主题教育三争三创活动方案

主题教育三争三创活动方案
主题教育三争三创活动方案
一、活动背景
主题教育是党中央对党员干部进行教育和培训的一种方式，是培养优秀党员干部、提高党员党性的重要途径。

在当前社会发展的背景下，党员干部面临着许多新的挑战和机遇，需要不断提高自身的素质和能力，才能适应社会的发展变化。

因此，通过开展主题教育三争三创活动，将有效提升党员干部的思想觉悟和工作能力，实现个人与组织的共同发展。

二、活动目标
1. 通过开展主题教育三争三创活动，提高党员干部的党性修养和思想境界，加强党组织的凝聚力和战斗力，提高工作效率和服务能力。

2. 借助主题教育三争三创活动，加强党员干部的自主创新与团队协作能力，培养创新型人才，推动组织实现创新发展。

3. 通过主题教育三争三创活动，弘扬党的优良传统和作风，增强党员干部的党纪意识和廉洁自律能力，提高党风廉政建设水平。

三、活动内容
1. 主题教育三争三创活动开展周期为3个月，分为三个阶段：开展准备阶段、实施阶段和总结阶段。

2. 在开展准备阶段，主要包括以下工作：
(1) 制定活动方案：由领导小组成员进行集体协商，结合党
员干部的实际情况，制定活动方案。

(2) 确定活动主题：通过调研和讨论，确定活动的主题，并
制定相应的理念和目标。

(3) 拟定活动计划：制定活动的具体计划，包括活动时间、
内容、形式等。

(4) 组织培训：通过培训班、讲座等形式，提高党员干部的
知识水平和素质能力。

3. 在实施阶段，主要包括以下工作：
(1) 开展“三争”活动：通过组织党员干部开展三类争先创优
活动，即争当优秀党员、争做先进基层组织、争创先进党支部。

a. 争当优秀党员：组织评选优秀党员，通过表彰先进党员，
树立党员干部的榜样作用。

b. 争做先进基层组织：组织评选先进基层组织，鼓励党员干
部团结互助，共同为组织发展做出贡献。

c. 争创先进党支部：通过开展革命传统教育、组织活动等方式，加强党支部的党建工作，提高组织建设水平。

(2) 开展“三创”活动：通过组织党员干部开展三类创新实践活动，即创新学习方式、创新工作方法、创新工作思路。

a. 创新学习方式：通过开展线上线下的学习活动，引导党员干部主动学习新知识，不断提升综合素质。

b. 创新工作方法：鼓励党员干部在工作中勇于尝试新的工作方法，提高工作效率和质量。

c. 创新工作思路：通过组织干部提出工作思路的创新点子、优化工作流程等方式，推动工作的创新发展。

(3) 组织活动交流：定期组织党员干部进行活动成果的交流和互动，促进经验的分享和学习。

(4) 落实整改措施：通过与党员干部进行工作情况的对接，对活动过程中出现的问题进行整改和改进。

4. 在总结阶段，主要包括以下工作：
(1) 组织总结会议：召开活动总结会议，对活动进行全面梳理和总结，总结经验教训，并提出改进意见。

(2) 撰写活动总结报告：对活动的开展情况进行详细记录和分析，撰写活动总结报告。

(3) 通报表彰：对在活动中表现突出的个人或组织进行通报
和表彰，树立激励典型。

(4) 提出下一阶段工作要求：结合活动的经验教训和实际情况，提出下一阶段的工作要求和推进措施。

四、活动保障
1. 领导保障：建立领导小组，确定活动的具体职责和分工，确保活动的顺利开展。

2. 组织保障：成立活动组织工作小组，负责制定活动方案、计划和组织培训，确保活动能够按计划进行。

3. 资金保障：组织申请相应的经费支持，保障活动的经费需要。

4. 宣传保障：通过各种媒体渠道进行活动宣传，提高党员干部的参与意识和积极性。

五、活动效果评估
1. 对活动效果进行评估，主要包括以下指标：党员干部思想境界的提升程度、党员干部能力素质的提高程度、党组织凝聚力和战斗力的增强程度、党风廉政建设水平的提高程度等。

2. 定期对活动评估结果进行统计和分析，总结活动的经验教训，为下一阶段的活动提供参考和借鉴。

六、活动总结
通过开展主题教育三争三创活动，能够有效提高党员干部的思想觉悟和工作能力，增强党组织的凝聚力和战斗力，推动个人与组织的共同发展。

同时，通过活动的总结和评估，不断优化活动方案和工作措施，提高活动的效果和影响力。

希望通过本次活动，能够使党员干部更加团结奋进，为党和人民事业的发展做出积极贡献。