班会课竞赛教案
主题 班会大赛实施方案
主题班会大赛实施方案班会大赛实施方案。
一、活动背景。
为丰富班级生活，增强同学们的团队合作意识和竞争意识，激发同学们的学习热情，我校决定举办班会大赛。
这次班会大赛旨在通过多种形式的比赛，展现同学们的风采，促进班级凝聚力和团队合作精神的培养。
二、活动目标。
1. 提高同学们的组织能力和表达能力，增强同学们的自信心；2. 增强班级凝聚力，促进同学们的友谊和团队合作精神；3. 丰富班级文化生活，增强同学们的参与感和归属感；4. 激发同学们的学习热情，提高同学们的学习成绩。
三、活动内容。
1. 主题班会大赛分为知识竞赛、才艺展示、团队合作等多个环节。
2. 知识竞赛包括文化知识、科学知识、时事政治等方面的题目，旨在检验同学们的综合知识水平。
3. 才艺展示环节为同学们提供了展示自己特长和兴趣爱好的舞台，包括歌舞表演、器乐演奏、朗诵等形式。
4. 团队合作环节将组织同学们进行小组合作，完成一系列团队任务，考验同学们的团队协作能力。
四、活动流程。
1. 班会大赛将分为初赛和决赛两个阶段进行。
初赛将由各班级自行组织，选拔出各班的代表队参加决赛。
2. 决赛将在学校礼堂举行，由学校领导、老师和同学们共同参与评审。
3. 活动将分为多个环节进行，每个环节都将设有评分标准和评委评分。
五、活动保障。
1. 学校将安排专门的工作人员负责活动的组织和协调工作。
2. 学校将提供必要的场地、设备和物资支持，确保活动顺利进行。
3. 学校将加强对活动的宣传工作，提高同学们的参与度和热情。
六、活动评选。
1. 活动将设立一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等特别奖项。
2. 评选将严格按照评分标准进行，确保评选结果的公平公正。
七、活动总结。
班会大赛结束后，学校将组织专门的人员对活动进行总结和评估，为今后类似活动的开展提供经验和借鉴。
通过班会大赛的举办，相信同学们将在比赛中得到锻炼和提高，增强团队合作意识，培养自信心，丰富校园文化生活，为同学们的全面发展和健康成长提供更多的机会和平台。
小型竞赛幼儿园教案模板
小型竞赛幼儿园教案模板教学目标通过本次小型竞赛活动的开展，预计让幼儿园学生能够实现以下教学目标：•激发学生学习的兴趣和动力；•锻炼学生的自信心和团队合作精神；•提升学生的语言表达和交流能力；•培养学生的创新思维和实际操作能力。
教学重点和难点教学重点•能够让学生全面了解竞赛活动的主题和目的；•能够引导学生简单编程和创意设计；•能够提高学生的表演能力和团队协作能力。
教学难点•如何让幼儿园学生理解竞赛活动的主题和目的；•如何引导学生简单编程和创意设计；•如何提高学生的表演能力和团队协作能力。
教学流程第一节课：竞赛主题介绍1.竞赛主题介绍–通过简单的讲解和视频演示，让学生了解本次竞赛活动的主题和目的。
2.分组组建–将学生分成四个小组，每个小组自由选出代表参与本次竞赛活动。
3.课堂小练习–向每个小组发放题目，让学生团队分工合作，在规定时间内完成相关的练习。
第二节课：编程和设计1.编程和设计基础–讲解编程和设计方面的基础知识，让学生能够有所了解和参考。
2.分组练习–让每个小组自由选择一个主题，进行编程和设计练习。
3.汇报分享–让每个小组展示他们的最新成果，让其他小组进行提问和点评。
第三节课：表演和比赛1.表演准备–记录每个小组的成果，并帮助他们进行主题表演的准备。
2.比赛和评奖–对每个小组进行评分，评选出各个奖项，并颁布相应的奖品。
教学评估本次教学的评估主要分为两个方面：1.学生的表现：–主动参与，认真听取老师的讲解和指导；–团队协作，积极与小组成员合作完成任务；–创新思维，通过编程和创意设计展现自己的想法。
2.教学效果：–学生的竞赛主题理解和表达能力；–学生的编程和设计水平；–学生的表演和团队协作能力。
教学反思通过此次教学，我发现：1.学生对于主题理解不够深入，需要更多启发式教学；2.学生的编程和设计水平不太平均，需更多的个性化差异化教学；3.学生的表演和团队合作能力需要更多练习和巩固。
总体来说，本次教学取得了一定的效果，但仍然需要进行改进和完善。
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇中小学主题班会优质课评比活动方案120××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。
主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。
教育不是塑造，而是唤醒。
唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。
唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。
唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？一、主题要新班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。
这也需要事先规划，做有心人。
第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。
