北京语言大学语言学及应用语言学考博真题导师分数线内部资料
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
略
①1011 英语或 1012 日语或 1013 俄 语 或 1014 法 语 或 1015 德语或 1016 西班牙语 ②2022 语言学理论 ③3033 语言政策与语言规划
曹志耘 02 社会语言学与语言
（本年 应用
度停招）
①1011 英语或 1012 日语 ②2022 语言学理论 ③3034 语料分析
09 语言习得与语言病 高立群
理学
※本方向文理
兼收。文科类考 ①1011 英语或 1012 日语
生考 2023 对外 ②2023 对外汉语教学综合考
汉语教学综合 试或 2024 语言逻辑计算机
考试，理工科类 综合考试
考生考 2024 语 ③3043 实验语音学及语音信
言逻辑计算机 息处理
综合考试。①③
6
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
中外博士生“应用视角的语法流派”等。 张博，女，博士，教授。 主要从事古代汉语词汇研究，主要著作为《汉语音转同族词系统性初探》、《简论汉
语同族词的类别及其特征》、《先秦形容词后缀"如、若、尔、然、焉"考察》、《词义的相 应分化与义分同族词系列》、《先秦有四声新证》、《组合同化：词义衍生的一种途径》、《" 动宾结构+宾语"的条件及发展趋势》、《古代汉语词汇研究》等，1993 年获全国普通高等 学校优秀教学成果国家级二等奖。
张黎，男，满族，1963 年生，文学博士，北京语言大学教授，语言学及应用语言学 专业博士生导师，北京语言大学汉语教育研究所所长，商务汉语研究所所长，世界汉语 教学学会会员，中国市场学会营销专家委员会副秘书长，国际商务汉语教学与资源开发 基地（上海）专家委员会委员。
言的理解与发生》（合著）、《语言学概论》（主编）、《汉语量范畴研究》、《语法研究录》、
《语言学习与教育》、《汉字规范》（主编）、《中国语言规划论》、《中国语言规划续论》
等著作 10 余部；发表论文 380 余篇，并被译为蒙、藏、维、日、法、英等多种文字。
曹志耘，男，汉族，浙江金华人。山东大学中文系毕业，文学博士。北京语言大学
2
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
07 实验语音学及计算 机辅助发音教学技术 张劲松
研究
08 语言信息处理 徐 娟
张习文
为必考。
①1011 英语或 1012 日语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3044 教学系统设计
※本方向文理
兼收。文科类考
①1011 英语
生考 2023 对外
②2023 对外汉语教学综合考 汉语教学综合
试或 2024 语言逻辑计算机 考试，理工科类
综合考试
考生考 2024 语
③3045 语言与媒体处理 言逻辑计算机
二、导师简介
李宇明，北京语言大学党委书记，教授，兼任华中师范大学、中国社会科学院研究
生院、南开大学、北京师范大学、中国传媒大学等院校博士生导师，中国语言学会常务
理事。
主要学术研究领域为语言学理论、现代汉语、心理语言学和语言规划，出版《儿童
语言的发展》、《理论语言学教程》（主编）、《汉族儿童问句系统习得探微》（合著）、《语
王建勤，男，籍贯山西，现为北京语言大学教授。1984 年毕业于东北师范大学中国 语言文学系。教育部人文社会科学重点研究基地“北京语言大学对外汉语研究中心”副 主任，语言学及应用语言学博士生导师。
研究方向为第二语言习得理论。已发表的代表论著：《汉语作为第二语言的习得研 究》（主编）；论文《“不”和“没”否定结构的习得过程》、《表差异比较的否定结构的 习得过程》、《历史回眸：早期的中介语理论》、《第二语言习得顺序研究的理论争议》、《零 起点欧美留学生汉字部件认知效应实验研究》等。目前承担的科研项目有国家社科基金 项目《欧美留学生汉字习得研究》，校级项目《留学生汉语基本句式习得顺序研究》。论 文《“不”和“没”否定结构的习得过程》1997 年获北京语言大学科研论文一等奖。
考试，理工科类 试或 2024 语言逻辑计算机
考生考 2024 语 综合考试
言逻辑计算机 ③3048 语料库语言学
综合考试。①③
