初中七年级下册道德与法治 《青春萌动》PPT优秀课件
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青春萌动课件(共17张PPT)统编版道德与法治七年级下册
但 着时
比 为
间
爱一
爷
奶
流浙
之间 我也
只有 亲 情
固了
爷爷
能 嶙吃 蛋黄
B 奶希
腰 不 好,
中午
菜买多
不肯睡午
身高
不
揪爷爷
腰
上叫
疼
她 爱 2东 龙 冒
两 个人 ,
望他 每 早
拎着很重
觉,
奶动
耳朵
奶 奶晚 上
吃 两 片 蛋白
切奶
上
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爷爷 看
老大 不 爷爷 加
爱加空
乐总 今 调
3
奶奶
故意 弯下
爷爷怕
因着各自
如何正确认识爱情
爱情是一种高尚的情感,爱情既意味着欣赏 与尊重,更需要责任和能力
新课探究
你可以喜欢某个女生的人淡如菊、热情似火,但请你不要喜欢人淡如菊、 热情似火的某个女生,你可以喜欢一切美好的品性。在这些喜欢中,不 断修正完善你找老婆的标准,但请不要让别人的青春为你的不理智买单 。请珍惜给你发好人卡的女生,因为她懂得尊重感情,尊重自己也尊重 你。
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体贴
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不及爷爷
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雨天为
切
(2024年)部编版道德与法治《青春萌动》完美课件
勤奋学习,提升自我
通过勤奋学习不断提升自己的知识水平和综合素质,为将来的事业和人生奠定坚实基础。
2024/3/26
积极参与社会实践,奉献爱心
青少年应该积极参与各类社会实践活动和志愿服务活动,用自己的行动为社会做出贡献, 实现个人价值与社会价值的统一。
18
05 法治意识培养, 护航青春成长
2024/3/26
共同兴趣
寻找共同的兴趣爱好和活动, 增进彼此之间的了解和交流。
信任与支持
建立信任关系,相互支持,在 困难时给予彼此帮助和鼓励。
健康竞争
保持健康的竞争心态,相互促 进,共同成长。
2024/3/26
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03 正确面对青春期 困惑与问题
2024/3/26
11
青春期常见困惑和问题
身体变化带来的不安
青春期身体发育迅速,可能导 致青少年对自己的身体形象产
26
THANKS
感谢观看
2024/3/26
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介绍校园欺凌和暴力行为的危害和后果,提供预防和应对措施,帮 助学生增强自我保护意识和能力。
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运用法律武器维护自身权益
了解自身权益和义务
阐述学生作为公民的基本权利和义务,帮助学生明确自己的法律地 位和权益。
学会寻求法律援助
介绍法律援助的途径和方式,鼓励学生在遇到法律问题时积极寻求 帮助和支持。
掌握基本法律技能
提供一些基本的法律技能和方法,如如何起草简单的法律文书、如何 收集证据等,帮助学生更好地维护自身权益。
2024/3/26
22
06 总结回顾与展望 未来发展规划
2024/3/26
23
总结回顾本课程重点内容
01
青春期的心理变化与特点
部编版七年级道德与法治下册《青春萌动》PPT优秀教学课件
心理萌动的含义及表现 P18
含义:步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的 情感体验,这是青春期的心理萌动。 表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望 得到异性的肯定和接受。
学习任务二
在制定班规时,班主任老师提出了:“非集体场 合,男女生交往距离不能小于50厘米。”这引起了同 学们的热议。
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第2框 青春萌动
学习任务一
为什么两次聚餐男 女生表现不同?
镜头一:初中某班外出野餐,第 一次男女生分席,男孩子你争我抢, 狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹,杯盘狼 藉。面对这个结局,老师眉头紧锁, 计上心来……
镜头二:再次聚餐时,老师采取了 男女生合席的方式,意想不到的情景发 生了……在就餐过程中,男孩子你谦我 让,大有君子风度,女孩子温文尔雅, 大有淑女风范。
小明这是怎么回事呢?这正常吗?
相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。
学习任务三
一个苦恼男孩儿的来信 张老师:
您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩子,起初我们在一起学习,共同探讨问 题,无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她 却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两人相处得挺好,为什么 当我提到爱情时,她却变了呢?
学生:小哲 2017年11月8日
学习任务三
小组讨论 这 就 是 “爱情”吗? 爱情是什么?
这不是真正的爱情。
4.什么是真正的爱情?
