2014中考最后10天物理复习方法
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2014中考最后10天物理复习方法
第一篇:2014中考最后10天物理复习方法
2014中考最后10天物理复习方法
目前是中考生最紧张的复习时刻,一部分同学整天忙于听课、做题,看不完的复习资料,做不完的题,忙得焦头烂额;一部分同学复习无序,无所措手足,抓不住重点,心烦意乱;也有的考生产生厌学情绪,认为自己已经定型了,再努力也没戏了,放弃努力,采用“混”的态度。
这些问题都应该避免,中考物理总复习,做到5个必须能快速提高分数。
必须一:读透教材,落实基础知识
中考试题有80%以上的题目来自课本,优等生中考失分的往往不是难题,而是基础题,中差生丢基础分更是比比皆是。
有的同学拿起课本不知怎样读。
我认为:阅读物理书可以分为两步。
第一步叫“通读”,所谓通读就是一字不差地将书中涉及的物理知识认真阅读一遍,不丢不落,将知识的来龙去脉搞清楚,在通读中加深理解。
例如在读书时,复习到概念和规律时,就要给自己提出四个问题:(1)这个概念规律怎么来的;(2)这个概念规律在讲什么事;(3)这个概念、规律有什么应用,(4)这个概念规律与其他概念规律之间有什么联系。
我们以密度为例:密度概念来自于自然现象,即“同体不同质,同质不同体”。
相同体积的不同物质,它们的质量不等,相同质量的不同物质,它们的体积不同,这是物质的一种特性。
密度是指单位体积的某种物质的质量,叫做这种物质的密度。
学完密度,具体应用有鉴别物质;多种方法判断物体是否空心,特殊方法测量物体的体积、质量、密度等;密度与重力、压强,浮力概念之间,能有机的联系起来。
第二步:精读,将公式、概念、定义、规律、重要实验,特别是课文中的想想议议、科学世界,很容易与社会生活联系出题。
必须二:抓住课堂复习,提高复习质量
要重视学校内的复习课,提高复习质量,有不少考生对学校课堂
复习不重视,认为该学的知识已经学过了,听不听无所谓,其实本校教师对学生的情况最了解,教师的复习针对性很强,他们对重点难点的复习和学生中存在的问题把握更准确,复习课一要认真听课,二要手、脑、耳并用,边听边记边想,提高对知识的理解并加快解题速度。
课堂复习要突出重点,突破难点,查漏补缺,全面提高课堂的复习质量。
必须三:抓住网络建立,形成知识体系,联系生活实际
中考越来越重视能力的考查,能力考查主要是考查你对知识的理解,不能只见树木,不见森林,要做到举一反三,触类旁通,要求建立相关的知识体系,由点到线,由线成网,要搞清楚各知识点之间内在联系,因此在复习中要打破章节内容,建立知识网络。
物理是能力要求最突出的学科,中考说明中明确指出要考查学生的四个能力。
其中包括“观察能力”、“实验探究能力”、“分析概括能力”、“运用物理知识解决简单实际问题的能力”。
一些改革新题将不断涌现,如“创新题”、“探究题”、“实验设计题”、“图象题”、“物理情景题”、“开放性试题”
必须四:抓住题目训练,提高解题能力
百闻不如一见,百看不如一练,没有一定数量物理题作保证,就不能确保中考题做得熟练。
熟能生巧,见多才能识广,在做题过程中摸清思路,寻找方法,总结规律,提高能力,这是通往成功的必经桥梁,没有几百道题的练习保证,就很难确保难题不丢分。
做什么题?
