甘肃省兰州市《幼教专业知识》教师教育最新版
2020年甘肃省兰州市《教育教学综合知识》教师教育
2020年甘肃省兰州市《教育教学综合知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的（）。
A、引起注意B、激起动机C、组织指引D、建立联系【答案】B2. 校本课程开发的基本理念是（）。
A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本【答案】A3. “有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。
这句话出自谁之口？（）A、孟子B、老子C、商鞅D、墨子【答案】A4. 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。
A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯【答案】D5. 下列说法中正确的是（）。
A、按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的B、样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性C、恒定法主要采用对比组方法和循环法D、在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决【答案】A6. 德育中为学生的品德健康发展指明方向。
这体现了德育的（）。
A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则【答案】B7. 学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（）。
A、讨论法B、实验法C、实习作业法D、研究法【答案】D8. 在 1988 年改革之前，（）既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。
A、美国B、英国C、日本D、俄罗斯【答案】B9. 下列内容，不属于板书的语言要求的是（）。
A、准确B、简洁C、完整D、生动【答案】C10. 根本目的是分班、分组的测验是（）。
2020年甘肃省兰州市《教育知识与综合素质》教师教育
2020年甘肃省兰州市《教育知识与综合素质》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）。
A、计划策略B、资源管理策略C、精加工策略D、组合策略【答案】A2. 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。
A、25％B、50％C、75％D、100％【答案】B3. 以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）。
A、单一课B、技能课C、练习课D、综合课【答案】C4. 西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。
A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳【答案】A5. 教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。
A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则【答案】B6. （）是道德意志的第一阶段。
A、决心B、信心C、恒心D、细心【答案】A7. 教师主导作用的实质在于（）。
A、讲授知识B、教书育人C、教学艺术D、引导启迪【答案】D8. 早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（）。
A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制【答案】A 9. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本【答案】B10. 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。
A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响【答案】B11. 形成道德品质的关键在于培养（）。
A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志【答案】B12. 学校这一社会组织的细胞是（）。
A、学生B、教师C、班级D、校长【答案】C13. 集体发展的方向和动力是（）。
A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标【答案】D14. 以下关于教学原则的论述，错误的是（）。
幼教专业知识
幼教专业知识幼儿教育是一门专门针对幼儿进行教育和培养的学科，其目标是全面促进幼儿综合素质的发展。
在幼教专业中，教师需要具备一定的专业知识，以能够更好地开展幼儿教育工作。
本文将探讨幼教专业知识的重要性，并介绍几个关键的专业知识领域。
一、幼教专业知识的重要性幼儿教育是由专业人员进行的教育活动，因此，教师需要拥有一定的专业知识，以能够更好地指导幼儿的成长和发展。
具体来说，幼教专业知识的重要性体现在以下几个方面。
首先，幼教专业知识可帮助教师更好地理解幼儿的成长规律和特点。
