高一化学第一学期教学计划
高一第一学期化学教学工作计划（精选8篇）
高一第一学期化学教学工作计划高一第一学期化学教学工作计划时光在流逝，从不停歇，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编帮大家整理的高一第一学期化学教学工作计划（精选8篇），欢迎大家分享。
高一第一学期化学教学工作计划1化学是一门以实验为基础的自然科学。
通过实验可以获取大量的感性知识，许多结论要通过实验去验证，许多未知领域要通过实验来探索。
实验还可以激发学生学习兴趣。
巩固和理解化学基础知。
一、教学目标化学是一门以实验为基础的自然科学。
通过实验可以获取大量的感性知识，许多结论要通过实验去验证，许多未知领域要通过实验来探索。
实验还可以激发学生学习兴趣。
巩固和理解化学基础知识和形成基本技能；培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、动手能力和创新能力。
培养学生辩证唯物主义世界观和科学的学习方法。
本期要认真做好《高中化学课本（必修1）》的有关实验，积极开展第二课堂和重视研究性学习及家庭小实验，坚持以人为本，努力提高教学质量优秀。
一、实验内容1、的所有《高中化学课本（必修1）》实验。
2、部分家庭小实验。
3、波尔多液的配制4、一次我县环境污染的调查。
5、在本期第十一周、第十二周开展二次化学晚会；第十五周开展一次化学实验专题测试。
三、教学措施1、以美激发学生的学习兴趣化学世界绚丽多彩，千姿百态、奥妙无穷。
化学知识中蕴藏着多样统一美、和谐奇异美、简洁明快美；化学实验有光、有色、有声、有味、有热，丰富多彩。
可以全方位的刺激大脑。
这是化学学科特有的、独特的刺激方式并有其独特的开发价值。
只要运用恰当，每个化学实验都有其智能价值。
通过本期的课堂实验、家庭小实验、实验探究，去引导学生进行妙趣横生的探索，发现和鉴尝化学知识的内在美、凭借化学的实验美的魅力和暗示作用，使学生陶冶情操、启迪智慧、美化心灵。
并在美的情境中激发学生学习化学的兴趣。
2、明确实验目标，注意教师在课堂实验中的示范作用本期，教师在做实验中，必须操作科学规范，一举一动都要成为学生独立操作的依据和榜样。
高一化学上学期教学工作计划6篇
高一化学上学期教学工作计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高一化学上学期教学工作计划6篇有了工作计划，我们可以更好地预测和应对工作压力，保持工作状态良好，工作计划可以帮助我们更好地预测和应对工作中可能出现的风险和挑战，以下是本店铺精心为您推荐的高一化学上学期教学工作计划6篇，供大家参考。
高一化学第一学期教学工作计划(精选5篇)
I will leave my love to those who are worthy of my love, my tears to the person who loves me the most, and thesmile to the person who hurt me.悉心整理助您一臂（页眉可删）高一化学第一学期教学工作计划（精选5篇）高一化学第一学期教学工作计划1一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析1、教材分析：选修内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
2、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、工作目标1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。
部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。
此项工作上课前两至三天完成。
认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。
精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。
高一上册化学教学计划7篇
高一上册化学教学计划7篇高一上册化学教学打算1一、指导思想以学校的教学工作打算为指导，主动开展教学教研工作。
以同学进展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合同学现状不断转变教学观念，改良教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。
二、详细工作和措施1.仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强教育教学的理论学习，讨论新课标，组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育同学的合作沟通意识2.转变教学方式转变同学的学习方式以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和"对话"中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。
3.转变备课方式，提高老师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程。
4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。
每一节课都有一个主备，然后集体商量，补充完善。
备课组要做到资源共享。
作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的同学，要求完成补充习题。
5.完成教材中必要的试验探究和演示、同学试验，并适当补充部分试验，以提高同学的学习爱好，增添教学的直观性。
三、课程的实施与操作1.备课要求对于化学概念、学问与技能的备课，要留意新旧学问的连接点;同时要依据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合同学的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地支配核心化学概念、学问与技能的内容。
突出促进同学、老师的进展，表达学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。
2.授课要求⑴应重视新学问的引入，新学问的引入是实现旧学问向新学问迁移的过程。
在新学问引入中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。
⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。
老师引导同学进行化学活动的教学。
高一第一学期化学教学计划模板（3篇）
高一第一学期化学教学计划模板一、教学任务：完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维能力以及解题能力;讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。
二、学情分析：本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。
所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。
三、教学目标：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际能力，不断地培养学生研究性学习精神，努力开发有活力的语文新课程。
四、教材分析：普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修____分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。
前____个部分纳入课内学习计划，“名著导读”在课外自主安排。
(一)必修1本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。
____个单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，提要钩玄(古代叙事散文)，品人与品文(记叙散文)，博观约取(新闻、报告文学)。
“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：《心音共鸣写触动心灵的人和事》《亲近自然写景要抓住特征》《人性光辉写人要凸显个性》《黄河九曲写事要有点波澜》。
“口语交际”专题为《朗诵》。
“梳理探究”设计的专题有：《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。
“名著导读”介绍了《论语》和《大卫科波菲尔》。
(二)必修2本册教科书“阅读鉴赏”部分____个单元分别是：情趣与理趣(中外抒情散文)，含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌)，情景交融(古代抒情文)，对话与交流(演讲辞)。
高一第一学期化学教学计划3篇
高一第一学期化学教学方案高一第一学期化学教学方案精选3篇〔一〕高一第一学期化学教学方案化学是一门贯穿于整个自然科学领域的根底学科，它关注的不仅是物质的本质和变化，同时也是消费、生活和社会开展的根底。
在高中三年的学习生涯中，高一的化学学习是非常重要的一环。
本文旨在为高一第一学期化学教学提供一个详实、科学、可操作的教学方案。
高一化学教学方案的教学目的如下：1．掌握根本概念和知识：掌握化学根本概念和知识，具有化学思维；2．培养化学实验技能：通过实验，学会观察、定性、定量的方法，并能记录实验结果、理解实验现象；3．开展探究精神：培养学生勇于探究、发现、创新和解决问题的精神；4．进步综合素质：以理性、系统的方式探究化学世界，开展归纳、分析、判断、解释和应用才能，培养综合素质。
根据高一化学课程标准，教学内容涵盖以下三个方面：1．物质的组成及性质：包括物质的分类、元素与化合物、实物与质量、化学计量等内容；2．溶液及气体化学：包括溶液的组成、性质和制备、气体性质和定律、分压定律、气体化学反响等内容；3．化学反响动力学：包括化学反响的速率、影响化学反响速率的因素、化学平衡等内容。
高一化学教学方案的教学方法应以“学生为本、因材施教、循序渐进、强调理论”为原那么，营造可以激发学生学习热情、调动学生学习动力的教学气氛。
详细采用的教学方法如下：1．讲授法：讲授是高中化学教学中的核心方法，可采用关联、分步和启发式讲授法。
通过图表例子等重点展示化学概念和理论操作中容易出现的问题，明确知识点，激发学生学习兴趣。
2．实验教学法：实验教学是高中化学教学中非常重要的一种方法，它可以激发学生的好奇心和求知欲，增强学生的动手才能和理论才能，有助于学生养成科学的思维方式和习惯。
根据实验室条件，在科学合理的教育方案下，通过实验教学，使学生更好的掌握化学实验技能。
3．互动教学法：互动教学主要通过自由讨论、角色扮演、小组合作学习等方式，促进学生之间、师生之间的交流和合作，培养学生的合作精神和创新精神。
高一化学必修一教学计划5篇
高一化学必修一教学计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高一化学必修一教学计划（4篇）
高一化学必修一教学计划一、指导思想二、具体工作和措施1.认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识。
2.转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自我的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
4.发挥备课组的团体作用团体备课，教案和学案基本统一。
每一节课都有一个主备，然后团体讨论，补充完善。
备课组要做到资源共享。
作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的学生，要求完成补充习题。
5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部分实验，以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。
三、课程的实施与操作1.备课要求对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材资料的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的资料。
突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思走过程要有特色。
2.授课要求⑴应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。
在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景，所以能否讲好引入是讲好新课的一个关键。
⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。
