高校学生社团思想政治教育功能及其实现途径

高校学生社团思想政治教育功能及其实现途径
发布时间：2022-07-04T09:16:37.406Z 来源：《中国教师》2022年3月第5期作者：刘方略
[导读] 大学生社团作为丰盈校园文化的主要构成，为学习和生活的延伸和补充，强化高校社团建设，挖掘其潜在的思政教育功能
刘方略
吉林科技职业技术学院，吉林长春，130123
摘要：大学生社团作为丰盈校园文化的主要构成，为学习和生活的延伸和补充，强化高校社团建设，挖掘其潜在的思政教育功能，是新时期对学生社团工作提出的全新要求。

故此文章以下就高校学生社会现实价值为开篇，分析高校学生社团思想政治教育功能，同时给予大学生社团思想政治教育功能的实现途径。

关键词：高等院校；思想政治；教育功能
高校社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。

从学生特点和爱好出发，有针对性地通过高校社团这个平台开展思想政治教
育，有利于提高思想政治教育的针对性和实效性。

高校应该积极组织、培育、管理、开展好各类学生社团活动，充分利用社团开展思想政治教育，发挥社团在促进学生成长成才就业等方面的重要作用。

一、高校学生社团现实价值
1.有利于加强大学生思想政治教育
大学生通过参加健康向上社团活动，亲身体验和感受集体活动的乐趣和集体的力量，培养了集体荣誉感和团队精神，增强了团队意识和大局意识；促进了大学生理想信仰更加牢固，政治立场更加坚定，思想观念更加进步，文化素养更加提升，身心素质更加增强，品德行为更加规范，社会化角色的转变更加成熟。

2有利于拓展学生的综合素质
形式多样、内容丰富的社团活动，为大学生开阔眼界、增长阅历，接收信息、实践体验、拓展素质提供了舞台，丰富了专业知识、完善了知识结构、培养了实践技能、陶冶了道德情操，提升了能力素质。

由于社团的自发性，不同专业、学科和专业背景的学生相互交流、讨论，有利于锻炼人际交往能力和沟通协调能力，构建和谐的人际关系，增强社会适应能力，促进大学生的社会化进程和全面发展。

3.有利于增强学生社会实践能力
社团活动为大学生积极参与社会实践提供了广阔天地，是丰富各种知识不可缺少的第二课堂。

大学生通过参加各类志愿服务和社会实践活动，可以更多地熟悉国情、体察民情，培养社会责任感和良好的社会公德、职业道德、个人品德，有效推动社团活动与大学生思想政治教育的有机融合，弥补思想政治教育在课堂教育中的不足[1]。

二、高校学生社团的思想政治教育功能概述
1.价值导向功能
传统的思想政治教育是教育者处于主导地位，是教育的主体，学生是教育客体，教育者居于中心和支配地位，学生处于被动地位，是“灌输式”和“强制压服式”的教育，主客体之间互动性不强，忽视了学生主观能动性的发挥；其结果是针对性不强，效果差、效益低[2]。

学生社团的自发性和灵活性激发了学生的参与热情，学生通过社团活动不仅可以将党的政治理论、政治观点和先进的思想观念潜移默化地得到正确引导，还能将这些理论、观点与思想与学生个体的具体实际相结合，学生能主动吸收并内化为自己的良好品质，形成良好的道德品行和正确的价值观，这些价值导向功能，在课堂教育中是无法达到的，使用传统思想政治教育方法是无法实现的。

2.技能拓展功能
大学生因相同的兴趣爱好、相同专业学科背景选择了社团，通过社团活动的相互学习和交流，扩大专业视野，巩固了专业知识，实现了课堂教学无法达到的效果；社团活动将理论知识与具体实践相结合，给予每位学生将理论进行实践检验的机会，解决了书本知识与实践运用脱节的缺陷，强化了课堂教学中实践环节，强化了专业实践能力；大学生跨专业、跨学科的社团活动，打破了封闭的教学体制，通过不同专业学科领域之间知识的相互弥补和专业边缘学科知识的延伸，有利于学科定式思维的解构和创新思维、创新意识的培养，激发大学生的创新精神和创新意识，增强创新创业能力；社团活动培养和锻炼学生表达能力、组织协调能力、社交能力和竞争能力，这些综合能力只有通过社团活动的不断实践才能得到提高[3]。