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏 和尊重,更需要责任和能力。
学习任务三
小哲同学:
学习任务 三
你好 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情,因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解, 有极大的幸福感,更重要的是准备承担巨大的社会责任,如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真 正处理好这一切,没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验, 是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人,无论男女,到了一定年龄,是要谈恋爱、要过 家庭生活的。但是,正如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?人也像果子,要长得成熟,有了学问, 会做工作,又有养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正的幸福了,否则,要是书没有 读好,工作能力没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗? 那位女孩儿面对感情很理智,具有很强的责任心,希望你能理解她;同时你也要更好地充实自己, 让自己逐渐强大,有能力承担由恋爱带来的的责任。
含义:步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的 情感体验,这是青春期的心理萌动。 表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望 得到异性的肯定和接受。
学习任务二
在制定班规时,班主任老师提出了:“非集体场 合,男女生交往距离不能小于50厘米。”这引起了同 学们的热议。
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第2框 青春萌动
学习任务一
为什么两次聚餐男 女生表现不同?
镜头一:初中某班外出野餐,第 一次男女生分席,男孩子你争我抢, 狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹,杯盘狼 藉。面对这个结局,老师眉头紧锁, 计上心来……
镜头二:再次聚餐时,老师采取了 男女生合席的方式,意想不到的情景发 生了……在就餐过程中,男孩子你谦我 让,大有君子风度,女孩子温文尔雅, 大有淑女风范。
小明这是怎么回事呢?这正常吗?
相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。
学习任务三
一个苦恼男孩儿的来信 张老师:
您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩子,起初我们在一起学习,共同探讨问 题,无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她 却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两人相处得挺好,为什么 当我提到爱情时,她却变了呢?
学生:小哲 2017年11月8日
学习任务三
小组讨论 这 就 是 “爱情”吗? 爱情是什么?
这不是真正的爱情。
4.什么是真正的爱情?
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏 和尊重,更需要责任和能力。
学习任务三
小哲同学:
学习任务 三
你好 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情,因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解, 有极大的幸福感,更重要的是准备承担巨大的社会责任,如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真 正处理好这一切,没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验, 是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人,无论男女,到了一定年龄,是要谈恋爱、要过 家庭生活的。但是,正如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?人也像果子,要长得成熟,有了学问, 会做工作,又有养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正的幸福了,否则,要是书没有 读好,工作能力没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗? 那位女孩儿面对感情很理智,具有很强的责任心,希望你能理解她;同时你也要更好地充实自己, 让自己逐渐强大,有能力承担由恋爱带来的的责任。
人教版《道德与法治》七年级下册:2.2 青春萌动 课件(共19张PPT)
步入青春期,男女同学之间的交往是我 们学习生活中一项重要的内容。我们渴望 与异性交往,甚至有时产生好感和爱慕心 理,这是我们青春成长中必然出现的正常 现象。
在班内随机抽取三对学生进行握手,请同学们观察: (1)同性之间握手有什么表现? (2)异性同学之间握手有什么表现? (3)现在异性同学之间在一起相处与幼儿园、小学的时候有什么不同?
进入初中以后,大多数同学都会发现自己与异性同学的 交往有一些变化,现在要考虑性别因素,会感到不太自然。 我们应该怎样来认识这个问题呢?下面我们就这一话题继 续展开探讨。
小梅的苦恼
“以前我看见男生就烦,从这个 学期开始,我突然变得愿意和男同 学说话了,在各种活动中有男生在 场我才觉得有劲儿,总想显示自己, 引起男生的注意。我这是怎么了, 我是坏女孩么?我很害怕!”
大海的苦恼
一天,大海放学回家就把自己关在 房间里,晚饭也不吃,妈妈和他沟通了 好半天,大海才道出原委:“因为自己 脸上有一块疤痕,前桌的女孩笑话他是 “刀疤”,而这个场景恰巧被他所欣赏 的女生撞见,大海觉得很没面子.
思考讨论: 1、小梅和大海的苦恼有什么 共同特点? 2、在成长过程中,你有过类 似的苦恼吗? 3、你认为小梅和大海怎样才 能摆脱苦恼?
(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点?
他们共同点在于在异性面前,有自我表现的欲望, 更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接 受。
(2)在成长过程中,你有过类似的苦恼吗? (3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼?
要摆正自己的心态,认识到青春期出现这种现象 是正常的,同时也要认识到我们与异性交往,并 不仅仅是性别的吸引,更要学习对方的优秀品质。
青春期异性交往的积极作用?
