苏教版八下语文第四单元检测

初中语文试卷
灿若寒星整理制作
第四单元检测
一、基础知识积累与运用。

1．根据拼音完成下列词语。

阔chuò（） chàn （）水附hè( ) zhàn ( )酒
Zhàn（）出俯kàn ( ) 星xiù( ) 避huì( ) 2．请你根据语言或心理活动，填出人物的名字。

①（）......争辩道，“窃书不能算偷.......
窃书！读书人的事，能算偷么？”
②“哦......叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧......好像起风了，挺
冷......你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。

就说这狗是我找着，派人送上的。

”（）
③（）突然产生了一个想法：为什么偏偏使挨着窗户的那个
人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？
④（）心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打
不得的，而今菩萨计较起来了。

”
⑤（）忽然说：“孔已己好久没有来了，还欠十
九个钱呢！”
3．下列对课文内容分析不正确的一项是（）
A、“我早晚要收拾你！”他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径
自走了。

举中“裹紧”的动作是为掩饰自己反复“变色”却又不无难堪的感觉。

B、“我哪里还要杀猪！有我这贤婿，害怕后半世靠不着也怎的？”这
句语言描写极其精彩的描写了胡屠户无耻的恭维，一个“靠”字道破天机。

C、《孔已己》中的“我”是孔已己悲剧遭遇的见证人，作者通过自己的
回忆，再现了孔已己的遭遇，激起人们对孔已己的同情。

D、本单元的四篇小说都采用了对比的手法，告诉我们，古今中外都有
自私的人。

4．下面的说法不正确的一项是（）
A、鲁迅是我国现代文学史上最伟大的作家，他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。

B、《儒林外史》是清代著名的“谴责小说”，贯穿全书的主题是反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。

其作者是吴敬梓。

C、契诃夫的小说《变色龙》以自然界中皮肤颜色会随周围物体颜色而变化的小动物变色龙来比喻在处理狗咬人过程中不断出尔反尔、自食其言的奥楚篾洛夫，由此引起人们的深思，进一步使人认清其丑恶的面目、卑劣的本质。

作品中的警官奥楚篾洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。

D、《口技》一文既正面描写了口技人所表演的内容，突出其内容的复杂；又从侧面描写听众的反应，反衬表演者技艺的高超。

5．调整下面句子的顺序，使之成为一段条理清晰的文字。

①我们年轻人无不壮怀激烈，一颗心就像燃烧的火炬，这是我们的
优势。

②这样，如果我们只知道勇往直前，而不能谦恭的向前辈、向群众、
向马克思主义“问路”，那么就往往不自觉的陷入人生的沼泽地。

③他还应当记住，波兰有一句谚语，叫做“常问路的人不会迷失方
向。

”
④一个真正想有所作为的年轻人，仅仅有“走自己的路”的勇气是
不够的。

⑤他也应该承认，我们毕竟缺乏社会风浪的洗礼和艰苦斗争的磨
炼，容易自负、任性、莽撞。

⑥甚至南辕北辙，走向自己良好愿望的反面。

顺序是 _________________________________
6．下列两个句子中都有语病，请在原句上修改。

①扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的
②大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。

7．看下面一段小幽默，回答问题。

三个浑身泥土的淘气小字抱住珍妮太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”珍妮太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。

”儿子们异口同声的嚷道：“真好，这样我们就有六个兄弟啦！”
①珍妮太太话中的意思是什么？
_________________________________________________________
②孩子们说：“我们就有六兄弟拉！”的言外之意是什么？
___________________________________________________________
8．如果你的同桌上课做小动作，老师误以为是你，并且在课堂上批评了你，那么，你课后向老师说明情况，比较恰当的措词是：
____________________________________________________________ __
____________________________________________________________ ___。

二、现代文阅读理解。

阅读下列文段，完成9－13题。

鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。

做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息；倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。

只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

……
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。

他身材很高大；青白脸色,皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。

因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。

孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了！”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。

”便排出九文大钱。

他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说,“你这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。