幼儿处于快速发展的阶段，他们在身体、心理、认知等各方面存在独特的特点和需求。
教师通过专业知识的学习和积累，可以更加深入地了解幼儿的成长过程，有针对性地开展教育活动，更好地满足幼儿的需求。
其次，幼教专业知识可为教师提供有效的教育方法和策略。
针对幼儿的特点和需求，教师需要灵活运用各种方法和策略进行教育工作。
通过学习和掌握幼教专业知识，教师可以了解到不同领域的最新教育理论和实践经验，并将其运用到幼儿教育中，提高教育的质量和效果。
最后，幼教专业知识对于教师的职业发展至关重要。
幼教专业知识的学习和积累，有助于教师提升自身的专业素养和能力，从而更好地胜任教育工作。
在竞争激烈的幼教行业中，具备专业知识的教师更容易得到雇主的认可和提升的机会，为自己的职业发展打下坚实的基础。
二、幼教专业知识领域在幼教专业中，有许多重要的知识领域需要教师掌握。
以下将介绍几个关键的专业知识领域。
1. 幼儿心理学知识：了解幼儿的心理发展阶段和心理特点，掌握一些幼儿心理调适和疏导的方法。
2. 幼儿身体发展知识：了解幼儿身体发育的规律和需求，学习保护幼儿身体健康的方法和技巧。
3. 幼儿认知发展知识：了解幼儿的认知特点和认知能力的提升过程，学习培养幼儿认知能力的方法和策略。
4. 幼儿语言发展知识：了解幼儿语言发展的规律和特点，掌握一些促进幼儿语言发展的方法和技巧。
5. 幼儿教育评价知识：学习使用科学的评价方法和工具，对幼儿的发展进行全面客观的评估。
甘肃省兰州市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》教师教育(含答案)
甘肃省兰州市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育法规》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰【参考答案】C2. 外部分组按照学生的（）来编班。
A、年龄B、发展水平C、知识经验D、学习能力或学习成绩【参考答案】D3. 全面实施素质教育的基本途径是（）。
A、教学B、课外活动C、劳动教育D、道德教育【参考答案】A4. 在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）。
A、教师是教育过程的绝对权威B、学生参与教学评价过程C、学生按班主任意图主持班会D、学生不完成教师布置的事【参考答案】B5. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。
A、主张教学建立在个体身上B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程D、强调教学过程应该是“在做中学”【参考答案】C6. 心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
A、必修课与选修课B、活动课程与学科课程C、学科课程与综合课程D、显性课程与潜在课程【参考答案】C7. 下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）。
A、整体性原则B、迁移性原则C、生理适宜原则D、合理性原则【参考答案】D8. 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。
A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【参考答案】A9. 下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）。
A、讲授适宜教授与事实有关的知识B、讲授适宜于思维灵活的学生C、讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师D、讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合【参考答案】B10. 人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考【参考答案】B11. “为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）。
幼教专业知识是什么
幼教专业知识是什么幼教专业知识是什么？从根本上来说，幼教专业知识是指幼儿教育从业者需要掌握的关于幼儿、幼儿教育的知识、技能和经验。
它涵盖了幼儿身心发展、幼儿教育原理、幼儿教育方法、幼儿教育实践等多个方面。
如果幼儿教育从业者想取得良好的成绩，获得家长和学生的赞誉，掌握幼教专业知识是必不可少的。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼教专业知识及其重要性。
一、幼教专业知识对教师的重要性拥有幼教专业知识的幼儿教育从业者能够更好地完成自己的工作。
幼儿教育行业经常面临着教学困境和挑战，幼教专业知识就象征着其解决这些问题的能力。
教师应该了解到幼儿的发展模式和教育细节，包括教育游戏、决策、目标等。
扎实的专业知识能让幼儿教师不受教育环境限制并且灵活应变，从而采取更好的教育策略，使幼儿在敏感期受到最优质的教育。
二、专业知识对课程的重要性在幼教专业知识中，教师需要掌握的最重要的方面之一是学科、语言和艺术。
这些对于幼儿园课程的一个重要组成部分。
教师需要制作适宜的教学材料和安排教学活动，减轻幼儿的负担，切实把课程的信息传达给幼儿，避免幼儿束缚在体系化的知识中。
三、专业知识对孩子们的重要性幼儿时期经历的教育对于一个人的整个职业生涯和人生有着深远的影响。
