争做魅力教师演讲稿

做一名有魅力的老师
上小学时，我觉得漂亮老师就是有魅力的老师；上中学时；我觉得能管住学生的老师是有魅力的；上高中时，我认为有魅力的老师是英汉字典、是百科全书。

当我走向神圣的讲台，成为教师中的一员，却发现要做一名有魅力的老师并不容易。

首先要有人格魅力.著名的俄国教育家乌申斯基说过：“只有人格，能影响人格的发展和形成.”
在平时的教学过程中，要尊重学生，多和学生交流，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，才会会发现孩子的亮点、长处和不足。

爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。

"只有把微笑带进课堂,把关爱带进课堂,把宽容带进课堂，把理解带进课堂，用宽容的心态去接纳孩子，以坦诚的胸怀去理解孩子去,去尊重孩子，才能赢得学生的尊重和爱戴。

再次还要有反思的魅力. -—备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更诚恳？帮助“学困生”是不是更细心？教
育反思是不是更深刻?听到各种“不理解”时是不是更冷静?……我坚信每天都这样和自己比，每天都做反思，每天都做到无愧于心，那么就离有魅力的老师越来越近。

我是一名普通教师,我的生活在课堂，我的生命在学生。

虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。

我现在觉得作为教师，生活在学生中，为学生答疑解惑，看着学生走向成功,就是幸福,就是“有魅力”!
做一名有魅力的教师，并不是魏书生、窦桂梅等教育家的专利.我们的教师如果能用自己真诚的“情"、真诚的“爱"去献给孩子,用高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么同样可以成为一名有魅力的教师。

篇二：魅力教师演讲稿爱与魅力
尊敬的领导、评委、老师们：
大家下午好！今天我演讲的题目是《爱与魅力》。

赞美教师的词语有太多太多，但仅仅赞美而已.因为不得不承认的是我们教师只是一个服务性行业。

我们的社会地位也渐行渐远，家长不理解不支持，甚至还有个别学生顶撞辱骂我们,还谈何魅力？在物欲横流的社会，面对新时代的要求，教育越来越难了，教师越来越难做了。

正是因为如此，我们所做的不是去抱怨，不是去攀比，而是去思考、去锤炼,如何凭借较高的专业素质，较强的业务能力，高尚的人格去重塑我们应有的职业魅力！我认为,要做一名魅
力教师，首先要有责任心，这也是教师魅力的最重要的表现。

一名好的老师，不仅仅对学生负责，对家长负责，还要对同事、对学校、对社会乃至对国家负责。

一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的未来，会毁掉一个家庭甚至危害到社会的安定。

作为一名小学教师，就是要培养孩子良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能得心应手。

除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。

出现问题,要勇于承担，寻求最佳的解决方法。

其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。

教师爱学生，就像爱自己的子女一样，一视同仁，不区分对待。

其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分.之所以“差”，是因为他们受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。

比如：一些学生学习的目的性不明确，不够
自信，再加上家庭教育的缺失(单亲家庭),使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。

正因如此,我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护.要更多地发现在他们身上的优点，找出各自的闪光点，使其渐渐恢复自信。

这样,他们才会更加信任教师，把教师当作他们的朋友,也就更愿意敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。

这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好,甚至变为“优生”.每当这个时候，作为教师的我们，又何尝不欣慰呢？
“教学生六年、看学生十六年、想学生六十年"。

对待教育，我们不能三心二意，心猿意马,而是要做到“学而不厌，诲人不倦”，兢兢业业，为学生“传道、授业、解惑”.作为一名好老师，还应为自己在教育事业上规划自己的人生.不断地更新教育理念，补充新知识，解决学生在学习和生活上的问题，把他们培养成对社会有益的人才。