”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事,能算偷么？”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。

9 ．文章开头在写鲁镇酒店的格局之后,写“短衣帮”“大抵没有这样阔绰”,
只有“穿长衫”的才踱进房子里“慢慢地坐喝”。

作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用？
答：
10．本文用字准确,请根据下面的要求回答用词的妙处。

（1）“便排出九文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用？
答：
（2）“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神,结合文意,谈谈它有怎样的表达效果？
答：
11．品味文中画横线的三个句子,根据提示概括回答后面的问题。

（1）第1句（“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”）集中而概括地写出了孔乙己。

（2）第2句（“他身材很高大……也没有洗”）肖像描写形象地刻画出了孔乙己是一个
的形象。

12．“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事,能算偷么？”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同？孔乙己为什么会这样说？
答：
13．上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺,你怎样看待他们的这些言行？请就你的理解简要谈谈你的看法。

答：
阅读下列文段，完成14－19题。

窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。

一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着,两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来,可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤、祈求着什么。

“怪了,它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。

真怪了……一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天,嘴里在自言自语。

老人的孙子和孙女,两个不满8岁的孩子,也趴在窗台上看新鲜。

“它不肯叫,准是怕生。

”小女孩说。

“把它关在笼子里,它生气呢！”
小男孩说着,伸出小手去摘蝈蝈笼子。

“小囡家,别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方,然后又说：“别着急.它一定会叫的！
整整一天,蝈蝈无声无息。

两个孩子也差点把它忘了。

第二天,老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒,撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒,它就会叫的。

”他很自信。

两个孩子又来了兴趣,在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。

整个白天,蝈蝈还是没有吱声,只是不再在小笼子里爬上爬下。

夜深人静的时候,蝈蝈突然叫起来,那叫声又清脆又响亮,把屋里所有的人都叫醒了。

“听见么,它叫了,多好听！”老人很有点得意。

两个孩子睡眠蒙眬,可还是高兴得手舞足蹈,把床板蹬得咚咚直响。

蝈蝈一叫就再也没有停下来,从早到晚,不知疲倦地叫,叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。

很快.他们就习以为常了。

蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。

蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。

在一个闷热得难以入睡的夜里,屋子里终于发出了怨言：
“烦死了,真拿它没办法。

”说话的是孩子的父亲。

“爸爸,蝈蝈为什么不停地叫呢？”
男孩问了一句,可大人们谁也不回答。

于是两个孩子自问自答了。

“它大概也热得睡不着,所以叫。

”
“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受,它在哭呢！”
大人们只是静静地听着两个孩子的议论,只有白发老人,用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时,听不见蝈蝈的叫声了。

两个孩子趴在窗台上一看,小笼子还挂在那儿,可里面的蝈蝈不见了……
“它咬破了笼子,逃走了。

”老人看着窗外,自言自语他说。

14．速读全文,将自己的理解填写在括号中。

本文的主体部分,从蝈蝈的（）写到（）再写到（）,以此来展开故事情节。

15．浏览全文,在横线上填写自己的理解。

这篇文章以_____________为顺序,以______________为线索来叙说故事、展开情节、表现人物。

16．品读文中第一段,说说你抓住了哪些词语来理解内容、感受情感。

17．研读文章内容,写出作者借人物之口说出的最有情感表现力的两句话。

① _______
② ______
18．赏析文章的结尾,你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。

19．体味这个故事,用简洁的语言点示作者的写作意图。

阅读下列文段完成20－26题。

⑴一个初冬的午后,在泸县城里,一条被燃烧弹毁了的街旁,我看见一个黑脸
小乞丐寂寞地立在面食担子前,用羡慕的眼光,望着两个肥胖孩子正在得意地把
可口的食物往嘴里送。

⑵我穿着秋大衣,刚在船上吃饱饭,闲适地散步到街上来。

⑶但是他,这个六七岁的孩子,赤着脚,露着腿,身上只披着一块破布,紧紧包
住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。