教师引导学生进行化学活动的教学。
化学活动是学生经历化学学习过程的活动，也是学生自我建构化学知识的活动。
⑶应鼓励学生自主探索与合作交流。
有效的化学学习过程不能单纯地依靠模仿与记忆，教师应引导学生主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动，从而使学生构成自我对化学知识的理解和有效的策略。
⑷新授课应重视培养学生应用化学的意识和本事。
⑸新授课应重视培养学生动手本事和实践创造精神。
高一第一学期化学教学计划范文(八篇)
高一第一学期化学教学计划范文一、指导思想在学校和年级的指导下，认真____新课程改革的精神，积极落实学校教学计划。
以学生为本，培养学生学科素养，使学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、工作目标1.教学内容：完成化学《必修1》2.学生情感与态度：对化学学习产生浓厚兴趣，掌握学习化学的一般方法3.学生能力：具备一定自学能力、观察能力、实验能力、探究能力、计算能力4.完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得理想的优秀率、及格率三、具体措施1.深入学习新课改，努力实现“两个转变”继续学习新课改，研究新课标，深入领会新课改的精神，把握住其精髓，并将理论联系实际，在教学实践中积极____新课改的精神。
实现老师的教学方式的转变和学生学习方式的转变，变居高临下为平等合作，变填鸭式为启发式，变唱独角戏为共同参与，变重结果为重过程，变被动学习为主动学习，构建鲜活、和谐、高效课堂。
2.认真落实常规，规范教学行为严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。
做到备课充分，合理控制教学深广度，循序渐进;上课富有激情，多采用启发式、探究式、合作式等教法，培养学生自主学习能力和探究精神;及时布置适量、有针对性的作业，一般一星期____次，____月组织____次化学检测，落实好作业批改和讲解;耐心辅导，注重全体和个体相结合，培优扶困。
3.科学指导学法，培养自学能力为了培养学生自学能力，必须使学生掌握科学的学习方法，为此，我们要做好学法指导。
利用年级广播对学生进行学法讲座，同时我们老师也要在平时教学中，向学生传授学习方法和一些技巧，方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。
4.加强实验教学，突出学科特点化学实验是化学教学中重要组成部分，它是我们探索化学世界有效途径，充分利用化学实验教学，激发学生的兴趣，引导学生深入思考、探究，顺利掌握相关知识。
高一化学上学期工作计划(五篇)
高一化学上学期工作计划（五篇）高一化学上学期工作计划 1一、本学期，我担任高一四个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，特制定以下计划。
希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学*进行学*。
教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。
二、若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学*，成绩__，甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
对原有知识基础较好、学*方法得当、学*信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学*方法欠佳、学*信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读*惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学__惯和方法。
三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学*方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学*效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要，在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学*兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。
注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
五、实验教学有待加强实验教学可以激发学生学*化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学*方法。
高一化学第一学期教学计划5篇
高一化学第一学期教学计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高一化学第一学期教学计划5篇本文将为大家介绍高一化学第一学期教学计划，共包括5篇内容。
2024年高一化学第一学期教学计划(3篇)
2024年高一化学第一学期教学计划教学目标：1. 激发学生对化学学科的兴趣，培养学生对化学科学的探究能力；2. 帮助学生建立化学知识体系，理解化学基本概念和化学原理；3. 培养学生的实验操作能力和科学研究能力；4. 培养学生的综合应用能力，培养学生解决生活与社会问题的能力。
教学内容：一、原子结构和元素周期表1. 原子的结构- 电子、质子和中子的发现和性质- 元素周期表的组成和结构2. 元素的性质与周期规律- 元素的周期性和周期表的性质二、化学键和化学反应1. 化学键和化合物的性质- 金属、非金属和卤素的性质- 非金属与非金属的键合2. 化学反应- 反应方程式和化学计量- 反应类型和各类反应的实例三、溶液和化学平衡1. 溶液和溶剂- 溶解的过程和热量变化- 溶质的浓度和溶解度2. 化学平衡- 平衡常数和化学平衡的特点- 平衡常数和温度、浓度的关系四、酸碱中和和氧化还原1. 酸碱中和- 酸碱的定义和性质- 常见酸碱中和反应2. 氧化还原- 氧化还原反应的概念和电子转移过程- 氧化还原反应的判断和平衡教学方法：1. 探究式教学：通过实验或问题引导学生探究化学知识，培养学生的实验观察、实验操作和分析判断能力；2. 讨论式教学：通过组织小组讨论，激发学生的思维，培养学生的应用和分析能力；3. 案例教学：通过实际生活中的案例分析，帮助学生将化学知识应用到实际问题中，培养学生解决问题的能力；4. 多媒体教学：运用多媒体技术，图像、动画和实验视频等多种形式呈现化学知识，提高教学效果。
