2008年中山大学考研真题之中国古代文学与批评A

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中国文学批评史试卷及答案

中国文学批评史试卷及答案

中国文学批评史试卷一一、解释(每题6分,共30分)1、以意逆志2、发愤着书说3、妙悟说4、六义说5、无我之境二、简答(每题10分,共30分)1、试述《诗大序》的主要诗学观点。

2、试析《文心雕龙》的理论结构。

3、试述唐宋文道观的异同。

三、论述(每题20分,共40分)1、试述孔子“兴观群怨”说的理论内涵,并指出王夫之对此说的发展创新表现在哪些方面。

2、试述司马迁的“发愤着书”说的理论内涵。

后世还有哪些文论家提出过类似观点?试述之。

答案要点:一、解释(每题10分,共30分)1、以意逆志:是孟子提出的深刻理解作品的方法。

“逆”,此处即为“求”的意思;“志”,指作者所表达的思想感情;“意”的理解历代有分歧,旧注指说诗者之意,近代指作者之意,两者实际很难分开。

所谓“以意逆志”,是指解说作品时,不要抓住其中片言只语而望文生义,也不应对某些夸张修饰作机械理解,而应当着眼于作品的实际,把握作品的全篇内容,加上自己切身的体会,去探索作者的志趣倾,理解作品的思想感情。

2、发愤着书说:是司马迁最重要的文论命题。

愤,指作为创作动力的“怨愤”,司马迁指出“愤”是作家“意有所郁结”的情绪状态,即心理受压抑而不得伸展的状态。

作家怨愤郁结,“不得通其道”,从而借创作发挥疏通,以恢复心理平衡。

司马迁的发愤着书说揭示了“愤”是作家创作的心理动力,以“愤”为创作动力,其作品具有较高的品质和质量。

3、妙悟说:是严羽提出的学诗的重要方法。

妙悟原为佛语,指佛理高深莫测,不可言传,因而认识佛理不能靠逻辑推理或语言文字的解说,只有心领神会的方式才能进行。

严羽认为学诗与学佛相似,诗歌意境空灵虚幻,变化无方,只可意会不可言传,对诗境的把握同样只有通过“悟”才能实现。

4、六义说:《诗大序》对《诗经》的诗体与艺术手法的归纳。

六义指风、雅、颂、赋、比、兴。

前三者指诗体,后三者指创作手法。

5、无我之境:王国维将“境界”分为“有我之境”与“无我之境”二类。

无我之境指审美主体把自己的意趣隐藏于客观事物之中,使客体表现上看不出主体的主观情感色彩。

中国文学批评史试题与答案

中国文学批评史试题与答案

中国文学批评史试卷一一、解释(每题6分,共30分)1、以意逆志2、发愤著书说3、妙悟说4、六义说5、无我之境二、简答(每题10分,共30分)1、试述《诗大序》的主要诗学观点。

2、试析《文心雕龙》的理论结构。

3、试述唐宋文道观的异同。

三、论述(每题20分,共40分)1、试述孔子“兴观群怨”说的理论内涵,并指出王夫之对此说的发展创新表现在哪些方面。

2、试述司马迁的“发愤著书”说的理论内涵。

后世还有哪些文论家提出过类似观点?试述之。

中国文学批评史试卷一答题要点答案要点:一、解释(每题10分,共30分)1、以意逆志:是孟子提出的深刻理解作品的方法。

“逆”,此处即为“求”的意思;“志”,指作者所表达的思想感情;“意”的理解历代有分歧,旧注指说诗者之意,近代指作者之意,两者实际很难分开。

所谓“以意逆志”,是指解说作品时,不要抓住其中片言只语而望文生义,也不应对某些夸张修饰作机械理解,而应当着眼于作品的实际,把握作品的全篇内容,加上自己切身的体会,去探索作者的志趣倾,理解作品的思想感情。

