《陈情表》《项脊轩志》综合训练(含答案)

《陈情表》《项脊轩志》综合训练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。

项脊轩，旧南阁子也。

室仅方丈，可容一人居。

百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。

又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。

而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然予居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北为一。

迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣。

家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至。

妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。

”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发，读书轩中。

一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。

余扃牖而居，久之，能以足音辨人。

轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

……
余既为此志，后五年，吾妻来归。

时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。

其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。

然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．迨诸父异爨/内外多置小门墙/往往而是/东犬西吠客/逾庖而宴/鸡栖于厅庭中/始为篱/已为墙/凡再变矣
B．迨诸父异爨/内外多置小门墙/往往而是/东犬西吠/客逾庖而宴/鸡栖于厅/庭中始为篱/已为墙/凡再变矣
C．迨诸父异爨/内外多置小门墙/往往而是/东犬西吠/客逾庖而宴/鸡栖于厅庭中/始为篱/已为墙/凡再变矣
D．迨诸父异爨/内外多置小门/墙往往而是/东犬西吠客/逾庖而宴/鸡栖于厅/庭中始为篱/已为墙/凡再变矣
2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．“三五之夜”，指农历每月十五的夜晚，“望”指农历每月十五，“既望”则指农历每月十六。

B．“余自束发读书轩中”，“束发”是古代男子成人自立的标志，而“至于成立”指男子二十岁。

C．“妪，先大母婢也”，“先大母”是对死去的祖母的敬称，“先妣”则是对死去的母亲的敬称。

D．“吾妻来归”中“归”指古代女子出嫁，“吾妻归宁”，“归宁”旧指女子出嫁后回娘家省亲。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．第一段作者扣住恬静、舒适的书斋生活展开描述，抒发了对项脊轩的由衷热爱，表现了作者怡然自得的情趣。

B．第二段开始的“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，是承上启下的过渡句，由叙写项脊轩转到对往事的回忆。

C．最后三段是写项脊轩的变迁和逸事，主要表现了作者丧妻前后的感情变化，是对“悲”之情的进一步补充。

D．作者善于抓住生活中的典型细节和场面来刻画人物形象，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。

4．把文中划横线句子翻译成现代汉语。

（1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

（2）比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
二、古代诗歌阅读
阅读下面这首明诗，完成下面小题。

金陵还家作
归有光
自从出门口，预言相见期。

西风扬子渡，犹嫌归棹迟。

于今对寒月，芭蕉露漓漓。

一儿县城西，一女松江湄。

心情两萦系，有如蛛网丝。

[注]①此诗是作者落第归家时所作。

②漓漓：水滴下地的样子。

5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．为了功名，诗人外出远行，但心中不舍，出门前就与家人预先约定了回家日期。

B．强劲的西风，使归船受到阻碍，诗人嫌它迟缓，急于回到家中的心情可见一斑。

C．最后两句写出了诗人对一双儿女不尽的牵挂之情，就像蛛网丝一样，缠绕万端。

D．全诗语言明白如话，清新自然，无意雕饰，流露出作者的真实情愫，感人肺腑。

6．“芭蕉露漓漓”一句，尽显凄凉。

试做简要赏析。

三、选择题
7．下列加点字注音正确的一组是（）
A．险衅（xìn）祚薄（zuó）床蓐（rù）茕茕孑立（qiòng）
B．洗马（xǐ）逋慢（bū）拔擢（zhuó）终鲜兄弟（xiǎn）
C．优渥（wò）期功（qī）闵凶（mǐn）逮奉圣朝（dài）
D．伪朝（wěi）矜悯（jīn）郎署（shǔ）猥以微贱（wěi）
8．下列加点字注音、字形正确的一组是（）
A．险衅（xìn）过蒙拔擢（zhuó）床蓐（rù）茕茕孑立（qióng）
B．洗马（xǐ）门哀祚薄（zuò）逋慢（bū）终鲜兄弟（xiǎn）
C．优渥（wò）逮奉圣朝（dài）悯凶（mǐn）期（qī）功强（qiǎng）近D．伪朝（wěi）矜闵愚诚（jīn）郎署（shǔ）猥以微贱（wèi）
9．下列加点字的注音正确的一项是()
A．渗(shèn)漉栏楯(dùn) 修葺(qì) 垣(yuán)墙
B．偃(yàn)仰老妪(yù) 兀(wù)坐异爨(cuàn)
C．阖(hé)门象笏(hù) 扃(jiōnɡ)牖(yǒu) 长号(háo)
D．南阁(ɡé)子呱(ɡuā)呱而泣中闺(ɡuī) 先妣(bǐ)
10．下列语句书写完全正确的是（）
A．皇天厚土，实所共鉴。