①做真题(近三年全国和河南中考题)
②做新课标卷题,熟悉考试方向。
③做典型题,做难题,围绕密度、压强、浮力、功、功率、机械效率、杠杆平衡条件、电功、电功率、串并联电路结构分析、故障分析、欧姆定律、焦耳定律核心知识典型例题,重点复习。
④做错的题,不放过,认真找错误原因,犯过的错误不能再犯,错误就会变成财富。
必须五:掌握应试技巧,发挥最佳水平
心态平和进考场,打破程序来解题,先易后难抢时间,基础不丢
认真解,面对难题找思路,全面检查保成功,考试本身是有规律的,它本身就是一门学问,保持良好心态,做好心理调整,至关重要,父母的期望、个人的命运成败在此一举,不紧张是不容易的,所以建议同学们:放下包袱,丢掉患得患失的思想,心态平和进考场。
1.打破程序来解题,明确难题的位置,采用“先易后难,先大后小,先低后高,先同后异”的方法做题,中考题难题位置是固定的,命题人不会任意改变,选择题倒数
1、2题,填空题倒数
1、2题,实验探究题的表述题,计算题。
遇到难题先不做,绕过去,将中低档题做完,再攻克难题,我们的原则是先抱西瓜,后捡芝麻,先要大分,后取小分。
2.解题过程:“审题要慢,做题要快”审题慢是指对题目中的已知条件、未知条件、隐含条件、限定条件等信息要认真捕捉加工,找出思路,认真解题,会做的题必须拿到分,在明确题意的情况下,加快做题速度。
3.考试题做完后,必须认真检查。
检查顺序是选择题、计算题、实验探究题、填空题、作图题,确保会做的题不丢分。
第二篇:2014中考最后10天数学复习方法
2014中考最后10天数学复习方法
第一,查查我们在知识方面还能做那些努力
关键的是做好知识的准备,考前要检查自己在初中学习的数学知识是否还有漏洞,是否有遗忘或易混的地方;其次是对解题常犯错误的准备,再看一下自己的错误笔记,如果你没有错题本,那可以把以前的做过的卷子找出来。
翻看修改的部分,那就是出错的地方、争取在中考答卷时,不犯或少犯过去曾犯过的错误。
也就是错误不二犯。
第二,一定要对自己、对未来充满信心,心态问题是影响考试的最重要的原因。
走进考场就要有舍我其谁的霸气。
要信心十足,要相信自己已经读了一千天的初中,进行了三百多天的复习,做了三千至四千道题,养兵千日,用兵一时,现在是收获的时候,自己会取得好成绩的。
反过来,如果进考场就底气不足,必定会影响自己的发挥。
就是平常日学习不好,也不要紧,初中升高中知识人生的一段旅程,不是人生的终点。
只要你努力了,人生处处是起点..只要你消极,人生处处是终点。
第三,审题很关键
成也审题败也审题.如何审题呢?
(1)这个题目有哪些个已知条件?我能不能把已知条件分开?
(2)求解的目标是什么?对求解有什么要求?
(3)能不能画一个图帮助思考?好多问题是没有看清楚题意致错。
审题不清,你做得越多,可能错的就越多。
(4)所给出的已知条件相互之间有什么关系?能不能从中发现隐含条件?
(5)已知条件与求解目标有什么联系?
能不能从中获得解题的思路?找到进门的门槛?
(6)能不能先从已知条件导出某些有用的东西?
(7)观察整个题目,联想我自己过去做过的题,
我是否做过与此有关的问题?是否做过表面上不同,实际上类似的问题?这个题目是由见过他们是如何求解的? 第四,别拿村长不当干部要更加重视自己会做的题目:中考考试重要的是“不怕不会,就怕不对”。
实际上,对于80%的学生来说,中考的较量是大家都会做的题目的较量。
因为,难题你不会,别人也可能不会。
这样难题大家都拿不到分数,但是你会做的题目,还有许多人会做。
中考针对普遍学生,你做错了,而别人做对了,这个差距就拉大了。
有些同学往往对自己会的题目疏忽大意,急匆匆的把会做的题目的题目做错了。
然后去做哪些难题,最后难题也得不了分数,傻不傻!傻不傻!聪明人做傻事就是这样做的。
第五,细节决定成败。
不该丢的不能丢,分分计较,做到颗粒归仓。
解题时即使思路正
确,不注意细节也能丢分。
考试分分比较,每一分都代表了一个人的素质和水平。
这都反映了你的知识理解和掌握的不够扎实的表现,这里面有审题的细节、知识理解的细节、运用公式的细节、忽视检验的细节等等。
这就是细节决定成败。
这就要求我们自己自我诊断一下。
你是存在哪方面的细节?到时候给自己提个醒,别再出错。
计算的问题可以这样解决的,不要省略运算步骤、越详细越好。
在演算纸上书写详细的步骤,再抄到答题纸上简单的步骤。
抄在答题纸上的步骤可以按照得分点起来取舍,就不会扣分.
这方面你可以找到一份中考试题的评分标准,看看他们是按照怎样的评分标准赋分,你就知道怎样取舍步骤了。
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第六,遇到生题怎么办呢?