他的眼睛无光,两颊深陷,嘴唇干瘪
得可怕,两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗,压在胸前。

⑷他没有温暖,没有饱足。

他不讲话,也不笑。

黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。

⑸我不愿多看他,便匆匆走过他的身旁。

但是我又回转来,因为我也不愿意就
这样地离开他。

⑹这样地一来一往,我在他的身边走过四五次。

他不抬头看我一眼,好像他对
这类事情并不感到惊奇。

我注意地看他,才知道他的眼光始终停留在面食担子上。

但甚至这眼光也还是无力的。

⑺我站在他面前,不说什么,递了一张角票给他。

⑻他也默默地接过角票,把眼光从担子上掉开。

他茫然地看看我,没有一点表
情,仍然不开口。

于是他埋下眼睛,移动一下身子,又把脸掉向面担。

两个胖小孩
还在那里吃“连肝肉”、“心肺”一类的东西,口里“嘘嘘”作声。

⑼我想揩去他脸上的寂寞的颜色,便向他问两句话。

他没有理我。

他甚至不
掉过头来看我。

⑽我想,也许他没有听见我的话；也许我的话使他不高兴。

我问的是：你有没有家？有没有亲人？
⑾我不再对他说话,我默默地离开了他。

我转弯时还回头去看那个面担,黑脸小乞丐立在担子前,畏怯地望着卖面人,右手伸到嘴边,一根手指头衔在口里。

两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖食的摊子前面去了。

⑿七天后我再到泸县城里,又经过那条街。

仍然是前次看见的那样的街景。

面食担子仍然放在原处。

两个肥小孩还是同样得意地在吃东西。

黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的那个地方,用了同样羡慕的眼光望着他们。

一切都没有改变。

我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。

⒀我走到黑脸小孩面前,又默默地递了一张角票到他的手里。

他也默默地接着,而且也茫然地看我一眼,没有表情,也没有动作。

以后他仍旧把脸掉向面担。

⒁我们两个都重复地做着前次的动作。

我甚至没有忘记问他：你有没有一个家？有没有一个亲人？
⒂这次他仍旧不回答我,不过他却仰起头看了我一两分钟。

我也埋下眼睛去看他的黑脸。

茫然的表情消失了。

他圆圆地睁着那对血红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来。

他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑。

⒃我在后面唤他,要他站住。

他不听我的话。

我应该叫他的名字,可是我不知道他有什么样的姓名。

我站在面担前,希望能够看见他回来。

然而他的瘦小身子像一股风似地飘走了,并没有一点踪迹。

⒄我等了一会儿,又走到旁边那个在废墟上建造起来的临时广场上,跟着一些本地人听一个老烟客讲明太祖创业的故事。

那个老烟客指手划脚地讲得津津有味。

众人都笑,我却不作声,我的心并不在这里。

⒅过了半点多钟,这附近还不见那个黑脸小孩的影子。

我便到城里各处走了一转,后来再经过这个地方,我想,他应该回来了,但是我仍旧看不到他。

那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。

⒆我感到疲倦了。

我不知道黑脸小孩住在什么地方,或者他是否就有住处。

我不知道他什么时候可以再到这里来。

看见阳光离开了街市,我觉得疲倦增加了,我想回到船上去休息。

⒇最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。

那一段路是不容易走的,我的心很沉重。

我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开知道自己犯了过失了。

(21)我为什么两次拿那问话去折磨他呢？这原是明显的事实：要是他有家,有亲人,他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么？他还会像一棵枯草,一只病犬那样,木然地、无力地捱着日子么？
(22)他也许不知道家和亲人的意义。

但是他自己和那两个胖小孩间的差别,他应该了解吧。

从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。

那么,我大大地伤害了他,这也是很明显的事实了。

(23)今天,八个月以后的今天,我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两个眼角的泪水。

他一定早忘记了我。

但是我始终忘不掉他。

我想请求他那小小的心灵宽恕我。

然而我这些话能够达到他的耳边么？他会有机会看到我的文章么？
(24)我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。

