小学数学教师教学业绩总结(通用6篇)
小学数学教师个人工作总结简短6篇[通用]
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小学数学教师个人工作总结简短6篇[通用]小学数学教师个人工作总结简短120某某年的本学期我担任x年级的数学教学工作。
一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课（1）创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的`题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。
新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。
数学教师工作业绩总结
数学教师工作业绩总结作为一名数学教师，我在这一年的工作中，通过不断的学习与努力，取得了一系列令人满意的业绩。
在教学方面，我注重培养学生的数学思维能力和解题能力，帮助他们建立正确的数学学习方法和习惯。
同时，我也努力与上级领导、家长和同事之间保持紧密的联系，不断改进我的教学方法，提高课堂效果和学生的学习兴趣。
首先，我非常注重培养学生的数学思维能力。
在教学中，我积极采用启发式教学方法，注重培养学生的思维能力和问题解决能力。
我经常组织数学思维训练活动，引导学生进行数学探索和思考，并鼓励他们提出自己的解题思路和方法。
通过这样的教学方法，学生们的数学思维能力得到了很大的提升，他们渐渐逐步接受了数学这门学科。
其次，我积极探索和应用现代教育技术，提高课堂效果和学生的学习兴趣。
我利用多媒体技术和互联网资源，设计了一系列生动有趣的课堂教学，引导学生主动参与到课堂中，激发他们学习数学的兴趣。
我还使用在线学习平台，为学生提供课外辅导和学习资源，让学生在课后能够更好地巩固所学内容。
这种教学方法不仅提高了课堂效果，还激发了学生的学习热情和积极性。
另外，我努力与上级领导和家长保持紧密的联系。
在教学过程中，我经常与学校教务处、班主任和家长进行沟通，了解每个学生的学习情况和问题，及时采取有效的教育措施。
我定期和家长进行家访，了解学生在家庭环境中的学习情况，并与家长共同探讨如何更好地辅导学生。
通过与上级领导、家长和同事之间的良好合作，我帮助学生解决了很多学习难题，增强了家校合作的意识。
最后，我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。
我经常参加学校组织的教研活动和研讨会，分享自己在教学中的经验和教学方法，学习其他老师的优秀教学案例。
通过教研活动，我不断完善自己的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。
总之，通过这一年的努力，我取得了一系列令人满意的业绩。
我注重培养学生的数学思维能力，通过启发式教学方法激发学生的学习兴趣。
我积极探索和应用现代教育技术，提高课堂效果和学生的学习兴趣。
最新小学数学老师工作总结主要业绩
最新小学数学老师工作总结主要业绩本学年，我担任小学数学老师，特此对我的工作进行总结和反思。
通过不懈的努力和合理的教学方法，我在教学和管理方面取得了一定的成绩。
一、教学成绩总结首先，我注重学生的学习兴趣和实际应用能力的培养。
在每一堂课中，我通过生动有趣的教学方式，结合日常生活和实际问题，激发学生对数学的兴趣。
同时，我总结了一些经典的应用题目，并通过小组讨论和思维导图的方式帮助学生解决这些问题。
在这样的教学环境下，学生的兴趣得到了极大的提高，许多原本害怕数学的学生也渐渐喜欢上了这门学科。
其次，我注重培养学生的学习方法和解题技巧。
在授课过程中，我引导学生思考问题的方法，并针对不同的题型和难点，逐步引导学生掌握解题思路和技巧。
通过讲解解题方法、拓展练习和组织竞赛等方式，我帮助学生提高了解题效率和应试能力。
这不仅让学生在课堂中取得了不错的成绩，也为他们今后的学习打下了坚实的基础。
再次，我注重课外辅导和个别学生的关怀。
针对部分学生学习困难或者进展较慢的情况，我积极组织课后辅导班，并通过课下交流、个别辅导和家访等方式，了解学生的学习和生活情况，及时解决他们遇到的问题。
通过这种方式，我帮助学生克服了学习障碍，提高了他们的学习自信心，使他们在数学学科上有了明显的进步。
二、管理成绩总结除了教学方面的成绩，我还注重班级管理和学生评价的提升。
首先，在班级管理方面，我力求营造和谐的教学氛围。
我注重培养学生的团队合作精神和互助意识，并经常开展小组活动和合作式学习。
通过这种方式，学生之间的关系得到了加强，同时也提高了班级整体的学习效果。
另外，我还积极组织一些班级活动，如趣味数学比赛、数学棋类比赛等，增加了学生们对数学的参与度，提高了他们的学习积极性。
其次，我注重学生评价和反馈的意见整理和使用。
我定期进行学生的评价调查，鼓励学生对我的教学进行反馈。
同时，我认真阅读每份反馈意见，并对其中的建议进行合理的运用。
例如，一些学生提到他们对于数学题目的理解不够深入，我通过调整教学内容和策略，增加了一些拓展练习和实际应用题，以帮助学生更深入地理解数学知识。
小学数学教师工作业绩述职报告(8篇)
小学数学教师工作业绩述职报告（8篇）最新小学数学教师工作业绩述职报告（8篇）回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，述职报告也应跟上时间的脚步了。
快来参考述职报告范文是怎么写的吧，以下是小编整理的一些最新小学数学教师工作业绩述职报告，欢迎阅读参考。
最新小学数学教师工作业绩述职报告篇1自从教学以来，我一直在数学教学工作的第一年，少量的教学经验结合学期作为数学教学和研究组领导和学生管理任务，所以我觉得这个学期是非常充实的。
但也觉得我收获了一个学期的最多。
