希腊、罗马与欧洲古典文明
九年级历史希腊罗马古典文化
万民法 《民法大全》
东罗马帝国（拜占庭）
五、古罗马法学
真正的法律应该对一切人
罗马的法学家有权在法庭 有效，应该永远有效。 审案时发表意见，有权解释 ——罗马政治家西塞罗
法律。他们的著作将各种法
学原理变得可操作，成为罗 你如何理解这句话？
马法学的基础和权威。罗马
规定，若有法学方面的疑难 （1）法律适用于所有人，在
古罗马法学——“行为的规范” 严的大胆描绘和讴歌，艺术作品中对人体的 着力刻画和赞美，古典建筑学中“人体的尺
古罗马历法——“生活的需求” 度”，如此等等。可以说，人文主义是希腊、 罗马古典文化的一个主题。
探究希腊罗马古典文化的共同特点
材料一： “吾爱吾师，吾更爱真理”。 ——亚里士多德
材1.具料有二明：显《的儒科略学历精》神比和回理归性年3特6征5.2；422日长0.0078日。
如老子认为， “道”是凌驾于天地之上 的天地万物的本源，“天法道，道法自 然”。人世间的万事万物都是“道”派生 出来的。万物运行有其自然的法则，人们 应该顺应自然；世界的事务都有其对立面， 对立的双方是可以相互转化的。
在西方的法院随处可见这样的雕像
双眼蒙布
一手提天平
一手提剑
司法女扬。
罗马万神庙
美国最高法院
鸟巢
四、古希腊哲学
因为“智慧”之为“智慧”并不是“小聪明”，也不是一般 所说的“明智”，它指的是宇宙自然之最深邃最根本的奥秘，标 志的是一个至高无上、永恒无限的理想境界。所以古希腊著名哲 学家柏拉图才会说，智慧这个词太大了，它只适合神而不适合人， 我们人只能爱智慧。——张志伟《西方哲学十五讲》
诸神们也 纷纷加入了 这场战争。
在希腊神话中，神灵不但不阻止战争，反而为 了私欲加入战争，这反映了希腊神话有何特点？
人教部编版九年级历史上册第二单元《古代欧洲文明第课希腊罗马古典文化》速记宝典知识点总结
第6课希腊罗马古典文化【知识框架】希腊罗马古典文化【重点梳理】1.文学和雕塑神话与文学希腊神话影响广泛,其特点是“神人同形同性”。
《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献雕塑希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。
奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一2.建筑艺术希腊建筑希腊建筑艺术主要体现在神庙。
神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。
雅典帕特农神庙是典型代表罗马建筑(1)特点:罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟(2)代表:罗马的代表性建筑,有可容纳近8万名观众的大竞技场,有引水道工程,还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙3.哲学和法学古希腊哲学(1)德谟克里特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成(2)苏格拉底的思考转向人类社会,这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。
他指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答;他还主张“人应该认识你自己”。
这对认识人的内心世界具有重要意义(3)亚里士多德是一位百科全书式的学者。
他对许多学科都有贡献。
他还创立了逻辑学等新的学科罗马法学《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念。
它们共同构成了完整的罗马法学系统4.公历的缘起缘起罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。
凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。
4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。
该历法后来成为今天人们使用的公历的基础【知识延伸】1.为什么说希腊神话的特点是“神人同形同性”?所谓“同形”就是神与人有相同的形象,所谓“同性”就是神与人有相同的感情。
