人教版六年级下册要背诵的内容
六年级下册语文：必背古诗文+日积月累(附原文+解释)
译文：弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神， 只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射 它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，是他的智力不如前一个人吗？回 答：并非这样。
必背古诗文+日积月累
01 必背古诗文
3.古诗三首 寒食
[唐] 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫 里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
近水知鱼性，近山识鸟音。 如果生活在水边,经年累月地观察水中的鱼,那么就能熟悉鱼的性情,同样,如果生活在山上,经年累月地观 察山上的鸟,那么就能听懂鸟的叫声. 说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或这种东西近距离 观察
第四单元·日积月累（第74页）
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 有心栽种的花没开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。比喻存心想求得的没得到，不经意的事却意外 地取得了收获。
6 泊船瓜洲 [宋] 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
诗意：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。和煦的春风又吹绿了大江南 岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
7 游园不值 [宋] 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
人教版六年级下册期末必背古诗汇总附古诗背诵方法
人教版六年级下册期末必背古诗汇总，附古诗背诵方法！必背古诗汇总《诗经•采薇》（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
《西江月》辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《天净沙》白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。
一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
《七步诗》曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《闻官军收河南河北》杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《江畔独步寻花》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《石灰吟》于谦千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
《竹石》郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《芙蓉楼送辛渐》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳? 春风不度玉门关。
《己亥杂诗》龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《浣溪沙》苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
《卜算子》王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边，眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
古诗背诵方法反复背诵法这是比较原始的一种方法，但也是一种实用的背诵方法。
要轻松背诵古诗文，首先就要反复朗诵课文，做到读得顺畅流利，朗朗上口，要读出节奏，读出语气，读出感情。
例如，学习《木兰诗》，这是一首民歌，通俗易懂，在反复朗读的基础上，很容易将全文背诵下来。
六年级下册背诵课文有哪些
六年级下册背诵课文有哪些全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级下册背诵课文是学生学习语文的重要内容之一，通过背诵课文，学生可以提高语文表达能力，丰富词汇量，培养语感和感悟力。
六年级下册的背诵课文内容丰富多样，包括古代诗词、现代散文、经典名篇等，既有感人至深的篇章，也有富有智慧的语句，这些背诵课文蕴含了丰富的人生哲理和道理，具有很高的教育价值。
六年级下册背诵课文中的古代诗词给学生们提供了欣赏和体验中国传统文化的机会。
比如《将进酒》、《静夜思》、《七步诗》等经典唐诗宋词，这些诗篇句句妙言，字字铿锵，展示了中国古代诗歌的魅力。
通过背诵这些诗词，学生可以领略古代诗人的博大情怀，感受他们对人生、对自然、对社会的深刻思考，激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
六年级下册背诵课文中的现代散文可以让学生更好地了解当代社会和生活。
比如《书法之美》、《大海的故事》、《我的母亲》等篇章，这些散文描绘了各种各样的人物形象和场景，融合了作者对家庭、友情、爱情、奋斗等主题的思考和感悟，具有很强的现实意义和启发性。
通过背诵这些现代散文，学生可以接触到生活当中的各种情感和境况，激发他们对现实生活的认识和思考，培养他们的人文素养和情感情商。
六年级下册背诵课文中的经典名篇为学生们打开了一扇通向人文精神和文学天地的窗户。