2、发愤著书说:是司马迁最重要的文论命题。

愤,指作为创作动力的“怨愤”,司马迁指出“愤”是作家“意有所郁结”的情绪状态,即心理受压抑而不得伸展的状态。

作家怨愤郁结,“不得通其道”,从而借创作发挥疏通,以恢复心理平衡。

司马迁的发愤著书说揭示了“愤”是作家创作的心理动力,以“愤”为创作动力,其作品具有较高的品质和质量。

3、妙悟说:是严羽提出的学诗的重要方法。

妙悟原为佛语,指佛理高深莫测,不可言传,因而认识佛理不能靠逻辑推理或语言文字的解说,只有心领神会的方式才能进行。

严羽认为学诗与学佛相似,诗歌意境空灵虚幻,变化无方,只可意会不可言传,对诗境的把握同样只有通过“悟”才能实现。

4、六义说:《诗大序》对《诗经》的诗体与艺术手法的归纳。

六义指风、雅、颂、赋、比、兴。

前三者指诗体,后三者指创作手法。

5、无我之境:王国维将“境界”分为“有我之境”与“无我之境”二类。

全国2008年10月高等教育自学考试中国古代文学史(二)试题

全国2008年10月高等教育自学考试中国古代文学史(二)试题

全国2008年10月高等教育自学考试中国古代文学史(二)试题第一篇:全国2008年10月高等教育自学考试中国古代文学史(二)试题全国2008年10月高等教育自学考试中国古代文学史(二)试题课程代码:00539一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.以杨亿等为代表的西昆体的艺术风格是()A.清新自然B.华丽典雅C.生新拗折D.沉郁顿挫2.王安石散文的基本风格是()A.纡徐流畅B.平易自然C.析理透辟D.汪洋恣肆3.宋初,以歌咏西湖为主,诗歌像西湖一样澄淡秀逸之美的诗人是()A.杨亿B.林逋C.王禹偁D.梅尧臣4.熙宁年间,苏轼因讽刺新法遭致新党中的小人陷害而引发的事件是()A.熙宁变法B.元祐党争C.靖康之乱D.乌台诗案5.晏殊的词集名为()A.《珠玉词》B.《草窗词》C.《竹山词》D.《梦窗词》6.朱敦儒的词自成一体,被称为()A.稼轩体B.易安体C.樵歌体D.元祐体7.下列词句出自辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》的是()A.想当年金戈铁马,气吞万里如虎B.倩何人、唤取盈盈翠袖,揾英雄泪C.茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪D.而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋8.“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来”的作者是()A.苏轼B.杨万里C.朱熹D.陆游9.下列词句出自姜夔《暗香》的是()A.等恁时、重觅幽香,已入小窗横幅B.今何许?凭阑怀古,残柳参差舞C.二十四桥仍在,波心荡、冷月无声D.但怪得、竹外疏花,香冷入瑶席10.《论诗三十首》的作者是()A.杜甫B.严羽C.王若虚D.元好问11.白朴的著名杂剧《墙头马上》属于()A.历史剧B.爱情喜剧C.公案剧D.神仙道化剧12.关汉卿爱情风月剧《救风尘》的女主角是()A.李瓶儿B.王娇娘C.赵盼儿D.李慧娘13.元代剧作家乔吉创作的爱情婚姻剧是()A.《扬州梦》B.《南柯梦》C.《邯郸梦》D.《烟花梦》 14.马致远的“枯藤老树昏鸦”出自()A.[双调·夜行船]《百岁光阴》B.[越调·天净沙]《秋思》C.[南吕·四块玉]《别情》D.[越调·凭栏人]《寄征衣》15.明初“道统”文学观念的代表人物是()A.高启} B.刘基C.杨基D.宋濂16.在明代开创“白苧派”的散曲作家是()A.王磐B.陈铎C.冯惟敏D.梁辰鱼l7.《三国演义》最早的刊本为()A.嘉靖刻本B.万历刻本C.成化刻本D.弘治刻本18.标志着中国小说的描写对象从远离人间的神或魔开始走向市人,走向普通人的生活的作品是()A.《水浒传》B.《西游记》C.《金瓶梅》D.《三国演义》19.下列神魔小说中,由讲史故事分化而来的是()A.《三遂平妖传》B.《西游记》C.《南海观音全传》D.《唐钟馗全传》20.能在诗歌中将忧伤国事与少年英气融为一体的明末爱国诗人是()A.陈子龙B.瞿式耜C.张煌言D.夏完淳21.清初重振和延续晚明公安派思想的诗歌流派是()A.性灵派B.神韵派C.肌理派D.格调派22.“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