“同形同性”反映了希腊神话强烈的世俗性,希腊的神与凡人一样需要吃、喝、穿、戴、睡觉,他们也具有凡人一样的感情,有爱憎、愤怒、悲伤、欢乐,甚至好嫉妒、爱虚荣,他们也经常吵架或打架,他们也并非全知全能。
人教版八年级历史与社会8上相继兴衰的欧亚国家复习
3、公元前 5世纪 中叶，罗马制定并颁布了第一部成文法典《
》，它是罗马法和 欧洲法学
法学的渊源。
①复习：世界上已知最早的成文法典是 公元前18 世纪 古
巴比伦 （国）《 汉谟拉比法典 》 。
②你认为《十二表法》代表的是谁的利益？
统治阶级的利益
4、843年，查理三个孙子在今法国签订条约， 三分帝国，其西部后来发展为法兰西，中部发 展为意大利，东部发展为德意志。
25、什么叫行会？行会成立的目的是什么？
行会：西欧城市手工业者成立了的一种新的社会组织。 目的：为了保护同行手工业者利益不受侵犯。
26、伊斯兰教教义是什么？
• 只信奉唯一的真主“安拉” 27、伊斯兰教产生的地点是什么？
阿拉伯半岛的麦加
28、伊斯兰教建筑代表是什么？
清真寺
29、阿拉伯文学作品最为熟知的民 间故事集是什么？
5、信仰耶稣的宗教后来被称为基督教教，产生 于巴勒斯坦地区，时间是1世纪，经典是《圣 经》。
6、中世纪的欧洲，城市经济从11世纪起逐渐恢 复。
7、中世纪，行会是城市手工业者成立的一种新 的社会组织。
（二）单项选择题 1、罗马共和国最高的统治者称为（ C）
A、 法西斯 B、国王 C、执政官 D、皇帝
小组知识竞赛
规则： 每组派1个代表回答，只有1次机会，限时30秒
内答完，本组组员可在时间限定内补充回答； 答对小组加1分；答错不得分、不扣分； 答错的小题，所有人齐答； 其他小组不得提示、喧哗吵闹，如有违反扣该 小组分。
抢答题
1、欧洲最早的文明发源地是哪里？
希腊
2、希腊文明的开端是什么？它的起止时间？
爱琴文明，公元前2000年到公元前12世纪
八年级历史与社会上册 第三单元第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明课件 人教版
米诺米米诺诺斯斯王王宫宫
迈锡尼狮子门
斯
王
宫 欣赏了这些图片，
请说说你的感受？
这座富有传奇色彩的宫殿历史上曾经两度被 毁，在地下沉睡了3000多年，终于在1900年由英 国著名考古学家亚瑟.伊文思爵士发现并尽可能将 宫殿恢复了原貌。宫殿并没有想象中那么大，房 间较小但错落有致，道路迂回曲折非常复杂。阳 光下克诺索斯独特的红色柱子，显得格外鲜艳。 王宫依山而建，占地约三公顷，大多是三层建筑。 宫内有浴室、仓库和庭园，有供水和排水设备。 王宫千门百户，阶梯走廊曲折相通，故在古代希 腊神话中有“迷宫”之称。同时出土大量青铜和 金银器物。
雅典 斯巴达
城邦，是一个城市为中心，附近有乡村和农地的国家。它 有自己独立的政府和制度，宛如一个独立自治的小国。
阅读课文，看图片，说说什么是城邦？从公元前8世 纪开始，希腊最重要的两个城邦是哪两个？
雅典 斯巴达
试分析 雅典和 斯巴达 的自然 环境特 点：
雅典的自然环境特点：
濒临爱琴海，海上交通便利。
雅典民主制实际上具有两重性：从积极 的方面看，它具有专制统治所不具备的特 点和优点，使公民得以享受更多的权利； 从消极的方面看，这一民主制度建立在奴 隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和 外国人并没有任何政治权利。因此，雅典 民主制并不像伯利克里所标榜的那样美好， 他的话仅说对了一部分。
斯巴达的军事教育制度
在斯巴达，刚生下来的婴儿要经过严格的体检。
长得不结实的、有疾病的就扔到山谷里，让他们死
掉。
在训练搏斗的第一天晚上，孩子
们要用小狗来祭神，然后同公猪搏
斗。第搏斗时，可以拳打、
脚踢、嘴咬，甚至允许挖对方的眼
睛。获胜的孩子可以获得荣誉。国 王也会经常性的来观看。
古希腊与罗马古典文化的传承与影响
古希腊与罗马古典文化的传承与影响看看今天的欧洲，无论是文艺复兴、启蒙运动、现代化流派，都可以找到许多源自古希腊和罗马的影响。
这两个古代文明被称为西方文化的两大支柱，它们以多种形式影响着西方国家的文化、社会和政治发展。
今天我们以一个历史的眼光来看看古希腊和罗马古典文化是如何在历史的长河中传承和影响着世界。
古希腊文明可以说是西方文化的开端。
