小学地理支教教案两篇
小学地理支教教案
支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1.内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2.主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达着名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及着名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。
[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。
[预计时间安排8分钟]六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1.中国版图介绍 2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2.异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲。
小学地理支教教案模板
小学地理支教教案模板一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的地理知识，如地图的阅读、地理位置的识别等。
2. 过程与方法：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如方位判断、地图绘制等。
3. 情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，提高学生对自然环境和人类社会的认识。
二、教学内容1. 第一课时：地图的基本知识教学重点：地图的种类、比例尺、坐标轴教学难点：比例尺的换算、坐标轴的识别2. 第二课时：地理位置的判断教学重点：经纬度、方位判断教学难点：经纬度的换算、方位的判断3. 第三课时：我国的主要地形区教学重点：地形区的特点、分布教学难点：地形区的名称、特点4. 第四课时：我国的主要河流教学重点：河流的流经省份、特点教学难点：河流的名称、流经省份5. 第五课时：气候与人们的生活教学重点：气候的类型、特点教学难点：气候对人们生活的影响三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究地理知识。
2. 运用图片、地图、模型等直观教具，帮助学生形象地理解地理知识。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对地理知识的理解和掌握程度。
2. 地图绘制：评估学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3. 课后作业：巩固学生对地理知识的学习成果。
五、教学资源1. 地图、地球仪等直观教具。
2. 计算机、投影仪等多媒体设备。
3. 教学课件、PPT等教学资料。
4. 参考书籍、网络资源等。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示地图或相关图片，引发学生对地理知识的兴趣。
2. 讲授新课：按照教学内容，进行系统的讲解和阐述。
3. 互动环节：提问或组织小组讨论，让学生参与进来，加深对知识的理解。
4. 练习巩固：通过地图绘制、填空题等形式，让学生运用所学知识。
5. 总结拓展：对本节课的内容进行总结，并提出相关问题，引导学生课后思考。
七、教学反思在课后，对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以及学生的反馈情况。
最新小学地理支教教案
支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达著名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及著名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。
[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。
[预计时间安排8分钟]六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1 中国版图介绍2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2 异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲从句从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。
小学趣味地理支教教案
小学趣味地理支教教案【篇一：小学地理支教教案】支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达著名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及著名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。