平凡的事业需要我们奉献，幸福的生活需要我们奉献，伟大的祖国需要我们奉献。

在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有责任心的教师,努力使自己成为一名魅力教师！最后我真心地祝愿我们都能够桃李满天下！
我的演讲到此结束，谢谢大家!篇三：争当一名好老师演讲稿
争当一名好老师演讲稿
修文特殊教育学校：梁顺鸿
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”，说起教师，人们总是称颂他是春蚕,是蜡烛，也很自然而然地将他同“奉献"联系在一起。

人们常说，教师是人类灵魂的工程师,肩负着为国家培养人才的责任。

要真正做到人类灵魂的工程师，就要我们每位教师注重师德的培养，争做一名好教师。

从教十多年来，我感觉要做一名好老师很难,做一名特殊教育的好老师更非易事。

我认为，要做一名好教师，首先要有责任心，这也是师德的最重要的表现。

一名好的老师，不仅要对学生负责，对家长负责，还要对同事负责，对学校负责,对社会负责，对国家负责。

教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为,可能会毁掉一个学生的将来，会毁掉一个家庭的将来，甚至会危害到国家和社会的安定。

作为特殊学校的教师，面对大部分个性叛逆，学习和生活习惯都较差的学生,更应该对他们的学习，生活各方面负责，要尽全力去关心他们的成长,培养他们良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能适应社会的发展，否则我们会培养出的学生将来只会对社会造成负担，这并非我们所想。

特殊学校的学生不仅要学得一技之长，更应该具有良好的品德。

除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。

学校把一些工作交给我们,我们就要勇于去承担，去努力地完成，要有团结合作的精神。

在物欲横飞金钱至上的今天，拜金主义思想泛滥.人们总是以功利的眼光来看问题和做事情。

学校这一片净土也未能幸免，许多教师也不再那么神圣。

一些老师做事总是讲究利益，不以长远的目光看问题做事情，对付出片面地衡量汇报。

要知道，“学校兴亡，教师有责"。

每个教师的行为，都影响着学校的发展。

教师不负责任的行为，只会导致学校的声誉受损，最终还是要影响教师个人的利益。

其实,只要
我们认真做好自己的工作，对学生做到真正的负责，那对学校,对社会，对国家才真正做到了负责。

其次,作为一名好教师，还要有爱心。

“教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。

”教师要爱学生，就像爱自己的弟弟妹妹，儿子女儿一样，一视同仁，不区分对待.其实,从本质上看,学生并不存在好与差之分，更不是大家所想的那么差。

他们之所以“差"，是因为他们受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。

比如，一些聋生学习的目的性不明确，不够自信，再加上家庭教育的缺失（单亲家庭)，使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。

正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。

我们要更多地去发现在他们身上的优点，找出他们在各方面的闪光点,使他们渐渐恢复自信。

这样,他们在会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意对教师敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。

这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生"就会慢慢变好,甚至变为“优生”。

每当这个时候，作为教师的我们,又何尝不欣慰呢?
第三，一个好教师还必须具备事业心.我们要把教育作为毕生追求的事业来认真对待，为教育事业奉献一生。

“百年大计,教育为本”“十年树木，百年树人",教育是一项长期的艰巨的历史人物，并不是一朝一夕就能完成的。

教育的目的在于培养人才，它就必须通过教师的不懈追求和努力实践才能实现。

对待教育，我们不能三心二意，心猿意马，而是要每位教师都能“学而不厌，诲人不倦”，兢兢业业，为学生“传道、授业、解惑”。

作为一名好老师，还应为自己在教育事业上规划自己的人生。

教师要不断地更新教育理念，补充新知识，解决学生在学习和生活上的问题，把他们培养成对社会有益的人才。

总之,好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生;好的教师要用爱心和责任心去浇灌祖国的幼苗，使之成为祖国的栋梁之才.有了高尚的师德,做一名好教师又有何难呢？篇四：学习身边榜样争做四有教师演讲稿
演讲稿:身边榜样，前行的力量
去年的九月份，我终于如愿考进教师队伍，心里充满了无限的欣喜，迫不及待地想要在三尺讲台一展身手。