大约从公元前8世纪至公元前6世纪，在希腊大陆和爱琴海地区涌现出了数个重要城邦，如雅典、斯巴达、科林斯和底比斯。
由于希腊自然环境的特殊性质，到处都是群山和岛屿，这导致希腊城邦之间彼此相隔甚远，无法依靠地理优势而实行一统，最终发展了出许多小国，这也促进了希腊城邦互不干涉和平衡的政治环境。
每个城邦都有自己的天主和政治结构，这种分权和分散权力的传统在今天的欧洲仍然存在，且成为了现代民主的基石。
此外，希腊文明以物质文化为代表也赋予人们创造精神的重要性。
游戏、竞技、歌颂、哲学、艺术和戏剧都是希腊文化的代表性领域。
古希腊的哲学家使人类思考的基本问题得到解答。
苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等哲学家都为后世开启了新的探索领域，他们的思想无疑对西方文化产生了深远影响。
相反，罗马文明强调行政和实践。
罗马人在他们建造水道、修建道路、管理行政制度等方面取得的成就在当时是无与伦比的。
罗马人的法律和管理方法是自把手的。
包括人权法、建筑学和优美的艺术在内的知识在当时是领先的。
罗马帝国的军队操练方法在军事领域也产生了深远影响。
虽然罗马喜欢借鉴和模仿希腊文化，但罗马文化尤其是罗马帝国对希腊文化产生了巨大的影响。
这些文化交流始于公元前3世纪，罗马几乎在所有领域都从希腊文化中学习和发展。
罗马政府受希腊城邦政治结构启发，将那些优秀的组织设计引入到了它自己的政治系统中。
罗马制定了一系列法律和政治制度，并在整个帝国扩张和巩固过程中实行，这使用了希腊的智慧和人才。
罗马还引入了希腊戏剧和文学的的艺术形式。
所有这些财富都是由取得胜利和掌握政治和文化权力获得的。
第三单元 第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明
第三单元第一课希腊、罗马与欧洲古典文明教学目标1、知识目标1）古希腊和古罗马文明是西方文化之根2）古希腊的两个重要城邦：雅典和斯巴达及国家管理方式3）古罗马的强盛与衰亡2、过程和方法1）根据资料，描述出古希腊、古罗马文明的特点2）通过对雅典民主制的全面了解，使学生能对其做出正确评价3、情感、态度与价值观1）通过了解古罗马采用军事手段来扩张壮大自己的势力以及后来的衰亡，让学生明白武力征服只能带来短暂的强盛，昙花一现是它的必然结局。
2）通过对古典建筑和现代建筑在结构、风格和特点上的比较，体验历史的发展和文化传承的关系。
教学重点怎样看待雅典的民主制？雅典和斯巴达的地理位置对它们的发展有何影响？西方文明的源头在哪里？教学难点雅典的民主制有何缺陷？二、教学过程师：前面我们学习了亚非四大文明古国的文明，知道了它们都是发源于大河流域，告别了大河流域的文明古国，我们今天来到了地中海沿岸的古希腊和古罗马。
与大河文明不同，大大小小的半岛和岛屿组成了古希腊和古罗马人的生活舞台，在这里，人们创造了辉煌的古典文明，孕育出后来的西方文明。
你知道今天的奥林匹克运动会的来历吗？生：奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚赛会。
希腊神话说，宙斯住在奥林匹斯山上统治众神万民，古希腊四年一次的奥林匹亚赛会就是为纪念他的。
师：如今的奥林匹克运动会成为世界瞩目的盛会，不但是体育界的盛事，更是全世界各国进行经济文化交流的最好机会，紧密相连的五环旗象征着世界各国紧密的团结在一起，为维护世界的和平与安全进行不懈的努力。
你知道爱琴海的来历吗？（略）师：美丽而伤感的爱琴海传说，给我们带来了无尽的遐想，你知道米诺斯国王的王宫是怎样的吗？请同学们看图。
这就是传说中的地下迷宫，考古学家的考古发现证明了传说中的迷宫确实存在。
他也证明了爱琴海上的克里特岛已经出现了高度发达的文明，他是古希腊文明的先河。
请同学们在古代希腊图中找到两个著名的城邦：雅典与斯巴达。
阅读课文内容第51－52页，比较这两个城邦的地理位置与管理形式有什么不同？生：雅典临海，交通较发达，商业较繁荣；斯巴达处于内陆，交通不便，主要从事农业。
第一课：希腊、罗马与欧洲古典文明2
第三单元农耕文明时代(上)──相继兴衰的欧亚国家第一课希腊、罗马与欧洲古典文明（2课时）（第二课时）一、教学目标1.让学生根据资料，描述出古代希腊、罗马文明的特点。
了解爱琴文明是古代希腊文明的开端。
2从古希腊、罗马的文化与后世欧洲文化的联系中，感受古典文化的巨大成就和影响以及古代东西方文化的差异3.通过古典建筑和现代建筑在结构、风格、特点上的比较，体验历史的发展的文化的传承关系。