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小学支教地理教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解我国地理位置、地形地貌、气候特点等基本地理知识。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳地理现象的能力。
3. 情感目标：激发学生对地理学习的兴趣，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：我国地理位置、地形地貌、气候特点等基本地理知识。
2. 教学难点：培养学生观察、分析、归纳地理现象的能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师出示我国地图，引导学生观察地图，提问：你能从地图上找到哪些地理信息？（2）学生回答后，教师总结：地图是我们了解地理知识的重要工具。
2. 教学新课（1）我国地理位置1. 地理位置概述：教师讲解我国地理位置的基本概念，如经纬度、海陆位置等。
2. 举例说明：以我国东部沿海地区为例，讲解我国地理位置的特点。
（2）我国地形地貌1. 地形概述：教师讲解我国地形的基本类型，如山地、高原、平原、丘陵等。
2. 举例说明：以我国西南地区为例，讲解我国地形地貌的特点。
（3）我国气候特点1. 气候概述：教师讲解我国气候的基本类型，如温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。
2. 举例说明：以我国南方地区为例，讲解我国气候特点。
3. 小组讨论教师提出问题，如“我国地理位置、地形地貌、气候特点对我们生活有哪些影响？”引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
4. 总结归纳教师引导学生回顾本节课所学内容，总结我国地理位置、地形地貌、气候特点的基本知识。
5. 课堂小结教师总结本节课的重点内容，强调地理知识的重要性，鼓励学生课后继续学习。
四、作业布置1. 观察周围环境，了解家乡的地理位置、地形地貌、气候特点。
2. 查阅资料，了解我国其他地区的地理知识。
3. 制作一份简单的家乡地理地图。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与课堂活动。
2. 注重培养学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的地理素养。
3. 结合生活实际，让学生认识到地理知识的重要性，培养学生的爱国主义情感。
小学地理支教教案模板
小学地理支教教案模板一、教学目标：知识与技能：让学生了解并认识地球的基本形状、地理位置、地球上的重要纬线和经线等地理知识。
过程与方法：通过观察地球仪、地图等教具，培养学生的观察能力和空间想象力；通过小组讨论、游戏等活动，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，增强学生的爱国情怀，让学生明白地理知识在日常生活和学习中的重要性。
二、教学内容：第一课时：地球的形状1. 导入：通过展示地球仪，引导学生观察地球的形状，引发学生对地球形状的思考。
2. 教学活动：讲解地球的基本形状，如赤道、南北极等，让学生了解地球的椭圆形特征。
3. 巩固练习：让学生通过观察地球仪，找出地球上的重要纬线和经线，并简要介绍其特点。
第二课时：地球的位置1. 导入：通过地球仪和地图，引导学生了解地球在太阳系中的位置。
2. 教学活动：讲解地球在太阳系中的地位，如距离太阳的距离、地球的自转和公转等。
3. 巩固练习：让学生通过观察地球仪和地图，找出地球上的大洲和大洋，并了解其分布特点。
第三课时：地球上的重要纬线和经线1. 导入：通过地球仪和地图，引导学生了解地球上的重要纬线和经线。
2. 教学活动：讲解赤道、南北回归线、南北极圈等重要纬线和本初子午线、格林尼治子午线等重要经线的特点和作用。
3. 巩固练习：让学生通过观察地球仪和地图，找出地球上的重要纬线和经线，并简要介绍其特点。
第四课时：地球上的气候和自然环境1. 导入：通过展示地球仪和地图，引导学生了解地球上的气候和自然环境。
2. 教学活动：讲解地球上的气候类型和自然环境的分布规律，如热带雨林、沙漠、草原等。
3. 巩固练习：让学生通过观察地球仪和地图，找出地球上的气候和自然环境的分布特点。
第五课时：地球上的资源和人类活动1. 导入：通过展示地球仪和地图，引导学生了解地球上的资源和人类活动。
2. 教学活动：讲解地球上的资源类型和分布特点，如石油、煤炭、水资源等，以及人类活动对地理环境的影响。
地理支教教案
地理支教教案教案标题：探索中国地理多样性——地理支教教案教学目标：1. 了解中国地理多样性的概念和特点；2. 掌握中国各地的地理特征和自然资源分布；3. 培养学生对地理环境的观察和分析能力；4. 提高学生的地理思维能力和跨文化交流能力。
教学重点：1. 中国地理多样性的概念和特点；2. 中国各地的地理特征和自然资源分布。