一、思想道德方面在老师身上我总是，总是严格要求他们的言行。
同时积极参与学校的教学和研究活动，通过参观学习，讲座等教学活动，从相关教学经验中学习。
我对刘万源老师教导班级的计算最感兴趣，这似乎给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。
二、教育和教学1、认真对待每项工作和任务。
首先准备上课。
在继承以往课程准备的优点的基础上，根据学校的.要求，为课程准备，和自己的课程准备一定的补充，使准备更加完善，使用价值更高。
2、继续做课后辅导工作。
对于一些贫困的学生，我使用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的学习速度。
3、浓缩学生工作和及时纠正。
这个学期，在组织学生完成操作所需的基础上，我增加了学生口语日常练习活动。
每天下午，自学班，我给了学生20个问题，内容根据学生掌握情况，学生可以大大提高计算能力。
通常喜欢更多的错误，对学生关注问题，排序解释，和学生一起找到及时解决问题的策略。
4、对于教学和研究小组和学校管理，因为它只是联系，开始真的困惑，我想在开始放弃。
但后来我想，不接触永远不会。
学校可以给我这些任务，也许是引人注目，但也给了我机会锻炼。
所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。
三、阅读是丰富自己的好方法使用空闲时间，我读了如何学习苏霍林斯基作为老师，如何学习孔子作为老师，陶兴志教育著名和学校部分的教育杂志，并做一些阅读笔记。
四、努力的方向学生的表现总是触动我的心，也给我带来了无形的压力。
数学教师工作业绩总结_数学教师教学工作总结（通用19篇）
数学教师工作业绩总结_数学教师教学工作总结（通用19篇）数学教师工作业绩总结_数学教师教学篇1本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。
认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完成各项教学任务。
下面是本人的教学过程中工作小结：一、教学工作本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。
充分发掘学生自己的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，掌握基础知识的基本技能。
同时，本人还积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己的教学水平。
还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管理好学生，使学生能健康发展。
最新小学数学教师教学业绩总结
最新小学数学教师教学业绩总结尊敬的校领导、各位教师：大家好！我是小学数学教师，在过去的一学期中，我以激情和责任心致力于教学工作，努力提高学生的数学成绩和学习兴趣。
在这个总结中，我将就我的教学业绩进行归纳和总结。
一、教学目标的明确在教学过程中，我明确了教学目标，分析了学生的学习特点和需求。
我根据小学数学教学大纲，确定了每个阶段的教学目标，并结合学生的实际情况进行调整。
通过合理设计的目标，我让学生逐步提高数学知识和解题能力。
二、教学方法的多样化为了提高教学效果，我积极探索不同的教学方法。
除了传统的课堂讲授外，我还采用了多媒体教学、小组合作学习、游戏化教学等手段，激发学生的学习兴趣，提升他们的参与度和积极性。
通过多样化的教学方法，我使得学生能够理解数学概念，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
三、教学资源的合理利用在教学过程中，我充分利用了各种教学资源来提升教学效果。
我精心准备了教学课件和习题，以图表、实例等形式直观呈现数学知识，提高学生的理解和记忆。
同时，我还引导学生使用教学软件和互联网资源，拓宽他们的学习渠道，培养他们的自主学习能力。
四、评价方式的科学合理在评价学生的学习过程和成果时，我注重科学和全面性。
我采用了各种评价方式，如课堂参与、作业考核、小测验、期中期末考试等，综合考察学生的学习情况。
我及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法和提升成绩。
同时，我也定期与家长进行沟通，共同关注孩子的学习进展。
五、班级管理的改进在教学工作中，我注重班级管理的改进。
我建立了良好的师生关系，与学生进行有效的沟通和互动。
我关心每个学生的学习和生活，及时发现并解决问题，确保学生能够安心学习。
同时，我也积极组织班级活动，增强学生集体凝聚力和团队合作精神。
六、自身专业发展为了提高自己的教学水平，我不断进行自我反思和专业学习。
我积极参加各类培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法。
我还阅读相关教育期刊和书籍，不断更新自己的知识储备。
小学六年级数学教学工作总结(精选6篇)
小学六年级数学教学工作总结（精选6篇）小学六年级数学教学工作总结1令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。
本教学年度里，我基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。
同时和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。
具体回顾如下。
一、坚持了政治学习。
本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。
二、业务上不断进取。
本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。