1941年8月1日
（选自《巴金选集·散文随笔选》）20．作者用“但是”衔接第⑵⑶段,有什么效果？
21．第⑸段中的“这样”指什么？为什么“我”不愿意就“这样地离开他”？
22．第⑼段中的“揩去”照应了文中的哪个词语？“我想揩去他脸上的寂寞的颜色”的意思是什么？
23．从下面一段描写中,你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心情？
（黑脸小孩）茫然的表情消失了。

他圆圆地睁着那对血红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来。

他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑。

24．第17段“我的心并不在这里”与第20段“我的心很沉重”,在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处？
25．“乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。

从第13段起,“我”就不再称那个“六七岁的孩子”是“黑脸小乞丐”,而称他“黑脸小孩”了。

你怎样理解这一变化？
26．第21至24段是“我”对自己过失的反思,从中你获得了什么感悟？（不少于80字）
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作文。

当你孤独时渴望他人的陪伴，当你受挫折时渴望他人的帮助，当你高兴时渴望他人分享，我们人总是在渴望着，渴望友情，渴望理解，渴望想得到还未得到的……请以“渴望”为题，写一篇文章。

要求：①把文题补充完整。

②立意自定。

③除诗歌外，文体不限。

④不少于600字。

⑤必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真
实的人名。

第四单元检测
一．基础知识积累与运用。

1．绰羼和蘸绽瞰宿讳
2．①孔已己②奥楚篾洛夫③不靠窗口的病人④胡屠户⑤（咸亨酒店）掌柜3．C
4．B
5．④③①⑤②⑥
6．（1）① “广大市民”与“扬州城近几年的巨大变化”对调；②在“对于广大市民”后加“来说”；③其他改法如通顺且符合愿意，亦可。

（2）①“提高”改为“改善”；②将“状况”改为“质量”“水平”等只要恰当均可；③其他改法只要不改变原意正确即可。

7①希望孩子们干干净净，同时也乖；②误解妈妈的意思，以为家里要来三个干净的孩子
8、老师，这次是我的过失，我向您承认错误。

但是，这不是因为我做了小动作，而是我没有及时劝阻同桌，请您相信我，我下次一定及时劝阻他。

9.写出了等级森严的社会环境（或：写出人们身份地位的标志）；为孔乙己这个悲剧人物提供了活动的典型环境。

10.（1）一个“排”字表现了孔乙己根本不把对方放在眼里,显示了孔乙己的摆阔
气、内心得意的心理。

（2）写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象,逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。

11.（1）特殊身份、尴尬处境。

（2）贫困潦倒、饱受欺凌、好逸恶劳。

12.“窃”和“偷”是同义词,意思相同,只不过前者是文言,后者是白话。

孔乙己为了面子,维持读书人的“清高”而狡辩,这是一种自我解嘲,是强词夺理。

13.这是一道开放性题,所谈内容只要符合文题要求且言之成理即可。

14.不叫,叫,不停地叫（或不知疲倦地叫）。

15.时间,蝈蝈。

16.拳头大小的、不安地、可怜巴巴地、仿佛在呼唤、祈求。

17.①把它关在笼子里,它生气呢！②不！它是在哭呢！关在笼子里多难受,它在哭呢！18.蝈蝈是白发老人放走的,因为他听到孩子们动情的议论之后“叹息了一声”。

19.作者意在启发我们要与动物和谐共处,要与自然和谐共存（与之相近的表达也可）（与之不同的有创意的合理看法也可）。

20.答案要点：突出了小乞丐劳苦的样子。

21.“这样”指匆匆走过。

想帮助他。

22.涂着。

“我”想消除他内心的孤寂。

23.答案要点：①内心受到触动；②恼怒；③悲伤；
④委屈；⑤想躲避。

24.答案要点：相同之处：担忧（惦念）；不同之处：“我的心很沉重”,还含有自责的意思。

25.答案示例：“我”不再只是简单地把他看成是乞丐,而是逐渐意识到他是有心灵、应该给予关爱的孩子。

26.略。