每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。
第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。
第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。
第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。
第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。
二、设计要新要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。
2024年安全教育主题班会答题竞赛教案
2024年安全教育主题班会答题竞赛教案教案主题：安全教育教案目的：帮助学生提高安全意识，掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
教学内容：一、交通安全知识1. 畅通时尽量通行右侧，不在非机动车道或应急车道通行。
2. 不跨越中央隔离带或试图切入道路中的车行道。
3. 遇到交通事故应当及时报警，协助并配合警方处理事故。
4. 想要学习驾驶，必须具备一定的年龄和资格证，并在安全的地方实习和考试。
5. 行驶过程中应保持警觉，不要玩手机或听音乐等造成注意分散。
二、火灾逃生知识1. 发生火灾时，要保持冷静，尽快切断电源和燃气开关，并关闭门窗。
2. 用湿毛巾捂住口鼻，不要逆行往下走或爬上楼顶，应尽量选择逃生通道。
3. 如果逃离不了，应在房间内封闭门窗，找到容易被救援的位置，并挂上求救标识。
4. 每年要做好消防检查，确保灭火器和消防水龙带等设施的可用性。
三、网络安全知识1. 不给陌生人分享自己的个人信息，不轻易点开未知来源的邮件或网站链接。
2. 不在公共Wi-Fi网络环境下进行敏感信息的交流和操作。
3. 定期清理自己的电脑和手机，杜绝病毒和恶意软件的侵害。
4. 在社交媒体上进行言论和发表观点时，要注意文明用语和尊重他人。
四、突发情况处理能力1. 及时报警，向有关部门求助。
2. 对污染、危险物品和不明生物进行正确的处理和处置。
3. 意外情况发生时，要做好现场保护和急救工作，通知家人或朋友。
4. 活下来要比一切都重要，不要盲目冒险或去冒险的地方。
上述内容不仅是教育主题班会答题竞赛的题库内容，更是学生们常年累月需要牢记和掌握的安全知识。
学校应该将安全教育作为一项重要的教育课题进行推广和实施。
在教学中，我们可以通过多种方式让学生们更加深入地了解和掌握这些知识，比如组织校外考察活动、开展安全知识测评比赛等形式。
同时，在学生中间发动起来对安全知识进行宣传，让知识传承得更加深入和持久。
结语在新时期，安全问题愈发突出和重要。
学校应该进一步切实加强安全教育，让学生从小就尽早掌握和应用安全知识并在日常生活中把它落实到实处，从而更好地保障个人和社会的安全。
班会课教案（精选10篇）
班会课教案班会课教案（精选10篇）班会课教案篇1一、活动目的：在新的一个学期，学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活，为了让同学们更好地确立自己的目标，制定切合实际的学习计划，举行这次以“新学期，我计划，我能行”为主题的班会课，培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种计划的习惯，并提醒学生认真执行计划目标，为自己的目标奋斗；同时增强学生自信，使学生懂得只要通过自己的努力，就一定能获得成功。
二、活动前期准备1、在学生中进行调查，了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题，由此制定出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。
2、班主任准备班会课上的ppt，找相关资料，例如“如何制定计划”、“计划的意义及作用”等。
并制作“新学期，我计划，我能行”学期计划表，提前打印好。
3、课前让学生思考本学期的计划及目标。
4、课前请班委在黑板上写好班会主题：“新学期，我计划，我能行”。
三、活动流程：1、班主任宣布主题班会开始。
班主任说：生活中有些人因为自己在事情来临前没有做好相应的计划，并且不努力，最终一无所获。
以此引出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。
2、提问学生：新学期，如何才能做到“我能行”？得出结论：制订学习计划，按照计划依次实现自己的目标。
（1）凡事预则立，不预则废。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
（2）防止被动和无目的学习。
毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。
很容易被外界的事物所影响。
（3）计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
（4）实行计划是意志力的体现。
坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