通过认真的自学，记业务学习笔记，听评教师课，讲、听公开课、示范课，写论文，使自己的业务能力有了一定的提高。
同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。
二是加强了对电脑技术的学习。
虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。
目前，已基本能处理一些简单的应急问题。
三、教学上力创新高。
虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。
努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。
经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。
另外，本人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。
四、工作上兢兢业业。
一年来，未耽误工作一丝一毫。
特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。
本职工作尽心做、临时工作积极做。
五、同事间和睦相处。
一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。
虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。
六、努力创新，锐意改革。
为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。
当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。
小学数学教师个人工作总结范文8篇
小学数学教师个人工作总结范文8篇篇1时间过得真快，一学年已经结束了。
虽然我才工作一年，但感受到了一名老师的荣耀和责任。
在这一年里，我忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。
下面我将从几个方面来总结这学年。
一、思想方面作为一名老师，在思想上应树立“以人为本”的理念，关爱学生，热爱教育事业，坚决拥护党的教育方针政策。
在日常工作中，我时刻保持一颗童心，用充满爱意的语言和行动来接近学生，努力做到因材施教，循循善诱。
二、教学方面在教育教学过程中，我始终坚持以“快乐教学”为宗旨，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
我努力钻研教材，不断探索新的教学方法，创造适合学生实际的教学方式。
在课堂上，我注重培养学生的主动性和自主性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我也注重因材施教，针对不同层次的学生进行不同层次的教学，力求让每个学生都能得到最好的发展。
三、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的德育培养，以身作则，树立榜样，要求学生做到的自己首先做到。
同时，我也注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们意识到自己是班级的一部分，有责任为班级争光添彩。
此外，我还注重与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况，并听取家长的意见和建议，以便更好地改进教学方法和方式。
四、自我提升方面作为一名教师，我深知终身学习的重要性。
在繁忙的工作中，我始终坚持以学习为乐，不断充实自己。
我不仅参加了各种培训和学习活动，还利用业余时间阅读了大量的书籍和资料。
这些学习和实践让我不断丰富自己的知识和技能，为更好地从事教育工作提供了有力的保障。
五、反思与不足回顾这学年的工作，我在取得一定成绩的同时，也存在着一些不足和需要改进的地方。
例如，在课堂教学方面，有时还会出现讲解不够生动、不够细致的情况；在班级管理方面，有时还会出现学生纪律不够严格、不够规范的情况。
针对这些问题，我将继续努力改进教学方法和方式，加强班级管理力度，以更好地提高教学质量和学生综合素质。
小学数学老师工作总结主要业绩十篇范文
小学数学老师工作总结主要业绩十篇范文下面是我为大家整理的小学数学老师工作总结主要业绩(十篇)优秀范文,供大家参考。
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。
信任许多人会觉得总结很难写？以下是我精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的伴侣。
小学数学老师工作总结主要业绩篇1 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作总结。
整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年老师优秀教案选》等书籍。
还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有阅历的老师。
每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是—决不打无打算的仗。
在备课过程中专心分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二班级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。