(1)有助于了解异性的思维方式、情感特征, 学习异性的优秀品质。 (2)青春期的我们与异性交往并成为好朋友, 建立友谊,并不仅仅是性别的吸引,而是能 从对方身上看到某些优秀品质,正是这些品 质吸引着我们。
人教版《道德与法治》七年级下册 2.2 青春萌动 课件(共32张PPT)
第二框 青春萌动
当堂检测
人民教育出版社七年级第二册第一单元第二课 青春的心弦
1、进入青春期,由于生理和心理的发展,我
们会对异性同学产生好感,愿意与异性同学 交往。对这种现象的认识正确的是( C ) A.这会带来不良影响 B.这是一种不能说的苦恼 C.这是一种正常的心理萌动 D.这种现象会使我们学坏
第二框 青春萌动
人民教育出版社七年级第二册第一单元第二课 青春的心弦
步入青春期,一股从未有过的心 潮悄然涌动,带给我们一种特殊 的情感体验,这是青春期的心理 萌动
第二框 青春萌动
人民教育出版社七年级第二册第一单元第二课 青春的心弦
1、心理变化——青春萌动
心理萌动
有自我表现的 欲望
在意自己的形象
渴望得到 异性的肯定
第二框 青春萌动
人民教育出版社七年级第二册第一单元第二课 青春的心弦
神奇效应
某中学组织同学外出野餐。第一天, 老师让男女同学分席而食,结果是男生 个个狼吞虎咽,女生则嘻笑吵闹,同样 杯盘狼藉。第二天,老师让男女同学合 席而餐,则出现了另一番情景:男生个 个彬彬有礼,你谦我让,大有君子风度; 女生则个个细嚼慢咽,温文尔雅,大有 淑女风韵。
异性之间的交往 依旧面临“层层阻碍”
某校为了防止男生女生“交往过密”,制定了如下校规: ◎男生女生不得成对儿出现在校园里; ◎男生女生交往距离不能小于50厘米; ◎男生女生不得同桌吃饭; ◎男生女生不得……
思考一下:
这样的校规,出现的原因会有哪些? 如果校长来听取大家对校规的意见,你有哪些好的想法?
第二框 青春萌动
人民教育出版社七年级第二册第一单元第二课 青春的心弦
男女同学交往应遵循的原则
与异性相处,既要互相尊重,又要自尊 自爱;既要开放自己,又要掌握分寸; 既要主动热情,又要注意方式、场合、 时间和频率。尽可能参加集体活动尽量 避免一对一单独活动。
人教版道德和法治七年级下册 2.2 青春萌动 课件(共24张PPT)
1“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往,那无异于拒 绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们( C ) A.男女同学应广泛交往 B.男女同学应无原则地交往 C.男女同学的交往是必不可少的 D.男女同学交往就一定会获得真挚的友情
2.在中学校园里,男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就 “男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下
面对生活中可能出现的朦胧的情愫:我们应该慎 重对待、理智处理。
强哥: 真正的爱情一定是在一起能让彼此更优秀!
课堂总结
一、异性朋友 青 春 萌 动
二、异性情感
青春萌动的表现/ 青春期的异性效应 为什么要与异性交往? 如何与异性交往?(补充)
“爱情”的澄清 真正的爱情有哪些特点?
正确面对青春期异性情感
“有时候觉得身边真正的朋友没有几个,刚开始的时候会 觉得她们多么多么好,这就是最好的朋友,但相处一段时 间后,会觉得她怎么这样?为什么要伪装呢?为什么变得 这么可怕?她还是我认识的那个人吗?”
2.2 青春萌动
1.知道青春期异性交往的正常性与必要性,积极、大方、勇 敢的与异性交往,相互学习,共同完善。 2.了解并掌握青春期异性交往的技巧及原则,懂得在交往中 自重自爱,并且尊重与之交往的异性,真正实现异性效应、 性别互补。 3. 侧重生命经历的角度,基于却不限于“青春期”,凸显青 春生命的能量与活力,关注思想发展与精神成长,还将关照 到学生在青春阶段开始幻想人生、探寻理想自我,拥有生命 发展的多种可能性。 学习重点:对异性朦胧情感的处理;正确的爱情观。 学习难点:对异性朦胧情感的处理。
相互学习、相互借鉴、共同进步
你赞同这样的校规吗?为什么我们需要同异性交往?
与异性交往是我们成长的一个重要方面, 也是对我们的考验。异性之间的友谊,可 能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心 坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就 会成为我们青春美好的见证。
七年级道德与法治下册 (青春萌动)教育课件
丽丽的变化说明了什么?
丽丽以前穿衣服一点都不讲究,从这学期开始, 她特别注意穿衣打扮,她变得愿意和男生说话, 在各种活动中总想引起男生注意。
1.青春萌动的含义?