二、教学重点与难点分析教学重点：古希腊、罗马古典文化是西方文化的源头教学难点：比较东西方文化的差异三、教学过程[新课导入]复习提问：1、欧洲文明的发源地是；古代希腊文明发源于。
2、古希腊的两个重要城邦是和。
3、谈一谈你对雅典民主制的理解4、时，古代罗马成为地跨亚非欧三大洲的帝国并分析原因。
[讲授新课]二、古罗马出示地图，把罗马城与2世纪罗马帝国的版图进行比较。
【（让学生阅读课文，并进行适当引导）（1）公元前2世纪，罗马取得了地中海世界的霸权。
（2）公元前27年屋大维自称“元首”，标志着罗马帝国的开始。
（3）到了公元3世纪，罗马帝国陷入了全面的危机，后来分裂为东罗马和西罗马。
# 最重要的原因是军事征服，除此之外，还有卓越的领导人，政治制度的变化，出现政治稳定，经济繁荣的局面等多方面原因。
三、西方文化之根美国的爱伦坡说：光荣属于希腊，伟大属于罗马。
关于古希腊和古罗马文化大家知道多少？（尽情发言）【游戏】把全班分成两组，一组代表古希腊文化，一组代表古罗马文化，让他们说出各自的闪光点，看看哪一组知道的多。
【欣赏】教师运用多媒体课件展示有关古希腊文化和古罗马文化的大量图片，让学生在音乐声中欣赏。
（边欣赏边对某些图片进行解释，启发学生挖掘蕴涵在图片中的信息）【比较】下面是三组图片和文字说明，请找出他们的相似之处（用多媒体显示）1、万神殿和奥地利议会大厦2、古罗马竞技场和现代体育场3、《十二铜表法》与《人权宣言》古罗马的《十二铜表法》明文规定：维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。
希腊、罗马与欧洲古典文明
希腊、罗马与欧洲古典文明第三单元农耕文明时代（上）第一课希腊、罗马与欧洲古典文明1、希腊文明：古代希腊是欧洲文明的发源地，古代希腊文明的开端（渊源于）——爱琴文明爱琴文明------公元前xx年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。
2、比较雅典和斯巴达的异同，并分析其差异形成的原因地理环境经济特点政治特点文化差异原因雅典沿海城邦以对外贸易和商业为主，工商业发达实行民主制度文化繁荣，哲学、文学、历史学都很有成就出现这种差异的原因是由城邦所在地区的具体情况决定的，雅典是沿海城邦，适合发展海上贸易，而斯巴达是内陆城邦，相对闭塞。
斯巴达内陆城邦以农业为主实行专制统治实行严格军事教育制度，尚武，热衷于扩张战争。
3、书p52答案（评价雅典民主制）伯利克里的说法部分正确。
雅典民主制实际上具有两重性：①进步性（从积极的方面看），它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民主动积极的参政议政和享有更多的权利；②局限性（从消极的方面看），这种民主制度建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利，实际上是少数奴隶主的民主。
4、书p53答案：主要依靠军事征服，而军力强大、战士善于作战、战术高超是其战无不胜的重要保证。
英国、法国、德国、意大利、希腊、土耳其、埃及、利比亚、突尼斯、摩洛哥、阿尔及利亚、西班牙、葡萄牙。
5、西方文化之根-----古希腊罗马文明（是西方哲学、近代科学、法学、建筑学的源头）哲学文学史学自然科学建筑希腊文化古希腊是西方哲学的故乡，三大哲学家：“苏格拉底、柏拉图、亚里士多德”。
古希腊是欧洲戏剧故乡史学家希罗多德《历史》科学家阿基米德发明螺旋提水器和浮力定律、杠杆定律雅典卫城罗马文化①法学：a、产生：公元前5世纪中叶，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》，b、对后世影响：它是罗马法和欧洲法学的渊源；罗马法对后世欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。
第一课：希腊、罗马与欧洲古典文明2
授课时间：07年10月17日 授课时间：07年10月17日 第七周 星期三 授课人：彭达友
古罗马 古罗马 古罗马 古罗马
教学目标： 教学目标： 1、能够根据资料分析、描述罗马文明的 、能够根据资料分析、 特点。 特点。 2、了解罗马文明经历的几个阶段。 、了解罗马文明经历的几个阶段。 3、能够描述罗马帝国的范围。 、能够描述罗马帝国的范围。 重点：罗马文明的特点、罗马帝国的范围。 重点：罗马文明的特点、罗马帝国的范围。 难点：罗马文明的特点。 难点：罗马文明的特点。