B．外无期功强进之亲，内无应门五尺之僮
C．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸
D．臣以险畔，夙遭悯凶
11．下列诗文中，借用典故来表情达意的一句是（）
A．引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

（陶渊明《归去来兮辞》）
B．人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

（王勃《滕王阁序》）
C．母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

（李密《陈情表》）
D．背负青天，而莫之天阏者，而后乃今将图南。

（庄周《逍遥游》）
12．下列加点字注音、书写都正确的一组是（）
A．险衅（xìn）祚薄（zuò ）床蓐（rù）茕茕孑立（qióng）
B．冼马（xiǎn）逋慢（bū）拔擢（zhuó）终鲜兄弟（xiǎn）
C．优渥（wò）期功（qī）郎署（shǔ）逮奉圣朝（dài）
D．伪朝（wèi）矜悯（jīn）悯凶（mǐn）猥以微贱（wèi）
四、语言表达
13．下面文段有中有文化常识错误，请找出至少五处并改正。

年龄不同，喜欢的味道不同，喜欢的文字也大不相同:年轻时，喜欢淋漓酣畅的文字，如虎啸深山的磅礴之音，①最爱电视剧《康熙王朝》中皇祖母对小玄烨说的那句:“我孝庄，天塌地陷，岿然不动，日月星辰唯我独尊，记住孙儿，雄心的一半是忍耐！”②钦慕《水浒传》里的武松，绰号“玉麒麟”武艺高强、棒棍天下无双。

③步入中年，对岁月有了深情眷恋，更懂得“唐宋八大家”中韩愈的《祭十三郎文》、苏洵的《伶官传序》里杂陈的人生况味。

④从明代归有光以“名号”命名的文集《临川先生文集》也读出至情至性之味。

③暮年，在南宋司马光主编的《资治通鉴》中洞察人生的经验教训，才感悟到东汉班固撰写的《汉书》，作为我国第一部纪传体通史，以“实录”精神写尽各阶层人物，才是平淡且百味的人生。

①____________________；
②____________________；
③____________________；
④____________________；
⑤____________________。

五、小阅读-课内
14．下列对各句的解说，正确的一项是（）
A．行年四岁，舅夺母志——这句话的主要意思是说自己的舅父是个凶狠、无礼义廉耻的人
B．历职郎署，本图宦达——意思是说自己本想在仕途上发达，但能力差，没有升上去，自己错蒙皇上抬举。

C．臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年——意在说明祖母对自己恩深似海。

D．生当陨首，死当结草——表明自己虽然暂时还不能为皇帝出力，但将来一定为皇帝效命。

15．下列对《陈情表》文意的理解和分析，不正确的一项是( )
A．李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。

B．文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。

C．对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。

D．作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。

16．文章围绕项脊轩写了哪些事情？
17．下列对文意的理解,不正确的一项是（）
A．李密在文中连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”等词，突出了朝廷对自己的恩德，表达了无限感激之情。

B．李密用“责臣”“催臣”“急于星火”等词句，突出了十万火急的形势，表达了对“郡县”“州司”的愤懑之情。

C．李密用迂回曲折的语言，申述自己未敢违逆君命，又左右为难的尴尬处境，表现了忠孝不能双全的矛盾心情。

D．李密追述自己少时任职伪朝，希图官职显达，是为了消除晋武帝对自己“矜名节”、自命清高的怀疑。

18．下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是()。

A．“志”，古代杂记类文体，主要是叙事写人、写景状物，内容庞杂，一般要求围绕所记对象特点写其形，传其神。

B．本文善用细节描写和白描手法，表达了物在人亡、三世变迁的感慨，抒发了作者对祖母、母亲和妻子的怀念之情。

C．本文文眼是“项脊轩，旧南阁子也”，文末有“何谓阁子也”等句子与之相呼应。

D．本文最后用写景语结束全篇，把悠悠不尽的感情轻轻收住，引发读者凄婉惆怅的情感共鸣。

19．下列对课文内容分析不准确的一项是（）
A．《阿Q正传》是鲁迅的代表作，以辛亥革命前后的中国农村为背景，用近乎漫画的夸张手法，描写了一个无名无姓、无家无业的贫苦雇农阿Q短暂的一生。