教学难点：1. 如何通过教学活动培养学生的地理思维能力；2. 如何引导学生进行跨文化交流和思考。
教学准备：1. 世界地图和中国地图；2. 图片、视频或幻灯片展示中国不同地理特征的案例；3. 学生地理笔记本和绘图工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一张世界地图，引导学生回顾地理知识，了解地理多样性的概念；2. 引发学生对中国地理多样性的思考，例如山脉、河流、气候等。
二、知识讲解（15分钟）1. 展示中国地图，介绍中国地理多样性的特点，如地貌、气候、植被等；2. 通过图片、视频或幻灯片展示中国不同地理特征的案例，如长江、黄河、珠穆朗玛峰等；3. 讲解中国各地的自然资源分布，如煤炭、石油、稻米等。
三、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个中国地理特征进行研究；2. 学生利用图书馆或互联网资源，收集关于所选地理特征的资料；3. 每个小组设计一份展示报告，包括地理特征的形成原因、对当地人民生活的影响等。
四、展示与讨论（15分钟）1. 每个小组展示他们的报告，向其他小组和全班分享所学；2. 学生之间进行交流和讨论，比较不同地理特征的异同；3. 教师引导学生思考，地理环境对当地文化、经济和社会发展的影响。
五、归纳总结（10分钟）1. 教师总结中国地理多样性的要点，并与学生一起整理笔记；2. 引导学生思考地理多样性对中国的意义和挑战；3. 鼓励学生提出自己的想法和观点。
六、拓展延伸（5分钟）1. 鼓励学生继续深入研究中国地理多样性的相关话题；2. 提供相关书籍、网站或资源供学生进一步探索；3. 鼓励学生进行跨文化交流，了解其他国家的地理多样性。
支教地理教案
支教地理教案教案标题：探索世界：支教地理教案教学目标：1. 了解支教地理教育的重要性和意义2. 帮助学生了解支教地理教育的基本知识和技能3. 培养学生对支教地理教育的兴趣和热情4. 培养学生的地理思维和地理意识教学内容：1. 支教地理教育的概念和意义2. 支教地理教育的基本知识和技能3. 支教地理教育的实践活动和案例分析教学过程：1. 导入：通过图片、视频等多媒体形式引入支教地理教育的话题，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍支教地理教育的概念、意义，以及相关的基本知识和技能，让学生了解支教地理教育的重要性和必要性。
3. 案例分析：通过实际的支教地理教育案例，让学生了解支教地理教育的实践活动和效果，激发学生的参与和探索欲望。
4. 活动设计：设计支教地理教育的实践活动，如支教地理考察、支教地理社区服务等，让学生亲身参与并体验支教地理教育的乐趣和意义。
5. 总结反思：总结支教地理教育的重要性和意义，让学生对支教地理教育有更深入的理解和认识。
教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况，包括回答问题、讨论等。
2. 作业和考试：布置相关的作业和考试，检验学生对支教地理教育的理解和掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现和成果，包括观察、记录、分析等方面。
教学反思：1. 教学效果：总结教学过程中的得失，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 学生反馈：听取学生对支教地理教育的反馈意见和建议，不断改进教学内容和方式，满足学生的学习需求。
通过以上教案的设计和实施，能够有效地引导学生了解支教地理教育的重要性和意义，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的地理思维和地理意识，达到教学目标。
小学趣味地理支教教案
小学趣味地理支教教案【篇一：小学地理支教教案】支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达著名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及著名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。
[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。
[预计时间安排8分钟]六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1 中国版图介绍 2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2 异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲【篇二：支教特色课构想】首先关于礼物我认为办公用品桌面装饰品其实非常非常受欢迎。
小学趣味地理支教教案
小学趣味地理支教教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本面貌，知道地球的位置、地球的形状、地球的组成部分等。
2. 培养学生对地理学科的兴趣，激发学生探索地理知识的欲望。
