小学英语外研新标准三年级下册Module8三年级下册Module8Unit2教案

Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.
【教学目标】
知识目标：
⑴能听懂、会读本课句子。

⑵掌握本课中的四会单词：park, swim, lake, snow.
⑶掌握句型：Where does Daming fly a kite in spring? In spring, he flies a kite in the park.
技能目标：
通过看课文的flash动画，培养学生结合动画猜测并理解句子意思的能力，培养学生听的能力，以及学生运用本课重点学习的介词短语进行简单英语表达和交流的能力。

素质教育目标：
通过pair work和group work，培养学生的团结合作，互助学习的精神。

【教学重难点】
模仿课文中的重点句型进行扩展性的情景表达.
【教学过程】
Step 1 Warming up
1.老师播放一首韵律歌“Here is a monkey,…”（ from Part 1 of Module 2 Unit 1）,学生跟着一起说唱，活跃课堂气氛，并根据最后一句“They are all in the zoo”引出介词“in”。

2.老师出示四张图片来分别复习上节课所学四个方位介词： in, on , under 和 behind。

Step 2 Presentation
1. Listen, point and say.
(1) 呈现问题“Where is the dog/cat/monkey?”
(2) 播放flash,看完之后学生根据听到的内容回答问题，并学习新单词 lake 和tree。

(3) 根据课文图片，填补缺少介词的句子，并读句子。

(4) 再次播放flash,学生边听边跟读。

2. Listen and say.
(1) 复习四季的单词。

(2) 在播放flash之前呈现四个问题，并结合动作教授go fishing和walk。

Where does Daming fly a kite in spring?
Where does he swim in summer?
Where does he go fishing in autumn?
Where does he walk in winter?
(3)播放完flash后让学生回答问题，标红动词的三单形式并结合动作教读句
子，教授新单词park。

(4)情感教育：引导学生应该向大明一样多进行户外活动，有益身心健康，
并通过出示图片复习之前学过的活动，如play football, play basketball, skip, skate, ride a bike等等，问学生“What do you do in spring/summer/autumn/winter?”
(5) 填补缺少介词的句子，并分组读句子。

(6) 再次播放flash,学生边听边跟读。

Step 3 Consolidation
1.Role play: Girls say the sentence and boys do the action.分小组进行。

2.Pair work.
呈现一幅里面有较多物品的图，让学生进行同桌练习，一个问“Where is …?”，一个回答“It’s…”。

3.A guessing game
Student A 藏一个物品，并问Student B“Where is …?”, Student B 回答“It’s…”,如果猜对，其他学生回答“Yes,it is.” 如果猜错则说“No,it isn’t.”
4.Find the difference
呈现两幅卧室的图，里面相同物品的位置摆放不同，让学生找出来。

Step 4 Homework
1. 听录音跟读课文。

2. 让学生向朋友介绍自己书房里物品的位置摆放。