B．《茶馆》是20世纪中国戏剧的经典之作。

作品以老北京裕泰茶馆为舞台，用茶馆里各色人物个人生活的变化，来展示清末到民国半个多世纪中国社会的沧桑变化。

C．《陈情表》作者从祖孙相依为命的往事写起，集中陈述“诏书切峻”和“刘病日笃”的矛盾，以诚恳的言辞，情真意切，请求皇帝允许自己先孝后忠，暂不奉诏。

D．《归去来兮辞（并序）》的“序”以骈体叙事，“辞”以散体抒情，二者相得益彰。

文辞精致，佳句甚多，却又不失素朴自然之美，堪称魏晋时期的清流之作。

20．下列对选文内容的分析和理解，不正确的一项是()
A．分家后庭院内安置了许多小门，东家的狗向着西家叫，西家的狗向着东家叫，请客的时候，客人要越过厨房去吃饭，很不方便。

B．家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的奴婢，她告诉作者，祖母曾拿一象笏给他，勉励他要努力学习。

C．作者的母亲在世时对子女关爱有加，她听到孩子的哭声，就关切地问寒问饥。

D．本文善于选取生活小事、平凡场景，表现人物的音容笑貌，寄托作者的深情，可谓“不事雕琢，而自有风味”。

六、选择类
21．对下列加点虚词的解释，不正确的一项是（）
A．急于星火于：副词，像
B．臣之进退之：助词，取消句子独立性
C．以孝治天下以：介词，用
D．则可待乎则：连词，那么
22．下列各项中加点词语的解释不正确的一组是( )
A．而刘夙婴疾病婴：绕。

B．逮奉圣朝逮：趁着
C．臣以险衅衅：祸患
D．沐浴清化沐浴: 蒙受
23．对加点的词解释不正确的一项是（）
A．前辟四窗，垣墙周庭周：围绕B．旧时栏楯，亦遂增胜胜：美
C．吾家读书久不效效：有效果D．比去，以手阖门比：比较
24．下列加点词活用情况归类正确的一项是（）
①雨泽下注
②东犬西吠
③垣墙周庭
④执此以朝
⑤臣不胜犬马怖惧之情
⑥则刘病日笃
A．①④⑥/②③⑤ B．①②⑤⑥/③④
C．①③④⑥/②⑤ D．①⑤⑥/②③④
25．对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是（）
A．听臣微志听：听从。

B．门衰祚薄，晚有儿息祚：家门，家庭。

C．而刘夙婴疾病婴：缠绕。

D．不矜名节矜：矜持
26．下列对文化常识的表述，有误的一项是（）
A．“孝廉”，是汉武帝时设立的察举制度，用以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。

后代，“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。

B．“秀才”，原指优秀之才，始见于《管子·小匡》；汉时与孝廉并为科举考试的科目名，东汉时避光武帝刘秀讳改称“茂才”；唐宋间凡应科举者皆称秀才；后专用以称府、州、县学的生员为秀才。

C．“先妣”，过世的母亲。

古时称已去世的母亲为“妣”，称已去世的父亲为“考”。

成语“如丧考妣”中“考妣”就是此意。

D．“束发”，清朝以前汉族男孩成童时束发为髻，因用以指代成童，可以学习各种技艺了。

“束发”与“及笄”都指15岁。

27．下列各项中加点词的意义完全相同的一项是（）。

A．臣之进退，实为狼狈报养刘之日短也
B．因击沛公于坐，杀之项王即日因留沛公与饮
C．臣以供养无主，辞不赴命但以刘日薄西山
D．度我至军中，公乃入项伯乃夜驰之沛公军
七、填空题
28．给下列加点的汉字注音：
常在床蓐( ) 猥以微贱( ) 生当陨首( ) 责臣逋慢( ) 犹蒙矜育( )过蒙拔擢( )宠命优渥( )岂敢盘桓( )庶刘侥( )幸
29．给下列加点的汉字注音：
臣以险衅( ) 夙遭闵凶( )( ) 门衰祚薄( ) 茕茕( )孑立( ) 终鲜兄弟( ) 期功强近( )( ) 除臣洗马( ) 刘病日笃( )
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B 2．B 3．C 4．（1）我在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光就反射到屋里，室内才明亮起来。