3. 通过观察、实践、讨论等方式，提高学生的地理实践能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 地球的位置：让学生通过地球仪观察地球在宇宙中的位置，了解地球的自转和公转。
2. 地球的形状：引导学生观察地球仪，探讨地球的形状，理解地球是一个不完美的椭球体。
3. 地球的组成部分：介绍地球的地壳、地幔、地核等组成部分，让学生了解地球的内部结构。
4. 地理现象：讲解地球上的天气、气候、地形等地理现象，让学生初步认识地理环境的特点。
5. 地理分区：让学生了解地球的地理分区，包括亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察地球仪，让学生通过自己的眼睛去发现地球的秘密。
2. 实践操作法：让学生亲自动手操作地球仪，提高学生的实践能力。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学准备：1. 地球仪：准备一个地球仪，让学生观察和操作。
2. PPT：制作与教学内容相关的PPT，辅助教学。
3. 教学卡片：准备一些有关地球的图片和文字卡片，用于教学。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、操作地球仪等。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业、小测验等方式，了解学生对地球知识的掌握程度。
3. 团队协作能力：观察学生在小组讨论和合作中的表现，评估学生的团队协作能力。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个有趣的地理小故事引起学生对地理的兴趣，引入本节课的主题——地球。
2. 讲解地球的位置：引导学生观察地球仪，讲解地球在宇宙中的位置，让学生了解地球的自转和公转。
3. 探讨地球的形状：让学生观察地球仪，引导学生探讨地球的形状，理解地球是一个不完美的椭球体。
4. 介绍地球的组成部分：讲解地球的地壳、地幔、地核等组成部分，让学生了解地球的内部结构。
小学趣味地理支教教案
小学趣味地理支教教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本形状和地理特征。
2. 通过地图学习，培养学生读图、识图的能力。
3. 引导学生认识我国的主要地理特征和地理知识。
4. 激发学生对地理学科的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 地球的基本形状：球体2. 地球的地理特征：陆地和海洋的分布3. 地图的识别：地图的种类和用途4. 我国的主要地理特征：地理位置、地形、气候、资源5. 地理知识趣闻：地理之最、地理谜语等三、教学方法：1. 采用直观教学法，通过地球仪、地图等教具，让学生更直观地了解地理知识。
2. 采用案例教学法，以我国为例，讲解地理特征和地理知识。
3. 采用互动教学法，引导学生参与课堂讨论，提高学生的地理思维能力。
4. 采用趣味教学法，通过地理谜语、地理之最等趣味知识，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍地球的基本形状和地理特征。
2. 讲解地图：介绍地图的种类和用途，教授如何读图、识图。
3. 学习我国地理特征：讲解我国的地理位置、地形、气候、资源等。
4. 课堂互动：引导学生讨论我国地理特征对人民生活的影响。
5. 趣味知识：分享地理谜语、地理之最等趣味知识。
五、课后作业：1. 绘制一幅我国地形分布图。
2. 编写一则关于我国地理特征的简报。
3. 思考一个问题：我国的地形、气候等地理特征是如何影响我们的生活的？六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对地理知识的兴趣和好奇心。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学地理知识的掌握程度。
3. 组织一次课堂问答或小测验，测试学生对我国地理特征和地图知识的了解。
七、教学资源：1. 地球仪：用于展示地球的形状和地理特征。
2. 地图：包括世界地图和我国地图，用于教授地图知识和地理特征。
3. PPT课件：用于辅助讲解和展示地理知识。
4. 趣味知识材料：包括地理谜语、地理之最等，用于激发学生兴趣。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动学习地理知识。
小学趣味地理支教教案
小学趣味地理支教教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解地球的基本形状、地理位置、气候特点等地理基础知识；2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的地理观察力、思考力和实践能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养他们关爱地球、保护环境的意识。
