统编版六年级语文下册口语交际《即兴发言》优质课件(共44张PPT)

在发言之前，要先 打腹稿，想清楚先 说什么，后说什么， 重点说什么。
注意说话的场 合和对象。
1.明确主题。
确定话题后，要迅速判断发言的主题，是致欢迎词， 还是获奖感言，还是答记者问……
2. 打好腹稿。 根据场合、对象、气氛等，快速理顺思路，
确定围绕主题谈哪几个方面的内容,先讲什么，后 讲什么，哪一点需要多讲几句。
口语交际：即兴发言
今天是你的生日，大家都向你送上
了祝福，妈妈让你说几句感谢的话，你
会说……
谢谢你，新 的一年我会……
谢谢您的 祝福！
你还能想到什么新思路？如果好 朋友和家人同时祝你生日快乐，你分 别会怎么回应呢？
交际内容
本次口语交际要求我们根据交际场合和 对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有 条理地“即兴发言”。“即兴发言”在日常 生活中应用广泛，进行有效的练习，能显著 提高我们的表达能力、应变能力和口语交际 能力。
交际指导
一、选定一个交际情境。 “即兴发言”没有太多准备的时间，
需要快速组织语言，临场发挥。教材上
列举了几个典型的交际情境，涉及我们 的学习生活、家庭生活、社会生活，我
们可以选择其中一个来进行交际。
二、根据情境的需要，快速打腹稿。 我们可以从场合、对象等方面寻找即兴
发言的切入点，同时还要注意发言的内容要 有较强的针对性。想想要讲哪几点，先讲什 么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，理清 发言的思路，突显发言的重点，便于听众清 晰地领会讲述者的发言重点。
课后练习
一、了解什么是“即兴发言”。 下面关于“即兴发言”的理解正确吗？对的打“√”，
错的打“×”。
1．即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。
(√ ) × 2．即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么。( )
3．即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织
语言，临场发挥。
( )√
四、尝试上台即兴发言。 1．发言时要做到( ABD )(多选) A．站立姿势要端正，目视前方，态度自然。 B．发言声音响亮，语速不紧不慢，能让人听明白。 C．想到什么就说什么，不用考虑那么多。 D．讲话要有条理，充满感情。 E．眼睛四处看，看谁没有听我发言。
2．2020年“中国水周”的主题为“坚持节水优先，建设幸 福河湖”，请你根据此主题，写一段即兴发言的内容。 _示__例__：__水__是__生__命__的__源__泉__，__水__资__源__在___我__们__生__活__中__扮__演__着____ _重__要__的__角__色__，__没__有__它__，__人__类__将__无__法___生__存__。__但__地__球__上__的____ _水__资__源__是__有__限__的__，__因__此__，__我__们__应__该___节__约__用__水__。__这__是__我____ _们__的__责__任__，__任__何__浪__费__水__资__源__的__行__为___都__是__可__耻__的__。________
4．即兴发言最少要讲三十分钟，为的是把自己想要表达的
意思全部表达出来。
( )×
5．即兴发言要提前打好腹稿，想清楚重点讲什么，先讲什
么，后讲什么。
(√ )
二、下面哪些场合需要即兴发言？把相应的字母填在括号里。
需要即兴发言的场合有(
)(多选)
A．开学典礼时优秀学生代表上台讲对新学期的展望。
B．班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
菲菲：我认为小学生不应该带手机去 学校。因为带手机去学校容易让我们分心， 学习时注意力不集中，从而影响我们的学 习效果。我们去学校是为了学知识，学做 人，课内有丰富的学科知识，课外有各种 各样的活动，全身心地投入进去，我们一 定会受益匪浅。
下面还有一些情景，请同学们从中 挑选一个，讲一讲。
➢ 教师节，同学们让你代表大家去给老师 送祝福。
状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎 新同学的到来。我们这个班是一个团结、文 明、进取的班级，新同学的加入必定会给我 们班注入新的生机和活力。愿我们在今后的 学习、生活中，互相帮助，团结友爱，共同 为我们的理想而奋斗！
情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让 你发表获奖感言。
元元：首先，我要感谢学校领导给我 这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。 其次，我要感谢老师的指导，是老师教会 了我如何写作，是老师使我的语言表达能 力和写作能力有了很大的提高。今后，我 会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自 己更上一层楼。
今天真是一个好日子,在这里我要祝亲爱 的爷爷生日快乐，身体健康。在今后的日子 里，我会一直陪着您，我们一起聊天、散步 、下棋、旅游……每天都会开开心心的！我 会继续努力学习，不事负您的教导和股切期 望，为国争光。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