为必考。
12 汉语韵律句法研究 冯胜利
13 实验语言学 石 锋
孙朝奋 14 语言变化和汉语句
（本年 法
度停招）
①1011 英语
②2023 对外汉语教学综合考
试
③3049 汉语韵律句法研究
崔希亮，语言学及应用语言学教授，博士生导师，北京语言大学校长，世界汉语教 学学会副会长，中华炎黄文化研究会副会长，北京语言学会会长，教育书画协会副会长， 中国语言学会常务理事。
主要研究方向为现代汉语语法及汉语熟语，已在《世界汉语教学》、《中国语文》、《语 言教学与研究》、《中国语言学报》、《语言文字应用》等期刊上发表“并列式双音词的结 构模式”、“语言交际能力与话语的会话含义”、“人称代词修饰名词时‘的’的隐现问题 考察”、“现代汉语称谓系统与对外汉语教学”、“‘把’字句和‘将’字句”、“汉语熟语 的界定及其分类”、“汉语亲属称谓的嬗变及其动因”、“汉语‘连’字句的语用分析”、“说 ‘开心’与‘关心’”等有关汉语语法、汉语二语教学、留学生教育等学术论文 60 多篇
言词典》、《汤溪方言民俗图典》、《走过田野——一位方言学者的田野调查笔记》等著作，
在《中国语文》、《方言》、《语言教学与研究》、《中国语学》等国内外学术刊物上发表论
文 100 余篇。
郭风岚，女，文学博士，北京语言大学人文学院教授。
主要研究领域为社会语言学与语言应用、对外汉语教学，发表学术论文有《中国神
孙德金，男，1964 年出生，黑龙江省萝北县人。文学博士，教授，博士生导师，语 言学及应用语言学专业硕士点学科带头人。现任北京语言大学对外汉语研究中心主任， 中国语言学会会员，北京市语言学会秘书长。
主要研究领域为现代汉语语法、北京话和对外汉语教学。教授的主要课程包括：初 级汉语综合课、中级汉语综合课、高年级汉语语法课、中外研究生对外汉语教学语法课、
wwwyumingeducom考博分校考博考试信息辅导课程可咨询育明教育考博分校北京语言大学语言学及应用语言学考博真题导师分数线内部资料一专业的设置及考试科目学科专业名称及研究方向指导教师人数050102语言学及应用语言学1701语言政策与语言战1011英语或1012日语或1013俄语或1014法语或1015德语或1016西班牙语2022语言学理论3033语言政策与语言规划02社会语言学与语言应用曹志耘本年1011英语或1012日语2022语言学理论3034语料分析1011英语或1012日语2022语言学理论3035语言变异理论与语言应用张世方1011英语或1012日语2022语言学理论3036语言变异与变化03汉语句法语义研究1011英语2023对外汉语教学综合考3037汉语句法语义研究考博分校资料来源
1
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
孙德金
04 对外汉语教学与词 张博
汇研究
05 商务汉语与教学研 张黎
究
06 汉语作为第二语言 王建勤
郭风岚
①1011 英语或 1012 日语 ②2022 语言学理论 ③3035 语言变异理论与语言 应用
张世方
①1011 英语或 1012 日语 ②2022 语言学理论 ③3036 语言变异与变化
03 汉语句法语义研究 崔希亮
①1011 英语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3037 汉语句法语义研究
1997—2011 年间，主要从事汉语言专业经贸方向以及商务汉语的教学与研究工作， 2015 年开始从事本科汉语国际教育专业的教学工作。主讲课程有“商务口语交际”、“商 务汉语教学专题”、“经济调研”、“对外汉语教材研究”、“社会语言学”等本科及研究生 课程。此外还长期从事企业管理咨询的社会工作，曾为国内十多家大型企业提供市场营 销、公关、品牌战略、企业文化管理方面的咨询服务。
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
15 语言测试
王佶旻 （本年 度停招）
①1011 英语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3052 语言测试与心理测量
16 语言数据挖掘
刘贵龙 （本年 度停招）
①1011 英语 ②2024 语言逻辑计算机综合 考试 ③3053 离散数学
10 第二语言教育技术 郑艳群