2008年中山大学考研真题.doc

2008年中山大学考研真题.doc

2008年中山大学考研真题.doc 很抱歉,由于不清楚2008 年中山大学考研真题的具体科目和内容,我无法为您直接生成这篇文章。

但我可以给您提供一个大概的模板,您可以根据具体的真题情况进行修改和完善。

2008 年中山大学考研真题考研是一场知识与毅力的较量,真题则是我们了解考试难度和题型的重要窗口。

以下将对 2008 年中山大学具体专业考研真题进行详细分析。

一、真题的整体结构2008 年中山大学具体专业考研真题涵盖了列举主要的考试科目或板块等方面的内容。

从题型上看,包括了选择题、简答题、论述题、案例分析题等多种形式。

二、各部分真题的特点及考察重点1、选择题选择题主要考查考生对基础知识的掌握程度,涉及的知识点较为广泛,但难度相对较低。

例如,在具体科目的选择题中,重点考察了列举一些具体的知识点,需要考生对概念有清晰的理解和准确的记忆。

2、简答题简答题要求考生对一些重要的理论和概念进行简要阐述,注重考查考生的概括能力和逻辑思维。

如某科目中的具体简答题,考生需要在有限的篇幅内,清晰地表达出核心观点。

3、论述题论述题通常要求考生对某一问题进行深入分析和探讨,需要考生具备较强的综合分析能力和独立思考能力。

以具体论述题为例,考生不仅要掌握相关的理论知识,还要能够结合实际情况进行分析和论证。

4、案例分析题案例分析题是对考生实际应用能力的考察,要求考生能够将所学知识运用到具体的情境中。

例如给出具体的案例分析题,考生需要通过对案例的仔细阅读和分析,找出问题的关键所在,并提出合理的解决方案。

三、真题与教材及教学大纲的关系通过对 2008 年真题的分析,可以发现真题与教材和教学大纲有着密切的联系。

大部分真题的考点都在教材和教学大纲的范围内,但也有一些题目对知识点进行了拓展和延伸,考查考生的知识广度和深度。

四、对考生备考的启示1、扎实掌握基础知识基础知识是考研的基石,只有打牢基础,才能在考试中应对各种题型。

2、注重知识的理解和应用考研不仅考查考生对知识的记忆,更注重对知识的理解和应用能力。

(完整word版)中山大学历年真题及答案(自己整理),推荐文档

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中山大学历年真题及答案2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码:840科目名称:传播实务及研究方法考试时间:12月28日下午一,名词解释(任选4题,每题10分,共}o分) 1,系统抽样又称其为等距抽样、机械抽样,是一种将总体各个单位按照某一标志顺序排列,按一定间隔距离抽取样本的随机抽样形式。

排列顺序所依据的标志,一般选用与项目目的有关的中立标志,系统抽样所得的样本在总体中分布均匀,具有较之简单随机抽样更高的代表性,使用方便,适用于没有培训和缺乏经验的调查人员。

2,态度{2013}3,媒介融合{2011}【首先,应当解释何谓媒介整合。

】随着信息时代的到来和传播手段的进步,媒介整合(media convergence)与信息传播逐渐成为人类传播行为的重要发展方向。

从发展趋势来看,媒介整合包括两方面--媒介形态整合和媒介资本整合。

媒介形态整合是指新媒体与传统媒体以及传统媒体彼此之间的整合,还包括媒介形态的变化、互融与创新。

资本整合则是通过资产重组,使优势资源互补共存,使跨媒介、跨地区的媒介产业集团在中国成为现实。

【其次,结合我国媒介发展的实际,指出媒介整合对媒介产业的重要意义。

】媒介整合已经成为中国传媒发展的主流趋势,其意义不仅在于媒介个体竞争力的增强和利润最大化的实现,更在于能由此带动其他更多媒体的产业化进程,增强整体竞争力,以迎接WTO的国际化竞争环境。

【再次,结合自己的看法,谈谈媒介整合对社会生活的深刻影响,如对媒介形态发展的影响、对传媒教育的冲击、对人们媒介接触和使用习惯的影响等。

】4,目标受众在市场营销业和广告业里,目标受众又称目标顾客、目标群体和目标客群是一个营销活动所作为目标的人口群体。

目标受众可以是某一个人口群体,如年龄组、性别、婚姻状况、等等。

常见受众有青少年、女性、单身、等等。

目标受众也可以包括几个不同的人口群体,比如所有20到30岁的男性。

营销过程也可以计划如何对待其他非目标群体,决定一个产品或服务的适当受众是市场调查中很重要的一部分。

中国社科院古代文学01—08年真题

中国社科院古代文学01—08年真题

中国社科院2001年古代文学(中国文学史)一、连线(10分)严羽干宝贾谊陈振孙沈德潜王粲李汝珍皎然徐渭李攀龙登楼赋镜花缘诗式搜神记过秦论沧浪诗话四声猿沧溟集唐诗别裁直斋书录二、名词解释(6乘5)建安风骨游仙诗唐宋八大家杂剧同光体三、标点以下文章,试阐述其大意并说明看法(20分)诗以人重人品不正诗虽不足道言者心之声不相假借阮籍咏怀八十二首陈子昂感遇三十八首为世所诵习不以人废言也籍党司马昭而作劝晋王笺子昂谄武后请立武氏庙此外如王维宋之问刘禹锡之类皆应摈斥故口夷齐而心盗跖其诗不伪而自伪口山水而心轩冕其诗不俗而自俗四、任选两题(20乘2)1.试述你对中国古典诗歌审美特征的认识。

2.说明东坡体的艺术特征及其在词史上的意义。

3.略述《聊斋志异》的人物描写艺术。

中国社科院2001年古代文学(唐宋文学)一、名词解释(2乘5)河岳英灵集三十六体瀛奎律髓过片自度曲二、标点并解释划线句子(10乘2)1.原夫文章之作本于惰性2.摸鱼儿东皋寓居晁补之三、还原一首七律(10分)牛卧春犁小麦低,层林叠衍暗东西。

山转岗回路更迷,醉扶白叟杖青藜。

步随流水赴前溪,望与游云奔落日。

独绕辋川图画里,樵归野烧孤烟尽。

四、论述(六选三)(20乘3)1.初盛中晚唐诗四分法成立吗?你的看法?2.柳永词的艺术特色。

3.比较杨万里、范成大、陆游诗艺术特色。

4.黄庭坚诗主张。

分析黄的一首诗,从各个方面。

5.南唐词西蜀词的差异及其原因。

6.李清照倡词“别是一家”,你的看法?2003年社科院研究生院硕士生入学考试试题文艺理论与评论写作(总分150分)文艺理论部分(共90分)一、填空(每题1分,共20分)1、“诗言志”被()认为是中国历代诗论的()。