我认为小学生不应该带手机去学校。因为 带手机去学校容易让我们分心，注意力不集中。 我们去学校是为了学知识，学做人，课内有丰 富的学科知识，课外有各种各样的活动,全身 心地投入进去，我们一定受益匪浅。
➢ 语文课上，老师让你分享读书心得。 ➢ 从远方来探亲的亲戚要启程回家了，说
几句告别的话。
口语交际：即兴发言
RJ 六年级下册
生活中有些 场合，需要我 们做一些即兴 发言。
交际内容
本次口语交际的内容是“即兴发言”。 生活中会有 很多需要即兴发言的情况，如： 欢迎新同学；比赛获奖 ，发表获奖感言；宴会上说祝福的话……这些情况下由 于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速 组织语言，临场发挥。
3.大胆发言。
发言时，情绪饱满，镇定从容，把自己 想要表达的意思逐条说清楚。
4.评比总结。
同学互评，选出发言最精彩的“小演讲家”。交流总 结，肯定值得大家借鉴的地方，归纳出需要改进的地方。
班里来了新同学，班主任让 你代表全班同学向他表示欢迎。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到 来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级， 新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活 力。愿我们在今后的学习生活中，互相帮助，团 结友爱，共同为我们的理想而奋斗！
情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
路路：今天真是一个好日子，在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐、身体健康。在今 后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都开开心心 的！我会继续努力学习，不辜负您的教导和 殷切期望，为国争光。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访， 记者让你谈谈对“小学生带手机 去学校”的看法。
三、把自己想表达的意思逐条说清楚。 我们在即兴发言时，要把“心中所想”
依次、有序地变为“口中所说”。我们不仅 要关注发言的内容，还要关注发言的体态， 锻炼自己发言时的心理素质，做到语气自然， 态度大方。
交际示范
看一看下面这几个情景，想一想：如果 是你，你会怎么说？
情境一：班里来了新同学，班主任让你代 表全班同学向他表示欢迎。
C．参加新学期班干部竞选活动。
D．在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生
带手机去学校”的看法。
E．运动会上运动员夺得冠军，接受记者采访。 F．学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
【答案】BDEF
三、即兴发言准备。 1．选择话题：
A．班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示 Байду номын сангаас迎。
B．数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 C．爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。 我选择的即兴发言的话题是( C )
2.写一段你即兴发言的内容。 __今__天__是__爷__爷__七__十__大__寿__的__日__子__，__我__祝__爷__爷__寿__比__南__山__，__福__如___ __东__海__！__也__谢__谢__各__位__来__给__爷__爷__祝__寿__的__亲__朋__好__友__。___________
五、趣味故事。 一位女士曾在某市担任一场文艺晚会的主持人，上台
时却发生了因踩空台阶而滚落到台下的意外事件。然而， 她镇定自若，重新上台后说道：“__示__例__：__真__是__人__有__失__足__，_ _马__有__失__蹄__啊__，__我__刚__才__的__“__狮__子__滚__绣__球__”__滚__得__还__不__够__熟__练____ _吧__？__看__来__这__次__演__出__的__台__阶__不__那__么__好__下__哩__，__但__台__上__的__节__目____ _会__很__精__彩__。__不__信__，__你__们__瞧__他__们__…__…__她的这段即兴发言，不 仅让她摆脱了难堪，而且显示出了她的机智和过人的口才。
学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的 机会，让我可以一展风采。其次，我要感谢老师的 指导，是老师教会了我如何写作，是老师使我的语 言表达能力和写作能力有了很大的提高。今后，我 会更加努力地学习,不断鞭策自己，让自己更上一 层楼。
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。