仁爱版七年级地理上册：1.2 地球的运动 学案

地球的运动
【学习目标】
1．理解地球自转、公转的方向、周期，及产生的地理现象。

2．知道五带界线、范围及光照情况。

【学习重难点】
1．理解地球自转、公转的方向、周期，及产生的地理现象。

2．知道五带界线、范围及光照情况。

【学习过程】
一、自主学习
1．地球的自转。

（1）定义：
（2）方向：。

（3）周期：约为小时，也就是天。

（4）产生的地理现象：的更替。

2．地球的公转。

（1）定义：。

（2）方向：。

（3）周期：。

（4）特征：地球在公转时，地轴是的，而且它的空间指向保持不变。

（5）产生地理现象：形成了。

3．五带的划分。

（1）划分的依据。

地球是个很大的球体，在同一时间里，纬度不同的地方，受到阳光照射的情况也不同，冷热就有差别。

人们根据在地表的分布情况，把地球的表面划分为五个带：______________带、带、带、带和带。

（2）回归线的纬度数为23.5°，极圈的纬度数为66.5°，两数之和为90°。

回归线是热带和温带的分界线，极圈是温带和寒带的分界线。

【达标检测】
一、选择题
1．因地球自转产生的自然现象是（）
A．昼夜长短变化B．昼夜交替
C．四季的划分D．各地热量的差异
2．我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中是（）
A．冬季B．秋季C．夏季D．春季
3．“五一”这一天（）
A．北京昼夜等长B．中国南极长城站（62°S，57°W）没有黑夜C．伦敦（0°，51°N）昼长夜短D．悉尼（151°E，33°S）昼长夜短
4．根据地球表面五带的划分，下面四个地区有阳光直射的地区是（）
A．热带B．北寒带C．南寒带D．北温带
5．地球上五带的划分依据是（）
A．纬度高低B．降水多少
C．地形地势状况D．太阳热量在地球表面分布状况
6．有关春分日时，我国各地学校昼夜情况是（）
A．我国各地所有学校昼夜等长B．南方比北方学校所在地昼长
C．东部学校比西部学校所在地昼长D．只有位于同纬度的学校昼夜等长
7．产生四季的根本原因是地球公转时（）
A．沿着近似圆形的轨道运动B．保持自东向西的方向
C．地轴始终倾斜于轨道平面D．地轴始终垂直于轨道平面
8．下列有关地球自转和公转的说法正确的有（）
A．自转和公转的方向相反B．自转和公转的周期一致
C．都围绕太阳转D．四季的形成是公转的结果，昼夜的交替是自转的结果二、填空题
1．地球自转的方向是，自转一周的时间是。

2．地球公转的方向是，公转一周的时间是。

3．北回归线的纬度是，北极圈的纬度是。

4．地球自转产生了现象，地球公转产生了现象。

5．地球在公转时，地轴是现象，而月它的保持不变。

6．南半球白昼达到一年中最短的节气是，此时，半球正午太阳高度达到一年中的最大值。