二、教学内容1. 第一节：我们生活的地球地球的形状、大小和结构地球的地理位置和自转、公转2. 第二节：地形和气候地形的分类和特点气候的类型和影响因素3. 第三节：中国的地理特点中国的地理位置、面积和人口中国的地形、气候和自然资源4. 第四节：世界各地的风土人情不同国家的地理特点和气候类型世界各地的文化习俗和生活方式5. 第五节：保护地球，从我做起人类活动对地球的影响环保意识和可持续发展的重要性三、教学方法1. 采用图片、地图、模型等教具，帮助学生直观地了解地理知识；2. 组织学生进行观察、实验、调查等活动，增强学生的实践能力；3. 采用小组讨论、分享心得等方式，培养学生的合作意识和沟通能力；4. 结合生活实例，引导学生关注地理知识在现实生活中的应用。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度；3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如观察力、实践能力等；4. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互评价，提高他们的自我认知和团队协作能力。
五、教学资源1. 地球模型、地图、图片等教具；2. 学生作业本、实践活动记录表；3. 教学课件和视频资料；4. 参考书籍和网络资源。
六、教学活动设计1. 课堂导入：通过展示地球图片，引导学生观察地球的形状，激发学生对地理知识的兴趣；2. 知识讲解：运用课件和教具，讲解地球的形状、大小和结构，以及地球的地理位置和自转、公转等知识；3. 实例分享：介绍一些有趣的地理现象，如极昼极夜、地壳运动等，让学生感受地理的奇妙；4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论地形的分类和特点，培养学生的合作意识和沟通能力；5. 实践活动：组织学生进行地形模型制作，增强学生的实践能力；6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调地球的形状和地理位置等基础知识。
小学支教地理教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解地理的基本概念，认识地球的基本特征，了解我国的基本地理情况。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳地理知识的能力，提高学生的地理素养。
3. 情感目标：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 地球的基本特征2. 我国的基本地理情况三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍地理学科的特点和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道地球是什么吗？地球有哪些基本特征？（二）新课讲授1. 地球的基本特征（1）地球的形状：球形（2）地球的大小：赤道半径约6378公里，极半径约6357公里（3）地球的自转：地球绕着自己的轴旋转，周期为24小时（4）地球的公转：地球绕着太阳旋转，周期为365.25天2. 我国的基本地理情况（1）我国的位置：亚洲东部，太平洋西岸（2）我国的面积：约960万平方公里，是世界第三大国家（3）我国的气候：以季风气候为主，分为热带、亚热带、温带、寒带四个气候带（4）我国的自然资源：丰富多样，包括煤炭、石油、天然气、水能、森林、矿产资源等（三）课堂活动1. 教师带领学生观察地球仪，认识地球的基本特征。
2. 学生分组讨论，总结我国的基本地理情况。
3. 教师提问，学生回答，巩固所学知识。
（四）小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点知识。
2. 学生分享自己的学习心得。
（五）作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 观察周围环境，了解家乡的地理特点。
四、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 注重培养学生的地理素养，使学生在日常生活中运用地理知识。
支教地理典型教案范文模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 了解地理学科的基本概念和研究对象。
- 掌握地理地图的识别和使用方法。
- 学习基本的地理信息系统操作。
2. 过程与方法：- 通过实地考察，培养学生的观察力和分析能力。
- 通过小组讨论，提高学生的合作和交流能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对地理学科的兴趣和热爱。
- 增强学生的环保意识和社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 地理地图的识别和使用。
- 地理信息系统的基础操作。
2. 教学难点：- 地理信息的综合分析和应用。
- 学生对地理学科的兴趣培养。
三、教学过程（一）导入新课1. 利用多媒体展示地理风光图片，激发学生对地理学科的兴趣。
2. 提问：同学们知道地理是什么吗？地理对我们有什么意义？3. 引导学生思考，引出地理学科的基本概念和研究对象。
（二）新课讲授1. 地理地图的识别和使用- 展示不同类型的地图，如地形图、气候图、交通图等。