2、“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨”之语出自()的(《》)。

3、曹丕《典论·论文》曰:“文以()为主,气之()有体,不可力强而致。

”4、陆机《文赋》曰:“诗()而绮靡,赋()而浏亮。

”5、刘勰曰:“故知文变染乎(),兴废系乎()。

08年到15年上海大学古代文学考研回忆版真题(2021年整理精品文档)

08年到15年上海大学古代文学考研回忆版真题(2021年整理精品文档)

(完整版)08年到15年上海大学古代文学考研回忆版真题编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整版)08年到15年上海大学古代文学考研回忆版真题)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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上海大学历年现当代文学考研真题及分析:08年文学史:一、谈谈对五四后“启蒙文学”向“革命文学”转变的理解。

(35分)分析:考察“文学革命”向“革命文学"的转变。

主要从转变的背景入手,可以以创造社(郭沫若,郁达夫)为讨论对象。

答题要点可以看王光东的论著《现代乡土民间》中对郭沫若的论述以及《三十年》中的论述;二、简述曹禺话剧创作的历程,并阐述其基本特点. 35分)分析:详见陈平原论著《在东西方文化碰撞之间》,钱理群《三十年》曹禺部分.(注意:鲁郭茅巴老曹,这六个人每年都会涉及至少其中一位。

初试是必考的,比如2012年第一题,复试也必考。

要加大复习力度);三、谈谈你对八十年代“朦胧诗”的看法,并结合具体作品予以说明. 35分)分析:这一题典型的体现了上海大学对于80年代重写文学史被重新发掘出来的作家及流派的重视(详细见洪子成教材上对于重写文学史的论述);四、试以池莉的《烦恼人生》和刘震云的《一地鸡毛》等作品为例,说说八十年代“新写实小说”的基本特点. 35分)分析:答题要点既可以是陈思和教材上对与《一地鸡毛》的分析(这一题和2012年的最后一题都凸显了陈思和《中国当代文学史教程》的重要性),也可以使王光东论著《朴素之约》和《现代浪漫民间》上对于新写实小说的解读以及蔡翔论著《日常生活的诗情消解》(这一题也凸显了导师论文和论著的极端重要性);作文:就你熟悉的作家或作品,或某种社会现象谈自己的看法。

(NEW)中山大学中国语言文学系《616作品评论》历年考研真题汇编(含部分答案)

(NEW)中山大学中国语言文学系《616作品评论》历年考研真题汇编(含部分答案)

目 录2012年中山大学中国语言文学系616作品评论考研真题2012年中山大学中国语言文学系616作品评论考研真题及部分答案2013年中山大学中国语言文学系616作品评论考研真题2014年中山大学中国语言文学系616作品评论考研真题2015年中山大学中国语言文学系616作品评论考研真题2016年中山大学中国语言文学系616作品评论考研真题2017年中山大学中国语言文学系616作品评论考研真题2012年中山大学中国语言文学系616作品评论考研真题2012年中山大学中国语言文学系616作品评论考研真题及部分答案论述题(每题50分,共3题,总分150分)一、任选一部古希腊悲剧作家作品进行评论。

【分析】谈及古希腊悲剧,无人不会想到“古希腊三大悲剧家”:埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯,三人各自的代表作《被缚的普罗米修斯》、《俄底浦斯王》、《美狄亚》散发出的艺术光芒一直延续至今。

历代学者、文学家无数次地对这三部悲剧进行阐释,这些再创造的成果使得三部悲剧已然各成一家,其内容体系之庞大,远非一道论述题的容量可以驾驭,因此考生在作答时必须从宏观与微观两个角度同时入手,才能在保持体系完整的基础上展示自己的文学功底。

从题目设置来看,题目要求评论“古希腊悲剧作家作品”而非“古希腊悲剧作品”,这说明题目的立意是紧扣作家创作角度的,因此若考生试图从比较文学的角度入手需要格外慎重,切忌专题式的作品比较研究。

此外,评论并非评价,经典也不需要我们评价,因此答题时分析的成分要多于陈述艺术价值、文学史地位。

需要注意的是,单从题意本身来看,选择非名作作品进行评论也是符合题意的,但这些作品往往缺乏代表性,较少的研究资料也不利于答案的组织,除非考生平时就对某一作品有充分的了解,否则在限定时间的考试内不宜采用。