罗马的共和制与希腊雅典的 民主制有什么不同？ 民主制有什么不同？从什么 资料可以说明? 资料可以说明 执政官握有很大的权力. 执政官握有很大的权力 肩扛“法西斯”的扈从. 肩扛“法西斯”的扈从
“尚武”的民族 尚武” 你从哪些方面领略到 罗马人是个尚武的民族 武的民族? 武的民族
教育 Байду номын сангаас事 角斗士
必须依靠一个强有力的政权 -----帝制 帝制
从共和制走向帝制
公元前27年 屋大维正式确立个人独裁统治， 公元前 年，屋大维正式确立个人独裁统治， 标志着元首制的建立。 标志着元首制的建立。
屋大维
元首制： 元首制：元首集大权 于一身， 于一身，元老院受元 首控制， 首控制，实质是披着 外衣的君主专制。 外衣的君主专制。
“集团军”的军队,军力强 集团军”的军队 军力强 罗马龟甲阵这幅图 大 三大 青年兵 反映了什么？
战 列 三 大 兵 种
壮年兵 后备兵 工兵 机械兵 骑兵
罗马龟甲阵
集 团 军
罗马的扩张
1、罗马的扩张的目的： 、罗马的扩张的目的： 掠夺土地、财富、人口。 掠夺土地、财富、人口。 2、罗马的扩张过程： 、罗马的扩张过程：
欧洲古代文学包括古希腊文学和古罗马文学
1.欧洲古代文学包括古希腊文学和古罗马文学。
古希腊古罗马文学反映了欧洲从氏族社会向奴隶制社会过渡时期的现实生活，特别是对古代的战争与和平、人与自然搏斗的英雄行为、社会历史的重大变迁等，表现得尤为深刻，因而具有丰富的历史文献价值。
2.古希腊文学经历了哪些阶段？①氏族公社制向奴隶制过渡时期（公元前12-8世纪），史称荷马时代，主要成就是神话和史诗②希腊奴隶制城邦国家的形成和繁荣时期（公元前8-5世纪），主要成就是抒情诗和寓言。
③希腊奴隶制全盛时期（公元前6末-4初世纪），史称古典时期，雅典成为全希腊的中心，文学艺术极度繁荣，主要成就是戏曲、散文、文艺理论。
④希腊化时期（公元前4-公元2世纪），文学成就不大，新喜剧对后代文学有一定的影响。
3.希腊神话包括哪两方面，有哪些特点？为什么说它是希腊文化的“武库”和“土壤”？⑴希腊神话主要包括神的故事和英雄传说两大部分；⑵希腊神话的特点为：①具备了人类的思想感情和人类特征，与其他民族的神话不同，希腊神话中的神既不是抽象道德的化身，也不是阴森怪诞令人畏惧的偶像，和人类一样，他们有感情，有爱、有恨、有嫉妒、有七情六欲，并不是高高在上、高不可攀，他们常常来到人间，与人间美丽的女子和男子相爱，但他们也有与凡人不一样的地方，那就是他们可以长生不老，有着神的智慧和神力。
②与其他民族一样，相信神、相信命运，有的神话故事与宗教祭祀紧密联系，但希腊神话更肯定的是人们的力量和人的奋斗精神，强调对人生与现实的热烈追求。
因此，充满着乐观主义精神，在某种意义上来讲，希腊神话更像是“人话”。
③希腊神话在世界神话中保存得最为完整，因而内容非常丰富。
⑶希腊神话的地位和影响是无可比拟的，其思想性和艺术性都达到了相当的高度。
希腊神话不仅对古希腊文学艺术的发展有很大的作用，而且对欧洲文学艺术的发展产生了深远影响。
因为希腊文化的各个方面，无论是美术、诗歌还是戏剧，无不渗透着希腊神话的气息，希腊神话既是希腊文化的素材也是创作形式，所以说腊神话是希腊文化的“武库”和“土壤”。
农耕文明时代(上)汇总
凯 旋 门坛等 2、公共建筑：广场、剧场、斗兽场等 3、纪念性建筑：记功柱、凯旋门等 4、道路工程建筑：桥梁、道路、排水和供水 系统 5、宫殿、别墅、私宅等
农耕文明时代（上）
——相继兴衰的欧亚国家
第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明
米诺斯王宫
米诺斯王宫占地2 公顷（1公顷＝ 10000平方米）， 多为三层建筑， 宫内结构复杂， 千门万户，阶梯 走廊曲折相连， 在古希腊有“迷 宫”之称。
古希腊的地理环境的优势
开放的地理环境，有助 于古希腊航海业和工商 业的发展，并为古希腊 人吸收西亚和北非文明 提供了便利的条件。
屋大维
柏拉图
亚里士多德
它的颁布是平民与贵族斗 《十二铜表法》 争的结果，平民因其权利 虽然法典没给平民 遭到贵族的侵害，要求制 带来多少好处，但由 定法律保护自身利益。法 于有了文字的规定， 典原文并未保存下来，其 对贵族的专横和滥用 内容散见于古代作家的著 权力仍起到一定限制 作中，主要是把古罗马传 统的习惯法加以整理和记 作用。该法典是后来 录。它对私有制度、财产 罗马法典以及欧洲法 继承、债务和刑法、诉讼 学的渊源，其中所使 等方面均做了规定，在本 用的一些词语也为后 质上是保护私有财产和奴 人所沿用。 隶主阶级利益的。