- 讲解地图的符号、比例尺、方向等基本要素。
- 通过实际操作，让学生学会识别和使用地图。
2. 地理信息系统的基础操作- 介绍地理信息系统的概念和功能。
- 演示GIS的基本操作，如数据录入、查询、分析等。
- 让学生分组进行简单的GIS操作练习。
（三）实践活动1. 实地考察- 组织学生到学校周边进行实地考察。
- 指导学生观察地形、气候、植被等自然现象。
- 引导学生分析考察结果，总结地理特征。
2. 小组讨论- 分组讨论考察结果，分享各自的观察和发现。
- 鼓励学生提出问题，并尝试解答。
（四）课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调地理学科的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注地理现象，培养地理素养。
四、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 搜集家乡的地理资料，制作一份简单的地理报告。
五、教学反思1. 教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的实践能力和创新精神。
小学趣味地理支教教案
小学趣味地理支教教案第一章：地球的认识1.1 地球的位置和运动1.2 地球的形状和结构1.3 地球的气候和环境第二章：中国的地理位置2.1 中国的地理位置和面积2.2 中国的行政区划和主要城市2.3 中国的地理特点和自然景观第三章：中国的主要河流3.1 长江的来源和流经地区3.2 黄河的来源和流经地区3.3 珠江的来源和流经地区第四章：中国的主要山脉4.1 喜马拉雅山脉的地理位置和特点4.2 黄山和庐山的地理位置和特点4.3 横断山脉的地理位置和特点第五章：中国的地理文化遗产5.1 长城的历史和文化价值5.2 故宫的建筑和文化价值5.3 秦始皇陵和兵马俑的文化价值第六章：中国的地理多样性6.1 地形地貌的多样性6.2 气候类型的多样性6.3 生物资源的多样性第七章：中国的自然资源7.1 水资源的开采与利用7.2 土地资源的开采与保护7.3 矿产资源的开采与利用第八章：中国的农业地理8.1 水稻的种植与分布8.2 小麦的种植与分布8.3 畜牧业的地理分布第九章：中国的工业地理9.1 工业发展的历史与现状9.2 主要工业基地的特点9.3 工业布局的优化与调整第十章：中国的交通地理10.1 铁路交通的发展与布局10.2 公路交通的发展与布局10.3 航空交通的发展与布局十一章：中国的生态环境11.1 森林资源的保护与利用11.2 湿地资源的保护与利用11.3 生物多样性保护与可持续发展十二章：中国的城市地理12.1 城市化的进程与特点12.2 主要城市的地理分布与特点12.3 城市规划与可持续发展十三章：中国的旅游地理13.1 旅游资源的类型与分布13.2 旅游节的庆与活动13.3 旅游地理与可持续发展十四章：中国的区域发展差异14.1 东部与西部的发展差异14.2 沿海与内地的发展差异14.3 城乡发展差异与对策十五章：趣味地理实践活动15.1 地理知识问答游戏15.2 地理模型制作与展示15.3 地理主题考察与研究报告重点和难点解析重点：1. 地球的认识：地球的位置、形状、结构以及气候和环境。
小学地理支教教案模板
小学地理支教教案模板一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握地球的基本知识，如地球的形状、构造和地理位置等；2. 过程与方法：培养学生运用地理知识和方法观察、分析自然和社会现象的能力；3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强对地理学科的兴趣。
二、教学内容1. 第一课时：地球的形状和构造教学重点：地球的形状、地球的构造教学难点：地球的形状、地球的构造2. 第二课时：地理位置教学重点：经纬网、地球上重要纬线和经线教学难点：经纬度的划分和应用3. 第三课时：我国的地理位置教学重点：我国的位置、我国领土的四至点教学难点：我国地理位置的特点4. 第四课时：家乡的地理位置教学重点：家乡的位置、家乡的地理特点教学难点：家乡地理位置的特点和优势5. 第五课时：地图的识别和使用教学重点：地图的种类、地图的识别和使用方法教学难点：地图的阅读和应用三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究地理知识；2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握地理知识；3. 利用多媒体教学法，展示地理图像和视频，提高学生的学习兴趣；4. 实施小组合作学习，培养学生团队协作和沟通能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对地理知识的理解和掌握程度；2. 作业批改：评估学生对地理知识运用和分析能力；3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现和沟通能力；4. 课后访谈：了解学生对地理学科的兴趣和收获。