由于已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照料，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的爱好。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。
我信任在我的辅导下，他一定有很大的进步。
我想全班同学的学习成果都是那么好。
于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。
最新小学数学教师教学业绩总结
最新小学数学教师教学业绩总结在过去的一段时间里，作为一名小学数学教师，我始终坚守教育初心，致力于提升教学质量，促进学生的全面发展。
以下是我对这段时间教学业绩的总结。
一、教学方法的创新与应用为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习效果，我积极探索和创新教学方法。
在课堂上，我不再局限于传统的讲授式教学，而是引入了更多互动性强的教学活动。
例如，在教授几何图形的课程中，我会让学生自己动手制作各种图形的模型，通过实际操作来加深对图形特征的理解。
在讲解数学运算时，我会组织小组竞赛，让学生在竞争中提高计算速度和准确性。
此外，我还充分利用多媒体资源，通过生动有趣的动画和视频来解释抽象的数学概念，使原本枯燥的知识变得更加直观易懂。
这种多样化的教学方法，不仅提高了学生的学习积极性，也让他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
二、关注学生个体差异每个学生都有其独特的学习风格和能力水平。
因此，我在教学中注重关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习能力较强的学生，我会提供一些拓展性的学习任务，如数学竞赛的训练、数学思维拓展的阅读材料等，以满足他们对知识的渴望。
而对于学习较为困难的学生，我会耐心地进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困惑，逐步建立起学习的信心。
为了更好地了解学生的学习情况，我定期对学生进行评估，并根据评估结果调整教学策略和进度。
同时，我还与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和成长。
三、培养学生的数学思维和实践能力数学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。
在课堂教学中，我注重引导学生思考问题的方法，鼓励他们提出自己的见解和想法。
通过数学谜题、逻辑推理等活动，锻炼他们的思维敏捷性和逻辑性。
同时，我还积极组织数学实践活动，如数学测量、市场购物中的数学计算等，让学生将所学的数学知识运用到实际生活中，感受数学的实用性和价值。
四、教学成果与学生表现通过不断的努力和创新，我的教学取得了一定的成果。
最新小学数学教师教学业绩总结
最新小学数学教师教学业绩总结在过去的一段时间里，作为一名小学数学教师，我始终坚守在教育教学的第一线，致力于为学生们提供优质的数学教育。
回顾这段时间的教学经历，我深感充实和满足，同时也在不断反思和总结中取得了一些进步。
以下是我对这段时间教学业绩的总结。
一、教学工作1、课程设计与准备在每堂课前，我都会认真研究教材和教学大纲，明确教学目标和重点难点。
结合学生的实际情况，设计生动有趣、富有启发性的教学活动，力求让每个学生都能在课堂上积极参与，提高学习效果。
例如，在教授“乘法运算”这一单元时，我准备了丰富的教具，如小棒、卡片等，通过直观的演示让学生理解乘法的概念和运算方法。
同时，我还设计了小组竞赛的活动，激发学生的学习积极性。
2、课堂教学在课堂上，我注重营造轻松活跃的学习氛围，鼓励学生积极思考、大胆发言。
采用多样化的教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，以满足不同学生的学习需求。
对于一些较难理解的知识点，我会耐心地反复讲解，并通过举例、类比等方式帮助学生理解。
同时，我也会关注学生的课堂表现，及时发现他们的问题和困惑，并给予针对性的指导。
3、作业布置与批改根据教学内容和学生的掌握情况，我精心布置适量的作业，既有基础知识的巩固练习，也有拓展性的思考题目。
认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，对于作业中出现的问题，我会在课堂上进行集中讲解和个别辅导。
为了提高学生的作业质量，我还会定期评选优秀作业，进行展示和表扬，激励学生认真完成作业。
4、辅导与答疑除了课堂教学，我还利用课余时间为学生提供辅导和答疑服务。
对于学习困难的学生，我会制定个性化的辅导计划，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。
对于学有余力的学生，我会提供一些拓展性的学习资料，激发他们的学习兴趣和潜能。
二、学生成绩与进步通过一系列的教学措施，学生们在数学学习方面取得了显著的成绩和进步。
在期末考试中，班级的平均分较上学期有了明显提高，优秀率和及格率也有所上升。
最新小学数学老师工作总结主要业绩
最新小学数学老师工作总结主要业绩作为一名小学数学教师，我在过去一年中取得了一些重要的业绩。
以下是我在教学和教育方面的主要成就的总结。
一、教学成果在过去一年中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
为了实现这一目标，我采取了以下措施：1. 制定个性化学习计划：针对每个学生的学习水平和兴趣爱好，我制定了个性化的学习计划。
通过与学生和家长的密切合作，我确保每个学生都能够在自己的学习领域内有所成长。
2. 实施互动教学：我积极采用互动式教学方法，包括课堂讨论、学生合作学习和小组竞赛等。
这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和学习效果。
