小学2018—2019学年第二学期德育处工作总结

本学期，我校德育工作紧紧围绕学校发展的总体目标，以《中小学德育工作指南》、《江苏省教育厅财政厅关于启动实施中小学生品格提升工程的通知》、《吴江区德善品格课程实施方案的通知》为抓手，以内强素质、外树形象为重点，深入贯彻社会主义核心价值观，以日常行为规范训练为基础，不断提高学生的思想道德素质、安全意识和健康心理。

一、抓好队伍建设，不断提高育人能力。

1.紧抓班主任培训，关注班主任专业成长。

本学期，结合每周二的教师例会，德育处组织班主任进行实务培训，学习如何做个老师、如何做个好班主任，对班主任工作，指出优点，提出不足，指出下一步工作方向。

三月份，我们组织了班主任参加校级班主任基本功竞赛，通过竞赛、培训，加强班主任的岗位培训和业务学习。

同时，学期初召开班主任经验交流会。

通过互相交流，取长补短。

另外，本学期还指导班主任们进行心理健康课、班会课的计划安排，并落实到平时的课程中去，理论联系实际，确保班主任教师能够学以致用，专业素质能力水平有所提高。

2.发挥班主任中心组作用，构建德育骨干梯队。

本学期，充分发挥班主任中心组成员的作用，除了常规的研讨、工作交流之外，我们还不断培养中心组班主任的活动策划、组织能力。

我们将本学期德善品格培养的三个案例活动分给各个班主任小组，有一名成员领衔，其他组员配合完成的方式，在低年级开展了“明礼”为主题的系列活动，在中年级开展了“勤劳”为主题的系列活动，在高年级中开展了“专注”
为主题的系列活动，各中心组成员讨论、策划、组织、总结，活动开展地有声有色。

3.引领德育导师队伍，营造全员育人的氛围。

教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。

教育者必先受教育。

本学期利用教师会议时间进行教育法规、师德规范、专题学习和讨论，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

同时，学期中、学期末组织开展德育导师开展2次全员家访活动，导师们走进自己受导的学生家里，了解学生情况，提供家校共育好方法，促进了家长育人能力的提高。

二、狠抓行为规范养成教育，提高学生品格素养
1.品格塑造成习惯
本学期积极落实日常行为规范，狠抓养成教育。

除了常规的两操、卫生抽查，我们加大力度以“低起点严要求”为基础，行政领导、级部副主任每日排班轮流检查学生的习惯养成情况。

本学期，我们主要针对文明就餐安静、干净、吃尽，以及教室内桌面、桌肚、桌椅排放、地面保洁、室外走廊卫生这几块进行检查。

每天检查打分，每周进行评比，每周年级评比最高分的班级为“年级周最佳”，获得年级周最佳的班级除了可以获得荣誉插卡以外，还可以获得班级每人一张“合众集优卡”。

此外，每月集卡最多的班级，还开展了文明班级颁奖仪式，四月份文明班级获得成长蛋糕一个，全班一起分享。

五月份获得文明班级称号的班级参加了xx镇非物质文化遗产的活动。

以“低起点、严要求”的行为养成目标，结合创优班集
体，班主任和班级学生时刻将小目标落实在行动中，激发了学生的班级荣誉感，把别开生面的养成教育做成学生受益终生的好习惯。

2.品格活动勤开展
本学期，我校德育工作依据《吴江区中小学“德善”品格课程实施方案（试行）》，积极发挥校级德育中心组的作用，共同商讨制定了校本化的学期实施方案，学校德育团队充分发挥区德善格课程试用本的课程引领作用，与晨间班会、年级大班队充分融合，展示学生品格养成的成果。

我们在低年级开展了“明礼”为主题的系列活动，在中年级开展了“勤劳”为主题的系列活动，在高年级中开展了“专注”为主题的系列活动。

同时，认真落实区级品格教育活动，组织老师积极参加“德善品格课程优秀主题班会课评比”，沈娟老师积极备战，获得了一等奖的好成绩。

三、德育主题教育活动，促进学生健康成长。

1.加强安全教育
一直以来，学校对学生的安全教育都长抓不懈，我校也一直把安全教育摆在首位。

本学期，我校通过班主任班会展评的活动开展了安全主题班会、利用苏州市安全教育平台组织学生观看安全教育视频、100%完成安全教育作业、安全知识教育宣传，每月组织一次安全疏散演练。