五、教学资源1. 地球形状和构造的图片、视频；2. 经纬网模型和地球仪；3. 我国和家乡地理位置的相关资料；4. 地图样本和地图制作材料；5. 多媒体教学设备。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示地球的图片和视频，引导学生关注地球的形状和构造，激发学生对地理学科的兴趣。
2. 教授新课：讲解地球的形状和构造，让学生通过观察和思考，理解地球的特点。
3. 案例分析：以我国和家乡的地理位置为例，分析其地理位置的特点和优势，培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。
小学支教地理教案模板范文
课题名称：中国地图上的家乡教学对象：小学四年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解中国地图的基本构成，认识我国的主要地理区域。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对家乡的热爱之情，增强民族自豪感。
教学重点：1. 中国地图的基本构成。
2. 我国的主要地理区域。
教学难点：1. 地图上的符号和颜色所代表的含义。
2. 如何根据地图判断地理位置。
教学准备：1. 地图教具：中国地图、世界地图、地方地图。
2. 多媒体课件：中国地图、地理知识图片。
3. 学生作业本。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示中国地图，引导学生观察地图上的颜色和符号。
2. 提问：同学们，你们知道这张地图上都有什么吗？它有什么作用呢？3. 学生回答，教师总结：地图是一种用来表示地球表面各种地理事物的图形，它可以帮助我们了解地理位置、地形地貌、气候特征等。
二、讲授新课1. 认识中国地图- 教师展示中国地图，讲解地图上的符号和颜色所代表的含义。
- 学生跟随教师一起观察地图，尝试识别地图上的山脉、河流、城市等地理事物。
- 教师提问：中国地图上有哪些地理区域？它们分别在哪里？- 学生回答，教师总结：中国地图上有东北、华北、华东、华南、西南、西北六大地理区域。
2. 了解家乡的位置- 教师引导学生思考：你的家乡在哪里？它在哪个地理区域？- 学生回答，教师展示相应的地方地图，帮助学生确认家乡的位置。
- 教师提问：你家乡的气候、地形、文化等特点是什么？- 学生回答，教师总结：家乡的地理位置和特点。
三、巩固练习1. 教师出示世界地图和中国地图，让学生找出自己所在的国家和省份。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调地图的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
五、课后作业1. 完成作业本上的练习题。
2. 收集家乡的地图，并制作成小册子。
教学反思：本节课通过直观的地图教学，帮助学生了解中国地图的基本构成和我国的主要地理区域，激发学生对家乡的热爱之情。
小学地理支教教案
支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达着名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及着名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。
[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。
[预计时间安排8分钟] 六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1 中国版图介绍2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2 异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲。
小学趣味地理支教教案
小学趣味地理支教教案一、教学目标1. 让学生了解地球的基本面貌和地理特征，培养学生的空间观念。
2. 通过趣味性的地理活动，激发学生对地理学科的兴趣。
3. 培养学生观察、思考、合作和表达能力。
二、教学内容1. 地球的位置和形状2. 地图的阅读和绘制3. 世界的地理分区4. 中国的地理特点5. 家乡的地理环境三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究地理问题。
2. 运用案例分析法，让学生了解地理知识在实际生活中的应用。
3. 采用小组合作讨论法，培养学生的团队协作能力。
4. 运用趣味游戏法，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1. 地球仪、地图、图片等教学资源。
2. 教学课件和多媒体设备。
3. 学生分组，准备相关地理资料。
五、教学过程1. 导入：通过地球仪展示地球的形状和位置，引导学生思考地球的特点。
2. 课程讲解：讲解地图的阅读和绘制方法，介绍世界的地理分区和中国地理特点。
3. 案例分析：分析家乡的地理环境，让学生了解地理知识在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论地理问题，培养学生的观察、思考和表达能力。