3. 提供个性化反馈：为了帮助学生改进学习，我注重给予学生个性化的反馈。
我会耐心地批改学生的作业，并及时与他们进行面对面的讨论，指出他们的错误并给予指导。
4. 利用多媒体教学：我充分利用现代技术，如多媒体投影仪和在线资源，为学生呈现生动有趣的课堂内容。
这样不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了他们的记忆和理解能力。
二、学生进步情况通过我在教学中的不懈努力，学生在数学学习方面取得了显著的进步。
以下是一些学生在这一学年中的成果：1. 全班平均分提高：通过个性化的教学方法和针对学生需求的辅导，全班学生的数学平均分得到了明显的提高。
在期末考试中，班级平均分较去年提高了10%。
2. 个别学生突出成绩：一些学生在本学年中表现出色，取得了优异成绩。
其中有两名学生在市级数学竞赛中获得了奖项，并受到了表彰。
3. 学生学习态度积极：在过去一年中，我注重培养学生的学习态度和习惯。
现在，学生们对数学学习充满了热情，更加自信和勇敢地面对数学题目。
三、师生关系建设与学生和家长建立良好的关系对于有效的教学至关重要。
在过去一年中，我尽力与学生和家长保持密切的联系，取得了积极的成果：1. 家校合作加强：我积极与家长交流，定期召开家长会，倾听家长的意见和建议，并向他们介绍学生的学习情况。
这样有助于家校之间的合作，促进学生的全面发展。
最新小学数学教师教学业绩总结
最新小学数学教师教学业绩总结在过去的一段时间里，作为一名小学数学教师，我全身心地投入到教学工作中，致力于提升学生的数学素养和综合能力。
以下是我对这段时间教学业绩的总结。
一、教学方法与策略1、情境教学法数学知识往往较为抽象，为了让学生更好地理解和掌握，我常常采用情境教学法。
通过创设与生活实际紧密相连的数学情境，如购物、旅行等，让学生在熟悉的场景中发现数学问题，并运用所学知识解决问题。
这种方法不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了他们将数学知识应用于实际的能力。
2、小组合作学习我积极组织学生进行小组合作学习。
在小组中，学生们相互交流、讨论，共同解决数学难题。
这不仅培养了他们的团队合作精神，还让他们在交流中碰撞出思维的火花，拓宽了解题思路。
3、个性化教学每个学生的学习能力和进度都有所不同。
我会关注学生的个体差异，为学习困难的学生提供额外的辅导和支持，帮助他们跟上班级的整体进度；对于学有余力的学生，则提供更具挑战性的学习任务，激发他们的潜力。
二、教学成果1、学生成绩提升通过不断优化教学方法和策略，学生们在数学学习上取得了显著的进步。
在期末考试中，班级的平均分较上一学期有了明显提高，优秀率和及格率也有了较大幅度的提升。
2、学生学习兴趣增强课堂上，学生们的参与度越来越高，积极主动地回答问题，提出自己的见解。
课后，不少学生主动进行数学拓展学习，阅读数学课外书籍，参加数学兴趣小组活动。
3、学生思维能力提高在解决数学问题的过程中，学生们逐渐学会了从不同角度思考问题，分析问题的能力得到了锻炼，逻辑思维能力也有了显著提高。
三、课程设计与创新1、整合教材内容根据教学目标和学生的实际情况，对教材内容进行合理的整合和优化。
将相关的知识点串联起来，形成知识体系，让学生能够更系统地掌握数学知识。
2、引入数学游戏为了让数学学习更有趣，我在课堂中引入了一些数学游戏，如数学猜谜、数独等。
这些游戏不仅增加了课堂的趣味性，还让学生在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识。
小学数学老师科研业绩总结范文
小学数学老师科研业绩总结范文一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了新课程标准、以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
我任教四年级的数学课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“六认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对数学更有兴趣，同时提高学生的数学水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的密铺”“图形的变化”“确定位置”等多门学科，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的校特色班的教学工作，我主要在“凸显特色，培养兴趣”十几个小专题的研究上下功夫，力求将特色教育落到实处。
小学数学教师工作业绩总结范文（精选15篇）
小学数学教师工作业绩总结小学数学教师工作业绩总结范文（精选15篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学数学教师工作业绩总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学教师工作业绩总结篇1平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我担任一三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。
一、加强以“爱”为中心的师德修养。
在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。
有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。
热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。