答:从《俄底浦斯王》入手性格与命运索福克勒斯,古希腊三大悲剧家之一,曾在城市狄俄尼西亚悲剧比赛中夺魁,其不朽名作《俄底浦斯王》被亚里士多德尊为“悲剧的典范”。

中山大学考研《中国古代文学批评史》讲义、习题、答案

中山大学考研《中国古代文学批评史》讲义、习题、答案

中国古代文学批评史绪论基本知识1.儒家的文学教化论是从先秦到汉代逐渐形成的。

2.一般而言,儒家思想主要影响文学的外部规律方面,而道家思想主要影响文学的内部规律方面。

3.中国古代文学理论的概念和范畴主要受到中国古代传统感悟式直觉思维方式和辩证法思想因素的影响。

4.意境说和教化说是中国古代文学理论体系的两大支柱。

5.诗话的源起,应以欧阳修的《六一诗话》为最早。

6.何文焕的《历代诗话》,丁福保的《历代诗话续编》、《清诗话》,郭绍虞等的《清诗话续编》是重要的诗话资料的汇编。

7.《词话丛编》的编者是唐圭璋。

8.最早运用评点的批评方法的批评家是南宋末年的刘辰翁。

9.金圣叹把评点的批评方法推向了高峰。

10.重要的文学评点有毛宗岗的《三国演义》评点、张竹坡的《金瓶梅》评点和脂砚斋的《红楼梦》评点。

思考题1.简述中国古代文论的民族特色。

中国古代文论的民族特色与中国古代的社会形态、中华民族的文化背景与思维方式,以及中国文学的特点及其演变发展等因素的影响有关。

(1)中国古代文学理论历史悠久,独具体系,有其深刻性与正确性,但变革缓慢,也有保守落后的一面。

(2)由于受到古代社会农业性和宗法性的影响,中国古代文学理论追求人与自然的和谐一致,重视道德实践,强调文学的社会内容及其教化作用。

(3)中国古代文学理论的概念、范畴往往是抽象与具体、概括与体验的统一,其内涵既有确定性,又有多义性。

(4)受中国古代文学传统的影响,中国古代文论偏重于表现(抒情言志),发展为义意境说和教化说为两大支柱的文学理论体系,不同于西方偏重于再现(摹仿),发展为以典型说为核心的文学理论体系。

