幼儿园大班音乐教案《水族馆》含反思

幼儿园大班音乐教案《水族馆》含反思
教学目标
•能用身体表现水中生物的形态、动作和感情；
•能感知自然声音和音乐声音，区分大小节拍；
•能听懂数字1、2、3，结合动作表现。

教学准备
•音乐设备；
•投影仪；
•水族馆相关图片或小摆件。

教学过程
1. 热身
通过音乐带领孩子们自由活动，伸展身体，舒缓情绪。

2. 引入
通过投影仪展示水族馆相关图片或小摆件，引导孩子们自由描述观察到的内容，如“细长的草莓鱼在游来游去，看起来很快乐”，激发孩子们的思维和情感。

3. 导入音乐
放一段“水族馆”音乐，让孩子们关注其中的人工声和自然声。

4. 模仿水中生物
分两组，一组扮演水草，一组扮演小鱼，在音乐中自由运动，模仿水中生物的姿态和动作。

教师可以通过抛球的方式掷向某个小组，让该小组尽快运动到对面，增强活动性。

5. 时间数字
在音乐中教授数字1、2、3，让孩子通过口型和动作表现出来。

第一个时间数字为1，跳一次，第二个时间数字为2，跳两次，第三个时
间数字为3，跳三次。

教师可以设定跳跃的节奏，如“蹦-停-停-蹦-蹦-停-蹦-蹦-蹦”。

6. 结束
放松身体，和孩子们共同回顾音乐课，谈及自己的收获和感受。

教学反思
该音乐教案在切入点和音乐选择方面做得不错，如通过引导孩子自由描述引入水族馆这个主题，增强了孩子们对生动形象的理解和感性体会。

在音乐选择上，锻炼了孩子们听觉感知能力，帮助孩子们形成音乐印象和情感。

但是，在教学安排上，可能存在一些问题。

如第4点的模仿水中生物过程略显单调，在模仿过程中可以加入声音、节奏等元素；第5点的时间数字教学可以与第4点相结合，让孩子们在模仿水中生物的过程中学习数字等知识。