教育从业者需要掌握良好的幼教专业知识，以进一步保证幼儿园教育的实施，为孩子们的未来打好特殊的基础。
四、专业知识对于教员的职业发展拥有丰富的幼教专业知识可以为从业人员带来长远的职业发展机会。
它可以帮助教师提升自己的技能，从而在这个行业中取得更好的成就。
教育行业始终处于快速变化的状态，教育从业者需要保持学习的态度，并不断地跟上教育行业的发展变化，成为教育行业中的佼佼者。
五、专业知识对学生的未来发展幼儿时期的教育为孩子们未来的学习和职业生涯奠定了基础。
如果教育从业人员没有丰富的专业知识，则孩子们的未来发展可能会面临着很多困难。
从教育的角度出发，幼儿教师能够帮助孩子们找到他们的才能和兴趣，从而鼓励他们在未来的学术和职业生涯中发展和创新。
幼教专业知识有哪些内容呢
幼教专业知识有哪些内容呢一、幼教专业知识是什么幼教专业知识是指幼儿教育领域的基本理论、知识、技能，是从事幼儿教育工作所必备的知识与技能，也是实现幼儿教育目标和任务的前提与保障。
二、幼教专业知识包括哪些方面1. 了解儿童成长发展的规律与特点：教师需要了解儿童的生理发展、心理发展、认知发展、语言发展等方面的知识，掌握儿童成长发展的规律和特点，有效地促进儿童的全面发展。
2. 熟悉儿童学习与教育的原理与方法：教师需要学习如何进行适宜的教与学、如何构建有效的教育环境、如何运用各种教育方法和手段，以提高幼儿的学习效果。
3. 掌握幼儿教育的法律法规和政策：教师需要了解当前幼儿教育的主要政策和法律法规，遵守职业道德和教育规范，在工作中注重幼儿的权益和安全。
4. 熟悉幼儿教育课程设计与实施：教师需要掌握设计和实施幼儿教育课程的基本原则和方法，主动地开展教育活动，积极研究和实践更新的课程、教材、方法。
5. 学习与实践幼儿教育研究方法：教师需要关注幼儿成长和发展的前沿理论和实践，不断积累经验，进行系统研究和实践，提高自己的教育科研能力。
三、幼教专业知识的重要性1. 提高教育质量：幼教专业知识是提高教育质量的基础，有利于教师更好地认识幼儿的成长和发展规律，为幼儿的学习和成长提供更好的帮助和支持。
2. 构建积极的教育环境：幼教专业知识可以帮助教师更好地了解幼儿的需求，制定合适的教育方案，构建积极的教育环境，使幼儿在愉快的氛围中得到全面发展。
3. 提高教师的职业能力：幼教专业知识是提高教师职业能力的基础，有利于培养教师的教育素养、教育思想和教育实践能力。
4. 保障幼儿身心健康：幼教专业知识可以帮助教师更好地了解幼儿的身心健康问题，制定相应的教育方案，为孩子们的身心健康提供更加有力的支持和保障。
5. 提高教育机构的知名度和信誉度：幼教专业知识对于教育机构的知名度和信誉度至关重要。
有着专业知识的优秀教师可以吸引更多的家长和孩子们来到教育机构，为机构带来更多的发展机会。
甘肃省兰州市《教育专业基础知识》教师教育最新版
甘肃省兰州市《教育专业基础知识》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。
A、抽象思维B、概括思维C、形象思维D、逻辑思维【答案】D2. 学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。
A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构【答案】A3. 教师道德内化能够完成教师道德由他律到（）的升华。
A、行动B、意识C、自律D、思想【答案】C4. 教师是学习的（）。
A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是【答案】D5. 吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（）。
A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾【答案】A6. 提出最近发展区理论的心理学家是（）。
A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【答案】A7. 选拔性考试一般是典型的（）。
A、标准参照性测验B、成就测验C、学能测验D、常模参照性测验【答案】D8. 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。
A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程【答案】A9. 从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。
一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（）。
A、是权威意见B、将有助于他C、旁观者的意见D、是客观的意见【答案】A10. 在学校教育体系中处于核心地位的是（）。
A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作【答案】C11. 俄国著名教育家乌申斯基于 1867~1869 年出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理学大纲》【答案】B12. 班主任工作的中心环节是（）。
A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作【答案】C13. 将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起 100 公斤杠铃、两小时连续长跑 25 公里、跳高 1．8 米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人；试判断采用哪种操作定义方法。