教学过程安排：1. 第一课时：介绍教学目标和教学内容，激发学生学习兴趣。
通过引入实例，让学生认识到化学在日常生活中的应用和重要性。
2. 第二课时至第十课时：分别讲授原子结构和元素周期表、化学键和化学反应、溶液和化学平衡、酸碱中和和氧化还原的相关知识。
每节课介绍相关概念和原理，并通过实例和实验引导学生深入理解和应用。
3. 第十一课时至第十五课时：进行小组讨论和案例分析，帮助学生巩固所学知识，并培养学生的应用和分析能力。
高一化学上学期教学计划（3篇）
高一化学上学期教学计划一、教学方式方法1、针对本班的具体情况，由于本班化学成绩不是很好，尤其是基础较差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。
针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。
2、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。
3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。
4、对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。
针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。
5、针对当前高考的特点。
在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。
在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。
让学生从繁重的作业中解脱出来。
二、教学方案1.坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析高一新教材的特点，狠抓基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。
2.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3.授课时注意以下几个方面。
（1）新课程理念下的新授课应重视新知识的引入（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。
（3）新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。
（4）新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。
（5）新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。
2024年高一化学上期教学计划(四篇)
2024年高一化学上期教学计划一、教学目标1. 熟悉化学的基本概念和基本原理，了解化学在日常生活和工业生产中的应用。
2. 培养学生的观察力、实验动手能力以及分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的科学思维和创新意识，激发学生对化学科学的兴趣和学习动力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 化学基础知识与实验技能- 原子与分子- 元素周期表和元素的性质- 化学键和化合物的性质- 离子和离子化合物- 化学反应与化学方程式- 酸碱和氧化还原反应- 化学计量与化学量的关系- 溶液与溶解度- 化学实验基本知识与技能2. 有机化学基础知识- 有机物的特点与分类- 烃的结构和性质- 单宁和生物大分子- 有机化合物的命名与构造- 有机化合物的化学性质与反应3. 化学反应动力学与平衡- 化学反应速率和速率方程- 化学平衡原理与平衡常数- 形成平衡的影响因素- 平衡常数与平衡浓度关系- 溶解平衡与酸碱平衡4. 化学能量和电化学- 化学放热和化学吸热- 燃烧和热力学- 化学反应中的能量变化- 电化学基本概念和电池- 电解与电解质- 电解质溶液的导电与化学反应三、教学方法1. 讲授法：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立基本知识框架。
2. 实验法：通过实验操作，培养学生的实验观察力和动手能力，深化对化学反应和化学原理的理解。
3. 讨论法：通过组织学生进行小组讨论，促进学生之间的合作和交流，激发学生的思考和创新能力。
4. 运用技术手段：借助多媒体、实验演示和模拟软件等技术手段，增强教学的生动性和趣味性。
四、教学安排1. 第一周：化学基础知识与实验技能- 讲授原子与分子的基本概念和结构，进行相关实验，引导学生进行观察和实验报告。
- 教授元素周期表的基本原理和元素的性质，进行探究式学习和小组讨论。
- 讲授化学键和化合物的性质，引导学生进行化学式的组成和化合物的分类。
2. 第二周：有机化学基础知识- 讲授有机化合物的特点和分类，进行有机物的实验观察。
高一第一学期化学教学计划范本（四篇）
高一第一学期化学教学计划范本一、教学任务：完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维能力以及解题能力;讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。
二、学情分析：本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。
所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。
三、教学目标：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际能力，不断地培养学生研究性学习精神，努力开发有活力的语文新课程。
四、教材分析：普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修____分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。
前____个部分纳入课内学习计划，“名著导读”在课外自主安排。
(一)必修1本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。
____个单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，提要钩玄(古代叙事散文)，品人与品文(记叙散文)，博观约取(新闻、报告文学)。
“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：《心音共鸣写触动心灵的人和事》《亲近自然写景要抓住特征》《人性光辉写人要凸显个性》《黄河九曲写事要有点波澜》。
