九年级数学教学工作总结范文（精选8篇）

九年级数学教学⼯作总结范⽂（精选8篇）

九年级数学教学⼯作总结范⽂（精选8篇）

时间就如同⽩驹过隙般的流逝，回顾⼀段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，来总结过去，展望充满期望的未来，写⼀份教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗？下⾯是⼩编收集整理的九年级数学教学⼯作总结范⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

九年级数学教学⼯作总结篇1

⼀、基本情况

本学期我九年级的数学教学⼯作，学⽣主要来⾃附近的农村，学⽣的基础较差，学习的积极性不⾼，针对这些情况，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导⼯作，⼴泛涉猎各种知识，不断提⾼⾃⼰的业务⽔平，充实⾃⼰的头脑，形成⽐较完整的知识结构，严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，教育民主，使学⽣学有所得，学有所⽤，不断提⾼，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。但学⽣仍为摘取成绩普遍较差的帽⼦。 ⼆、主要成绩、

1.在教学⽅⾯的⼯作：

⑴根据学⽣特点，课前准备、备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运⽤⾃如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学⽣原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、⽅法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学⽣，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。为组织好课堂教学，对本班进⾏了分组教学，充分发挥学⽣间的互补作⽤，关注每位学⽣，注意信息反馈，调动学⽣的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学⽣的情感，使他们产⽣愉悦的⼼境，创造良好的课堂⽓氛，课堂语⾔简洁明了，克服了以前重复的⽑病，课堂提问⾯向全体学⽣，注意引发学⽣学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少⽽精，减轻学⽣的负担。

2、做好课后辅导⼯作。

初中的学⽣爱动、好玩，缺乏⾃控能⼒，常在学习上不能按时完成作业，有的学⽣抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学⽣的思想教育，并使这⼀⼯作惯彻到对学⽣的学习指导中去，还要做好对学⽣学习的辅导和帮助⼯作，尤其在后进⽣的转化上，对后进⽣努⼒做到从友善开始，⽐如，握握他的⼿，摸摸他的头，或帮助整理⾐服。从赞美着⼿，所有的⼈都渴望得到别⼈的理解和尊重，所以，和差⽣交谈时，对他的处境、想法表⽰深刻的理解和尊重，还有在批评学⽣之前，先谈谈⾃⼰⼯作的不⾜。

3、积极参与听课、评课，虚⼼向同⾏学习教学⽅法，博采众长，提⾼教学⽔平。

4.平时积极参加全校教职⼯⼤会及,认真学习学校下达的上级⽂件,关⼼国内外⼤事,注重政治理论的学习.领导组⾥搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，⼈际关系融洽。

三、存在问题

1、教材挖掘不深⼊。

2、教法不灵活，不能吸引学⽣学习，对学⽣的引导、启发不⾜。

3、新课标下新的教学思想学习不深⼊。对学⽣的⾃主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、后进⽣未抓好。由于对学⽣的了解不够，对学⽣的学习态度、思维能⼒不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学⽣掌握的情况怎样，教师⼼中⽆数。导致了教学中的盲⽬性。

5、教学反思不够。

四、今后打算

具体做到：

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进⼀步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科⽬教师的先进的教学⽅法和教学理念。

4、加强转差培优⼒度。

5、让学⽣具有良好的数学思维。

6、着重培养学⽣学习数学的兴趣。

7、夯实基础，狠抓重点。

九年级数学教学⼯作总结篇2

本学期，本⼈由后勤调到前勤担任九(4)班数学教学。在教学期间认真备课、上课、听评课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导⼯作，⼴泛涉猎各种知识，不断提⾼⾃⼰的业务⽔平，充实⾃⼰的头脑，形成⽐较完整的知识结构，严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，教育民主，使学⽣学有所得，学有所⽤，不断提⾼，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现总结⼀下本学期的⼯作情况。

⼀、借助集体智慧，营造良好的教研⽓氛，

⼀个⼈的⼒量是有限的，集体的⼒量是⽆穷的。备课组是⼀个团结奋进的集体，备课组的⼋位⽼师荣辱与共，相互⽀持和⿎励，备课组活动进⾏得有声有⾊，保质保量。坚持集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，集体备课时，⼤家毫⽆保留，⼴泛地进⾏学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。

⼆、提⾼教学质量，认真上好每⼀节课

1、课前精⼼备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运⽤⾃如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学⽣原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、⽅法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学⽣，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、组织好课堂教学。关注全体学⽣，注意信息反馈，调动学⽣的注意⼒，激发学⽣的情感，使他们产⽣愉悦的⼼境，创造良好的课堂⽓氛，课堂语⾔简洁明了，课堂提问⾯向全体学⽣，注意引发学⽣

学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少⽽精，减轻学⽣的负担。

三、通过对教材的研究，营造课堂教学⾼效益

这⼀阶段，我们很讲究“精讲”这⼀环，学校给我们的教学时间与别的学科⼀样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是⾮常⾼的。我注意引导学⽣对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学⽣的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对⽐，把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题⽅法的延伸，摸索解决的规律;注意⼀题多解的研究和条件多变的问题的对付⽅法;注意富有思考性的新问题，与学⽣⼀起探索研究。

“练”这⼀环也是我们后⼀阶段的⼯作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，⽽练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题⽬：理解概念、巩固定理的基础题;运⽤知识的能⼒题;⼀题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提⾼题等等。通过⼀系列的强化练习，学⽣的解题准确度，应变能⼒，及技能会有很⼤的提⾼。

总之，在今后的教育教学⼯作中，我将更严格要求⾃⼰，努⼒⼯作，发扬优点，改正缺点，使⾃⼰的教育教学再上⼀个台阶。

九年级数学教学⼯作总结篇3

时间如流⽔，⼀期的教学⼯作就结束了。现对本期教学⼯作作如下⼩结：

为搞好教学⼯作,针对本班实际情况，做了如下⼯作：

1、认真做好教学六认真⼯作。把教学六认真作为提⾼成绩的主要⽅法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学⽣学会认真学习。

2、激发学⽣的兴趣，给学⽣介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学⽣的兴趣。

3、营造民主、和谐、平等、⾃主、探究、合作、交流、分享发现快乐的⾼效的学习课堂，让学⽣体会学习的快乐，享受学习。引导学⽣写⼩论⽂，写复习提纲，使知识来源于学⽣的构造。

4、引导学⽣积极归纳解题规律，引导学⽣⼀题多解，多解归⼀，培养学⽣透过现象看本质，提⾼学⽣举⼀反三的能⼒，这是提⾼学⽣素质的根本途径之⼀，培养学⽣的发散思维，让学⽣处于⼀种思如泉涌的状态。

5、积极更新⾃⼰脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学⽣良好的学习习惯，有助于学⽣稳步提⾼学习成绩，发展学⽣的⾮智⼒因素，弥补智⼒上的不⾜。

7、成⽴“课外兴趣⼩组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学⽣学习数学，同时发展这⼀部分学⽣的特长。

8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学⽣，课堂上的提问照顾好好、中、差学⽣，使他们都等到发展。

尽管如此，本班学⽣虽基本全部能及格，但优⽣还不够优，在以后的教学中我还有许多值得改进的地⽅。

九年级数学教学⼯作总结篇4