青春期心潮悄然涌动的一种特殊的情感 体验。
2.青春萌动的表现:
①.有自我表现的欲望。 ②.更加在意自己的形象。 ③.渴望得到异性的肯定和接受。
2.1 本课小结
青春 萌动
异性朋友
与异性朋友相处有什么意义?
异性情感
怎样正确看待异性情感? 怎样正确理解爱情?
当堂检测
1.“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。 我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。”这段话启示
C 我们( ) A.异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊 B.异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊 C.男女同学间的感情,需要慎重对待、理智处理 D.要学会时刻保护自己,避免与异性同学交往
越来越喜欢打扮, 想得到别人的夸 奖。
2
你赞同小红爸爸妈妈的观点吗?为什么?
•女生:情感细腻 能够坚持 考虑周全 较为冷静
•男生:遇事果断 心胸开阔 大胆理智 逻辑思维
意义一: 与异性相处,有助于我们了解 异性的思维方式、情感特征。
与异性交往是我们成长的一 个重要方面。 意义三:
意义二: 与异性相处,我们能从对方身 上看到并学习某些优秀品质。
➢ 异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦
荡,言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见
证。
• 收到老师的信后,我平静了许多,也开始大大方方的与男生交往。但是有一 次调桌,我很崇拜的男生恰好成为了我的同桌,我们一起学习,共同探讨问题, 无话不谈。我渐渐得发现,我对他已经不是单纯的崇拜了,而是喜欢上了他,觉 得他阳光、上进、幽默,符合我理想中的人生伴侣形象。
人教版道德和法治七年级下册 2.2 青春萌动 课件(共24张PPT)
某中学组织同学外出野餐。第一天,老 师让男女同学分席而食,结果男生个个狼吞 虎咽,女生则嬉笑吵闹,同样杯盘狼藉。
第二天,老师让男女同学合席而餐,则 出现了另一番情景:男生个个彬彬有礼,你 谦我让,大有君子风度;女生则个个细嚼慢 咽,温文而雅,大有淑女风韵。
这正是心理学所谓的异性效应。
新课探究
一 探究点一:异性朋友
同进步
D.无道理,因为男女同学之间的正常交往会促进身心
的健康发展
3、与异性相处交往的意义?(看法, 必要性)
4、如何正确看待与异性的友谊?
5、异性交往应注意什么?(与异性 交往的正确态度和做法?怎样经受异 性交往的考验?)
一二一 探究点二:异性情感
同龄人故事一
晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生,他的一切都 吸引着晓敏。一想起他,既甜蜜又自责……小敏问自 己:“我这是怎么啦?这正常吗?”
2)在与异性交往过程中,我们会因为对异性的欣 赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往 理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。
7、怎样把握或对待与异性的情感?
面对生活中可能出现的朦胧的情感,我 们应该慎重对待,理智处理。
8、对爱情的理解?(如何认识爱情?) 9、什么是真正的爱情?
课堂小结:
活动一:心理咨询
情景一:小梅苦恼:“以前我看到男生就烦,从这 学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活 动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起 男生注意。这是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。”
情景二:一天,大海放学回家就把自己关在房间 里,晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天,大海才道出原 委:因为自己脸上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他 是“刀疤”,而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见, 大海觉得自己很没面子。
人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动 课件(共27张ppt)
2020/5/14
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陶行知
2020/5/14
每个人,无论男女,到了一定年 龄,是要谈恋爱、要过家庭生活 的。但是,正如树上的果子,是 熟的好吃,还是生的好吃?人也 像果子,要长得成熟,有了学问 ,会做工作,又有养活子女的能 力,就好比果子熟了,那时就可 以得到真正的幸福了,否则,要 是书没有读好,工作能力没有培 养好,就谈恋爱,会有好处吗?
“我从不担心自己的学习,但在课余的生活中,我发现 现在的我,似乎除了那看似很好的成绩外,几乎是一无是 处。各种运动都不是我所擅长的,而且对于人际交往,我 也不怎么擅长,成天基本呆在家里,除了上课就只会去书 店了。根据我的了解,在日后的生活之中,人际交往是很 重要的。我觉得丰富的知识会起到一定的改变,但我还是 无法,或者是不想迈出那一步。我该怎么办?”
27
②在与异性交往的过程中, 我们会因为对异性的欣赏、 对美好的向往而愉悦,也容 易把这种欣赏和向往理解为 爱情。其实,这并不是真正 的爱情。
2020/5/14
12
什么才是真正的爱 情呢?
