部编版六年级语文下册期末《口语交际、小练笔、习作》专项精品试卷 附答案

部编版六年级语文下册期末专项口语交际、小练笔、习作
班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟
一、口语交际
1．人们常说分享是一种快乐，同学们在课外阅读中一定发现了不少好书吧？现在就请你选择一本，向其他同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐。

“这本书讲了一个什么样的故事？”“你对哪个人物印象最深？为什么？”“读了这本书，你有哪些感悟？”请从上述话题中选择一两个话题，发表自己真实的想法。

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2．在辩论会上，有人说现在电脑普及了，学生可以不用把字写好。

对此你怎么看？请写出你的观点和理由。

我的观点：______________________________________________
我的理由：_______________________________________________
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二、小练笔
1．根据下面语段的写法，联系生活，将时间流逝的感受描述具体。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

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2．在《真理诞生于一百个问号之后》一文中，我们学习了用典型的事例说明观点的方法，请你运用这个方法写一段话，说明“实践出真知”。

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三、习作
1．假如你有一根无所不能的金手指，你会怎样？展开想象，以“假如我有一根金手指”为题，写一篇作文。

要求想象合理，内容具体，有真情实感，不少于500字。

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2．阅读材料，写记叙文。

文征明临帖写《千字文》，每天都以临摹十本为标准，所以他的书法进步得十分迅速。

他一生对于写字，从来也不马虎草率。

有时给人回信，稍微有一点不合意的，一定三番五次地改写它，从不感到厌倦。

因此他的书法越到老年，越发精妙。

结合上述材料，先确定一个中心意思，再联系你的学习生活经历写一篇记叙文。

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8 口语交际、小练笔、习作
一、示例：1．我推荐的书是笛福的著作《鲁滨逊漂流记》，这是一本男孩子必
读的书。

鲁滨逊航海遭遇风暴，独自流落荒岛20多年，用自己的双手创
造了奇迹。

他的故事也给我们敲响了警钟：不能再依赖父母了，长大了必
须要靠自己来解决一些学习、生活中的问题。

回想过去，我饭来张口衣来
伸手；而现在，父母都可以放心地把我一个人放在家里，让我自己写作业，自己做饭。

正是因为这本书，我才像变成了一个大人似的。

它，就是我的
“生活老师”。

2．我不同意这种说法。

①汉字是表达和交流的重要工具，我们应该学好用好它；②汉字是我们
中华民族的文化遗产，我们有责任传承下去；③写一手好字，也可以提
升个人形象。

二、1．示例：嬉戏时，日子从欢笑声中过去；玩游戏时，日子从手指间过去；
走路时，日子从脚边过去。

2．示例：实践出真知。

大家都知道“两个铁球同时落地”的故事，伽利略凡事不但喜欢多想一想，还要去试一试。

他大力提倡观察和实验，他对
亚里士多德的“如果把两件东西从空中扔下，必定是重的先落地”的理
论产生了怀疑。

他认为不管是轻是重，它们从高空落下时，都同时落地。

他在比萨斜塔上进行试验，两只球从空中落下，同时落地。

他用行动告
诉我们：只有实践才是最重要的，才能看清事物的本质。

三、1．思路点拨：根据你的生活实际，想想你最需要什么。

可以是自己需要的，
也可以是你帮助别人时需要的，然后根据需要，展开想象，把你利用金
手指来做事的过程写下来，表达你的真实愿望。

例文略。

2．略。

六年级语文下册句子专项练习
1.低头唉声叹气。

振作精神发奋努力。

(用恰当的关联词语将两句话合并成一句话)
_______________________________________________________
2.安安兴奋地说，妈妈的眼睛里有她。

(改为直接引述句)
_______________________________________________________
3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。

(改为双重否定句)
_______________________________________________________
4.今天的风真大。

(改为夸张句)
_______________________________________________________
5.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

(改为直接引用句)
______________________________________________________
6.他的房间很小。

(改为夸张句)
______________________________________________________
7. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

(照样子，仿写句子)
小学的时光如___________________，_____________________，如_________________________，_________________________。

8.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。

(缩句)
______________________________________________________
9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的一条道？”(改为转述句)
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10.读例句，想想加点部分有什么特点，再发挥想象仿写句子。

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊
．．．．．．．．。

写写“喜”：______________________________________________
11.用两个四字词语写一个赞美春天的句子。

________________________________________________________________ 12.请你为图书馆写一条提示语，要求语言亲切友善，可以仿照示例，也可以自由创作。

例：走进书海，请静心享受和品味；走近名家，要潜心思索和交流。

________________________________________________________________ 13.请你运用神态或动作描写，用一两句话刻画出下面的人物形象。

高兴的小学生：__________________________________________________
________________________________________________________________ 14.你说得对，我们改正。

（给句子加一组关联词，保持意思不变）
________________________________________________________
15.补充下面的句子，使之形成一段完整的赠言。

例：童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。

___________ _______________________________，____________________________________ ______。

母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

参考答案
1. 与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。

2. 安安兴奋地说：“妈妈的眼睛里有我。

”
3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我将无不铭记在心。

4.示例：今天的风真大，路上的行人差点被刮飞了。

5.正像数学家华罗庚说过的：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

”
6.示例：他的房间很小，只有巴掌大。

7.示例：涟漪被春风抚平了积雪被暖阳融化了
8. 少先队员走进少年宫。

9.那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们走的一条道？
10.示例：妈妈送我一件礼物，我喜得快要发疯了。

14.只要你说得对，我们就改正。

15.琅琅的读书声留在宽敞的教室里
嬉戏的身影留在空旷的操场上。