这种爱，不仅体现在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。
我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。
当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。
二、加强学习，不断提高自身素质。
现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。
小学数学工作业绩总结
小学数学工作业绩总结小学数学工作业绩总结「篇一」去年11月份，我有幸参加了伊川县20xx年国培小学数学一坊的网络研修，转眼间学习就要结束了，通过这几个月的网络培训和线下学习，使我意识到，作为一名数学教师，不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的专业知识，特别是新课程下对课堂课程的研究、探索、思考，我是从初中转到小学任教的，这种学习尤为重要。
在这一段学习中，有三个感谢，一是感谢教体局的领导和师训股的领导对我们工作的重视和支持，二是感谢华东师范大学提供了这样一个学习的平台，给我们农村教师一个提升自己的机会，三是感谢坊主周海峰老师和教体局岳小红教研员，他们对我们学员百问不厌的工作态度以及我们一坊这个团队，亲密合作的关系。
在这次网络培训和线下学习过程中，我的收获如下：一、通过学习，解决教学中许多实际的问题。
通过网络培训，我设计了《表内乘除法的应用》这个教学设计一稿，我向小学二年级学习解决应用题提出挑战，设计前我认真研读课程标准，看看讲到什么程度，学生如何参与课堂、自主学习、展示学习和合作学习等，我们坊内其他老师给我提供了许多宝贵的建议，如王兴娟老师分享了她如何创设学生生活实际的情景，避免了教学引入的高大上，如何做到恰当的时间利用，何晓颖老师提出了如何站在学生角度分析应用题，以及在教学中如何评价，激励学生等，我也恰当的评价了其他老师的教学设计，通过互评，解决了教学工作中遇到的各种各样的实际问题，提升了自己。
二、新时期，教师要活到老，学到老。
在信息时代，科技飞速发展，多媒体技术日新月异，要求我们不断学习不断充电，特别是多媒体技术和专业修养方面，通过本次网络培训和线下学习，认真学习了微课的制作，如何有效的利用“班班通”来提高教学效率，学习了如何说课评课，说课要做到六说，说课标、说教材、说学情、说教法、说训练、说教学过程。
评课不要面面俱到，要有侧重点，从处理教材上分析，从教学过程上分析，从教学方法和教学手段上分析，从教学基本功上分析，从教学效果上分析，通过说课和评课，从而提升了自己的授课水平。
最新小学数学教师教学业绩总结（通用9篇）
最新小学数学教师教学业绩总结（通用9篇）最新小学数学教师教学业绩总结（通用9篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的最新小学数学教师教学业绩总结（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新小学数学教师教学业绩总结1一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。
实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
数学教学业绩方面述职报告7篇
数学教学业绩方面述职报告7篇《数学教学业绩方面述职报告7篇》这是优秀的教师述职报告文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇数学教学业绩方面述职报告"做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，积极上进我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的'教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在学校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
小学教师业绩工作总结
小学教师业绩工作总结小学教师业绩工作总结范文（精选6篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是店铺精心整理的小学教师业绩工作总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师业绩工作总结1从20xx年7月份进入教育工作至今已近三年，经过这三年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。
在那里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改善不足的地方，回顾走过的路能够更好的看清前面的路。
道德是决定一个人价值的先决条件。
教师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。
所以这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，构成自身正确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自我能做到。
所有无论在什么情景下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自我。
平时一向怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。
