2016高考语文大一轮复习第三章实用类文本阅读理解文中重要概念、句子的含义学案

理解文中重要概念、句子的含义学案目标 1.了解重要概念、句子含义理解题的特点。

2.掌握重要句子理解的方法，尤其要掌握实用类文本中两种重要句子的解题方法。

一、(2011·广东卷)阅读下面的文字，回答文后问题。

梁宗岱①先生温源宁①像宗岱那样禁不住高高兴兴的人，我从来没见过，他那种高兴劲儿有时候把你吓一大跳。

即使他确实知道灾祸临头，我敢说，他还是过那种无忧无虑的快活日子：他会特别重视仅有的那一丁点儿阳光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。

宗岱热爱人生，热爱得要命。

对于他，活着就是上了天堂。

他一息尚存，便心满意足。

他笑着过生活。

我们许多人，因为对生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因为对生活无所求，所以笑得最好。

②这种高高兴兴的性情，在他的脸上不是表现为一团笑纹的微笑，就是表现为欢快地扬眉张口，似乎急于把人生献给他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得乱响的双唇像回声一样说着全能的上帝所说的话：“看哪，这很好！”他那轮廓鲜明的相貌和锐利的眼睛，透露出来高超的智慧，它渴望着对心灵作深入的探险。

③宗岱有运动员的体格。

中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以当个马拉松健将。

实际上，他是个出色的善于跑路的人。

他洋洋得意地说他走路比汽车或者比飞机还快。

他也爱游泳，在这方面，他认为他的勇敢大大超过了实际的限度，我不大相信，不过，我敢说，必然可以超过一点儿。

此外，为了保健，他操练孙唐②的锻炼功法等等下了苦工夫。

④宗岱喜好辩论。

对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。

若一面走路一面辩论，他这种姿势尤为显著：跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容易，辩论得越激烈，他走得越快。

他尖声喊叫，他打手势，他踢腿。

若在室内，也完全照样。

辩论的缘由呢，为字句，为文体，为象征主义……而最难对付的往往就是为某两位诗人的功过优劣。

要是不跟宗岱谈话，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。

多么简单的题目，也会把火车烧起来。

因此，跟他谈话，能叫你真正筋疲力尽。

说是谈话，时间长了就不是谈话了，老是打一场架才算完。

⑤对文学，宗岱最有兴趣。

他崇拜的是陶渊明、法雷芮、蒙坦、莎士比亚、拉辛和巴斯加。

他们的著作，他读起来永远放不下。

法雷芮的诗，他极喜欢，但我们若听他朗读，却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗读的架势吸引了——令人很容易幻想着自己正在听一个宗教狂的狂热宣传。

⑥旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上的文字仿佛都和他有仇，他一个一个地计较，死盯着不放，不独一字字地译，连节奏和用韵都力求和原作一致。

他这样难为自己几近傻气，但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚十四行诗是公认的接近原著，只怕无人能与之媲美的。

⑦法雷芮的格言“要行动，不要信念”，是宗岱衷心信服的。

但宗岱的人生哲学还不止于此。

实际上，他并不相信上帝、天路历程和永生。

无疑，他就是相信自己，相信人生可恋，文学可喜，女人可爱。

如果有人长期埋头于硬性的研究之中，忘了活着是什么滋味，他应该看看宗岱，便可有所领会。

如果有人因为某种原因灰心失望，他应该看看宗岱那双眼中的火焰和宗岱那湿润的双唇的热情颤动，便可唤醒自己对世界应有的兴趣。

我整个一辈子也没见过宗岱那样的人，那么朝气蓬蓬，生气勃勃，对这个荣华世界那么充满了激情。

他活多少年，我一定相信多少年，相信激情、诗情和人生是美妙的东西——不，应该说是人回老家以前所能得到的最美妙的东西。

(选自《一知半解及其他》，南星译，有删改) 注①梁宗岱(1903－1983)：广东新会人，诗人、翻译家。

②孙唐：德国体育家。

如何理解第⑦段中画线部分的内容？请结合全文回答。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(2009·山东卷)阅读下面的文字，回答文后问题。

①杨澜(以下简称“杨”)：您看您去过这么多地方，台北、高雄、美国、香港，哪一块地方是您最心爱的？余光中(以下简称“余”)：这很难说。

有人说我是乡愁诗人。

我写了好多乡愁的诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。

这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是历史的乡愁，文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。

那一年到东北访问，我在短短的致辞里就讲到，小时候在抗战时就会唱“我的家在东北松花江上”，还有“万里长城万里长”。

那时，我没有去过长城，更没有去过松花江，可是整个民族的一个大感情就可以融合在一起。

我是说着说着眼泪就掉下来了。

我有一篇散文，结尾两句我是这样写的：“你以中国的名字为荣，有一天，中国亦将以你的名字……”杨：为荣？余：没有。

杨：没有这两个字，所以我不是诗人，就要差这两个字才好。

②杨：我们看您的人生经历，觉得您其实并没有遇到过特别大的困难，家庭很美满，生活呢，教书、写诗、写散文、写评论，也是人们想象的比较安定的生活。

但您为什么却说“我写作是因为我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，缪斯不会去照顾他们”？余：一个人不能光看他表面的职业和家庭，他内心有很多心魔，内心世界可能很复杂，比如他的愿望并没有完全达到，那就不是表面上看得出来的。