碰到生题就要生题转化为熟题。
解题的过程实际上就是把生题转化为熟题的过程,中考试题大部分是生题,但是要相信,这些题目只是瞬时陌生,只是你平时曾经做过的某个题目变化来的,只是把某些知识的重新组合,题目的某些方面过去肯定见过面,要相信自己通过审题和转化,就能变成会解的题目。
想一想,你做过了类似的问题没有?
他们是怎么解的?用的那些方法和知识.一定有类似的知识和题目.日本有一种学习法,就是要求学生把一些典型题目背上来,然后看到问题就想一想类型题目里面有没有,这样就能把题目联想起来。
第七,思维短路怎么办呢?重新审题
有些题设条件没有注意,或者有些隐含条件未被发现,这时重新审题就很重要。
最后,书写一定要规范。
你还是可以看看评分标准,看看他们怎么书写的规范。
有一首打油寺写的好:
做过旧题重温习,整理错误记笔记,考试之前再提醒,细节不能出问题。
一身霸气进考场,满怀信心答试题,心平气和来思考,战胜自己就胜利。
先易后难答试卷,要把生题变熟题,遇到难题要冷静,不言放弃做到底。
考试关键在审题,精神集中心要细,草读一遍别下笔,条件目标需熟悉。
解题遇阻再审题,隐含条件要注意,试卷复查审题时,再把运算看仔细。
书写表达要规范,认真分辨类型题,解后检查很必要,该得分数不丢弃。
以上建议全做到,考场发挥没问题,沉着自信心态好,中考升学必满意。
还有20多天就要中考了,多数学校的初三数学课已进入了冲刺阶段,除了在校跟着老师进行复习外,课余时间学生自己在家应该怎样复习,笔者在这里谈谈自己的一点建议,供同学们参考。
回归课本,系统复习
现在中考命题仍以基础题为主,回归课本,从概念的引入和表述中,并联系它在解题中的作用,更容易把握住概念间的联系;从公式的推导和定理的证明过程中,联想公式定理,及其证明方法在解题中的应用。
总之,回归数学课本,可帮助夯实基础,强化解题思路的方向感。
阅读过去作业和考卷上做错的题
多数初三学生都会有一本错题本,里面记录着做错的题目,复习时应该抽时间把错题本上的题目再详细看一遍或者做一遍,进行强化训练。
有选择地做题
在学校老师会在课堂上让同学们做整套的模拟卷,那么在家里,可以有选择地做一些题目,笔者认为可以选择以下三类题做。
第一类是初看还没有解题思路的;第二类是最近做错的;最后一类是自己以前做得比较慢的。
这三类题往往是掌握得不太好的地方。
做完后,还要从
数学思想方法上进行总结,通过挖掘一些题的解法中的数学思想,收到举一反三的效果。
认真对待老师讲过的有难度的题目
当我们在老师的指导下已经知道了一些较难题目的解题思路时,课后还有必要动手写出解答过程,在完成解答的过程中,还会发现一些问题需要解决,这样有助于对题目的理解。
第三篇:2014中考最后10天语文复习方法
2014中考最后10天语文复习方法
一般说来,语文水平的提高主要靠长期的基本功,但就中考分数而言,经过最后的努力,较大幅度地提升并非完全没有可能。
下面是高分网中考频道小编总结归纳的快速提高语文成绩方法及技巧,希望为大家提供服务。
快速提高语文成绩的基本方法:
1、系统梳理语言运用和文言文基础知识,利用零散时间,切实做好查漏补缺工作。
2、集中阅读现代文10篇左右经典文章,把握其文体特征、基本思路和命题倾向,并对经典题型认真训练,比较自己的答案和标准答案,找出差距,研究分析,找出规律,掌握技巧,形成能力。
3、集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材,重点积累15句相应的名言警句,回顾自己中学以来的心路历程,整理高中以来自己最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等,研读中考作文发展等级的评分标准,写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文,从而提升中考作文的应考能力和信心。
4、认真完成3至5套经典语文试题,以保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)。
成绩一般的考生要分分必争
对于成绩拔尖和成绩一般的考生,如何把握心态应战中考?