两者的不同
雅典经济以对外贸易和商 业为主，政治上实行民主 制度；斯巴达经济以农业 为主，政治上实行专制统 治，崇尚武力。
近世考古成就揭示，罗马起源于意 大利拉提乌姆平原台伯河左岸距海约 20千米处。此地多丘陵，间有谷地， 宜于农牧，又得地利交通之便。公元 前1000年左右，属印欧语系的拉丁人 进入拉提乌姆平原，其中一支约于公 元前800年移至后来罗马城所在地， 居于帕拉提乌姆等山丘。他们在丘顶 建村落，务农牧，用铁器，居茅舍， 行火葬。
2023九年级历史上册第二单元古代欧洲文明6《希腊罗马古典文化》教案新人教版
（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，如模拟古希腊议会、罗马法庭等，让学生身临其境地感受古代文化，提高课堂参与度。
（5）小组合作：划分学习小组，让学生在小组内分工合作，共同完成课堂任务，培养团队协作能力。
（6）评价与反馈：采用多元化的评价方式，如课堂问答、小组讨论、课后作业等，及时了解学生学习情况，给予针对性的反馈，促进学生全面发展。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习希腊罗马古典文化时，学生可能会对一些专业术语和概念感到困惑，如希腊的民主制度、罗马法等。此外，学生可能对古希腊和古罗马的历史背景和文化特点理解不深，导致对课堂内容难以充分理解。同时，如何把课堂内容与现实生活联系起来，培养学生的历史学科核心素养，也是一大挑战。
学具准备
（3）案例分析法：通过分析希腊罗马古典文化中的具体案例，如雅典民主制度、罗马帝国的兴衰等，使学生更好地理解历史事件，提高历史学科核心素养。
2. 教学手段
（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示希腊罗马古典文化的图片、地图、视频等资料，生动形象地呈现历史场景，提高学生的学习兴趣。
（2）教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验古希腊民主制度、罗马法等，增强学生的实践操作能力。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调希腊罗马古典文化的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括希腊罗马古典文化的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调希腊罗马古典文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用希腊罗马古典文化。
2. 希腊罗马古典文化基础知识讲解（10分钟）
希腊罗马古典文化历史九年级历史上册第二单元第6课古代欧洲文明PPT课件
九年级历史上册第二单元第6课古代欧洲文明
宣讲人：XXX 时间：XXX
学
习
目
01
标
了解希腊、罗马古
典文化在文学和法
学等方面的成就
02
感受希腊、罗马古 典文化的丰富多彩
目录
01
文学和雕塑
02
建筑的艺术
03
哲学和法学
04
公历的起源
第一部分
文学和雕塑
文学和雕塑
希腊、罗马的古典文化体现在
哲学和法学
柏拉图
古希腊哲学主要探讨世界万物的起源及其运动变化 规律。希腊人以理智的思维和科学的态度看待自然 界，并能从万物的起源解释世界的生成。
哲学和法学
《罗马法》是罗马人留给后人 的最重要的成就之一，它泛指 罗马社会的全部法律制度。
它主要的法律精神在于保护私 有财产和奴隶主阶级的利益。 它是《罗马法》和欧洲法学的 渊源。
公历每月的天数不全相同，是人为的结 果。每年365天原是这样分配：单月31 天，双月30天，只有2月为29天。凯撒 的继承人屋大维的生日在8月，他从2月 抽出1天加到8月，结果2月减少至28天， 8月变成大月31天。最终，形成了“七 前单月大、七后双月大”的历制。
公历的起源
16世纪时，产生了 误差罗马教皇格里 高利十三世对闰制 进行改革，即仍然4 年一闰，但逢能被 100整除的那一年 不闰