“口语交际”专题为《朗诵》。
“梳理探究”设计的专题有：《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。
“名著导读”介绍了《论语》和《大卫科波菲尔》。
(二)必修2本册教科书“阅读鉴赏”部分____个单元分别是：情趣与理趣(中外抒情散文)，含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌)，情景交融(古代抒情文)，对话与交流(演讲辞)。
高一第一学期化学教学计划3篇
高一第一学期化学教学计划3篇高一第一学期化学教学计划1一、基本情况全班共计__人，其中男同学__人，女同学__人。
男、女比例差别较大，走读生多缺乏刻苦耐劳的精神。
由于部分同学还没有意识到高中学习的紧迫感，纪律方面稍有松懈，所以做好他们的思想工作对整个班的学风会起到更好的促进作用。
我班同学对理科如：数学，物理，化学等较感兴趣，会产生偏科的思想。
因为大部分的同学在初中成绩较好，所以他们有骄傲的情绪。
本班的下游学生有较强的自卑心理，长此下去会严重影响学习。
开学初，经过全班同学、科任和班任的共同努力下，高一__班整体比较稳定，同学间、师生间相处融洽，逐步形成朴实、进取的良好风气。
二、指导思想培养学生的创新精神和实践能力为重点，以圆满完成学校提出的各项工作要求为目标，严格管理、科学备考，向管理要效益，用研究促提高，用活动保质量，扎实有序、严谨认真地开展各项备考工作。
三、工作目标三年磨一剑。
培养学生健全的人格，树立报效祖国的远大志向，是我们三年的共同目标。
起始年级重在抓基础、抓养成教育，引导学生培养良好的学习习惯和行为习惯，为__年的高考打下坚实的基础。
四、工作重点(一)年级管理：从严、从实、从爱、从细。
1.严格日常行为规范管理，创建良好的班风、学风。
抓日常行为规范和创建良好的班风、学风是本学年的重要任务。
从第四周开始年级每天由学生轮值，对各班的班容班貌、考勤、午读、晚自习等方面进行全面检查，每周统计一次。
年级将检查结果印发给每个班级。
2.增强学生的自我管理意识，提高学生自我管理自我教育的能力。
随着独生子女越来越多，学生的自我管理、自我约束能力相对较弱。
我们创造条件，提供机会，放手让学生参与管理，提高学生的自我管理意识，激发学生的内在动力，使他们充分利用各种有利因素主动地、自觉地锻炼自己，不断提高自己的综合素质。
3.加强德育教育和行为规范教育，努力塑造学生健全的人格，培养学生顽强的意志力，鼓励他们拼搏进取，全力以赴实现自己的人生理想。
高一上学期化学教学计划(十四篇)
高一上学期化学教学计划(十四篇)高一上学期化学教学计划篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，按照科学发展观的要求，把教育与生产实践结合起来，培养学生的能力。
全面推进素质教育，提高学生化学科学素养。
二、工作目标：1、培养学生的学习兴趣。
2、完成教学任务。
3、做好培优补潜工作。
三、具体措施：1、要求学生提前自主学习，认真探究，做好笔记，按时完成作业;2、督促学生认真阅读课本，多提问;下一页更多精彩“高一化学教师学期工作计划”高一上学期化学教学计划篇23、多下班辅导学生，作好信息反馈工作，培养优生，辅导好学习困难生，抓好中上水平的学生，做到抓两头，促中间，力争全面提高;4、抓好实验教学，让学生多动手;5、成立化学兴趣小组，开展化学竞赛。
四、教材分析：这学期的教学任务是必修化学1。
第一章介绍如何从实验中学习化学，体现了学习化学的基本方法和以实验为基础的化学学科特点，能激发学生学习化学的热情。
还介绍了物质的量，这是一个非常重要的基本概念，为学生今后运用相关概念学习新知识和进行更复杂的计算打下一定的基础。
在教学中要强化这些观念，考虑学生的接受能力，注重科学性，适当把握教材的深度和广度。
第二章介绍物质的分类、氧化还原反应、离子反应都是中学化学中的重要理论，对学生学习化学非常重要，所以是整个高中化学教学的重点之一。
本章还重视结合知识教育对学生进行思想教育，加强化学与社会及其他学科的联系。
第三章以金属知识的学习为线索，通过阅读、查阅资料、讨论、总结，培养学生获取知识和处理信息的能力。
通过比较和归纳，学生可以逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。
通过对金属及其化合物、金属材料在生产生活中的应用的学习，提高学生学习化学的兴趣，增强学好化学、服务社会的使命感和责任感。
第四章以非金属的学习为线索，通过各种活动帮助学生进一步掌握学习物质及其化学性质的一般方法。
教学进度教学内容课时绪言： 1第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法 2第二节化学计量在实验中的应用 3章末复习 2第二章化学物质及其变化第一节物质的分类 2第二节离子反应 2第三节氧化还原反应 2章末复习 2第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质 2第二节几种重要的金属化合物 3第三节用途广泛的金属材料 1本章复习 2第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角 2第二节富集在海水中的元素 2第三节硫和氮的氧化物 2第四节氨硝酸硫酸 2本章复习 2期末复习 8高一化学教师学期工作计划篇三本学期，我担任高一化学教学任务，按照教学计划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。
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高一化学第一学期教学计划
巴东三中高一化学备课组
一、指导思想和要求
贯彻教育部和省教育厅以及我校有关新课改革的精神,以《普通高中化学课程标准》为指导,积极稳妥地推进我校课改实验,进一步提高我校高中化学新课程的教学质量,以学生发展为本,在学校领导,学校职能部门和化学教研组的领导下,严格执行学校的各项课改教育教学制度和要求,认真完成各项任务.教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时,在情感,态度,价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习,终身受益奠定良好的基础.为2016年的新课程下的化学高考做准备,为学生打下坚实的基础,是我们教学目标.