幼儿教师专业知识必考知识点
幼儿教师专业知识必考知识点
幼儿教师必考知识点主要包括以下几个方面：
1. 幼教基础知识：包括学前教育学和学前心理学。
理解儿童的发展规律和特点，掌握儿童的心理需求，并能进行有效的心理辅导和支持是非常关键的。
2. 幼教专业知识：包括五大领域和学前卫生学。
这五大领域一般包括健康、语言、社会、科学和艺术等领域的学习。
3. 活动设计：与专业知识紧密相关的考试内容还包括活动设计题，这是每年必考的内容。
活动设计需要综合运用所学的幼儿发展知识、教育方法和技巧等，旨在促进幼儿全面发展。
4. 幼儿发展知识：按照《专业标准》的要求，幼儿园教师必须具备的“幼儿发展知识”可以归纳为四个方面：幼儿身心发展的一般规律、发展的年龄特征与个体差异、发展中的常见问题和有关儿童生存发展权利的法律法规。
这部分内容反映了教师对于幼儿发展规律的理解，以及在实际教学中如何应用这些理解来指导教学实践。
在准备相关内容时，建议参考相关教育部门颁布的考试大纲和标准，以确保内容的全面性和准确性。
同时，理论知识的学习要结合实践，通过实际的教学活动来提高教育教学能力。
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甘肃省兰州市《中小学教育基础知识》教师教育(含答案)
甘肃省兰州市《中小学教育基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）。
A、整体性原则B、迁移性原则C、生理适宜原则D、合理性原则【参考答案】D2. 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。
A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【参考答案】A3. 下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）。
A、讲授适宜教授与事实有关的知识B、讲授适宜于思维灵活的学生C、讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师D、讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合【参考答案】B4. 人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考【参考答案】B5. “为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）。
A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容【参考答案】B6. 对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。
A、顺序性B、互补性C、阶段性D、不平衡性【参考答案】B7. 下列不属于中学生品德发展基本特征的是（）。
A、形成道德信念与道德理想B、自我意识增强C、道德行为习惯逐步巩固D、初中阶段品德发展趋向成熟【参考答案】D8. 注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。
A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导【参考答案】C9. 评定量表的评定等级一般有（）。
A、3、5、7 级B、2、4、6 级C、1、2、5 级D、3、6、9 级【参考答案】A10. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。
A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验【参考答案】C11. 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫（）。
甘肃省兰州市《教师综合知识测试》教师教育(含答案)
甘肃省兰州市《教师综合知识测试》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。
A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图【参考答案】D2. 中国古代内发论的代表是（）。
A、荀子B、孔子C、孟子D、老子【参考答案】C3. 真正为课程论建立起心理学基础的学者是（）。
A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、亚里士多德【参考答案】A4. 古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）。
A、三心二意B、三令五申C、三言两语D、三番五次【参考答案】C5. 在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。
A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向阶段C、良心或原则取向阶段D、“好孩子”取向阶段【参考答案】A6. 制约课程设计的主要因素有（）。
A、社会B、设计者C、社会、知识和儿童D、政治、经济和文化【参考答案】C7. 在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学（）。