①1011 英7 第二语言教育技术
11 中介语研究与资源 张宝林
建设
※本方向文理
兼收。文科类考 ①1011 英语或 1012 日语或
生考 2023 对外 1013 俄语
汉语教学综合 ②2023 对外汉语教学综合考
张世方，男，山东单县人。2002 年毕业于北京语言大学，文学博士。北京语言大学 语言研究所研究员，《语言教学与研究》编辑，硕士研究生导师。
主要研究领域为汉语方言学、社会语言学，近年主要从事北京话及北京官话的相关 研究。已出版《北京官话语音研究》、《汉语方言地图集》（参编）、《汉语官话方言研究》 （参编）等专著，在国内外语言学核心期刊发表论文 20 余篇，主要有《汉语方言三调 现象初探》、《从周边方言看北京话儿化韵的形成和发展》、《北京话及周边方言的阴平与 阳平》、《北京话“伍的”的来源》、《中原官话知系字读唇齿音声母的形成与分布》等。 参与国家社科基金项目、教育部规划项目、北京市社科规划项目等多项。
①1011 英语或 1012 日语或
1013 俄语或 1014 法语
※本方向文理
②2025 当代语言科学
兼收。
③3050 实验语言学
①1011 英语
②2023 对外汉语教学综合考
试
③3051 语言变化和汉语句法
4
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
江新 女，博士，北京语言大学对外汉语研究中心研究员、硕士生导师。 主要研究领域为语言认知加工和第二语言习得。1989 年、1993 年毕业于北京师范 大学心理系，先后获学士、硕士学位；1996 年毕业于中国科学院心理研究所，获博士学 位；2006 年入选“美国哈佛大学博士后项目”。作为负责人主持国家社科基金项目“外
综合考试。①③
为必考。
①1011 英语 ②2025 当代语言科学 ③3046 儿童语言习得
3
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
北京语言大学语言学及应用语言学考博真题导师分数线内部资料 一、专业的设置及考试科目
学科、专业名称及研究 指导教师 人数
方向
考试科目
备注
050102 语言学及应用 17
语言学
01 语言政策与语言战 李宇明
的习得研究
江新
①1011 英语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3038 汉语语法理论与应用 ①1011 英语或 1012 日语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3039 汉语词汇研究 ①1011 英语或 1012 日语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3040 商务汉语与教学研究 ①1011 英语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3041 第二语言习得理论 ①1011 英语或 1012 日语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3042 第二语言习得与认知
话中的姓氏名号及其文化意义》、《日本留学生对汉语部分称谓的适应与认同》、《黑龙江
5
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
站话的分布区域与归属》、《文化缺失与语言的濒危 － 以站人、站话为例》、《语言变异： 本质、因素与结果》、《日常会话中的言语应对及其性别差异》、《当代北京口语第二人称 代词的用法与功能》、《北京话的“您”与京味儿文化》、《对外汉语教学目标的定位、分 层与陈述》、《社会建构主义视域中的对外汉语教学原则》等近 30 篇。专著有《选择与 再创—姓名的社会语言学探索》、《宣化方言及其时空变异研究》。曾获“北京市优秀教 师”、“教育部全国普通高校优秀科研管理先进个人”等称号，研究成果获第十四届中国 社会科学院青年语言学家奖。
副校长，教授，汉语言文字学学科带头人，语言学及应用语言学专业博士生导师和博士
后合作导师，中国语言资源保护研究中心主任。
主要研究领域为汉语方言学、地理语言学、语言资源，长期从事汉语方言调查研究，
致力于地理语言学学科建设和语言资源抢救保护工作。已出版《汉语方言地图集》（主