我在21岁时就离开了大陆，那对我是一个很大的打击，因为我的好朋友都忽然不见了。

我投入到一个陌生的地方，要重新来过；而且一个人到了21岁，记忆已经很多了，所以这件事情让我念念不忘，也成为我的一个……心结，一个中国结。

③杨：今天仍然有很多人喜欢您的诗，但人们的欣赏对象好像发生了一些变化。

年轻人喜欢卡通、流行歌曲等那种节奏更快、更有形象感的东西。

那么用于看白纸黑字的时间呢，相对就要减少一些了。

您觉得未来的诗歌，希望在哪里呢？余：这个情况不仅仅存在于大陆、台湾、香港。

因为媒体变了，价值观也就随之改变了。

我向来不认为文艺要大众化，而应该小众化。

可如果你连小众都维持不了的话，那就有很大问题了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底还是不能跟一个流行歌星比，对不对？可是，听流行歌的跟读余秋雨散文的还是不一样，所以不能够拿来比较。

目前的新诗有相当多的毛病，很多诗人如果得不到知音，也应该反省一下，检讨自己的诗是不是能吸引人，这是多方面的因果现象。

④杨：现在年轻一代接触更多的是一种网络上的语言，要想保持中文原来的那种纯粹和一脉相承，已经是越来越难了。

您担不担心中文的纯洁度问题，或者认为这是历史发展的必然，所以也要听之任之？余：我是相当担心的，也不能听之任之。

有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它。

问题是有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了。

所以很多人认为语言就由它去，它有它的生命，其实不然。

比如说我们目前的中文，如果过分西化的话，中文的特色就会荡然无存了。

(有删改) 怎样理解第二部分画线句子的含意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 考点探讨在实用类文本中考查重要概念、句子的含义，江苏卷暂未涉及。

随着实用类文本阅读中“选择题”变为“主观题”，考查的可能性极大。

如果考查，命题形式和角度与在论述类文本中考查基本相同。

一、理解文中重要概念的含义重要的概念是指那些与文章内容密切相关的、具有高度概括性的，或者理解上容易发生偏差的概念。

“文中”是概念的语境，也就是说概念的含义为具体语境所左右。

“理解”是指领会概念并能作简单的解释。

要在把握文章内容的基础上，正确理解词语的意义，特别是临时意义，即理解词语在语境中的具体意思。

二、理解文中重要语句的含意(一)从关键词语切入在阅读中，词语与句子的理解是相通的。

通过理解关键词语来解读句子，从某种意义上看，就是对词语的理解，而含蓄词语的理解，又是对整个语句的解读。

因此，对于一些句子来说，只要抓住了句中的关键词，该语句的含意就清楚明白了。

(二)从语法结构切入在实用类文本中，尤其在科普文中，经常会出现结构复杂的句子。

对这类句子，可抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分。

并且能对应句子结构来写出对应的答题要点，就可以理解句子含意。

(三)从语句位置切入句子在文章或语段中的位置对于语句的理解相当重要，比如过渡句、开头句、总结句等都有着特定的作用与含意。

答题时可以根据语句各自所处的不同位置，联系其特点筛选信息，作出判断。

这一点与文学类文本中句子的理解相同。

实用类文本中几种典型句子的含意的理解(一)含蓄句——要能解说1．方法点拨一般地说，实用类文本中很少有含蓄性语句，但山东卷2007、2009年选的皆是含蓄语句的含意理解。

这类语句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的，这些语句多富有潜在义、引申义、象征义、双关义等。

做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文章主旨的大语境中探求核心文句的内涵，进而披文入理，把含蓄的内涵解说出来。

当然，也要注意修辞特点。

2．演练体悟阅读下面的文字，完成文后题目。

马丁·路德·金之梦(节选)狄马1963年8月28日，马丁·路德·金在首都华盛顿广场的林肯纪念堂前举行了规模浩大的黑人集会。

会上，他面对25万听众，发表了著名的演讲——《我有一个梦想》。

当时，与会的黑人唱了一天灵歌，听了一天演说，身心疲惫到难以站着听讲，但当马丁·路德·金上台时，人群顿时沸腾起来。

……这场演讲鼓舞了东西方世界所有酷爱平等的人们，甚至肯尼迪总统在演讲当天就邀请马丁·路德·金到白宫做客，并说：“我也有一个梦想，我梦到，有一天新的民权法案能够在参众两院通过。

”三个月后，总统带着这个梦想遇刺身亡。

而像大多数理想主义者一样，马丁·路德·金，这个一生苦心经营“梦想”的黑人也最终倒在了“梦”的路上。

1968年3月，马丁·路德·金组织“贫民进军”。

4月，他来到孟菲斯市领导工人罢工，下榻洛林汽车旅馆。

4日晚饭前，他立在二楼三百号房间的阳台上，和其他同志谈话。

而没有想到，这时在街对面的一幢普通公寓里，一个狙击手已端好了一架带有观测镜的汽步枪。