比如《鲁迅先生的散文》、《善恶相报》、《见一片冰心》等名篇，这些文章以深刻的思辨和独特的视角探讨了人生的意义和价值，引导学生从不同的角度去审视世界和人生。
通过背诵这些经典名篇，学生可以感受到文学作品的内在力量和魅力，激发他们对文学艺术的兴趣和热情，启发他们对生活和人性的深刻领悟。
六年级下册背诵课文是学生语文学习的重要环节，通过背诵这些课文，学生可以提高语文素养，拓宽文化视野，增长见识和知识，培养正确的人生观和价值观。
希望学生们能够珍惜这个机会，用心去背诵这些课文，从中获得知识的滋养，心灵的愉悦和成长的力量。
【文章总结】在以上这篇文章中，我们对六年级下册背诵课文的内容进行了详细的介绍和分析，从古代诗词、现代散文、经典名篇等多个角度展开讨论，说明了这些背诵课文对学生语文学习和人文素养的重要性。
六年级下册语文必背内容打印版
六年级下册语文必背内容打印版六年级下册语文必背内容有：第一单元3 古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
第二单元日积月累读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三单元第8课匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？第四单元第10课古诗三首马诗[唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
人教版六年级语文下册必背内容汇总
第一课：《文言文两则》1、《学弈》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2、《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？”第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？日积月累（1）人非生而知之者，孰能无过？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
人教版六年级下册语文必背内容整理(古诗、课文、日积月累)
第一课：《文言文两则》1.《学奕》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（z h uó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2.《两小儿辨日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰："我以日始出时去人近，而日中时远也。
"一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰："日初出大如车盖，及日中盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？"一儿曰："日初出沧（cān g）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？"孔子不能决也。
两小儿笑曰："孰（s hú）为汝(rǔ）多知（z hì）乎？"第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？日积月累（1）人非生而知之者，孰能无过？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
人教版六年级语文下册古诗词背诵
⑺“青春”句：春日还乡，一路之上，柳暗 花明，山清水秀，毫不寂寞，故曰青春作 伴好还乡。 青春：指明丽的春天。作伴也作：与妻儿一 同。这里的青春是人格化了的。刘希夷 《出塞》诗：“晓光随马度，春色伴人 归。”此以下三句皆预拟将来的话。
赏析
7.闻官军收河南河北 （唐）杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄(xiānɡ) 阳向洛阳。
唐代宗广德元年（763年）正月，史 朝义兵败自杀，部将田承嗣(sì)、李怀仙 相继投降，河南河北先后被官军收复，延 续了七年多的“安史之乱”才彻底平息。 当时诗人杜甫正携着妻子流落在四川梓州， 听到这一胜利喜讯不禁大喜若狂，在极度 兴奋中，一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的 诗风，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写 下了这首脍炙人口的七律名作。
译文
2.鸟鸣涧 （唐）王维
人闲桂花落，
人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝 头飘落， 夜静春山空。 宁静的夜色中春山一片空寂。
月出惊山鸟，
皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟，
时鸣春涧中
鸟儿不时在山涧中发出鸣叫声。
对偶的认识：
赏析、思想：
赏析：这首诗全春山之静。“静”被 诗人强烈的感受到了。为什么呢？是 由于“人闲”，也就是人静。人静缘 于心静，所以觉察到桂花的坠落。花 落，月出，鸟鸣，这些“动”景，衬 托出春涧的幽静。 思想：这首五言小诗主要描绘深山幽 谷夜晚寂静的情景，抒王维山水诗中的代表作品之一。 诗中作者用他全部的心神去聆听花落鸟鸣的 之声。花开花落，原属于天籁之音，但因为 “夜静”，更因为“人闲”，即人“心静”， 所以细微的桂花从枝上落下，还是被诗人觉 察到了。诗人不禁为这夜晚的静谧显示出来 的空寂而惊叹。“月出惊山鸟，时鸣春涧 中”，月出本无声，而山鸟惊飞，仿佛月光 洒下也带有嘈杂和刺激。可见这山中是何等 的寂静！本诗以动写静，用声音来衬托山里 的幽静与闲适 。
所有六年级下册语文需要背的
六年级下册语文需要背诵的内容主要包括以下几部分：
1. 课文：这是最基础也是最重要的部分，包括每篇课文的主要内容和精彩段落。
具体需要背诵的课文由学校和老师决定，一般包括一些经典的诗词、散文、小说等。