常常不忘帮忙别人，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，并且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自我。
在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。
作为一名新教师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。
所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
除了参加新教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
在这三年里，我担任过美术，品德，英语，语文，数学等学科，目前还担任了一年级三班的班主任工作。
工作充实而不乏挑战。
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202X小学数学教师教学业绩总结（通用6篇）下文是我为您精心整理的《202X小学数学教师教学业绩总结（通用6篇）》，您浏览的《202X小学数学教师教学业绩总结（通用6篇）》正文如下：小学数学教师教学业绩总结1一学期的时间一眨眼就过去了，在这个学期当中，我担任了两个班的数学教学工作，分别是三年级二班和三年级四班。
这两个班的学生差距比较大，其中二班的学生学习的积极性高一些，发言和完成作业的情况比较好，除个别几个学生外，多数学生能认真对待数学的学习。
而四班的学生有很多基础比较差的，作业不能按时完成，上课听讲不认真。
经过一个学期的训练，有的学生进步不少，也有部分学生还不能克制自己的行为。
现将本学期的教学工作总结如下：一、研读新课程标准，认真备好课。
我们三年级上册的数学教材更改了一部分教学内容，有增加的部分也有减少的部分。
备课时，有些新增加的教学内容也找不到什么可以参考的教案，所以这部分教学内容都要认真的根据学生的起始点来设计教学过程。
不但备教材，也要备教法，在学校要求的电子教案中认真加入自己的意见，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二，增强上课的技能，提高教学的质量，向40分钟要成绩。
在课堂上，尤其是导入这个环节，特别注意调动学生的积极性，用各种方式如故事、游戏、活动、比赛、夺红旗、送信等等进行导入，引导学生一下就进入数学的学习状态，让学生觉得数学学习有趣、轻松。
使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、抓好学生的计算能力。
三年级上册的计算内容比较多，有口算整十、整百、整千数乘一位数，笔算两位数、三位数乘一位数，口算两位数加、减两位数，整百、整十加、减整百、整十口算，笔算三位数加、减三位数，还有连加、连减。
这一部分的计算量特别大，学生容易出错的概率也很大，做为本册内容的重点平时就比较注重学生计算的训练。
如：每次数学课开始会利用几分钟做听算练习，新内容结束会利用课堂作业的时间布置学生进行计算练习。
会采用比赛、游戏等形式进行枯燥的计算内容。
计算课的教学为了提高学生的学习兴趣，也会融入到各种生活的情景中去。
四、注意分层教学。
由于学生的差距比较大，不能在教学中保持一个高度，针对中差生做到降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度的学习，注重他们的学习过程的指导。
比如：本学期教学了长方形和正方形的周长，长方形的周长=（长+宽）×2，正方形的周长=边长×4、有些学生不能很好的理解长方形和正方形的周长公式，如果让他们生搬硬套，很多学生会背错、用错、算错长方形和正方形的周长，针对这部分学生允许学生用自己理解的周长来计算长方形和正方形的周长，就是将四条边的长度加起来。
长方形的周长=长+长+宽+宽，正方形的周长=边长+边长+边长+边长。
五、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。
教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，结合这些特点对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育。
这学期的教学工作中也存在不足之处：1、一部分学生上课听课不认真，作业不能按时完成。
2、基础知识不扎实，学习习惯还要培养，学习的积极性还不够高。
今后的教学中，我还要提高自己的教学水平，加强知识运用的综合性、灵活性，将知识与生活紧密结合起来，提高学生的学习积极性，注重培养学生良好学习习惯，督促学生的作业能按时完成，上课能认真听讲。
小学数学教师教学业绩总结2通过近4个月的研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的经验，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。
收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的成效将影响深远。
作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，就如何当好一名教师谈谈我的一点看法：一，做一个充满爱心的老师。
在专家讲座中提到最多的是：爱的教育。
心中有大爱，让老师成为好老师；博爱，让老师成为名师。
有人这样说过：“教师是这个世界上最有影响力的职业之一，我们培养的是未来的*、医生、工程师和科学家，我们为自己是一名教师而自豪。
”也许在我们的身边确实有各种各样很有个性的孩子，但是如果我们对每个学生都充满爱心，对每一个所谓的孩子都有足够的爱心，就可以在我们的生活中创造出很多生命的奇迹，帮助他们健康成长。
莎伦·M·德雷珀曾这样说过：教师这一职业因给予无知的人以启迪，赋予冷漠的人以责任感，推动人类文明的进程而著名。