2020/5/14
13
名人名言
爱情是一门艺术,人们
要学会爱情,就要像学
其他艺术——如音乐、
绘画、木工或者医疗艺
术和技术一样的行
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意义:增进认识,获得友谊
异性朋友 要求:内心坦荡,举止得体
青
春
萌
认识:朦胧情感,正常现象
动
异性情感 做法:慎重对待,理智处理
理解:解读爱情,把握内涵
2020/5/14
26
对面的女孩看过来
对面的女孩看过来 看过来,看过来 这里的表演很精彩 请不要假装不理不睬
我左看右看,上看下看 原来每个女孩都不简单 我想了又想,我猜了又猜 女孩们的心事还真奇怪……
部编版七年级道德与法治下册2.2《青春萌动》精美课件(共63张PPT)
情景一:小梅苦恼:“以前我看到男 生就烦,从这学期开始,我忽然变得 愿意和男生说话了,在各种活动中有 男生在场才觉得有劲儿,总想显示自 己,引起男生注意。这是怎么了,我 是坏女孩吗?我很害怕。”
情景二:一天,大海放学回家就把自己 关在房间里,晚饭也不吃。妈妈和他沟 通半天,大海才道出原委:因为自己脸 上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他是 “刀疤”,而这场景恰巧被他所欣赏的 女生撞见,大海觉得自己很没面子。
最让男生讨厌的女生
不考虑他人感受 爱八卦 自以为是,骄傲自大 啰嗦、做事慢吞吞 小心眼、大惊小怪 不自重自爱 总喜欢找茬 容易悲观 爱打扮、爱造谣 粗俗、笑起来鬼叫一样
最让女生欣赏的男生
• 大胆、勇敢 • 幽默、诙谐 • 聪明、善于变通 • 好学,有主见 • 团结同学,重友情 • 集体荣誉感强,热于助人 • 上进心强 • 勇于担责
① 内心坦荡(心理上)拓展
男女同学交往还应注意:
◆既要相互尊重,又要自重自爱。 ◆既要开放自己,又要掌握分寸。 ◆既要主动热情,又要注意方式、场 合、时间和频率。 ◆既要坚持自然、适度、 广泛的交往 原则,又要尽量避免“一对一”的单 独会面。 ………………
②与异性交往过程中,我们 会因为对异性的欣赏、对美 好的向往而愉悦,也容易把 这种欣赏和向往理解为爱情。 其实,这并不是真正的爱情。
第二节 青春萌动
萌动
比喻事情刚起头
为什么每次碰 到那个男生, 我很不自在?
为什么我老爱 和同桌聊男生?
为什么我很喜欢看 男生打篮球?
为什么看到那个男 生跟别的女生聊天,
我会不开心?
为什么每次碰到 那个女生,我心
跳会加速?
为什么我老爱 和同桌聊女生?
为什么我会经常关 注那位女生?
情景二:一天,大海放学回家就把自己 关在房间里,晚饭也不吃。妈妈和他沟 通半天,大海才道出原委:因为自己脸 上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他是 “刀疤”,而这场景恰巧被他所欣赏的 女生撞见,大海觉得自己很没面子。
最让男生讨厌的女生
不考虑他人感受 爱八卦 自以为是,骄傲自大 啰嗦、做事慢吞吞 小心眼、大惊小怪 不自重自爱 总喜欢找茬 容易悲观 爱打扮、爱造谣 粗俗、笑起来鬼叫一样
最让女生欣赏的男生
• 大胆、勇敢 • 幽默、诙谐 • 聪明、善于变通 • 好学,有主见 • 团结同学,重友情 • 集体荣誉感强,热于助人 • 上进心强 • 勇于担责
① 内心坦荡(心理上)拓展
男女同学交往还应注意:
◆既要相互尊重,又要自重自爱。 ◆既要开放自己,又要掌握分寸。 ◆既要主动热情,又要注意方式、场 合、时间和频率。 ◆既要坚持自然、适度、 广泛的交往 原则,又要尽量避免“一对一”的单 独会面。 ………………
②与异性交往过程中,我们 会因为对异性的欣赏、对美 好的向往而愉悦,也容易把 这种欣赏和向往理解为爱情。 其实,这并不是真正的爱情。
第二节 青春萌动
萌动
比喻事情刚起头
为什么每次碰 到那个男生, 我很不自在?
为什么我老爱 和同桌聊男生?
为什么我很喜欢看 男生打篮球?
为什么看到那个男 生跟别的女生聊天,
我会不开心?
为什么每次碰到 那个女生,我心
跳会加速?
为什么我老爱 和同桌聊女生?
为什么我会经常关 注那位女生?