然而，角色的骤然变换，陌生的工作环境,师生间的彼此磨合,让我一度茫然无措。

我很矛盾，作为一个新老师,我该如何快速投入教学？
那一天，是一位同期进来的新老师的公开课。

抱着看一看的学习态度,我随同大伙来听课。

讲台上的女老师声音甜润温和,姿态美丽大方。

时而开口清唱,带着学生一句一句学歌；时而弹琴引导，领着同学们熟练新曲；时而身姿翩跹，激起孩子们一齐领略手语的曼妙.活泼精彩的课堂，竟引得听课老师们全体进入情境，一同唱歌，一同手语.从此让我记住了出手不凡，一鸣惊人的刘芊芊老师。

记得“四最”教师评选时,班上很多学生都票选音乐老师为“最有魅力的教师”.而事实也足以证明,芊芊老师是难得一出的极富个人魅力的新老师.路遇学生，问候声不断；若有需要，学生主动相帮；每逢节假日,常能收到孩子们的礼物。

周末来往音乐
兴趣班和留守孩乐园,总能带去许多欢声笑语。

和同事相处，诙谐随性,很快就能打成一片，
有她在话题讨论不断,平添许多趣味。

欣赏这样的女子：性格鲜明,爽利热辣.所到之处如燎原之火，激起欢乐无限.我恍然大悟：我曾缺失的，不正是这种年轻人该有的活力吗？我该学习的，不就是这份对工作的热忱吗?我要努力的，不也是这种和谐融洽的师生互动吗？
“星期五检查教学常规，明天检查教学常规！"海凤一直在耳畔碎碎念地提醒。

事无巨细的班主任工作,让我目不暇接；须日日更新的教学常规,让我手忙脚乱。

临到检查，我仍在为
两沓学生的作文焦头烂额。

握住海凤的手,我们四目相对，异口同声:“当老师，不容易吖！”
对面老师蘸墨的毛笔一顿，低头一笑,又接着书写下一个字,气定神闲，从容不迫！海凤眼前一亮：“偶像呐!”于是，两个新粉丝开始关注偶像————刘卫福老师。

他，爱岗敬业,恪尽职守.无论是教学工作还是班主任工作，都力求尽善尽美；他，治学严谨,刻苦专研，有时是早上，有时是晚四，甚至是中午，常看到他对着教参或小黑板琢磨再琢磨；他，管理有方，深得民心，所带班级连流动红旗都愿意扎根到底，有课任老师说，富哥班上的学生呐，都崇拜他,绝不敢乱惹事。

这是一位低调踏实的偶像,我愿学习他,对工作的尽心尽责；对教学的精益求精；对管理的有条有理。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台,四季耕耘。

教师要耐得住平淡，要守得了清贫。

初入教坛的我,这份孜孜以求的进取热情,我能维持多久呢？能一直一直坚守吗？
那天在后山，我们巧遇同是散步而来的王恩发老师，忍不住请教：“怎样才幸福地做教师？？”不为经济拮据而烦恼,不因职业倦怠而浮躁.
“穷与富的概念，每个人都有不同的评价标准，关键是心态吧！另外是习惯，很多事情你一开始觉得累,觉得难，习惯了，反而轻松”——王老师如是说.极有规律的作息时间，哪怕头天晚上再晚睡，也能坚持早起，常常比值日老师更早开后操场的门；至臻至善的班主任工作，每一次开会,都是校领导倡导的
好榜样，让人敬佩万分；无可挑剔的考勤、常规,堂堂皆如公开课的教学，引得许多老师诚心求教；乐于帮忙,不推搪，不藏私的指点，令人心生敬仰。

如此高负荷的初三教学，他仍坚持每天看书,常记随笔，用实际行动诠释“活到老、学到老”。

闲暇时勤于登山，散步，锻炼身体，怡养性情。

——王老师如是做。

原来世间真有这样一种人，将儒家思想的“独善其身"修行到至高境界-—慎独。

坚守着这样一种情操，任尔东西南北风，我自岿然如故，将这份坦荡及修养，诚于中而形于外.
一本教案，一支粉笔，一片深情，清白为人，一生何求多富贵？
两间斗室，两千弟子，两袖清风，耕耘桃李,平身已是不贫穷！
这就是我们身边的老师,这就是我们的战友。