在人类的历史长河中，无论是伟人还是凡人，都承受过师长的恩泽，都沐浴过师长的圣洁。
所以，做一个充满爱心的老师也是履行教师教书育人职责、实现教师人生价值的必要途径。
充满爱心，让老师的心灵变得圣洁而美好，使得我们的社会充满和谐的种子，到处洋溢着文明和教养的气息。
二，做一个学习型的老师。
这次培训就自身更新优化而言，树立了我终身学习的思想。
通过培训后，感觉到以前所学的知识太有限。
如洛阳师师院数学教育系院长张之正的讲座——浅谈数学文化，列举了数学史上的几次危机，谈到了很多为数学的发展现身的数学家，大部分数学家我却没听过。
汗言呀！做一名学习型教师是实现自身价值，成就教师自我事业的必需。
*《教育者誓词》中“把一生贡献给教育事业，时刻注意自己的责任，即使非常辛苦，即使受到外界的诱惑，即使遇到失败、困难，也要坚定不移地献身自己的事业”。
专家也向我们提出“就业须敬业，敬业有事业。
”我们谈谈教育家和教书匠，一个最大的区别，就在于教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。
有人说，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师就不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活。
我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。
”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水么简单它应该是一条有源头的溪流。
我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前X和知识发展的步伐才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。
“问渠那得清如许，唯有源头活水来。
”只有不断学习不断充实自己的知识不断更新自己的教育观念不断否定自己才能不断进步拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。
三，做一个幸福的老师。
亚里斯多德曾经说过：幸福是生命的意义和目的，是人类生存的终极目标。
人和动物的表情非常地相似，但却不如动物活的轻松，没有幸福感。
因为人总是活在压力之中。
压力就象是一座大山压得我们大多数人处于亚健康状态，调节得好就往健康发展，调节不好身体往往会出现问题。
最后拿专家的话送给大家，也送给我自己，希望每名教师走出自我，有一个乐观向上的性格。
“你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心。
”培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。
国培给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。
真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。
在学习期间，我每天坚持寻找各种机会和有教育教学经验的专家沟通交流，听取多方面的意见和建议，慢慢地我发现自己真的很有收获！他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
小学数学教师教学业绩总结3本学期，我担任二（三）班的数学教学工作。
通过一学期的接触也了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定成效。
现如下：一、课前认真备课，做到因材施教。
刚接收这个班，我首先通过分析摸底，相关的老师，大致掌握一些情况。
针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真专研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。
做到了以下几点：（1）、降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。
我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；（2）、查漏补缺，铺路搭桥。
新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。
在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。
课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。
总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。
所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。
每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。
确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅辅助教导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅辅助教导。
通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。
一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织活动。
在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。