(5)由于汉语独特的结构和声律特点,中国古代文学理论也从中总结出一套结构形式和使用技巧。

“古雅”的审美范畴和“复古”的文学思潮也是中国古代文论的一个重要特色。

(6)由于中国古代文学家和批评家往往一身二任,故其理论批评文字也往往也具有浓烈的文学性。

2.简述中国古代文学理论的表现形态。

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中山大学中文系书目

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中山大学中文系书目(一)中国古代文学阅读书目《诗经选》余冠英选注人民文学出版社 1982年版《楚辞选》马茂元选注人民文学出版社 1958年版或金开诚选注北京出版社《汉魏六朝诗选》余冠英选注人民文学出版社 1997年版《陶渊明集》录钦立校注人民文学出版社 1979年版《李白诗选》复旦大学中文系人民文学出版社 1995年版古典文学教研室《杜甫诗选》山东大学中文系人民文学出版社 1980年版古典文学教研室《唐诗选》(上、下)中国社会科学院人民文学出版社 1978年版文学研究所《先秦散文选》罗根泽编人民文学出版社 1997年版《史记选》王伯祥选注人民文学出版社 1957年版《宋词选》胡云翼上海古籍出版社 1978年版《宋诗选》钱钟书人民文学出版社 1982年版《宋文选》四川大学中文系人民文学出版社 1980年版古典文学教研室《西厢记》王季思校注本上海古籍出版社 1978年版《牡丹亭》徐朔方校注本人民文学出版社 1994年版《三国演义》罗贯中人民文学出版社 1972年版《水浒传》(120回本)施耐庵人民文学出版社 1962年版《西游记》吴承恩人民文学出版社 1959年版《红楼梦》(120回本)曹雪芹人民文学出版社 1982年版《桃花扇》王季思、苏寰中人民文学出版社 1980年版校注本《长生殿》徐朔方校注本人民文学出版社 1999年版或竹村则行,康保中州古籍出版社 1983年版成注本(二)文艺理论(含美学)阅读书目《马克思、恩格斯、列北京大学中文系编人民文学出版社 1980年宁、斯大林论文艺》《毛泽东论文艺》人民文学出版社 1964年《邓小平论文艺》人民文学出版社 1989年《西方文论选》伍蠡甫主编上海译文出版社 1979年《西方现代文论选》伍蠡甫、叶骧华主编上海译文出版社 1983年《西方美学史》 (上、下) 朱光潜著人民文学出版社 1979年《柏拉图文艺对话集》(古希腊)柏拉图著人民文学出版社 1959年朱光潜译《诗学?诗艺》(古希腊)亚里斯多德人民文学出版社 1962年(古罗马)贺拉斯著罗念生、杨周翰译《美学》(第一卷)(德)黑格尔著人民文学出版社 1979年朱光潜译《普列汉诺夫美学论文(俄)普列汉诺夫著人民文学出版社 1983年集》(上、下)曹葆华译《文学理论》(美)韦勒克、沃伦著三联书店 1984年《情感与形式》(美)苏珊?朗格著中国社会科学 1986年出版社《中国历代文论选》(一卷本)郭绍虞主编上海古籍出版社《中国文学理论批评史》敏泽著人民文学出版社 1981年《文心雕龙》刘勰著范文澜注人民文学出版社 1978年《沧浪诗话》严羽著人民文学出版社 1962年《随园诗话》袁枚著人民文学出版社 1960年《闲情偶寄》李渔著中国戏曲出版社 1980年《人间词话》王国维著人民文学出版社 1960年《鲁迅论文学艺术》吴予敏等编人民文学出版社 1980年(三)中国现当代文学阅读书目《鲁迅全集》 (选读) 人民文学出版社 1981年《茅盾文集》(选读) 人民文学出版社 1958年《巴金文集》(选读) 人民文学出版社 1962年《老舍文集》(选读) 人民文学出版社 1981年《沈从文文集》(选读) 花城出版社 1984年《中国现代文学作品选》 (此类选本较多,宜选择90年代后的版本)《现代中篇小说力作》金钦俊编漓江出版社 1985年(上、中、下三卷)《中国现代文学思潮史》马良春等主编北京十月文艺 1995年(上、下二卷)出版社《中国现代文学批评史》温儒敏著北大出版社 1993年《二十世纪中国文学史论》(选读) 王晓明主编东方出版中心 1997年《青春之歌》杨沫人民文学出版社 1985年《红岩》罗广彬、杨益言中国青年出版社 1961年《活动变人形》王蒙人民文学出版社 1986年《白鹿原》陈忠实人民文学出版社 1993年《长恨歌》王安忆作家出版社 1995年《汪曾祺短篇小说选》汪曾祺北京出版社 1982年《茶馆》老舍中国戏剧出版社 1958年《郭小川诗选》郭小川人民文学出版社 1977年《舒婷的诗》舒婷人民文学出版社 1998年《中华散文珍藏本?贾平凹卷》贾平凹人民文学出版社 1995年(四) 外国文学阅读书目《哈姆莱特》英:莎士比亚上海译文出版社1979年(见《莎士比亚悲剧四种》)曹未风译《堂吉诃德》西班牙:塞万提斯人民文学出版社 1995年杨绛译《浮士德》德:歌德郭沫若译人民文学出版社 1978年《巴黎圣母院》法:雨果管震湖译上海译文出版社 1996年《雪莱抒情诗选》英:雪莱查良铮译人民文学出版社 1995年《红与黑》法:司汤达(一译:斯丹达尔)闻家驷译人民文学出版社 1994年《高老头》法:巴尔札克傅雷译人民文学出版社 1978年《双城记》英:狄更斯罗稷南译上海译文出版社 1983年《呼啸山庄》英:艾米莉?勃朗特江苏人民出版社 1980年杨苡译《玩偶之家》挪威:易卜生(见《易卜生戏剧四种》)潘家询译人民文学出版社 1978年《罪与罚》俄:陀思妥耶夫斯基人民文学出版社 1982年朱海观王汶译《复活》俄:托尔斯泰汝龙译人民文学出版社 1994年《契诃夫小说选》俄:契诃夫汝龙译人民文学出版社 1996年《高尔基早期作品选》俄:高尔基巴金等译人民文学出版社 1978年《变形记》奥地利:卡夫卡武汉大学出版社 1995年(见《卡夫卡作品精粹》)李文俊译《老人与海》美:海明威吴劳译上海译文出版社 1995年《百年孤独》哥伦比亚:马尔克斯上海译文出版社 1994年黄锦炎等译《吉檀迦利》印度:泰戈尔谢冰心译人民文学出版社 1983年《雪国》日本:川端康成山东人民出版社 1981年叶渭渠等译《天方夜谭》阿拉伯中古文学人民文学出版社 1982年(或《一千零一夜》多卷本)纳训译(五)语言文字学阅读书目《普通语言学教程》 [瑞士]索绪尔著商务印书馆 1982年高名凯译《马克思主义和语言学问题》斯大林著人民出版社 1953年李立三等译《语言问题》赵元任著商务印书馆 1980年《普通话语音知识》徐世荣文字改革出版社《语法问答》朱德熙商务印书馆 1985年《现代汉语语法讲话》丁声树等著商务印书馆 1963年《汉语语法分析问题》吕淑湘著商务印书馆 1979年《语言与文化》罗常培著语文出版社 1989年《西方语言学名著选读》胡明扬著中国人民大学 1992年出版社《古文字学纲要》陈炜湛、唐钰明著中山大学出版社 1988年《古文字学初阶》李学勤著中华书局 1985年《文字学概要》裘锡圭著商务印书馆 1988年《战国文字通论》何琳仪著中华书局 1989年《商周青铜器铭文简论》叶正渤?李永延著 中国矿业大学 1998年出版社《中国语言学史》王力著中国社会科学 1980年出版社《训诂简论》陆宗达著北京出版社 1980年《修辞学发凡》陈望道著上海教育出版社 1979年《古代汉语词汇问题》赵克勤著《汉语音韵》王力著中华书局 1980年《经传释词》清王引之著。