（2）等到离开时，（祖母）用手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有得到功名了，你的成功，就值得等待啊!”
【解析】1．本题考查学生文言断句的能力。

本题中，“置”为动词“设置”的意思，宾语为“墙”，在“墙”后面断开，故排除D；“逾庖而宴”的主语应是“客人”，要在“客”前面断开，故排除A。

“于厅”作“栖”的状语，应在其后断开，排除C。

整句话的翻译为：等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门和墙壁，到处都是。

分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。

庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。

故选B。

2．本题考查学生理解古代文化常识的能力。

B.“‘束发’是古代男子成人自立的标志”是错误的。

“束发”指古代男子十五岁，非古代男子成人自立的标志，二十岁才是。

故选B。

3．本题考查学生对文本内容的理解和辨析。

C.“主要表现了作者丧妻前后的感情变化，是对‘悲’之情的进一步补充”错。

第三段叙写了自己闭门苦读的情景，以及“轩”屡次遭遇火灾终未焚烧的事情，确实是“悲”的进一步补充；最后两段的内容不只体现出“悲”之情，也有“喜”之情，如夫妻间的事情。

故选C。

4．本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。

得分点：
（1）垣墙，修筑垣墙；当，挡住；洞然，明亮的样子。

（2）比，等到；阖，关；效，有效果，引申为“得到功名”；可待，值得期待。

参考译文：
项脊轩，是过去的南阁楼。

屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住。

百年老屋，(屋顶墙上的)泥土从上边漏下来，积聚的流水一直往下流淌；我每次动书桌，环视四周没有可以安置桌案的地方。

屋子又朝北，不能照到阳光，太阳过了中午就已经昏暗。

我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。

在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。

我在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也增加了新的光彩。

借来的书摆满了书架，我安居室内，吟诵诗文，有时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食,人走
到它跟前也不离开。

十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。

然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。

在这以前，庭院南北相通成为一体。

等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门和墙壁，到处都是。

分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。

庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。

家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。

这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。

房子的西边和内室相连，先母曾经经常来。

老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。

”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢还是想吃东西呢’我隔着门一一回答……”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。

我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊!”不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它!”回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。

项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。

我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。

项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。

我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。

我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么叫小阁楼呢”这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。

又过了两年，我很长时间生病卧床没有什么（精神上的）寄托，就派人再次修缮南阁子，格局跟过去稍有不同。

这之后我多在外边，不常住在这里。

庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年我亲手种植的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂像伞一样了。

5．B 6．①寒月当空，芭蕉叶上结满了露水，泠泠滑落。

②“漓漓”可以让人联想泪落的样子，渲染忧伤之重；“露漓漓”暗示夜已深，又以响衬静，以夜深难眠体现诗人寂寞孤独。

③此句融情于景，以景衬情，尽显凄凉。

【解析】5．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。

B项，“使归船受到阻碍”错，原诗是说西风已使归帆加快，但诗人还是嫌它迟缓。

故选B。

6．本题考查赏析句子的能力。

“芭蕉露漓漓”意思是芭蕉叶上结满了露水，冷泠滑落。

本句融情于景，以景衬情，上句“于今对寒月”选取思乡诗中最典型的意象“月”，且此时的月是“寒月”，不仅写出了天气的寒冷，更是对诗人此时凄凉心境的摹写；再加上“芭蕉露漓漓”，露水滴落，似乎是游子思乡之泪不禁滑落，尽显凄凉；“露漓漓”暗示夜已深，诗人夜深难眠才能把视线落在露水之上，才能在夜深之时闻听露水滴落的“漓漓”声，以动衬静，以夜深难眠体现诗人寂寞孤独。

7．D
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A.“祚薄”的“祚”应读zuò；“茕茕孑立”的“茕”应读qióng。