第三部分
哲学和法学
哲学和法学
现代西方所使用的“哲学” 一词，源自古希腊语，它 的原意是“热爱智慧”。
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
哲学和法学
苏格拉底的思考转向人生社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。
世界古代史(古代欧洲文明)
世界古代史古代欧洲文明古代希腊是欧洲文明的发祥地，雅典城邦的“民主政治”制度是古希腊文化的典型代表；起源于意大利半岛台伯河畔的罗马城邦在公园2世纪达到鼎盛，形成了一个地跨欧亚非三大洲的大帝国，促进了东西方文化的交流传播。
古代希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。
希腊城邦和亚历山大帝国古希腊是西方文明的发源地。
由于自然条件的不同和社会生产方式的不同，形成了与东方农业文明不同的文明风格。
一、古希腊城邦：1、早期文明：古希腊文明最早起始于爱琴海及其周边地区，史称爱琴文明，爱琴文明以克里特岛和迈锡尼为中心。
2、出现奴隶制城邦：公元前8——前6世纪，希腊各地出现200多个奴隶制城邦，其中以斯巴达城邦和雅典城邦最为著名。
3、城邦特点：小国寡民。
4、居民：居民分为公民和非公民。
成年男性公民有参与统治的权利。
只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务。
非公民包括外邦人和奴隶，他们没有任何政治权利。
公民与非公民是统治和被统治的关系。
二、雅典——古代民主政治的典范。
1、雅典民主政治的形成过程：（1）奠基：公元前594年，雅典首席执政官梭伦实行改革，颁布法令废除债务奴隶制，给予不同等级公民相应的政治权利。
改革奠定了雅典民主政治的基础。
（2）确立：公元前508年，执政官克里斯提尼实行改革，所有的公民都获得了参政机会，雅典民主制度得以确立。
（3）全盛：公元前5世纪,雅典在伯里克利统治时期。
经济文化空前繁荣,民主政治发展到鼎盛时期，史称“伯里克利时代”(公元前443—429年)。
2、雅典的民主政治：（1）内容：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每位公民都有参政的机。
代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。
公民大会是最高权力机构，具有司法、立法等多种职能。
为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
（2）特点：主权在民、轮番而治、权力制约、法律之上、直接民主等。
八年级历史与社会上册 第三单元 第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明教案 人教版
第三单元第一课希腊、罗马与欧洲古典文明教材分析本课包括三个部分。
“早期爱琴文明与城邦国家”从古希腊文明的开端爱琴文明讲起，引入至城邦时代，对古典文明的两个著名城邦雅典和斯巴达作了重点介绍，主要涉及两个城邦的地理环境、工商业活动、政治制度、社会生活诸方面，其中对雅典的民主制描写的尤为详尽。
“从共和国到大帝国”中，共和国的历史着重讲述古罗马人的民族特性、古罗马人的扩张和版图的范围；帝国的历史着重强调共和国向帝国的转变原因以及帝国历史的基本脉络。
“西方文化之根” 讲述了欧洲古典文化在自然科学和人文科学方面的成就和贡献。
3.通过古典建筑和现代建筑在结构、风格和特点上的比较，让学生体验历史的发展和文化的传承关系，初步学会用历史的、发展的眼光看待不同的文化现象。
教学重点与难点分析教学重点：古希腊著名城邦雅典和斯巴达，罗马成为地跨欧亚非三洲的大帝国教学难点：如何让学生正确认识雅典的民主制教学方法采用多媒体辅助教学，同时穿插了阅读讨论、问题探究等教学方式教学过程[新课导入]播放电影《特洛伊战争》片段【提问】知道这部电影的名称吗？有谁看过？影片中所反映的时代和人物出现在哪里？【叙述】今天让我们乘坐时空隧道一起去地中海沿岸的古希腊和古罗马走走。
我们首先要去的是古希腊。
【讲述新课】一、古希腊展示地图，让学生了解古希腊的地理位置。
【承转】古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。