编）、《南部吴语语音研究》、《严州方言研究》、《吴语处衢方言研究》（合作）、《金华方
①1011 英语或 1012 日语或 1013 俄 语 或 1014 法 语 或 1015 德语或 1016 西班牙语 ②2022 语言学理论 ③3033 语言政策与语言规划
曹志耘 02 社会语言学与语言
（本年 应用
度停招）
①1011 英语或 1012 日语 ②2022 语言学理论 ③3034 语料分析
09 语言习得与语言病 高立群
理学
※本方向文理
兼收。文科类考 ①1011 英语或 1012 日语
生考 2023 对外 ②2023 对外汉语教学综合考
汉语教学综合 试或 2024 语言逻辑计算机
考试，理工科类 综合考试
考生考 2024 语 ③3043 实验语音学及语音信
言逻辑计算机 息处理
综合考试。①③
6
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
中外博士生“应用视角的语法流派”等。 张博，女，博士，教授。 主要从事古代汉语词汇研究，主要著作为《汉语音转同族词系统性初探》、《简论汉
语同族词的类别及其特征》、《先秦形容词后缀"如、若、尔、然、焉"考察》、《词义的相 应分化与义分同族词系列》、《先秦有四声新证》、《组合同化：词义衍生的一种途径》、《" 动宾结构+宾语"的条件及发展趋势》、《古代汉语词汇研究》等，1993 年获全国普通高等 学校优秀教学成果国家级二等奖。
张黎，男，满族，1963 年生，文学博士，北京语言大学教授，语言学及应用语言学 专业博士生导师，北京语言大学汉语教育研究所所长，商务汉语研究所所长，世界汉语 教学学会会员，中国市场学会营销专家委员会副秘书长，国际商务汉语教学与资源开发 基地（上海）专家委员会委员。
言的理解与发生》（合著）、《语言学概论》（主编）、《汉语量范畴研究》、《语法研究录》、
《语言学习与教育》、《汉字规范》（主编）、《中国语言规划论》、《中国语言规划续论》
等著作 10 余部；发表论文 380 余篇，并被译为蒙、藏、维、日、法、英等多种文字。
曹志耘，男，汉族，浙江金华人。山东大学中文系毕业，文学博士。北京语言大学
2
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
07 实验语音学及计算 机辅助发音教学技术 张劲松
研究
08 语言信息处理 徐 娟
张习文
为必考。
①1011 英语或 1012 日语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3044 教学系统设计
※本方向文理
兼收。文科类考
①1011 英语
生考 2023 对外
②2023 对外汉语教学综合考 汉语教学综合
试或 2024 语言逻辑计算机 考试，理工科类
综合考试
考生考 2024 语
③3045 语言与媒体处理 言逻辑计算机
二、导师简介
李宇明，北京语言大学党委书记，教授，兼任华中师范大学、中国社会科学院研究
生院、南开大学、北京师范大学、中国传媒大学等院校博士生导师，中国语言学会常务
理事。
主要学术研究领域为语言学理论、现代汉语、心理语言学和语言规划，出版《儿童
语言的发展》、《理论语言学教程》（主编）、《汉族儿童问句系统习得探微》（合著）、《语
王建勤，男，籍贯山西，现为北京语言大学教授。1984 年毕业于东北师范大学中国 语言文学系。教育部人文社会科学重点研究基地“北京语言大学对外汉语研究中心”副 主任，语言学及应用语言学博士生导师。
研究方向为第二语言习得理论。已发表的代表论著：《汉语作为第二语言的习得研 究》（主编）；论文《“不”和“没”否定结构的习得过程》、《表差异比较的否定结构的 习得过程》、《历史回眸：早期的中介语理论》、《第二语言习得顺序研究的理论争议》、《零 起点欧美留学生汉字部件认知效应实验研究》等。目前承担的科研项目有国家社科基金 项目《欧美留学生汉字习得研究》，校级项目《留学生汉语基本句式习得顺序研究》。论 文《“不”和“没”否定结构的习得过程》1997 年获北京语言大学科研论文一等奖。
考试，理工科类 试或 2024 语言逻辑计算机
考生考 2024 语 综合考试
言逻辑计算机 ③3048 语料库语言学
综合考试。①③
为必考。
12 汉语韵律句法研究 冯胜利