A、学生领会课文意思B、以学习小组形式讨论学习C、通过材料感知产生疑问D、学生遇到问题不能解决【参考答案】C8. 我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。
A、1957 年B、1982 年C、1986 年D、1990 年【参考答案】C9. 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。
A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【参考答案】D10. 程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。
A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化【参考答案】A11. 耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。
A、提高B、降低C、不变D、无关【参考答案】B12. 学校工作的中心环节是（）。
幼教有哪些专业知识和技能
幼教有哪些专业知识和技能幼教专业知识和技能幼教是一门旨在为幼儿提供强有力支持和发展的专业，它涵盖了很多相关的知识和技能。
除了理论和实践，幼教专家还必须拥有一定的专业知识和技能。
以下是幼教专家所需掌握的5个重要知识和技能。
一、教育心理学幼教专家要理解儿童的心理和行为，因为了解儿童的心理是提高幼儿教育质量的关键。
教育心理学不仅提供了研究幼儿行为和发展的工具，还了解儿童如何思考、学习和发展。
正确认识学龄前儿童及其心理变化，对于判断儿童的能力、理解儿童的需求及调整幼儿教育方法不可或缺。
二、儿童发展与教育学理论了解儿童的发展和教育学理论是幼教专家必不可少的知识。
从出生到成年，每个阶段的儿童都有不同的思维能力、社会能力和行为变化。
了解儿童发展的每个层面和阶段的差别，可以帮助教师选择合适的教育方法、活动和材料。
幼儿教育的教育理论包括“能动性教育”、“启发式教育”、“情感教育”、“生命教育”等。
这些理论会在幼儿教育过程中具体应用，以更好地支持儿童的成长和发展。
三、良好的沟通技巧良好的沟通是幼教专家至关重要的技能之一。
教师需要与家长、同事和儿童保持良好的沟通，以支持儿童的成长和发展。
在幼儿教育中，教师需要通过不同的沟通技巧与儿童进行有效的交往。
例如，教师可以使用肢体语言和微笑来鼓励儿童，或通过愉快的语调传递信任和安全感。
能够清晰传达教育智慧、及时沟通、仔细倾听、诊断问题、避免误解必须是教师突出的沟通技能。
四、观察和评估能力观察和评估是幼教专家必须掌握的技能之一。
通过观察，教师能发现孩子发展过程中的潜在问题，进而开展相应的干预。
评估孩子能够帮助教师确定孩子当前的学习能力和发展状况，并根据孩子的特点和需要确定适当的教育实践方案，以便促进学生的表现。
此外，对幼儿教育活动进行跟进评估，对教学方案进行修正和优化，也是教师必须具备的观察和评估能力。
五、合作技能教师需要和他人合作来完成各种任务，包括工作任务和推广计划。
例如，教师和其他同事合作，一起设计教学方案和活动，以适应儿童的年龄和能力。
幼教专业知识包括哪些方面的
幼教专业知识包括哪些方面的幼教专业知识包括哪些方面幼教专业知识是教育学中的一个重要分支，涉及幼儿成长发展、教育方法与技巧、教学体系和教育管理等方面。
事实上，幼教专业知识包括了许多方面，以下将列举5个标题并逐一展开分析。
一、幼儿发展幼儿发展是幼教专业中的核心内容，需要教师全面了解幼儿身体、心理、社交、语言、认知等各个方面的发展规律。
除此之外，教师还需要掌握幼儿各年龄段的特点，如婴幼儿期的哭声是一种求救信号，幼儿园期的自我意识开始形成等等。
掌握幼儿发展规律，可以帮助教师在教学中更好地理解幼儿行为，合理制定教学计划，提高幼儿教育的效果。
二、教学方法与技巧教学方法与技巧是幼教专业重要的组成部分。
教师需要足够的专业知识和教育能力，使用多种教学方法，如游戏教学、角色扮演、亲子互动等。
教师还需要掌握有效的管理技巧，如让幼儿自主管理，培养积极向上的心态等。
教师需要通过有效的教学方法和技巧来调动幼儿主动学习的积极性，提高学习和教育效果。
三、教学体系教学体系是幼教专业知识的重要组成部分。
教师需要清楚掌握国家关于幼儿教育各类规章制度、政策法规、教学大纲、课程标准等方面的要求，理解教学体系的核心内容和逻辑关系。
教师需要依据教育大纲和课程标准，合理组织课程和教学计划，充分调动幼儿的学习兴趣和积极性，提高教育质量。
四、教育管理教育管理是幼教专业的一部分，并不仅仅是课堂教育的管理。
教师需要管理好幼儿教育的各个方面，如安全管理、心理管理、卫生管理等，还要使用有效的信息管理技术来管理教育工作。
教育管理需要教师有强大的组织和管理能力，还需要掌握一定的法律知识，以便更好地维护教育区域内的安全和规范。
五、家园联系幼教专业中，家园联系是教育人员与家庭之间所建立的重要联系，它不仅是沟通桥梁，更是沟通的手段。
教师需要掌握建立家园联系的方法和技巧，积极寻找家长的合作，鼓励家长关心幼儿的成长和发展，同时主动向家长汇报幼儿的情况和教育进程，增强合作意识和教育质量。
幼儿教师专业知识
幼儿教师专业知识幼儿教师是一项充满挑战的职业，负责培养和教育年幼的儿童。
为了成为一名合格的幼儿教师，需要掌握一些专业知识和技巧。
本文将介绍幼儿教师所需的专业知识。
1. 儿童发育心理学知识幼儿阶段是儿童身心发展最关键的时期之一。
幼儿教师需要了解儿童的发育特点和心理需求，以便能够提供适合他们发展的教育和支持。
