吉林省义务教育教学常规

吉林省义务教育教学常规吉林省义务教育教学常规：
第一章：课程设置
1.1 基础课程
1.1.1 语文
1.1.2 数学
1.1.3 外语
1.1.4 自然科学
1.1.5 社会科学
1.1.6 体育
1.1.7 艺术
1.1.8 音乐
1.1.9 美术
1.2 选修课程
1.2.1 科技创新
1.2.2 综合实践活动
1.2.3 社会实践活动
第二章：教学管理
2.1 教学计划制定
2.2 教材使用与管理
2.3 教学方法与手段
2.4 教学评价与考核
2.5 学生学业发展指导2.6 家校合作
第三章：学生评价与考核3.1 考试形式与组织
3.2 作业布置与批改
3.3 个性化评价与纠错3.4 奖惩机制
3.5 学生发展档案管理第四章：师资培训与发展
4.1 教师专业发展计划4.2 教师教育培训
4.3 优秀教师评选与表彰
4.4 教师教育研究与分享
4.5 教师队伍建设与管理
第五章：特殊教育与学生辅导5.1 特殊教育课程与教学
5.2 学生心理辅导
5.3 学生行为管理与矫正
5.4 学生发展规划与支持
第六章：校园安全与管理
6.1 安全教育与防范
6.2 突发事件处置与预防
6.3 学生活动与管理
6.4 教室及设备管理
6.5 校园环境卫生与保障
附件：
1. 吉林省义务教育教学常规表格
2. 教师专业发展计划模板
3. 学生发展档案模板
4. 特殊教育教学实施方案
5. 校园安全应急预案
法律名词及注释：
1. 义务教育：指由国家财政供给资金，对学生实行免费教育的基本教育阶段。

2. 教学计划：学校规划的教学内容、时间安排等方案。

3. 教学评价：对学生学习情况进行全面、客观的评估，用以改进教学和促进学生发展的过程。

4. 学生发展档案：记录学生全面发展情况的文件，包括学习成绩、个性发展、特长展示等信息。

5. 突发事件处置与预防：指应对突发事件的处理和预防措施，确保校园安全和学生身心健康。