我们还大力开展校园防欺凌活动，邀请法制副校长来校给学生将防欺凌的知识。

通过吴
江区流动博物馆安全展板的学习，加强了学生防溺水、防灾、防火、防欺凌等知识教育，加大学生安全教育力度，提高安全教育的实效性。

2.加强心理健康教育
一是开展心理健康知识的宣传活动，组织20名教师参加教育集团的第二期心理健康教育培训，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”，二是加强心理健康专题教育。

开展心理健康课研讨活动，本学期吴俊峰老师开展了心理健康团队辅导，吴冬妹老师开了一节研讨课，通过讨论、游戏等形式让学生了解如何与人相处。

三是开办心理辅导室，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理辅导室成为学生温馨的心灵小屋。

3.积极落实德育配档表系列活动
弘扬和培育民族精神。

爱国主义教育是民族精神的核心，中华传统美德和革命传统教育是弘扬和培育民族精神的重点。

本学期，我们利用晨会、班会的时间让学生了解社会主义核心价值观、八礼四仪的知识并指导学生进行诵记。

同时，结合假期开展了“寻找家乡的年味”系列活动，让学生感受传统文化的魅力。

三月份，我们积极学雷锋系列，开展画雷锋画、手抄报、雷锋日记摘抄活动，还开展了爱心义卖活动，并将义卖的金额买了学习用品寄给了贵州的结对学校。

结合植树节，我们美化了班级绿化角，评选了班级护绿小精灵。

一年级的同学们还到校园中了解校园中的植物，了解如何保护环境。

安全教育日一周，利用国旗下讲话让学生了解安全知识，安全晨会、逃生演
练，让学生学会如何保护自己。

四月份，为了让学生铭记历史，传承红色基因，我们组织了学生赴xx目澜洲公园祭扫先烈。

组织全体学生参加家校路路通网站组织的网上扫墓活动，学校被评为优秀组织奖，多名同学的寄语获奖。

五月份，开展了大扫除、我是生活小能手“劳动技能大赛”活动，让学生懂得幸福生活来源于辛勤劳动。

我们开展了三年级成长典礼，在活动中让学生学会感恩。

落实了“珍爱生命健康成长”主题教育月系列活动，通过逃生、讲座、班会课让学生感受生命的可贵。

六月份，同学们观看了环保图片展，了解了如何保护环境。

通过禁毒知识讲座，了解了毒品的种类以及如何禁毒。

4. 少先队工作扎实有效开展
认真学习和贯彻《少先队辅导员纲要》，规范我校少先队工作，发挥少先队组织的特有功能，深化少年儿童思想道德，进一步加强我校少先队组织的能力建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，开展丰富多彩的活动，全面推进素质教育。

以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质。

本学期，我们积极参加了吴江区第八次少队会活动，在活动中少先队员代表和区位书记王庆
华、区长李铭亲切接见。

目澜一5中队、兴桥四1中队获吴江区优秀少先队集体称号；何佳乐老师、徐琳劼老师获吴江区优秀少先队辅导员称号；山卫英老师获星星火炬奖。

三、调动各界参与，发挥整合优势。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，我们做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。

办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，改良了家访反馈单，本学期进行了学校大层面的家访2次。

邀请家长代表对我校防欺凌、食堂工作进行了督导，家校反映良好。

本学期，我们在每一个年级开展了共6次家校学校活动，邀请了国家心理二级咨询师、家庭教育指导名师苗无名老师对家长做了家庭教育指导讲座。

同时结合一年级入队、三年级成长典礼、五年级品格活动报告会让家长来到学校、走进课堂，了解孩子在学校的学习、成长情况，有效地搭建了家校共育平台。

本学期即将结束，新的学期即将到来。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

在即将到来的新学期，让我们全校德育工作者团结一致、群策群力，严要求、高标准，因地制宜地开展好各项德育工作。