2. 词语：包括每篇课文中的生字、生词，以及一些常用的成语、俗语等。
这些词语不仅需要会读会写，还需要理解其含义和用法。
3. 古诗词：一些经典的古诗词也是需要背诵的，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
这些诗词不仅语言优美，而且蕴含了丰富的历史文化信息。
4. 语文知识点：包括一些基本的语文知识，如标点符号的使用、句子的成分、词语的分类等。
这些知识点虽然不需要死记硬背，但理解和掌握它们对于提高语文水平非常重要。
5. 阅读理解：一些重要的阅读理解题目也需要背诵，以便在考试中快速准确地回答问题。
以上就是六年级下册语文需要背诵的主要内容。
需要注意的是，背诵只是学习的一部分，理解和运用所学知识才是最终目标。
语文六下背诵内容
语文六下背诵内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：语文六下背诵内容是小学六年级下学期语文课程中重要的一部分，通过背诵经典文言文和现代诗词，帮助学生提高语文素养和文学修养。
背诵内容围绕古代诗词、文章、成语等展开，内容丰富多彩，既有古代文化的厚重感，又有现代生活的情感表达。
在语文六下的背诵内容中，古代诗词是重点内容之一。
古代诗词以其优美的语言、深刻的意境和丰富的情感打动着人们。
在背诵内容中，学生们会接触到《陋室铭》、《送杨子霖》、《赤壁怀古》等经典古诗，通过背诵这些古代诗词，不仅能感受到古人的智慧和情感，还能提升自己的文学鉴赏能力和表达能力。
现代诗词也是语文六下背诵内容的一部分。
现代诗词以其简洁的语言、生动的形象和深刻的思想吸引着人们。
在背诵的过程中，学生们会接触到一些著名的现代诗人的作品，如余光中的《尚书》、顾城的《把青春留下》等，这些现代诗词反映了当代人的思想和情感，通过背诵这些作品，学生们能够更好地理解当代文化，增强自己的文学修养。
语文六下背诵内容还包括一些古代文章、成语等。
古代文章以其严谨的逻辑、深刻的思想和精彩的结构吸引着人们，学生们通过背诵古代文章，可以提高自己的阅读理解能力和表达能力。
而成语则是中国语言文化中的瑰宝，背诵成语可以帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力，使语言更加地生动活泼。
在语文六下的背诵内容中，学生们需要不断重复、反复背诵，才能熟记、熟悉这些经典文言文和现代诗词，领悟其中的内涵和情感。
通过背诵这些内容，学生们可以锻炼自己的记忆力、理解能力和表达能力，培养自己的文学情操，提高综合语文素养。
语文六下背诵内容是一个既繁重又有意义的任务，通过背诵这些经典文言文和现代诗词，学生们可以感受到语文之美，文学之韵，培养自己的文学修养和情感表达能力，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
希望每个学生都能用心学习、努力背诵，成为有文化、有情操的人才。
【该文章为创作文章，仅供参考】.第二篇示例：语文六下的背诵内容主要包括古诗词、文言文及现代散文等各种形式，涵盖了古代和现代的经典文学作品。
人教版小学语文六年级下册古诗词背诵
（欣喜若狂，归心似箭） 欢快，高昂
庚子首义中山纪念学校
声音里有诗歌一半的生命。 ——叶嘉莹
高低快慢 抑扬顿挫
庚子首义中山纪念学校
谢谢大家！
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
学
（低沉，缓慢）
校
本自同根生，相煎何太急？
（痛苦、悲伤、愤慨、无奈）
庚
子 韵脚声调有基本固定的含义：
首
义
第一声
中 山
中正，平和，幽远，深长
纪
第二声
念
学
校
第三声
第四声
庚 子
闻官军收河南河北
首 义
唐 杜甫
中 山
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
纪 念 学 校
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 开口音
庚子首义中山纪念学校
古诗朗诵指导
——人教版小学语文六年级下册 《古诗词背诵》
庚子首义中山纪念学校
声音里有诗歌一半的生命。 ——叶嘉莹
高低快慢 抑扬顿挫
庚子首义中山纪念学校
开口音：
…
口腔张大，声音延长
闭口音：
…
口腔收紧，声音短促
庚 子
七步诗
首
三国·魏 曹植
义
中 山
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
纪 念
闭口音
六年级(下册)要求背诵的课文及段落
六年级下册必背内容可打印
六年级下册必背内容可打印一、词语积累规矩腊月初旬展览蒜瓣吃醋信封饺子翡翠色味双美凉拌栗子爆竹风筝万象更新鞭炮又甜又黏眨眼年糕预备除夕灯火通宵日夜不绝万不得已睡觉元旦截然不同燃放亲戚拜年接待小贩摆摊轿车骆驼姿态娴熟技能轮流张灯结彩有声有光各形各色腊八粥甜腻合拢糊糊涂涂煮饭沸腾吞咽唾沫汤匙搅和浓稠有声无力继续资格反抗嘟囔稀烂肿胀锅巴惊异黄焖鸡深褐色染缸脏水解释承认筷子浪漫腊肉千里迢迢机杼蜡烛藏戏舞台脱缰咆哮吞噬一无所有哄堂大笑行善积德雪域高原身无分文开山鼻祖神秘威严柔顺吉祥半黑半白两面三刀妖魔青面獠牙压抑恐怖嘴唇窟窿朴实敦厚幕布伴奏别无所求演绎形象突出性格鲜明地广人稀松散节奏缓慢唱腔舞蹈随意吃喝玩耍随心所欲优哉游哉师传身授海滨梗概冒险畏惧天涯海角桅杆荒岛乱石野草又冷又饿凄凉二、语文园地长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
穷则变，变则通，通则久。
——《周易》苟日新，日日新，又日新。
——《礼记》青，取之于蓝而青于蓝。
——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》三、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2.关于“团结协作”的名句人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3.关于“爱”的名句爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒，不贰过。