不必豪言壮语，不必刻意歌颂，只要留心发现，我们的身边,处处这样的好老师。

他们是我学习的榜样，他们是我前行的力量，他们是我不懈的追求.
谢谢大家，我的演讲到此完毕！篇五：争当一名好老师演讲稿
争当一名好老师演讲稿
涟源市水洞底镇中心小学刘庄海
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干",说起教师,人们总是称颂他是春蚕，是蜡烛，也很自然而然地将他同“奉献”联系在一起。

人们常说,教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养人才的责任。

要真正做到人类灵魂的工程师，就要我们每位教师注重师德的培养,争做一名好教师。

从教二十多年来，我感觉做一名老师难,要做一名好老师更非易事。

我认为，要做一名好教师，首先要有责任心,这也是师德的最重要的表现。

一名好的老师，不仅要对学生负责，对家长负责，还要对同事负责，对学校负责,对社会负责，对国家负责.教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的将来，会毁掉一个家庭的将来，甚至会危害到国家和社会的安定。

作为老师,面对那些个性叛逆,学习和生活习惯都较差的学生,更应该对他们的学习，生活各方面负责，要尽全力去关心他们的成长，培养他们良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能适应社会的发展，否则我们会培养出的学生将来只会对社会造成负担,这并非我们所想。

学生不仅要学得一技之长，更应该具有良好的品德。

除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。

学校把一些工作交给我们，我们就要勇于去承担,去努力地完成,要有团结合作的精神.在物欲横飞金钱至上的今天，拜金主义思想泛滥。

人们总是以功利的眼光来看问题和做事情。

学校
这一片净土也未能幸免,许多教师也不再那么神圣。

一些老师做事总是讲究利益，不以长远的目光看问题做事情,对付出片面地衡量汇报。

要知道，“学校兴亡，教师有责”。

每个教师的行为，都影响着学校的发展。

教师不负责任的行为,只会导致学校的声誉受损,最终还是要影响教师个人的利益。

其实，只要我们认真做好自己的工作，对学生做到真正的负责，那对学校，对社会，对国家才真正做到了负责。

其次，作为一名好教师，还要有爱心.“教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。

”教师要爱学生，就像爱自己的弟弟妹妹,儿子女儿一样，一视同仁，不区分对待。

其实,从本质上看，学生并不存在好与差之分,更不是大家所想的那么差。

他们之所以“差”，是因为他们受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。

比如，一些学生学习的目的性不明确，不够自信，再加上家庭教育的缺失（单亲家庭)，使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。

正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。

我们要更多地去发现在他们身上的优点,找出他们在各方面的闪光点,使他们渐渐恢复自信。

这样，他们在会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意对教师敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。

这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好,甚至变为“优生”.每当这个时候,作为教师的我们，又何尝不欣慰呢？
第三，一个好教师还必须具备事业心。

我们要把教育作为毕生追求的事业来认真对待，为教育事业奉献一生。

“百年大计，教育为
本”“十年树木,百年树人”，教育是一项长期的艰巨的历史任务,并不是一朝一夕就能完成的。

教育的目的在于培养人才，它就必须通过教师的不懈追求和努力实践才能实现。

对待教育，我们不能三心二意，心猿意马,而是要每位教师都能“学而不厌,诲人不倦”，兢兢业业，为学生“传道、授业、解惑"。

作为一名好老师，还应为自己在教育事业上规划自己的人生。

教师要不断地更新教育理念,补充新知识，解决学生在学习和生活上的问题,把他们培养成对社会有益的人才。

总之,好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生;好的教师要用爱心和责任心去浇灌祖国的幼苗,使之成为祖国的栋梁之才.。