二、教学方案
1、认真学习新课标,转变教师的教学理念
加强教师学习教育教学的理论学习.以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式.要求教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识
2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式
教师要以课改理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等,宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系.本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习,发现性学习,参与性学习,体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感,态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础.
3、改变教师的备课方式，发挥备课组的集体作用
集体备课,教案基本统一.每一节课都有一个主备,然后集体讨论,补充完善.同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义.教案应体现知识体系,思维方法,训练应用,以及渗透运用等,要有对重点难点的分析和解决方法.备课组要做到资源共享.作业在完成课本上的习题的基础上,根据不同层次的学生,要求做资料中的不同题目.
4、做好化学兴趣小组的辅导工作要以出成绩,出人才为目标.
三、具体措施
基于对《课程标准》和人教版教材的认识,结合新课程改革和我校化学教学的实际,我们就如何在新课标的理念下实施高中化学新课程做出如下计划,并根据教学的实际进行及时的调整和完善.
（一）备课
备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的前提.与传统的备课要求相比,新课改的备课强调以下几个特点:
1.新课改备课目标更强调实效性.做到目标问题化。
教学目标的制定要符合学生的认知规律和《课程标准》的要求.备课前要找到学生现有发展水平与潜在发展水平之间的"最近发展区",并在此基础上确定教学目标.将目标设计成问题。
新课改强调化学教学是化学活动的教学,《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养,又强调师生双边,多边活动的过程.因此,教师的备课应该围绕着如何组织和设计有效的化学问题来展开.
2.新课程备课应注重问题设置的层次化.
在教学过程中我们经常遇到这种尴尬的场面:我们设置了一个"简单"的题目,而学生却无从下手,这通常都是由问题设置的层次不当引起的.新课改备课中设置问题应遵循由易到难,由简到繁,由浅到深,由具体到抽象的原则,尽量让问题处在学生的"最近发展区"内.
3.新课改备课评价应更突出促进学生,教师的发展
传统的备课评价对每个教师,每门课程的备课要求几乎都是一律的.如"环节"都要求有"教学目标","教学重点,难点","教学引入","教学过程","教学小结","作业"等,缺一项就视为不合格,这样做的弊端在于忽视了学科特点,在很大程度上扼杀了教师的创造性.按照新课改的要求,教师的备课评价应体现学科特点,教师特色,要有利于学生的发展,有利于教师专业水平提高.
4.新课程备课要注重感情投入，做到问题生本化。
新课改理念下的备课,教师要了解学生的知识水平,心理状态,接受能力,兴趣爱好和个性差异,注重师生情感互动,先获得学生的信任,最后形成一条感情的链条,紧紧把师生连接起来,也要协调好学生之间的关系,让学生有一个宽松愉快的学习环境,为提高学习效率打下感情基础.
5.新课程备课要树立"团队"精神
新课程理念下的备课,教师要树立"团队"精神,注重发挥集体力量,提高备课的质量和效率,并推出新的导学案模式。
（二）上课
1.新课改理念下的上课应重视新知识的引入
新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程.在新知识引入中既应重视与旧知识的联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键.
2.新课改理念下的上课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念.
《课程标准》中的化学教学过程是教师引导学生进行化学活动的教学.化学活动是学生经历化学化过程的活动,同时也是学生自己建构化学知识的活动.
