闽教版2012-2013学年第一学期四年级期末考试质量分析

闽教版四年级英语期末质量分析
一、基本情况分析
本次考试考查了学生的基础知识，也兼顾了语言的综合运用能力；既考虑到部分差的学生，又顾及到学习能力强的学生；考查的内容既基本涉及到本学期共9个单元学生所学的内容。

本次四年级英语考试共有41名学生参加,平均分为79.3分，优秀率43.9%，优良率
63.4%，及格率90.2%。

二、答卷情况分析
试卷共分两大部分：听力部分和笔试部分。

听力部分
主要考查学生听的基本能力和技能。

第一题是听音，选出你所听到的单词，并写在四线格上。

这是基本的题型，考查学生对单词的听音和辨别能力。

学生的得分率较高。

第二题是听音，将听到的单词的需要ABC选项填入括号。

也是考察学生对单词能否正确朗读和辨别。

得分率较好。

第三题是听音标出序号。

本题念的是句子让学生根据图来判断。

考察了学生对图意的理解和对课文的熟悉程度。

得分率一般。

第四题是听音，完成句子。

这题只需听出所缺的那个关键的单词，就能作答。

学生的得分率较高。

第五题是听音，判断正误。

考察学生对听力中的句子的关键单词能否听出后再判断。

有一定的难度。

学生得分率不高。

主要是第4图，听力内容是“My mother puts the presents on the tree.”而课文
中的句子是“My mother puts the presents under the tree.”学生并没有听清楚关键词语on和under的明显差别，导致基本都错。

第六题是听音选词填空。

本题较容易，学生得分率很高。

笔试部分
第七题是单词归类题。

在平时单元考试中学生都比较熟悉，学生本题答题正确率较高。

第八题是看图，拼写单词。

少部分学生都能够较正确看图书写单词，说明这部分学生对单词的背诵这一环节做得较好，能按照教师的要求去背诵并默写单词。

但大部分学生还是不能正确写出单词，说明在单词的背诵这一块还是一个缺陷。

第九题是词语英译汉。

本题是这个学期第一次出现的题型，得分率很低。

从中看出了，在教学上出现的漏洞，即在英译汉的词组翻译上的教学还要加强。

第十题是根据情景选择正确的选项。

考查学生对语言的运用情况，也是考查学生对课文内容熟练程度，大部分学生都能准确选择所缺的词语，说明学生对课文内容很熟悉，但也有学生却不能进行正确选择从而造成失分。

有的是粗心大意，有的是真不会，蒙的。

三、改进措施
1．加强学生的单词和课文背诵，提高基础知识的掌握，缩小学困生和优等生的差距，提高班级的及格率和平均分。

2．提高教学研究的能力，扎扎实实地参加教研活动，重点是如何灵活处理教材，用教材教英语、将语言学习与生活经历相结合、提高学
生的综合语用能力，提高活动的效率。

3．加强学生的英语书写。

发现学生英语书写很不美观，这个寒假布置适当的作业，让他们抄一抄单词，不仅得到巩固，而且达到书写练习的作用。

4、下学期，多设计一些汉译英的词组、句子让学生灵活训练，达到学以致用的目的。