人教版《道德与法治》七年级下册-22-青春萌动-课件-(共47张)ppt课件
精选ppt课件
4
一、 异性朋友
1、青春期心里萌动的表现?
有自我表现的欲望,更加在意自我的形
பைடு நூலகம்
象,渴望得到异性精选p的pt课件肯定与接受。
5
一、 异性朋友
担心男女同学长时间在一起,会发展出超乎友谊的情
感,通俗的说“早恋”精,选p影pt课件响学业,影响人生发展。
6
一、 异性朋友
2、与异性相处的意义?
步入青春期,一股从未有过的心 潮悄然涌动,带给我们一种特殊 的情感体验,这就是青春期的心
理萌动
精选ppt课件
1
第二课 青春的心弦
青春萌动
精选ppt课件
2
精选ppt课件
3
自主学习
1.青春期萌动的表现?
2.与异性交往有何意义?
3.与异性交往应注意什么?
4.如何正确认识并对待青春期的异性情感?
5.我们应如何正确认识爱情?
精选ppt课件
10
二、 异性情感
3、什么是真正的爱情?
面对生活中可能出现的朦胧的情愫:慎重对待 、理智处理。
精选ppt课件
11
课堂小结
青春萌动
异性朋友 异性情感
青春期心里萌动的表现? 与异性相处的意义? 与异性相处的注意事项? 怎样对待青春期情感? 什么是真正的爱情?
精选ppt课件
12
精选ppt课件
与异性相处:有助于了解异性的思维方式、情感特征; 有助于异性之间相互取长补短;
是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
3、与异性相处的注意事项
内心坦荡
言谈得当
举止得体精选ppt课件
7
二、 异性情感
1、如何正确认识对异性的情感
部编人教版七年级道德与法治下册《青春萌动》PPT课件(优品)
②对异性的欣赏、对美好的向往,并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智 处理。
第十六页,共二十页。
课堂小结
第十七页,共二十页。
随堂训练
1.在中学时代,男女同学应“交往有度,纯化友谊”,
A 这要做到
()
①交往中要落落大方,掌握分寸 ②提倡群体交往、
集体活动 ③同学之间要互相帮助,互相学习 ④禁
第六页,共二十页。
1、你赞同这样的校规吗?为什么?
不赞同,理由从男女生各自的优势考虑。
2、学校制定这样的校规,表明校长和老师担心什么? 他们的担心有哪些合理之处?
从在青春期,学生容易出现早恋情况,影响
学习等方面思考。
3、讨论:怎样与异性相处?P19
只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美 好的见证。
镜头一:初中某班外出野餐,第一次男女生分席,男孩子你争我抢,狼吞 虎咽。女孩子嘻笑打闹,杯盘狼藉。面对这个结局,老师眉头紧锁,计上 心来…… 镜头二:再次聚餐时,老师采取了男女生合席的方式,意想不到的情 景发生了……在就餐过程中,男孩子你谦我让,大有君子风度,女孩 子温文尔雅,大有淑女风范。
思考:为什么两次聚餐男女生表现不同?
第九页,共二十页。
请你判断:
交往情境
判断
原因
应该怎么做
1、小颖活泼开朗,和男生的关系很好,经常 和一群男生在一起有说有笑。周六晚上,班上 一男生打电话,约她看电影,然后一起去逛夜 市,小颖欣然答应。
× 太随便,没有 把握分寸
保持距离、
把握尺度
2、小红性格内向,平时连话都不敢和男生说, 只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西, 她都要请同桌小颖帮忙。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智 处理。
第十六页,共二十页。
课堂小结
第十七页,共二十页。
随堂训练
1.在中学时代,男女同学应“交往有度,纯化友谊”,
A 这要做到
()
①交往中要落落大方,掌握分寸 ②提倡群体交往、
集体活动 ③同学之间要互相帮助,互相学习 ④禁
第六页,共二十页。
1、你赞同这样的校规吗?为什么?
不赞同,理由从男女生各自的优势考虑。
2、学校制定这样的校规,表明校长和老师担心什么? 他们的担心有哪些合理之处?
从在青春期,学生容易出现早恋情况,影响
学习等方面思考。
3、讨论:怎样与异性相处?P19
只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美 好的见证。
镜头一:初中某班外出野餐,第一次男女生分席,男孩子你争我抢,狼吞 虎咽。女孩子嘻笑打闹,杯盘狼藉。面对这个结局,老师眉头紧锁,计上 心来…… 镜头二:再次聚餐时,老师采取了男女生合席的方式,意想不到的情 景发生了……在就餐过程中,男孩子你谦我让,大有君子风度,女孩 子温文尔雅,大有淑女风范。
思考:为什么两次聚餐男女生表现不同?