13 实验语言学 石 锋
孙朝奋 14 语言变化和汉语句
（本年 法
度停招）
①1011 英语
②2023 对外汉语教学综合考
试
③3049 汉语韵律句法研究
崔希亮，语言学及应用语言学教授，博士生导师，北京语言大学校长，世界汉语教 学学会副会长，中华炎黄文化研究会副会长，北京语言学会会长，教育书画协会副会长， 中国语言学会常务理事。
主要研究方向为现代汉语语法及汉语熟语，已在《世界汉语教学》、《中国语文》、《语 言教学与研究》、《中国语言学报》、《语言文字应用》等期刊上发表“并列式双音词的结 构模式”、“语言交际能力与话语的会话含义”、“人称代词修饰名词时‘的’的隐现问题 考察”、“现代汉语称谓系统与对外汉语教学”、“‘把’字句和‘将’字句”、“汉语熟语 的界定及其分类”、“汉语亲属称谓的嬗变及其动因”、“汉语‘连’字句的语用分析”、“说 ‘开心’与‘关心’”等有关汉语语法、汉语二语教学、留学生教育等学术论文 60 多篇
言词典》、《汤溪方言民俗图典》、《走过田野——一位方言学者的田野调查笔记》等著作，
在《中国语文》、《方言》、《语言教学与研究》、《中国语学》等国内外学术刊物上发表论
文 100 余篇。
郭风岚，女，文学博士，北京语言大学人文学院教授。
主要研究领域为社会语言学与语言应用、对外汉语教学，发表学术论文有《中国神
孙德金，男，1964 年出生，黑龙江省萝北县人。文学博士，教授，博士生导师，语 言学及应用语言学专业硕士点学科带头人。现任北京语言大学对外汉语研究中心主任， 中国语言学会会员，北京市语言学会秘书长。
主要研究领域为现代汉语语法、北京话和对外汉语教学。教授的主要课程包括：初 级汉语综合课、中级汉语综合课、高年级汉语语法课、中外研究生对外汉语教学语法课、
wwwyumingeducom考博分校考博考试信息辅导课程可咨询育明教育考博分校北京语言大学语言学及应用语言学考博真题导师分数线内部资料一专业的设置及考试科目学科专业名称及研究方向指导教师人数050102语言学及应用语言学1701语言政策与语言战1011英语或1012日语或1013俄语或1014法语或1015德语或1016西班牙语2022语言学理论3033语言政策与语言规划02社会语言学与语言应用曹志耘本年1011英语或1012日语2022语言学理论3034语料分析1011英语或1012日语2022语言学理论3035语言变异理论与语言应用张世方1011英语或1012日语2022语言学理论3036语言变异与变化03汉语句法语义研究1011英语2023对外汉语教学综合考3037汉语句法语义研究考博分校资料来源
1
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
孙德金
04 对外汉语教学与词 张博
汇研究
05 商务汉语与教学研 张黎
究
06 汉语作为第二语言 王建勤
郭风岚
①1011 英语或 1012 日语 ②2022 语言学理论 ③3035 语言变异理论与语言 应用
张世方
①1011 英语或 1012 日语 ②2022 语言学理论 ③3036 语言变异与变化
03 汉语句法语义研究 崔希亮
①1011 英语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3037 汉语句法语义研究
1997—2011 年间，主要从事汉语言专业经贸方向以及商务汉语的教学与研究工作， 2015 年开始从事本科汉语国际教育专业的教学工作。主讲课程有“商务口语交际”、“商 务汉语教学专题”、“经济调研”、“对外汉语教材研究”、“社会语言学”等本科及研究生 课程。此外还长期从事企业管理咨询的社会工作，曾为国内十多家大型企业提供市场营 销、公关、品牌战略、企业文化管理方面的咨询服务。
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
15 语言测试
王佶旻 （本年 度停招）
①1011 英语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3052 语言测试与心理测量
16 语言数据挖掘
刘贵龙 （本年 度停招）
①1011 英语 ②2024 语言逻辑计算机综合 考试 ③3053 离散数学
10 第二语言教育技术 郑艳群
①1011 英7 第二语言教育技术