对于儿童的语言、认知、社交和情感发展，幼儿教师应该有深入的了解。
2. 幼教课程设计和教学方法幼儿教育是通过寓教于乐来促进儿童全面发展的过程。
幼儿教师需要制定合适的课程计划，并选择适合幼儿年龄的教学方法。
例如，利用游戏、绘本、音乐和手工等活动培养儿童的兴趣和想象力，提高他们的学习积极性。
3. 健康和安全知识幼儿教师需要关注儿童的健康和安全。
他们应该具备基本的急救技能，了解儿童常见疾病和事故的应对方法。
此外，幼儿教师还应推广卫生习惯，教育儿童如何保持个人卫生和健康饮食。
4. 家长合作与沟通技巧幼儿教师需要与儿童的家长密切合作，共同关注孩子的成长与发展。
他们应该具备良好的沟通技巧，包括倾听和表达能力。
与家长的有效沟通可以促进课程的个性化和儿童的全面发展。
5. 特殊教育需求的了解在幼儿教育中，有一些儿童可能存在特殊教育需求。
幼儿教师应该了解各种特殊教育需求，并能够为这些儿童提供适当的支持和关怀。
他们需要关注儿童的学习差异，并采取措施帮助他们克服困难。
6. 专业发展与研究幼儿教师需要不断提升自己的专业知识和技能。
他们应该积极参加培训课程和研讨会，了解最新的教育理论和实践。
在教育的道路上，推动个人的专业发展非常重要。
总结：成为一名优秀的幼儿教师，需要具备广泛的专业知识和技能。
除了对儿童的发展心理学有深入的了解外，还需要具备课程设计和教学方法、健康与安全知识、家长合作与沟通技巧、特殊教育需求的了解以及专业发展与研究等方面的知识。
通过掌握这些专业知识，幼儿教师可以为儿童提供有针对性的教育和关怀，促进他们的全面发展。
幼教专业知识包括什么内容呢
幼教专业知识包括什么内容呢幼教专业知识包括什么内容呢幼儿教育是一个特殊的领域，需要具备丰富的专业知识和实践经验。
幼教专业知识包括课程设置、教学方法、语言发展、家庭教育、儿童心理等多个方面。
在幼儿教育的过程中，幼教专家需要掌握这些知识，以确保幼儿能够在一个安全、愉快和有意义的环境中成长。
以下是幼教专业知识包括什么内容呢的5个要点：1. 课程设置幼儿教育的课程设置是幼教专家需要掌握的核心领域之一。
幼儿课程应该包括各种各样的内容，如社交技能、感性发展、认知发展、语言发展、身体发展、技能发展等。
不仅如此，幼儿课程还应该根据不同年龄段的幼儿进行分级设置，以确保幼儿在学习过程中能够得到适当的挑战。
2. 教学方法除了课程设置之外，幼教专家还需要了解和掌握各种教学方法。
合适的教学方法可以有效地增加幼儿学习的兴趣和参与度。
幼儿教育的教学方法应该包括游戏教学、活动教学、探究教学等多种不同的方式，并且也要根据幼儿的不同认知发展水平进行调整。
3. 语言发展幼儿时期是语言发展的关键阶段，幼教专家需要对幼儿的语言发展有一定的了解。
幼儿教育的语言教学应该通过游戏、谈话和阅读等各种方式来促进幼儿的语言发展。
生动有趣的课堂教学可以增加幼儿的参与度，从而促进幼儿的语言发展。
4. 家庭教育除了在幼儿教育环节中提供帮助之外，幼教专家还需要向家长提供帮助和支持。
对于需要家长支持的课程和教学活动，幼教专家应该与家长保持良好的沟通，让他们明白幼儿在课堂上学到的知识和技能以及如何继续支持幼儿的学习。
5. 儿童心理在幼儿教育过程中，幼教专家还需要对儿童心理学有一定的了解。
幼儿时期的心理特点对幼儿的发展具有重要影响。
幼儿教育应该关注幼儿的各种情感、智能和人格的发展。
幼教专家需要了解幼儿的个性、能力和兴趣，提供适当的挑战和支持，以帮助幼儿充分发挥潜力。
总之，幼教专业知识涵盖了幼儿教育的方方面面。
幼教专家需要掌握这些知识，以便提供高质量的幼儿教育服务。
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甘肃省兰州市《幼教专业知识》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳【答案】D2. 学校体育的最为基本的组织形式是（）。
A、早操、课间操B、体育课C、体育竞赛D、学生自觉锻炼【答案】B3. 加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。
A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段【答案】C4. 我国实行的是九年义务教育制度。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章六十三条。
A、八B、七C、六D、九【答案】A5. 人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。
A、活动性B、目的性C、实践性D、预期性【答案】B6. 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。
A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价【答案】C7. 研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。
A、初中一年级B、初中二年级C、初中三年级D、高中一、二年级【答案】B8. 养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。
A、智育B、德育C、美育D、体育【答案】A9. 以下哪种学习动机属于内部动机（）。
A、“万般皆下品，唯有读书高”B、读书是一种乐趣C、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D、“为中华之崛起而读书”【答案】B10. 我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）。