第九页,共二十页。
请你判断:
交往情境
判断
原因
应该怎么做
1、小颖活泼开朗,和男生的关系很好,经常 和一群男生在一起有说有笑。周六晚上,班上 一男生打电话,约她看电影,然后一起去逛夜 市,小颖欣然答应。
× 太随便,没有 把握分寸
保持距离、
把握尺度
2、小红性格内向,平时连话都不敢和男生说, 只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西, 她都要请同桌小颖帮忙。
七年级道德与法治下册 2.2青春萌动 实用PPT课件
1、青春期心理萌动的表现?(课本18页)
在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己 的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
2、与异性相处的意义?(课本19页)
(1)有助于了解异性的思维方式、情感特征。
(2)能从对方身上看到某些优秀品质。 (3)是我们成长的一个重要方面,是对我们的考 验。
3、如何与异性相处?(课本19页)
做到内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊 成为我们青春美好的见证。
学习新知
异性情感(课本20页)
相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦 胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。
探究与分享 (课本20页)
夏夏喜欢看青春偶像剧,剧中的男主角都非常 帅气,故事也很浪漫。一天, 夏夏看到隔壁班的一个男 生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动,幻想着……
本题考查我们对青春朦胧情感的认识。读懂内容很重 要,这是表达青春期的男女生情况处理时要慎重,A 是否定的,C是夸大的,D是不符合题意的。选B。
2.在中学时代,男女同学应“交往有度,纯化友谊”,
这要做到( A )
①交往中要落落大方,掌握分寸
②提倡群体交往、集体活动
③同学之间要互相帮助,互相学习
④禁止进行学习之外的交往
春天不要去摘秋天的果。 一朵花过早开放就会过早凋零。 早恋是一支玫瑰花,当你送人浪漫时,不但 会刺痛对方,也会刺痛自己……
2.与异性交往过程中,我们会因为对异性的欣赏、 对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解 为爱情。其实,这并不是真正的爱情。
学习新知
异性情感
2 正确认识异性情感
在与异性交往的过程中,我们 会因为对异性的欣赏、对美好的向 往而愉悦,也容易把这种欣赏和向 往理解为爱情。 其实,这并不是 真正的爱情。
人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动 课件共43张PPT
1.你认为进入初中后可不可以有异性朋友?为什么?
2.你觉得小蕊在异性交往时应该注意什么问题?
1.你认为进入初中后可不可以有异性朋友?为什么? 可以。①与异性交往是我们成长的重要内容,有助于 我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上 学到一些优秀的品质。 ②男女生有各自的性别优势,欣赏对方的优势,有助 于我们不断完善自己。 2.你觉得小蕊在异性交往时应该注意什么问题?
你和班上的那位女同学既然是在春天,就不要 去做秋天的事。”这段话告诉我们( )
A.男女生交往应心里坦坦荡荡,行为落C 落大方
B.男女生交往要使人对你望而生畏,敬而远之 C.男女之间的情感需要慎重对待,理智处理 D.男女交往的最好时节是春天,而不是秋天
3.小丽上初中不就,就被班上的一位男同学吸引, 总想看到他,有一天,那位男生生病没有来学校, 小丽便闷闷不乐,心里盼他早日回校。
第二课 青春的心弦
青春萌动
情境一 小梅的苦恼:”以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿 意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显 示自己,引起男生生注意。这是怎么了,我是坏女孩儿吗?我很害 怕。”
情境二 一天,大海放学回家就把自己关在房间里,饭也不吃。妈妈和他沟 通了好半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前来的 女生笑话他是“刀疤”,而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见, 大海觉得自己很没面子。
D. ① ② ④
能力提升
1.步入青春期,我们开始体验一种特殊的情感,这就是青春
期心理萌动。青春期心里萌动表现在( )
①有自我表现望得到异性的肯定和接受
④渴望获得爱情
A.① ③ ④ B. . ① ② ③ C. ② ③ ④
D. ① ② ④
2.你觉得小蕊在异性交往时应该注意什么问题?
1.你认为进入初中后可不可以有异性朋友?为什么? 可以。①与异性交往是我们成长的重要内容,有助于 我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上 学到一些优秀的品质。 ②男女生有各自的性别优势,欣赏对方的优势,有助 于我们不断完善自己。 2.你觉得小蕊在异性交往时应该注意什么问题?