爱琴文明情况怎样呢？1、爱琴文明请学生阅读课文，并回答问题。
【提问】爱琴文明存在了多长时间？中心在何地？（并在地图中找出）【叙述】爱琴文明又叫克里特－迈锡尼文明，分为前期和后期。
前期为克里特文明，米诺斯王宫就修建于这个时期；后期为迈锡尼文明，传说中的特洛伊战争就发生于这个时期。
【承转】从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。
2、城邦时代【提问】什么是城邦？古希腊最著名的城邦是哪两个？（1）雅典请学生阅读课文，回答下列问题。
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希腊、罗马与欧洲古典文明
第三单元
农耕文明时代（上）
第一课希腊、罗马与欧洲古典文明
1、希腊文明：古代希腊是欧洲文明的发源地，古代希腊文明的开端（渊源于）——爱琴文明
爱琴文明------公元前xx年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明
城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。
2、比较雅典和斯巴达的异同，并分析其差异形成的原因
地理环境
经济特点
政治特点
文化
差异原因
雅典
沿海城邦
以对外贸易和商业为主，工商业发达
实行民主制度
文化繁荣，哲学、文学、历史学都很有成就
出现这种差异的原因是由城邦所在地区的具体情况决定的，雅典是沿海城邦，适合发展海上贸易，而斯巴达是内陆城邦，相对闭塞。
斯巴达
内陆城邦
以农业为主
实行专制统治
实行严格军事教育制度，尚武，热衷于扩张战争。
3、书p52答案（评价雅典民主制）
伯利克里的说法部分正确。
雅典民主制实际上具有两重性：
①进步性（从积极的方面看），它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民主动积极的参政议政和享有更多的权利；②局限性（从消极的方面看），这种民主制度建立在奴隶制基础上，占人口大多数的
奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利，实际上是少数奴隶主的民主。
4、书p53答案：
主要依靠军事征服，而军力强大、战士善于作战、战术高超是其战无不胜的重要保证。
英国、法国、德国、意大利、希腊、土耳其、埃及、利比亚、突尼斯、摩洛哥、阿尔及利亚、西班牙、葡萄牙。
5、西方文化之根-----古希腊罗马文明（是西方哲学、近代科学、法学、建筑学的源头）哲学
文学
史学
自然科学
建筑
希腊文化
古希腊是西方哲学的故乡，三大哲学家：“苏格拉底、柏拉图、
亚里士多德”。
古希腊是欧洲戏剧故乡
史学家希罗多德《历史》
科学家阿基米德发明螺旋提水器和浮力定律、杠杆定律
雅典卫城
罗马文化
①法学：a、产生：公元前5世纪中叶，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》，b、对后世影响：它是罗马法和欧洲法学的渊源；罗马法对后世欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。
②建筑：a、代表：凯旋门、古罗马竞技场、万神殿；b、类型：宗教建筑、公共建筑、纪念性建筑、道路工程建筑；c、特点：规模宏大、类型多样、建筑与艺术紧密结合、公路四通八达、庄严厚重多使用柱子和拱型结构；d、对后世影响：直到现在我们还有许多的建筑沿袭和继承发扬了古希腊罗马的建筑结构、建筑风格、建筑艺术传统。
6、书p56答案
①罗马竞技场：完全采用拱券式结构，这种大跨度的拱顶和穹顶覆盖的面积很大，形成宽阔的内部空间，使人们的活动从室内移至室外，改变了建筑型制，是古罗马建筑最伟大的代表作。
②罗马万神殿：结构简洁、形体单纯，主体为圆形穹顶，石制柱廊为古希腊建筑的典型特点，是古罗马留给后世的最重要遗产。
相似之处：现代体育场和美国马萨诸塞州议会大厦则分别继承发扬了上述两种建筑艺术的传统，说明了古典建筑艺术旺盛、活跃的生命力。
7、[自我测评]
1.a。
2.从哪些方面可以看出希腊和罗马的古典文化是西方文明的源头？举例说明。
在古典文化中，哲学、科学、文学、戏剧、历史、法律、建筑等方面的成就，对西方文化影响深远。
古希腊、罗马的政治制度对后来西方
政治制度也产生了较重要的影响。
举例请参考上面表格“西方文化之根-----古希腊罗马文明”。