考试前,成绩拔尖的同学可能信心更足,学习更有条理,也更勤奋,但要注意劳逸结合,调整好生物钟;成绩一般的同学要大胆、合理取舍,找到自信心和长分点,尽自己的能力做好考前冲刺工作。
考试时,成绩拔尖的同学切忌碰到难题、新题过于急躁,要知道
我难人亦难;成绩一般的同学要懂得分分必争,确保会的做得对,千万不要随便放弃。
学鲁滨逊开“快乐清单”
“阳光心态,决胜中考。
”如何以阳光快乐的心态迎接即将到来的中考,就应该学学鲁滨逊,给自己开快乐清单:
鲁滨逊漂流到孤岛数月后,孤寂和绝望的他打算在一棵歪脖树上投环自尽。
结果,绳子很结实,树枝却断了。
绝处逢生的他决定重新考虑自己的现状,于是列出了两份清单。
在第一份清单中,鲁滨逊列出:我身在一座可怕的荒岛,过着与世隔绝的日子;而在另一份清单中他写道:但我还活着,没有像同船的伙伴一样葬身鱼腹,树枝也不让我死。
紧接着,在第一份清单中,鲁滨逊抱怨没有衣服穿,而在另一份清单中,他写下:岛上天气暖和,没有衣服也不会冻死。
所有罐头吃完了,但上帝保佑,岛上有新鲜的水果和饮用水……两份清单列完后,他惊喜地发现,他眼前所有的难题都有了解决的办法,一下子增强了活下去的勇气。
第四篇:2014中考最后10天化学复习方法
2014中考最后10天化学复习方法
一、查缺补漏,找出自己存在的问题
整理纠错本绝对是短期内攻克难题的最高效的方法,只有从错题中去总结自己所犯得错误,找到自己的问题在哪里,只有从错题中去总结自己所犯得错误,找到自己的问题在哪里,才能做到在复习的时候有的放矢。
化学这门学科:试卷就分为选择题,非选择题,实验题和计算题四大块!分别用四个本子来整理。
将所有做错的题目全部整合在一起,就会很容易发现自己在每个板块下存在的问题。
容易错的题目肯定是一个类型的,这些问题肯定都会有一定的代表性。
然后,再去找自己相应的题型来强化训练,这样就能事半功倍!找出的这些题目,以及和这些题目相关的知识点就是自己“漏和缺”的地方。
心了,而在于提醒我们我们拥有一个纠错本的目的不在于拥有它就安心了,我们拥有一个纠错本的目的不在于拥有它就安心了相同的
错误不要再犯第二次!相同的错误不要再犯第二次!还有一点更重要的,纠错本在使用的时候,如果同一类型的题目已经完全会解答了以后,记得给自己标注一下,将之淘汰!这样到中考前不会的题目就越来越少。
直至为零!
二、制定针对性训练计划
一般来说,选择题当中是化学式的计算和涉及到金属活动性的判断式选择题;非选择题中的有关物质鉴别类(包括推断题)的题目;实验题中的探究性试验(多数孩子无法写出标准答案或者是没有理解题意)以及最后计算题大题中的第二小题孩子们容易出错或者是觉得解答起来很棘手。
我们针对这些题型应该采取强化训练
三、攻克化学知识点之基本概念和基本理论
条理系统地复习所学知识,该记的一定要记住,该理解的一定要理解
首先在初中化学学习中里面我们把它分为四大部分,这样清楚并且条理性强!
一、物质的组成和结构(包括化学用语)
二、物质的分类
三、物质的性质和变化、质量守恒定律
四、溶液基本概念和基本理论(一基本概念和基本理论一) 物质的组成和结构 15
(一)分子、原子、离子的关系分子、原子、
1. 2. 3.三种粒子在化学变化中的关系: (二)几个决定和几个等式 1.决定(常考!) (1)质子数(或核电荷数)决定元素的种类。
(2)最外层电子数决定元素的化学性质2.等式(1)质子数=核电荷数=电子数(在原子中) (2)相对原子质量=质子数+中子数 (3)离子所带电荷数=其化合价数值(三)化学变化和物理变化的本质区别物理变化中分子本身不改变,只是分子间的间隔等发生变化;而化学变化中分子破裂为原子,原子重新组合成新物质的分子。
(四)物质的微观构成与宏观组成(注意化学用语的规范使用) 物质的微观构成与宏观组成(注意化学用语的规范使
用) 化学用语的规范使用
四、攻克化学知识点之常见的化学物质(单质和氧化物、酸碱盐)
五、攻克化学知识点之化学计算(简单的溶液计算、化学式计算、化学方程式计算)
六攻克化学知识点之化学实验基础实验部分
七攻克化学知识点之化学实验(探究性实验部分
八、克化学知识点之推断以及实际应用部分
重点知识要达到熟练掌握,综合运用
第五篇:2018年高考:最后40天物理复习方法总结
2018年高考:最后40天物理复习方法总结
物理主要考察学生对物体状态的分析能力,很多同学无法很好的掌握状态分析,导致成绩无法提高,本次答疑很多同学提问了"物理学习方法和考试提分技巧",另有部分同学对电磁感应部分提出了问题。
下面是对本次答疑内容的汇总,希望对同学们物理的学习有所帮助。
一、物理学习方法和考试提分技巧
问题1:老师我现在是高二的学生,我想从现在开始复习以前知识但是不知道是做基础的题还是做难题还有一天大概做多少好老师:建议首先复习当先学习到的内容,巩固基础为主。
以前的内容可以先复习重点内容,如动能、动量;
如果你是学校的内容已经讲的差不多了,可以直接买一本一轮复习的书,开始一轮复习,重点应以涵盖较广的知识点为主,不必追求难度"
问题2:选择填空压轴题怎么做??