你和班上的那位女同学既然是在春天,就不要 去做秋天的事。”这段话告诉我们( )
A.男女生交往应心里坦坦荡荡,行为落C 落大方
B.男女生交往要使人对你望而生畏,敬而远之 C.男女之间的情感需要慎重对待,理智处理 D.男女交往的最好时节是春天,而不是秋天
3.小丽上初中不就,就被班上的一位男同学吸引, 总想看到他,有一天,那位男生生病没有来学校, 小丽便闷闷不乐,心里盼他早日回校。
第二课 青春的心弦
青春萌动
情境一 小梅的苦恼:”以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿 意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显 示自己,引起男生生注意。这是怎么了,我是坏女孩儿吗?我很害 怕。”
情境二 一天,大海放学回家就把自己关在房间里,饭也不吃。妈妈和他沟 通了好半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前来的 女生笑话他是“刀疤”,而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见, 大海觉得自己很没面子。
D. ① ② ④
能力提升
1.步入青春期,我们开始体验一种特殊的情感,这就是青春
期心理萌动。青春期心里萌动表现在( )
①有自我表现望得到异性的肯定和接受
④渴望获得爱情
A.① ③ ④ B. . ① ② ③ C. ② ③ ④
D. ① ② ④
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2021/02/21
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异性朋友
探究与分享: 情景一
小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始, 我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在 场才觉得有劲,总想显示自己,引起男生注意。这是怎 么了,我是坏女孩吗?我很害怕。 ”
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异性朋友
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异性朋友
• A.男女同学最好少交往 • B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 • C.男女同学交往时相互要有礼貌 • D.男女同学交往要保持距离
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答案解析
• 答案:B • 【解析】材料说明在人生不同的时期,应做不同的事。青春
期对待男女同学之间的情感一定要慎重、理智。B说法正确 且符合题意,应入选。A、D说法错误,异性同学之间的交 往是学校生活中的重要方面;C说法正确但与题意无关。
长中的正常现象,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而
愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。(2)做法:①面
对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处
理。②爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、
道德的完善,也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此
深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、
小梅和小海的苦恼有什么共同特点? 在成长过程中,你有过类似的苦恼吗? 你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼?
与异性相处的好处: 与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、
情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是 性别的吸引,而是能从对方身上看到某些优秀品质,这 些品质吸引着我们。
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稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、
自律。
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异性情感
异性情感 相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性
朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
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14
知识结构
知识结构
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课堂练习
• 1、“世间万物各有时节,过早地成熟,会过早地凋谢。我 们既然是在春天,就不要去做秋天的事。”这说明( )
10
异性朋友
探究与分享: 假如某校有这样的校规: ◇男生女生不得成对儿出现在校园里; ◇男生女生交往距离不能小于50厘米: ◇男生女生不得同桌吃饭; ◇男生女生不得……
◇你赞同这样的校规吗?为什么? ◇学校制定这样的校规,表明校长和老师担心什么?他们的 担心有哪些合理之处? ◇如果校长来听取大家对校规的意见,你有哪些建议?
2021/02/21
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• 2、【2016年江苏扬州】“记得当时年纪小,你爱谈天我爱 笑.”青春的校园洋溢着浓浓同学之情,但中学阶段男女同 学交往需要做到( )
• ①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触 • A.①②③ • B.①②④ • C.①③④ • D.②③④
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18
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青春萌动
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5
运用你的经验: 写出你心目中理想异性的特点,看看这些 特点主要集中在哪些方面?
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6
异性朋友
步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带 给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。 在异性面前,我们有自我变现欲望,更加在意自己的形 象,渴望得到异性的肯定和接受。
2021/02/21
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课前预习
• 1、步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感 体验,这是青春期的_____。
• 2、我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是____的吸引,而是能从对方 身上看到某些_____,这些品质吸引着我们。
• 3、与异性交往是我们成长的一个____,也是对我们的____。
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• 6、爱情需要具有爱他人的____,这种能力包含自我的成熟、道德的完善, 也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的_____和共同 的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。
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异性朋友
与异性交往的意义? 与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对
我们的考验。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质 疑,但只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份 友谊就会成为我们青春美好的见证
2021/02/21
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异性朋友
怎样认识和正确把握与异性的情感?
(1)认识:在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成
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3
• 4、相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长 中的_____。
• 5、在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而
____,也容易把这种欣赏和向往理解为____。 PPT模板:
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第二课 青春的心弦
青春萌动
2021男女生交往的必然性,学会从不同的角度欣赏异性同学。 • 树立健康的异性交往观念,能够运用理智调控与异性交往中存在的情感
问题。 • 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理,反思并正确把握
情感问题,初步形成有关友谊的正确的价值观。