11 中介语研究与资源 张宝林
建设
※本方向文理
兼收。文科类考 ①1011 英语或 1012 日语或
生考 2023 对外 1013 俄语
汉语教学综合 ②2023 对外汉语教学综合考
张世方，男，山东单县人。2002 年毕业于北京语言大学，文学博士。北京语言大学 语言研究所研究员，《语言教学与研究》编辑，硕士研究生导师。
主要研究领域为汉语方言学、社会语言学，近年主要从事北京话及北京官话的相关 研究。已出版《北京官话语音研究》、《汉语方言地图集》（参编）、《汉语官话方言研究》 （参编）等专著，在国内外语言学核心期刊发表论文 20 余篇，主要有《汉语方言三调 现象初探》、《从周边方言看北京话儿化韵的形成和发展》、《北京话及周边方言的阴平与 阳平》、《北京话“伍的”的来源》、《中原官话知系字读唇齿音声母的形成与分布》等。 参与国家社科基金项目、教育部规划项目、北京市社科规划项目等多项。
①1011 英语或 1012 日语或
1013 俄语或 1014 法语
※本方向文理
②2025 当代语言科学
兼收。
③3050 实验语言学
①1011 英语
②2023 对外汉语教学综合考
试
③3051 语言变化和汉语句法
4
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
江新 女，博士，北京语言大学对外汉语研究中心研究员、硕士生导师。 主要研究领域为语言认知加工和第二语言习得。1989 年、1993 年毕业于北京师范 大学心理系，先后获学士、硕士学位；1996 年毕业于中国科学院心理研究所，获博士学 位；2006 年入选“美国哈佛大学博士后项目”。作为负责人主持国家社科基金项目“外
综合考试。①③
为必考。
①1011 英语 ②2025 当代语言科学 ③3046 儿童语言习得
3
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
北京语言大学语言学及应用语言学考博真题导师分数线内部资料 一、专业的设置及考试科目
学科、专业名称及研究 指导教师 人数
方向
考试科目
备注
050102 语言学及应用 17
语言学
01 语言政策与语言战 李宇明
的习得研究
江新
①1011 英语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3038 汉语语法理论与应用 ①1011 英语或 1012 日语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3039 汉语词汇研究 ①1011 英语或 1012 日语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3040 商务汉语与教学研究 ①1011 英语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3041 第二语言习得理论 ①1011 英语或 1012 日语 ②2023 对外汉语教学综合考 试 ③3042 第二语言习得与认知
话中的姓氏名号及其文化意义》、《日本留学生对汉语部分称谓的适应与认同》、《黑龙江
5
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
站话的分布区域与归属》、《文化缺失与语言的濒危 － 以站人、站话为例》、《语言变异： 本质、因素与结果》、《日常会话中的言语应对及其性别差异》、《当代北京口语第二人称 代词的用法与功能》、《北京话的“您”与京味儿文化》、《对外汉语教学目标的定位、分 层与陈述》、《社会建构主义视域中的对外汉语教学原则》等近 30 篇。专著有《选择与 再创—姓名的社会语言学探索》、《宣化方言及其时空变异研究》。曾获“北京市优秀教 师”、“教育部全国普通高校优秀科研管理先进个人”等称号，研究成果获第十四届中国 社会科学院青年语言学家奖。
副校长，教授，汉语言文字学学科带头人，语言学及应用语言学专业博士生导师和博士
后合作导师，中国语言资源保护研究中心主任。
主要研究领域为汉语方言学、地理语言学、语言资源，长期从事汉语方言调查研究，
致力于地理语言学学科建设和语言资源抢救保护工作。已出版《汉语方言地图集》（主
编）、《南部吴语语音研究》、《严州方言研究》、《吴语处衢方言研究》（合作）、《金华方