2008年中山大学考研真题精讲精练之文学理论

2008年中山大学考研真题精讲精练之文学理论

【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要实地考察,并一定要查看其营业执照,或者登录工商局网站查看企业信息。

目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说,由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备,相对会比较容易进入状态。

但是,这类考生最容易产生轻敌的心理,因此也需要对该学科能有一个清楚的认识,做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学,则应该快速建立起对这一学科的认知构架,第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成,这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间,尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上,往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心,同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书,关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说,考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中,专业课(数学也属于专业课)占了300分,是考生考入名校的关键,这300分最能拉开层次。

例如,专业课考试中,分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多,而其他专业课大题更是动辄十几分,甚至几十分,所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。

根据我们的经验,专业课的复习应该以四轮复习为最佳,所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间:第一轮复习:每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。

(完整版)中国文学批评史练习题及参考答案

(完整版)中国文学批评史练习题及参考答案

中国文学批评史练习题及参考答案中国文学理论批评史练习题第一章一、填空题:1、先秦时期文学理论批评的萌芽和产生,大致可以春秋末期的孔子为界分为两个阶段;孔子以前——————————————,从孔子开始——————————————————————————。

2、人类早期的文艺观总是和——————————相联系的。

3、战国以前人们(包括孔子在内)都不把《诗经》看作一部单纯的文学作品,而是把它作为————————————————————。

4、朱自清先生说“诗言志”是我国历代诗论的——————————。

二、解释概念:1、文学观念2、文艺观念三、简答题:1、先秦时期的文学理论批评有何特点?2、先秦时期所讲的“文学”和今天所讲的“文学”含义相同吗?3、试述“诗言志”提出的大概时间和具体内涵。

4、春秋时期,人们对诗的认识是怎样的,试举例说明。

第二章一、填空题:1、孔子的文学思想以————为核心,强调文学————————,认为文学是——————————————————————。

2、孔子在美学思想上的主要特征是强调——————的结合。

3、孟子提出了——————和————————的文学批评方法。

4、荀子的《》对先秦儒家关于文艺和政治的关系作了全面的理论总结。

二、解释概念:1、“兴、观、群、怨”2、“以意逆志”“知人论世”3、“以道制欲”“乐合同,礼别异”4、“温柔敦厚”三、翻译:1、子曰:兴于诗,立于礼,成于乐。

《论语·泰伯》2、子曰:诵《诗》三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?《论语·子路》3、夫乐者,乐也,人情之所必不免也。

故人不能无乐,乐则必发于声音,形于动静;而人之道,声音动静,性术之变尽是矣。

《荀子·乐论》4、夫声乐之入人也深,其化人也速,故先王谨为之文。

乐中平,则民和而不流,乐肃庄,则民齐而不乱。

民和齐,则兵劲城固,敌国不敢婴也。

《荀子·乐论》四、论述题:1、试述孔子的文学思想。

2010年中山大学中文系807中国古代文学与批评考研真题及详解【圣才出品】

2010年中山大学中文系807中国古代文学与批评考研真题及详解【圣才出品】

2010年中山大学中文系807中国古代文学与批评考研真题及详解一、填空题(每题1分,共20分)请把答案按顺序写在答题纸上,并标明题号。

1.东周洛阳一带的诗歌在十五国风中被称为________风。

【答案】王【解析】《诗经》中的“十五国风”中“王风”中的“王”是“王畿”的简称,即东周王朝的直接统治区,大致包括今河南的洛阳、偃师、巩县、温县、沁阳、济源、孟津一带地方。

