：
士兵 迷彩服 掩护自己 迷惑敌人（条纹在白天和晚上会反射 阳光和月光，使它和周围的草丛、树木混为一体，令敌人眼晕。）
广交朋友：
• ..\..\我的图库\斑马
外
\1664144_142840707875_2.jpg
形
像
马
和
驴
鬃毛 水滴
比较大，圆中带尖，能 灵活的转动
脖子能自由的做出各种动作
身体像马的身体，线条流畅，身形匀称、矫健、俊美
尾巴细长 末端有毛
腿上粗下细 蹄子质地纹 的黑马 斑马线在生活 中的应用 1.服装、服饰 2.斑马线 3.用于军事
身上有浓密、黑白相间的，非常漂亮的花纹，每个斑马的条纹都 是不一样的，独一无二的，像我们人的指纹一样 斑马线的特点： 有粗有细、有长有段、有疏有密
动 态
动态
外形像马 耳朵大 圆中带尖 脖子上长 着漂亮的鬃毛 身形矫健、俊美 身上长满了浓密、黑白相间的花纹
学生作 品
群居 其他动物 鸵鸟 羚羊（鸵鸟的视力范围很广，羚羊是很机 警的动物，它们能帮助斑马预知危险。）
神奇的找水本领：
所有动物中，找水本领最强，凭着天生的本领，干旱的地方， 嗅出水源在哪里
舍己救人的英雄：
可贵的牺牲精神（当狮子快要追上斑马群时，斑马群中会有一 匹突然主动放慢脚步，像同伴悲鸣一声，然后倒地，让狮子吃掉 自己，保护集体逃生。）