A、《新教育大纲》B、《教育漫话》C、《教育过程》D、《论语》【答案】A11. 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。
这说明了教学过程具有什么特点?（）A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识与发展智力相统一C、教学过程中知、情、意的统一D、教师主导作用与学生能动性相结合【答案】C12. 下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。
A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展【答案】D13. 下面能反映个人品德的行为是（）。
A、他每天坚持把卧室打扫的干干净净B、他总是烟酒不离C、营业员不小心找错钱，主动退还D、他有病不去看医生【答案】C14. 自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机【答案】C15. 教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。
A、示范性B、连续性C、广泛性D、创造性【答案】D16. 以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。
A、孔子B、孟子C、苏格拉底D、亚里斯多德【答案】C17. 通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。
A、自我控制训练B、肯定性训练C、自我强化训练D、自我监督训练【答案】B18. 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）。
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理【答案】A19. 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。
A、考试焦虑症B、考试强迫症C、考试抑郁症D、考试阵发性紧张症【答案】A20. 教师在教学中最首要的角色是（）。
A、知识的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样【答案】A二、多选题21. 教育实验共同具备的基本特征是（）。
A、有变革B、可重复操作C、有理论假说D、有控制E、全面科学【答案】22. 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定( )。
A、《教师资格条件》B、《教育法》C、《宪法》D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE23. 在教育构成要素中，（）。
A、受教育者既是教育的主体，又是教育的客体B、受教育者是教育过程中“学”的主体C、教育者是教育过程中“教”的主体D、教育者和受教育者是复合主体E、教育内容是教育者和受教育者共同的客体【答案】ABCDE24. 第二次世界大战以后，新兴领域进入了课堂，包括（）。
A、生物工程B、光电纤维C、电子计算机D、政治E、自然【答案】ABC25. 根据课程任务，课程分为（）。
A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程【答案】ADE26. 测验是考核、测定学生成绩的基本方法。
常用的测验有（）。
A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、主观性测验E、标准化测验【答案】ABCE27. 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。
它规定了学科的（）等。
A、教学目的B、教材体系C、教材范围D、学科设置E、教学进度【答案】ABCE28. 制约课程改革的因素是（）。
A、政治B、社会C、知识D、儿童【答案】BCD29. 从我国教师职务系列各试性条例的规定来看，担任教师职务的任职条件一般包括（）。
A、具备各级各类相应教师的资格B、遵守法纪，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人C、具有相应的教育教学水平、学术水平，能全面、熟练地履行现职务职责D、具备学历、学位以及工作年限的要求E、身体健康，能坚持正常工作【答案】ABCDE30. “四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（）。
A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之【答案】ABCDE31. 儿童身心发展有两个高峰期是（）。
A、新生儿期B、幼儿期C、儿童期D、青春期E、成年期【答案】AD32. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是A、课堂自然条件B、教学设施C、空间布置D、课堂纪律E、课堂气氛【答案】ABC33. 泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。
A、确定学生需要B、确定教育目标C、选择教育D、组织教育内容E、评价教育效果【答案】BCDE34. 现代教育所独有的教育功能有（）。