3.新课改理念下的上课应鼓励学生自主探索与合作交流.
有效的化学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动的经历观察,实验,猜测,验证,推理与交流等化学活动,从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略.另外,通过课题研究和学生动手实验,学生不断提高了自身的观察力,想象力,猜测力,同时使学生在自主探索与合作交流的过程中培养学生的创造精神和动手实践能力.
4.新课改理念下的上课应重视培养学生应用化学的意识和能力.
化学源于实践又应用于实践,最终的目的也是为了应用,因此上课应注重发展学生应用化学的意识和能力.教师在每一个化学系列中,应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的化学知识应用到现实生活中去,以体会化学在现实生活中的应用价值.
5.新课改理念下的上课应重视培养学生动手能力和实践创新精神.
培养学生动手能力和实践创造精神是新课程的新理念.动手能力和实践创造体现出学生的观察,思考,实验,探究,创作,是一个"考察"与"做"的过程,以思维和活动为主要形式,强调学生的亲身经历,促进学生积极参与活动.
(三)作业
作业是使学生掌握所学知识,培养各种能力的有效手段,也是记录学生成长和评价反馈的重要手段.但是,如果作业过多过难,则会加重学生的课业负担,使学生疲于应付,严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康.
作业的布置要注意以下几点:
1. 适量性.作业一定要适量,使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目的,又能够留出足够的时间让学生自己自学,总结,归纳和反思.
2. 层次性.首先,作业本身要有层次,应由易到难.其次,对不同基础,不同类型的学生,作业也要分出层次,使各种学生经过努力都能完成.
3. 针对性.根据学生的个性特点,设计或布置一些有针对性的,适合其个性发展的作业,培养和促进每位学生发展其特长.
4. 实践性.作业要尽可能结合社会,生产和学生的日常生活实际,必要时还可以自编一些题目,让学生动手,动脑,理论联系实际,提高其分析问题,解决问题和实际操作能力.
5. 探索性.平时就要注重培养学生的创造能力和创新意识,每次作业都要尽可能设计一道难度适当的探索性题目,让学生通过做作业逐步培养分析,探索和创造的能力.作业批改要坚持教师全批全改与学生订正相结合;对学困生的作业,还要在批改后及时具体指导,及时补差.
（四）辅导
课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一.教师在课堂没有解决或无法彻底解决的问题,通过学生自习和课外辅导则可以完成.课外辅导应做到三个结合,即一般辅导和个别辅导相结合,自习辅导与活动辅导相结合,辅导求知和辅导做人相结合,.课外辅导要面向全体学生,不能只针对几个尖子生.个别辅导除了针对个别学生解决个别问题外,重点是面向学困生.要帮助学困生解疑惑,上台阶.在做好自习辅导的同时,也要做好对学生的各种活动的辅导,如各种课外活动小组,兴趣小组,社会活动小组等.不仅要辅导学生的文化知识,也要辅导学生做人的道理.教育不仅是学校的职能,也是家庭,社会的义务,只有学校,家庭,社会相结合,才能使辅导更持久,更有效,更广泛.
（五）测评
必要的测验检查是检测教学效果,激励学生学习的一个有效方法.当然,我们也不能把考试和考试成绩作为评价学生的唯一标准.大型考试应该适当减少,学生的成绩应该结合学生的平时成绩.
四.进度安排
周次章节教学内容课时第一周第一章化学实验方法5节
第二周第一章化学实验方法
第一节归纳整理
5节
第三周第一章化学计量在实验中的应用5节
第四周第一章化学计量在实验中的应用
归纳与整理第一章
5节
第五周第二章物质的分类5节第六周国庆放假
第七周第二章离子反应5节第八周第二章氧化还原反应5节
第九周第二章归纳与整理第二章
复习迎期中测验
5节
第十周期中测验及试题讲评
第十一周第三章金属的化学性质5节第十二周第三章金属的化学性质5节第十三周第三章几种重要的金属化合物5节
第十四周第三章
复习氧化物、氢氧化物的性质；碳
酸钠和碳酸氢钠的性质
5节
第十五周第三章用途广泛的金属材料5节第十六周第四章无机非金属材料的主角——硅5节第十七周第四章富集在海水中的元素——氯5节第十八周第四章硫和氮的氧化物5节第十九周第四章硫酸和硝酸5节第二十周第四章氨5节第二十一周第四章知识归纳与小结、期末考试
2013.9.1。