老师:重点关注:①课本模型②物理思想③知识点的深层原理④极限、量纲等技巧
问题3:物理选择怎么抓准确率?
老师:限时刷题;归纳薄弱部分,专项突破
问题4:我想问,我理解能力很好,老师讲的平时比别人接受的更快,但考试总是拿不到高分,排不上明名次,同桌理解特别慢但是天天就是死记,成绩总比我好那么一些些,还是我基础不牢吗??怎么样
打牢啊,平时两个教辅,一个是教材与拓展平时预习练习,一个是龙门专题,复习加深用??心好累??我现在高一
老师:找找原因
是否有粗心马虎等因素?思考和解题步骤是否规范?平时失分点主要在哪些方面(选择主考知识点、综合题主考思维方法)
问题5:请问老师物理现在是做卷提高还是做分部分的资料提高呢?我大概50分
老师:找自己掌握薄弱的部分,做专项限时练习。
问题6:老师大题拿过来总是没有思路上课一讲我就会觉得挺简单,但是就自己写不出来
老师:问题解决系统:
①单对象问题解决系统:找研究对象--受力分析--过程分析--列式解题(过程式:动能、动量定理;运动规律;状态式:牛二式、平衡式)[公式选用技巧:看已知条件]
②多对象问题解法:法1--整体法,看成整体重复上述步骤;法2--找关系,类比追及相遇问题,找xtv关系;法3--双守恒法"
问题7:我现在感觉很多东西都忘了,好多知识点都知道但就是不会用,一看答案就会,但考试的时候想不起来,我该怎么办?基础知识不牢,还有40天我应该重新看书自学吗?理综物理就考那四五十分,我都快崩溃了
老师:买真题卷,重点做基础选择题(前5)和简单综合题。
从做题中归纳解法,以及题目所对应的知识点,在练习中反复总结,建立和知识点的联系
问题8:老师,离高考还有47天,物理几乎不会,应该怎样提分快一些呢
老师:建议主抓基础题。
可以寻找近5年高考真题或模拟题,观察类比考察的相似题目,针对性的学习突破。
建议可以从热学、光学、原子、机械波、基础力学、天体等这些点开始突破"
问题9:老师您好请问怎样提高做题速度
老师:首先要找到做题慢的原因:知识点不熟的话,需要时常回顾复习;缺乏思路的话,要多总结方法,并尝试类比应用不同的方法解题,多练一题多解;计算解题速度较慢的话,可以尝试做限时训练。
问题10:老师,你好!怎样写物理选择题和大题
老师:物理的的选择题注重基础概念和知识点的考察,而综合题注重对模型化知识的理解和物理思维的考察。
选择题在解题时除了重点关注知识逻辑外,还可以在思维技巧方面取胜,常规的解题方法有:
直接判断法
根据所学的概念、规律等直接判断,得出正确的答案。
这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题,这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度
推论法
在平时的学习中,积累了大量的推论,这些推论在计算题中一般不可直接应用,但运用其解答选择题时优势就显而易见了,可大大提高解题的速度和准确率。
筛选法筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律,在正确理解题意的基础上,通过寻找不合理因素(不正确的选项),将其逐一排除,从而获得正确答案的一种方法。
等效思维法
等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下,对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代,使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型,从而达到简化问题的目的。
计算推理法
计算法是根据命题给出的数据,运用公式推导或计算其结果并与备选选项对照,作出正确的选择,这种方法多用于涉及的量较多,难度较大的题目。
技巧性的分析方法有:
特殊赋值法。