——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
人教版语文五、六年级下册必背内容汇总
第1课古诗三首四时田园杂兴[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋] 苏轼稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚[宋] 雷霆草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
·第二单元·日积月累鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
·第四单元·第9课古诗三首从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
九闻军官收河南河北[唐] 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
日积月累凉州词[唐] 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
·第六单元·第15课自相矛盾楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
日积月累豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄（jī）：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
·第七单元·日积月累乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
·第八单元·第21课杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
人教版六年级语文要求背诵的内容
背诵的：六上：一、《少年闰土》深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
二、《月光曲》皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
六下：一、《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？二、《为人民服务》：我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
人教版六年级下册语文背诵内容
人教版六年级下册语文背诵内容一《诗经》中的儿童诗
（一）《老黄老马》《木兰辞》
1、老黄老马：
老黄老马，能吃能走，当今它已老太多。
它们拉车任主人忙，不知它们何时休。
2、木兰辞：
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹岛寒蝉凄切，莺啼燕双双。
时鸣春蝉，应花开。
（二）《雨霖铃》《江城子》
1、雨霖铃：
雨霖铃。
寒蝉凄切。
秋声悲斜百重啼。
何时到定黄金梁？
夜雨漫漫，伴着悲泣声！
2、江城子：
江城子，夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人楼上愁，客在船中哀。
江水绕砌流转，海雁飞入寒帆悬。
二《楚辞》中的情诗
（一）《思乡》《送别》
1、思乡：
故乡无此声，落花萧萧香。
落日边塞路，行行过关山。
忽闻折柳笔，客恨双泪痕。
更有出塞意，直上关山容。
2、送别：
三尺绿绮棊，几多别离恨？
渐随芳草衰，何以无言痛？
对此尊前酒，未尽愁里钟。
夜月游明妃，应须尽东西。
（二）《邯郸赋》《陇西谣》
1、邯郸赋：
邯郸古朗气，涨江似管弦。
春深杳难闻，夏晚忆渔船。
把酒问归梦，孤鴈双双飞。
雁落千帆断，一望风雨归。
2、陇西谣：
河西江水满，坐看落霞赤。
远岫出青天，野河穿碧曲。
古堤春草色，萍风白云深。
望乡犹自苦，携手望归程。
六下要背的内容
六下要背的内容1. 语文：六年级下册要背的语文内容包括语文课文、作文和阅读理解等。
要背诵的课文包括《济公》、《水浒传》、《呼家楼》等。
作文要背诵的包括记叙文、议论文、说明文等。
阅读理解包括短文阅读、诗歌鉴赏、古代文学鉴赏等。
2. 数学：六年级下册要背的数学内容主要包括整数的运算、分数的运算、约分与通分、百分数与实际问题、平面图形与立体图形等。
需要掌握加减乘除整数、分数的加减乘除、分数的约分和通分方法、百分数的转换、各种平面图形的性质和计算等。
3. 英语：六年级下册要背的英语内容包括词汇、语法、阅读理解、听力和口语等。
要掌握的词汇包括日常用语、课堂用语、学科词汇等。
语法要掌握的包括动词时态、名词复数、代词和形容词的用法等。
阅读理解要背诵的包括短文阅读、词汇填空、对话理解等。
4. 科学：六年级下册要背的科学内容主要包括物理、化学、生物和地理等知识。
要掌握的物理包括热学、声学、光学、力学等。
化学包括常见化学元素、化学反应等。
生物包括人体结构、身体健康、植物分类等。
地理包括自然地理和人文地理等。
5. 历史：六年级下册要背的历史内容主要包括古代史和近代史。
要背诵的包括夏商周和秦汉时期的历史事件、明清时期的历史事件、近现代的历史事件等。
6. 地理：六年级下册要背的地理内容包括自然地理和人文地理。
要掌握的包括地球、气候、环境污染、城市规划等。
7. 美术和音乐：六年级下册要背的美术和音乐内容包括绘画技法、音乐知识等。
要掌握的包括画笔使用方法、色彩搭配方法、音乐节奏等。
总的来说，六年级下册要背的内容多种多样，需要认真学习和掌握。
只有充分理解和熟练运用这些知识，才能取得较好的学习成绩。
希望同学们在学习过程中多加努力，取得优异的成绩！。
最新部编人教版六年级下册语文：背诵与积累知识梳理