A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生态功能E、科技功能【答案】BCDE35. 教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现的。
A、教育是对文化的延续B、教育可以提高人的修养C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育促进社会变革E、教育促进劳动力的生产和再生产【答案】CE36. 沟通对于学校管理来说，有如下功能（）。
A、作出.评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流【答案】BCDE37. 学生的本质属性包括（）。
A、学生是独立的人B、学生是全面发展的人C、学生是正在发展中的人D、学生是社会中的人E、学生是以学习为主要任务的人【答案】ACDE38. 良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（）。
A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【答案】ACDE39. 属于谈话法的基本要求是（）。
A、准备好问题B、准备好谈话计划C、提问要明确，引起思维兴奋D、善于启发诱导E、做好归纳、小结【答案】ABCDE40. 我国教育投资存在的问题（）。
A、教育投资水平偏低B、教师工资偏低C、教育投资与教育事业发展不相适应D、教育投资接近世界平均发展水平E、教育投资领先教育事业发展【答案】ABC41. 陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。
A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车【答案】ABCD42. 现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。
A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【答案】BCE43. 下列属于元认知策略的是（）。
A、计划策略B、监视策略C、调节策略D、组织策略E、认知策略【答案】ABC44. 评价良好测验的指标包括（）。
A、效度B、信度C、难度D、区分度E、实用性【答案】ABCDE45. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。
A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【答案】ABCD46. 自然环境对教育的直接影响主要表现在（）。
A、适应自然的教育的价值取向B、自然环境制约着一定的教育内容选择C、影响教育的组织机构和组织形式D、影响教育发展战略的选择E、制约教育发展的规模和速度【答案】ABC47. 下面属于班级授课的组织形式有（）。
A、全班上课B、班内小组教学C、个别辅导D、道尔顿制E、复式教学【答案】ABD48. 关于个体身心发展的动因的观点有（）A、内发论B、成熟机制C、多因素交互作用论D、教育E、外铄论【答案】ACE49. 义务教育的学制通常有（）。
A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【答案】ABC50. 中小学体育的主要任务是（）。
A、增强体育兴趣，形成良好的精神品质B、提高运动素养，传授必要的知识技能C、参加各种体育竞赛，选拨运动人才D、增强学生的体质，促进其身体的正常发育E、养成运动习惯，培养健康的体育观念【答案】ABD51. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。
A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习 E、机械学习【答案】ABDE52. 程序教学的原则有（）。
A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE53. 社区教育的主要特点有（）。
A、开放性和群众性B、实用性和融合性C、先导性和针对性D、权威性和灵活性E、多样性和补偿性【答案】ABE54. 下列描述属于“网络教育”特点的有（）。
A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育E、“金字塔”型的教育【答案】ABCD55. “拔苗助长”违背了什么教学原则（）。
A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则E、尽力性与量力性相结合的原则【答案】CE56. 教学与智育的关系是（）。
A、在一定程度上,教学等同于德育B、智育是教学活动所要达到的目的之一 C、教学包含了所有的智育活动D、有所联系,有所区别E、智育主要通过教学来实施【答案】BDE57. 教学策略的主要类型有（）。
A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略E、分析型策略【答案】ABCD58. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。
A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE59. 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。