“王风”就是这个区域的诗。

2.《________》和《________》中的专题论文,标志着说理散文体制的定型。

【答案】荀子;韩非子【解析】战国末期,《荀子》、《韩非子》中的专题论文,标志着说理散文体制的定型。

荀、韩之文,往往是长篇大论,有一个标明全篇主旨的标题,论点明确,中心突出,论证精密,注意谋篇布局,结构浑然一体,表明我国说理文体制已经成熟。

从此以后,专论体成为我国说理散文的主要形式。

3.司马相如写过一篇宫怨题材的赋,名为《________》。

【答案】长门赋【解析】《长门赋》最早见于《文选》,是司马相如的优秀赋作,开赋体宫怨题材之先河。

4.“小说”一词最早见于《________》。

【答案】庄子·外物【解析】“小说”一词最早见于《庄子·外物》:“饰小说以干县令,其于大达亦远矣。

” “琐屑之言”“浅识小道”,正是小说之为小说的本来含义。

5.大历十才子中的“钱刘”分别指钱起和________。

【答案】刘长卿【解析】大历十才子中,钱起被公认为是才子之冠,与刘长卿并称“钱刘”。

6.宋代“西昆派”以________编的《西昆酬唱集》一书而得名。

【答案】杨亿【解析】由杨亿所编著的《西昆酬唱集》得名。

全部为近体律诗,杨亿、刘筠、钱惟演三人为代表作家。

内容无外乎歌咏宴饮生活,咏物、咏史及泛咏男女情爱。

追求用典丰缛,属对工整,音节铿锵;标榜学习李商隐。

7.“烟柳画桥,风帘翠摹,参差十万人家”出自柳永的词作《________》。

【答案】望海潮【解析】“烟柳画桥,风帘翠摹,参差十万人家”一句出自柳永词作《望海潮》,表现了宋朝江南城市的繁华。

中国古代文学考研真题及详解

中国古代文学考研真题及详解

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中山大学807中国古代文学与批评考研专业课真题及答案

中山大学807中国古代文学与批评考研专业课真题及答案

2 士不可不弘毅,任重而道远!——弘毅考研
Байду номын сангаас
历年真题解析
【内部资料】
4.资料介绍 本资料收集了近六年的真题,其中 2013 年由于还未出官方版,所以暂为回忆版。 前几年的填空题答案不再给出,都能在参考书里找到,同学们可以通过做选择题来检查 自己的对教材的熟悉程度。简答题和论述题没有固定答案,大多都是笔者自己的归纳, 大家可作参考,言之成理即可。关于文献释读,笔者也把能够找到的材料尽量找齐,希 望能给大家带来帮助。
4 士不可不弘毅,任重而道远!——弘毅考研
历年真题解析
【内部资料】
中山大学 2013 年中国古代文学与批评试题
一、名词解释 赋 变文 山谷体 花部 文质彬彬 重拙大
二、分析题 (1)阅读下面材料,结合具体事例,分析并评论 《左传》善叙事,为记载之冠冕,学者盛道久矣。有云:“左氏之传,史家之宗也:马 得其奇,班得其雅,韩得其富,欧得其婉。而赫然得其下。 (2)取自戴表元《李时可诗序》
历年真题解析
【内部资料】
中山大学考研历年真题解析
——807 中国古代 文学与批评
主编:弘毅考研 编者:VIRGINIA
弘毅教育出品

1 士不可不弘毅,任重而道远!——弘毅考研
历年真题解析
【内部资料】
【资料说明】
历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料,历年真题除了能直接告诉我们 历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外,还能告诉我们很 多东西。
3 士不可不弘毅,任重而道远!——弘毅考研
历年真题解析
【内部资料】
目录
中山大学 2013 年中国古代文学与批评试题..................................... 1 中山大学 2012 年中国古代文学与批评试题..................... 错误!未定义书签。 中山大学 2011 年中国古代文学与批评试题..................... 错误!未定义书签。 中山大学 2010 年中国古代文学与批评试题..................... 错误!未定义书签。 中山大学 2009 年中国古代文学与批评试题..................... 错误!未定义书签。 中山大学 2008 年中国古代文学与批评试题..................... 错误!未定义书签。 2013 年古代文学与批评专业课试题解析 ....................... 错误!未定义书签。 2012 年古代文学与批评专业课试题解析 ....................... 错误!未定义书签。 2011 年古代文学与批评专业课试题解析 ....................... 错误!未定义书签。 2010 年古代文学与批评专业课试题解析 ....................... 错误!未定义书签。 2009 年古代文学与批评专业课试题解析 ....................... 错误!未定义书签。 2008 年古代文学与批评专业课试题解析 ....................... 错误!未定义书签。
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1学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育,授予学位的类型是学术型硕士学位。

学术型学位以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养高校教师和科研机构的研究人员为主;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才,授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。

什么是专业学位硕士?
专业学位是相对于学术型学位(academic degree )而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。

专业学位是相对于学术型学位(academic degree )而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。

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2全国研究生考试对调剂考生的基本要求
1、须符合招生简章中规定的调入专业的报考条件。

2、初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区的《全国初试成绩基本要求》。

3、调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。

4、考生初试科目应与调入专业初试科目相同或相近,其中统考科目原则上应相同。

5、第一志愿报考照顾专业(指体育学及体育硕士,中医学、中西医结合及医学临床硕士中的中医类专业,工学照顾专业及工程硕士照顾专业,下同)的考生若调剂出本类照顾专业,其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类(类别)的《全国初试成绩基本要求》。

第一志愿报考非照顾专业的考生若调入照顾专业,其初试成绩必须符合调入地区对应的非照顾专业学科门类(类别)的《全国初试成绩基本
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3要求》。

体育学与体育硕士,中医学、中西医结合与医学临床硕士中的中医类专业,工学照顾专业与工程硕士照顾专业之间互调按照顾专业内部调剂政策执行。

6、第一志愿报考工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、会计、图书情报、审计专业学位的考生可相互调剂,但不得调入其他专业;其他专业考生也不得调入以上7个专业。

第一志愿报考法律硕士(非法学)专业的考生不得调入其他专业,其他专业的考生也不得调入该专业。

7、报考少数民族高层次骨干人才计划的考生不得调剂到该计划以外录取;未报考的不得调剂入该计划录取。

8、参加单独考试(含强军计划、援藏计划)的考生不得调剂。

9、开展自划线改革试点高校,校内调剂政策按上述要求自行确定
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42008年中山大学考研真题心解之中国古代文学与批评
5
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