部编版六年级下册背诵与积累知识梳理一、词语积累规矩腊月初旬展览蒜瓣吃醋信封饺子翡翠色味双美凉拌栗子爆竹风筝万象更新鞭炮又甜又黏眨眼年糕预备除夕灯火通宵日夜不绝万不得已睡觉元旦截然不同燃放亲戚拜年接待小贩摆摊轿车骆驼姿态娴熟技能轮流张灯结彩有声有光各形各色腊八粥甜腻合拢糊糊涂涂煮饭沸腾吞咽唾沫汤匙搅和浓稠有声无力继续资格反抗嘟囔稀烂肿胀锅巴惊异黄焖鸡深褐色染缸脏水解释承认筷子浪漫腊肉千里迢迢机杼蜡烛藏戏舞台脱缰咆哮吞噬一无所有哄堂大笑行善积德雪域高原身无分文开山鼻祖神秘威严柔顺吉祥半黑半白两面三刀妖魔青面獠牙压抑恐怖嘴唇窟窿朴实敦厚幕布伴奏别无所求演绎形象突出性格鲜明地广人稀松散节奏缓慢唱腔舞蹈随意吃喝玩耍随心所欲优哉游哉师传身授海滨梗概冒险畏惧天涯海角桅杆荒岛乱石野草又冷又饿凄凉安慰简陋帐篷援救寂寞蓄养嫩芽恐惧万分痕迹野蛮宴会考虑倒霉挣扎叛乱绑架闻所未闻忧郁从头至尾既然缺乏铁锹书籍栅栏控制知足安命贷款排列剔除与世隔绝困苦万状抵御袭击防御愁闷缘故不毛之地野兽不可思议用之不尽覆盖聊以自慰享誉世界无济于事障碍跳来跳去无法忍受鸡冠大为吃惊乌合之众聚精会神得意扬扬恼怒咽喉锋利厉害滋味垂头丧气呼唤翅膀一清二楚头晕目眩九牛二虎之力脊背笼罩祈祷诚心诚意保佑搜索软弱无力簇拥欣喜若狂衣衫不整喧嚷成群结队雄壮有力浩浩荡荡灯火通明前所未有泪水如雨喜讯吹嘘探险波浪滚滚谎话费尽口舌遭遇荒唐离奇疲劳卧床不起告诫遵守衣衫褴褛溺水强壮滔滔不绝嘲弄毫无疑问措施匆匆空虚头涔涔泪潸潸挪移茫茫然旋转伶伶俐俐掩面叹息逃去如飞千门万户徘徊薄雾赤裸裸阳光明媚吓唬方砖焦急蚁穴荒草空空落落翻箱倒柜念念叨叨绊倒绞肉原谅耽搁一声不吭揉动绽开沉郁缥缈惆怅咔擦搓衣服惊惶甩尾巴依偎消逝荒凉无精打采懒洋洋胡思乱想全神贯注饶有趣味热泪盈眶千锤万凿粉骨碎身千磨万击埋头慈祥幼稚可笑含糊军阀避免警察厅局势尖锐暂时僻静皮鞋皮靴粗暴宪兵侦探魔鬼胳膊苍白苦刑严峻残暴匪徒啃骨头乱蓬蓬忍不住怒气冲冲执行勉强革命彻底迁移固定重于泰山剥削轻于鸿毛鼎鼎大名五湖四海目标牺牲死得其所炊事员送葬追悼会寄托哀思照顾皱纹喜出望外热气腾腾衰弱毕竟碗筷哽咽目不转睛夜色弥漫无边无涯三长两短严厉严峻收敛疙瘩脆弱鼓励重重叠叠四面寻找昏迷不醒毅力挽救立即照料奄奄一息粗糙抚摸抽噎衣兜瞻仰闪烁灿烂光芒教诲缴费辩论蟋蟀诞生司空见惯疑问追根求源急匆匆香气扑鼻无独有偶盐酸花圃玫瑰欣赏不慎花瓣石蕊无聊不可思议吻合偶然搜集纬度蚯蚓翅膀飞渡重洋漂移阶段依据事例神秘遥远见微知著探索独立思考锲而不舍机器洪亮和谐坚硬清脆神秘摆来摆去玻璃唯恐恐怖拒绝愉快猜测蝎子蟋蟀蝈蝈皱皱巴巴静止不动屏幕承载津津有味糟糕干脆鄙夷争论不休捧腹大笑孤陋寡闻因人而异因材施教又闹又笑远涉重洋走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火如饥似渴不言而喻桃李满门娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬十年树木百年树人终身难忘迫不及待满头大汗摇摇欲坠依依惜别令人难忘娟秀端庄语重心长稚气未脱二、语文园地长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。
人教版六年级语文下册古诗词背诵10首主题
人教版六年级语文下册古诗词背诵10首主题1、《七步诗》是三国时期魏国著名文人曹植的名篇。
这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动形象、深入浅出。
主题：反映了封建统治集团内部的残酷斗争，表达了作者自身处境艰难，沉郁愤激的感情。
2、《鸟鸣涧》（春天的古诗）主题：通过描写深山幽谷夜晚寂静的情景，表达了作者对大自然的喜爱、对幽雅的气息和那清爽的感觉的向往之情。
3、《芙蓉楼送辛渐》这是一首送别诗。
淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。
主题：借送别写心意，寄寓了作者高雅纯洁、清廉自守的高尚品格。
4、《江畔独步寻花》，唐代杜甫，被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
主题：表达了诗人对春天的热爱与赞美，对宁静生活的向往之情。
5、《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
主题：表达了诗人廉洁正直的高尚情操。
6、《竹石》清郑燮，是一首咏物诗，也是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气。
这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
主题：借竹子的坚韧、刚直、不屈的形象表达了作者刚烈、不屈不挠和高风亮节的品格。
7、《闻官军收河南河北》唐杜甫，这是一首爱国诗。
千古名句：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
主题：表达了诗人希望祖国早日统一的愿望和对祖国的热爱之情。
8、《己亥杂诗》主题：古诗反映了作者对清政府压抑、束缚人才的不满，表达了作者强烈要求变革社会的愿望。
9、《浣溪沙》宋苏轼这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词。
主题：体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
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人教版六年级下册背诵的内容
1、元日（宋)王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符.
2、天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
3、清明（唐)杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
小令：清明时节雨，纷纷路上行人.欲断魂，借问酒家何处？有牧童,遥指杏花村。
4、长歌行 (汉乐府）曹操
青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
5、七步诗 (三国魏）曹植
煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？
6、鸟鸣涧（唐）王维
人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
7、芙蓉楼送辛渐（唐) 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
8、江畔独步寻花（唐)杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
9、石灰吟（明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间.
10、竹石 (清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
11、闻官军收河南河北(唐）杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
12、己亥杂诗（清)龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
13、浣溪沙(宋)苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
14、卜算子·送鲍浩然之浙东 (宋）王观
水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处.
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
15、人生哲理格言: 人非生而知之者，孰能无惑?《师说》
一鼓作气，再而衰,三而竭。
《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》
操千曲而后晓声,观千剑而后识器.《文心雕龙》
16、囚歌叶挺
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！
我渴望自由,但我深深地知道-—人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生!
17、诺贝尔文学奖获奖作品中的哲理性隽语
正直是道德之本。
（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。
（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是最朴实的。
（英国）戈尔丁《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。
（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷.（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的,并非锤的打击，而是水的且歌且舞.
（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明.
（危地马拉) 阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他.
(美国）海明威《老人与海》
18、成语
百炼成钢坚持不懈集思广益发愤图强
迎难而上群策群力革故鼎新标新立异
独出心裁举一反三实事求是各抒己见
不耻下问触类旁通精益求精古为今用
19、成语故事：邯郸学步舍本逐末
学弈
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也.”
一儿以日初出远，而日中时近也.
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？"
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
20、《匆匆》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是,聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?—-是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢？
于是—-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去.天黑时，我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边
飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
21、《桃花心木》
种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心.在不确定中,学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
22、《为人民服务》
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山,或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
23、《跨越百年的美丽》
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。
她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中.
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
”
24、《真理诞生于一百个问号之后》
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的.如果说，科学领域的发
现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。