.心理调节功能
社团的自主性和趣味性，可以张扬个性，释放表现欲望，放松紧张的心态，激发兴趣特长，发泄负面情感，展现自我价值，化解不良的思想情绪，保持积极稳定的健康情绪；社团的竞赛活动激烈、紧张，对抗性强，能磨练学生的意志品质，使学生形成乐观、向上的人生观，排除学习和生活等带来的诸多精神压力和孤独感，抑制由于挫折而造成的焦虑和抑郁，转移注意力和精神放松，形成良好的心理状态去面对挫折和克服心理障碍。

三．实现大学生社团思想政治教育功能的途径
1. 把握社团发展方向，筑牢社团的思想政治教育阵地
把加强学生社团建设，作为高校贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要组成部分，纳入高校整体工作统筹[4]。

坚持学生社团的科学定位，把学生社团建设成为实施素质教育的重要途径，把学生社团作为加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成长成才的重要平台，作为有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要阵地。

学生社团建设要始终坚持社会主义方向，坚持立德树人的教育理念，用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，培养大学生树立高尚的理想信念和正确的价值追求，构筑好大学生的精神支柱。

2.创新社团管理体制，完善社团的思想政治教育载体
社团的管理体制要体现宏观控制，灵活自主的原则，留给社团自主发展的空间。

社团的管理要更多地体现自主管理、自主发展、自我
约束，发挥社团成员的智慧和才能，形成社团文化特色。

要重视社团的建章立制，制定社团章程，规范社团成员的管理；加强财务监督，建立清晰的社团财务账表，增强经费开支的透明度，使社团成员更团结和更具凝聚力；建立和完善科学的评价机制、激励机制和淘汰机制，通过社团绩效评估考核社团的综合实力和活动水平，根据社团评估绩效实施分级奖励或淘汰，激励社团良性发展。

3.突出社团活动特色，增强社团的思想政治教育成效
加强对学生社团的分类指导，要集中人力、物力和财力，结合高校自身的特点和办学优势，重点扶持建设一批特色明显、影响力大、管理规范、参与度广的精品社团，打造成学校的“品牌社团”，发挥其示范和引领作用，以精品社团带动和促进学校社团的发展；社团活动要充分体现学校的学科特点和办学特色，注重社团与学生的实践、
实训的有机结合，强化学生实践动手能力的锻炼和提高；鼓励学生社团的工作创新和发展创新，大力支持社团举办专项知识竞赛和技能操作大赛活动，积极支持社团参加省内外的综合竞赛，奖励和宣传在校内外各类竞赛活动中取得优异成绩的社团组织和优秀个人，提高社团的知名度和吸引力，激发学生的参与社团活动的热情，推动学生社团的繁荣和发展，推进社团创品牌、活动上档次、教育见成效[5]。

四、结束语
高校必须加强学生社团建设，建立正确的发展方向，营造良好的校园文化环境，创新社团管理机制，突出文化活动特色，并将思想政治的最新成果具体化，只有这样才能更好地发挥学生社团的思想政治教育功能。

参考文献:
[1]范爽.高校学生社团的思想政治教育功能探讨[J].产业与科技论坛,2021,20(23):261-262.
[2]陶冰冰.高校学生社团提升思想政治教育功能的策略探究[J].常州工学院学报,2021,34(3):85-89.
[3]章涛.当前高校学生社团思想政治教育功能提升的四重维度[J].重庆电子工程职业学院学报,2021,30(3):70-73.
[4]廖卢琴.思想政治教育视域下高校学生社团文化的内涵、困境与培育路径[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(7):3-6.
[5]戴媛媛.高校学生社团思想政治教育功能及其优化路径研究——以学生社团工作坊为例[J].传播力研究,2020,4(18):23-24.。