B.“洗马”的“洗”应读xiǎn。

C.“期功”的“期”应读jī。

故选D。

8．A
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

B.“洗马（xǐ）”中的“洗（xǐ）”应该读“xiǎn”；“门哀祚薄”中的“哀”应该为“衰”。

C.“悯凶”中的“悯”应该为“闵”；“期（qī）功强（qiǎng）近”中的“期（qī）”应该读“jī”。

D.“矜闵愚诚”中的“闵”应该为“愍”；“猥以微贱（wèi）”中的“猥（wèi）”应该读“wěi”。

故选A。

9．C
【详解】本题考查学生识记汉字字音的能力。

A.栏楯（shǔn）；
B.偃仰（yǎn）；
D.呱呱而泣（gū）；
故选C。

10．C
【详解】本题考查学生辨析现代常用形近字的能力。

A．“皇天厚土”的“厚”应写作“后”。

后土：古代称地。

句意：天地神明，实在也都能明察。

B．“强进”的“进”应写作“近”，亲近的意思。

句意：在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。

D．“险畔”的“畔”应写作“衅”，祸患的意思。

句意：我因命运坎坷，很早就遭遇到了不幸。

故选C。

11．B
【详解】此题考查把握诗歌中句子的含义和手法的能力。

A.“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”句意为：我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树（使我）露出愉快的神色。

没有用典。

B.“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”，句意为：这里的土地有灵秀之气，陈蕃专为徐孺设下几榻。

用典。

陈蕃也出于对徐孺子的敬重，专门为徐孺子做了一个床榻，平时挂在墙上。

徐孺子来访的时候，就把床榻放下来，两个人惺惺相惜，秉烛夜谈；徐孺子走了，就把榻悬于梁上。

C.“母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远”句意为：祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我不能废止侍养祖母而远离。

没有用典。

D.“背负青天，而莫之天阏者，而后乃今将图南”句意为：背负着青天，毫无阻挡，这样就能飞到南方了。

没有用典。

故选B。

12．A
【详解】本题考查学生识记古代汉语常用字字音、字形的能力。

B.“冼马”的“冼”，应写作“洗”。

C.“期功”的“期”，应读作“jī”。

D.“伪朝”的“伪”，应读作“wěi”；“悯凶”的“悯”，应写作“闵”；“猥以微贱”的“猥”，应读作“wěi”。

故选A。

13．孝庄是谥号删去武松改为卢俊义苏洵改为欧阳修《临川先生文集》改为《震川文集》南宋改为北宋、通史改为断代史
【详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。

孝庄是谥号删去，死后才有的，不可能自称。

绰号“玉麒麟”、棒棍天下无双的是卢俊义。

《伶官传序》作者欧阳修。

归有光的作品集叫《震川文集》；《临川先生文集》是王安石的。

司马光是北宋人。

《汉书》是断代史。

14．D
【详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。

解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，逐字进行翻译，然后结合文本进行理解辨析。

A.是对母亲改嫁的委婉说法；
B.是向晋武帝表白自己不去上任不是矜持名节；
C.是说明自己和祖母相依为命的关系。

故选D。

15．A
【详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

A.“李密在这之前很少做官”错误，应是“他年轻时就任蜀汉官职”，原文的表述有“且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节”。

故选A。

16．修项脊轩，叔父分家，老妪忆母，祖母探望，轩中苦学，回忆亡妻。

【详解】本题考查学生归纳能力和分析文章结构、把握文章脉络的能力。

第一段写项脊轩修葺前后的不同变化，以“喜”贯穿。

第二段叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母的往事，用“悲”贯穿。

“多可喜亦多可悲”，家世之痛，思亲之情。

先回忆“诸父异爨”引起庭院的变化，反映家庭的败落，笔墨中无不浸透着作者无限的“悲”情；通过老妪忆母，再现了慈母的音容笑貌，使作者禁不住潸然泪下。

第三段叙写自己闭门苦读的情景及小轩多次遭火未焚的事情，是写“悲”的进一步补充，同时，字里行间，又透露出作者埋头苦读，要实现理想的期望。

第四、五段是补写，通过补叙，表达对亡妻的怀念之情。

这一部分意在写悲，却先极力叙写当年两人在轩内唱和相随的欢乐，以“喜”衬“悲”，衬托今日丧妻的悲哀。

最后，托物抒情，借亭亭如盖的枇杷树，寄托对亡妻深深的怀念之情。

17．B
【详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。

B.“表达了对“郡县”“州司”的愤懑之情”错，本段连用“责臣”“催臣”“急于星火”等词句，突出了紧迫的情势。

但表文至此，又巧妙地迂回婉曲，申述臣未敢违逆君命，确有“欲奉诏奔驰”之心志，奈何“刘病日笃”、皇上又不许“苟徇私情”，如此进不得，退不能，左右为难，心情矛盾，处境尴尬，实在不知道如何处置啊！表文委婉渲泄了忠孝不能双全的思绪。

故选B。

18．C。