5. 趣味游戏：设计地理知识趣味游戏，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
6. 总结：对本节课的地理知识进行总结，强调重点内容。
7. 作业布置：布置相关的地理练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等，评价学生的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括地理练习题的正确率、书写规范等，评价学生的学习效果。
3. 游戏竞赛表现：在趣味游戏中，观察学生的表现，包括团队合作、问题解决能力等，评价学生的实际应用能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，如参观当地的水库、山脉等地理景观，让学生亲身体验地理知识。
2. 开展地理知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高学生的地理素养。
3. 引导学生关注时事地理热点，如我国的抗旱救灾、台风等，培养学生的地理意识。
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小学地理支教教案两篇
一、教学目标
考虑到学生情况和课时安排我将通过一节课的时间使同学们对地理知识有一个基础的了解为了增强学生们的接受性和课堂趣味授课过程中将有一些PPT的展示和互动环节使同学们在愉快的氛围中对地理知识有一些直观的感受
二、教学内容
1、第一环节：
简单介绍一下中国的地理概况介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图做（这一环节预计时间为10分钟左右）
2、第二环节:
结合上一环节内容简单介绍一下重庆的地理概况如重庆的山川河流重庆的民俗风俗选取重庆最具代表性的自然或者人文景观并配以图片展示如长江嘉陵江朝天门磁器口解放碑等景观加深同学们的印象在这一环节中可以穿插一些互动活动比如准备一些重庆的景观图片让同学们猜猜对的我会给一些奖励（这一环节预计时间为15分钟）
3、第三个环节：
异域风情世界各国之旅选取几个具有代表性的国家：美国、英国、埃及、澳大利亚通过图片的展示和解说介绍给同学们如美国的迪
斯尼乐园英国的白金汉宫埃及的金字塔澳大利亚的袋鼠使同学们在充满趣味性的氛围中收获一些地理知识（这一环节预计10分钟）
4、最后一个环节：
将对本节课的内容进行总结归纳授课主线是地理知识同时也隐含着一些生活常识最后鼓励同学们努力认真学习在以后的学习中不要忽视任何科目（这一环节5分钟左右）
教学对象：
贵州山区小学4至6年级学生
教学目标：
使学生能够掌握基本的人文自然地理常识认识自己生活的环境了解到大山外面的世界努力做到既能开拓山区孩子们的眼界又能增强其对自身的认同感教学准备:
中国行政区划图（大）一张；中国地图泡沫拼图3至4个；磁铁2至4个；世界地图（大）一张；各特色地区图片
教学总课时：12课时
教学内容：
一．我们的中国（总1课时）
(1)目标：尽可能以趣味的方式使学生能够大致了解中国概况包括其版图轮廓面积大小民族构成及历史文化等
(2)过程：
①先以提问的方式调动学生热情了解学生对这一方面的认识情况并且引出上课主题；
②展示中国地图引发同学们对中国版图轮廓的讨论
③画地图比赛：请若干同学在黑板上画出中国轮廓并进行评比
④对中国面积人口进行介绍；
⑤对中国历史文化介绍；
⑥相关总结
二．认识行政区（总5课时）
(1)目标：使学生了解行政区的概念并对中国地理区域有一个具体的认识在此基础上给学生讲解中国各省市(数量、位置、省会、特色城市)的情况普及学生地理方面的基础常识拓宽他们的视野
(2)过程：
①以讨论的方式了解学生对中国个省市的认知情况调动课堂气氛
②引入行政区的概念
③通过行政区划图了解中国各省市名称以象形的方式（小游戏）介绍各省轮廓大小（连续2课时）
④通过泡沫拼图了解各省市分布（1课时）
⑤讲授各省重要城市的人文环境以及学生较为感兴趣的比较有特色的东西；并展示相关图片（1课时）
⑥知识小问答（1课时）
三．我们的家乡——贵州（总4课时）
(1)目标：使学生掌握贵州省的相关人文自然地理知识（包括地形地貌气候风俗特产等）了解自己生活的土地增强对家乡的认同感通
过对贵州省自然环境现状的描述能够启发孩子们的环境意识以及建
设家乡的志愿
(2)过程：
①板书贵州地图轮廓并结合中国行政区划图认识贵州省的省会、简称以及接壤省份
②通过对比方式介绍贵州省的地形地貌以及气候特征（1课时）
③通过图片展示和讨论的方式介绍贵州特产以及风俗（1课时）
④和孩子们一起讨论贵州环境现状并鼓励孩子们长大后能够帮
助家乡建设（1课时）
四．世界的样子（总2课时）
(1)目标：使学生们能够了解基本世界地理常识认识地球认识大洲和大洋了解世界主要国家名称位置等相关知识主要目的在于对常
识的掌握以及让孩子们认识到这个世界的不同
(2)过程：
①向同学们介绍地球（包括它的形状运动位置）激起孩子们的
好奇心引发提问
②展示世界地图认识七大洲四大洋掌握它们的名称和位置（1
课时）③世界主要国家的介绍（位置人口人种风俗等）（1课时）备注：教学过程中尽量不以枯燥的填鸭方式授课鼓励孩子们提
问满足他们好奇心努力让课堂变得轻松有趣。