班主任技能大赛--主题班会设计+说课稿
1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。
今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。
下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。
一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。
因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。
二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
全国获奖主题班会教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
全国获奖主题班会教案一、教学目标：1. 了解并认识全国获奖主题班会的意义和作用；2. 提升学生的爱国情怀和学习兴趣；3. 培养学生的团队意识和合作精神；4. 激发学生的创新思维和实践能力。
二、教学内容：1. 全国获奖主题班会的概念及分类；2. 全国获奖主题班会主题的选择；3. 设计和策划全国获奖主题班会；4. 呈现和评价全国获奖主题班会。
三、教学过程：第一课时：全国获奖主题班会的概念及分类1. 导入（5分钟）全国获奖主题班会是指在全国范围内评选并获得奖项的主题班会。
它不仅能够展示班级成果，还能够提升班级在全国的知名度和声誉。
请同学们思考一下，你们听说过哪些全国获奖主题班会？2. 引入新知（10分钟）向学生介绍全国获奖主题班会的分类，包括文化艺术类、科技创新类、社会实践类等。
3. 概念解释（10分钟）解释全国获奖主题班会的概念和意义，引导学生理解其对于班级发展和学生个人成长的重要性。
第二课时：全国获奖主题班会主题的选择1. 导入（5分钟）通过展示一些全国获奖主题班会的案例，激发同学们的兴趣和创新思维。
2. 讨论主题选择的原则（10分钟）与学生一起讨论选择全国获奖主题班会的原则，例如选择与学科知识相关的主题、注重实践和创新等。
3. 选择主题（15分钟）让学生自主选择全国获奖主题班会的主题，并进行适当的辅导和引导。
第三课时：设计和策划全国获奖主题班会1. 导入（5分钟）向学生介绍全国获奖主题班会的设计和策划的重要性，以及其中需要关注的要点和细节。
2. 设计班会流程（15分钟）帮助学生设计全国获奖主题班会的整体流程，包括开场白、主题演讲、展示环节等。
3. 策划班会内容（15分钟）与学生一起策划全国获奖主题班会的具体内容，包括主题演讲的选题、班级展示的形式等。
第四课时：呈现和评价全国获奖主题班会1. 导入（5分钟）向学生介绍全国获奖主题班会的呈现和评价的方式和方法。
2. 呈现全国获奖主题班会（20分钟）学生按照设计的班会流程，进行实际的呈现。
学科大赛主题班会教案
学科大赛主题班会教案
目标
本次主题班会旨在提高学生的学科竞赛意识和能力，激发学生的学科研究热情，为即将到来的学科比赛做好准备。
内容
1. 学科竞赛的重要性介绍
- 引导学生认识学科竞赛对个人与社会的重要意义
2. 学科竞赛种类及规则
- 讲解学科竞赛的种类和常见规则，让学生了解常见的比赛形式和考试内容
3. 学科竞赛策略分享
- 分享一些备战学科竞赛的基本策略与技巧，帮助学生制定复计划和备战策略
4. 竞赛实例分析
- 选择一些曾经举办过的学科竞赛，让学生了解比赛难度和思维要求，并通过分析获胜者情况，指导学生备赛
5. 互动讨论
- 鼓励学生提出自己的疑问和看法，通过互动讨论促进彼此研究与合作
教学方法
1. 讲授法
2. 互动讨论法
3. 均衡法
时间安排
本次主题班会预计用时45分钟。
教学准备
1. 演讲者PPT
2. 学科竞赛资料
3. 互动讨论题目
4. 学生手册
教学效果评估
1. 反馈问卷
2. 学科竞赛成绩
3. 学生参与度和讨论质量
总结
通过本次主题班会的教学，学生可以更好地认识学科竞赛的重要性，了解学科竞赛的种类和规则，学习备战技巧，提高备战效率和竞赛成绩。
同时，通过互动讨论，促进学生彼此学习和合作，营造良好的学科竞赛氛围。
主题 班会大赛实施方案
主题班会大赛实施方案班会大赛实施方案。
一、背景介绍。
班会大赛作为学校班级文化建设的重要活动，旨在丰富学生课余生活，提高班级凝聚力和活跃度。
通过举办班会大赛，可以激发学生的参与热情，培养他们的团队合作意识和表达能力，同时也有助于增强学生对班级文化建设的认同感。
二、活动目的。
1. 激发学生的参与热情，培养团队合作意识。
2. 提高学生的表达能力和自信心。
3. 丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。
4. 增强学生对班级文化建设的认同感。
三、活动内容。
1. 主题确定，班会大赛主题应与学生生活密切相关，既能引起学生的兴趣，又能体现班级文化特色。
可以根据学校的实际情况确定主题，如“我们的班级故事”、“班级风采展示”等。
2. 参赛形式，班会大赛可以以诗歌朗诵、歌曲演唱、小品表演、情景剧表演、知识竞赛等形式进行，以多样化的形式展现学生的才艺和个性。
3. 参赛要求，参赛作品要求真实、生动、有创意，能够展现班级的风采和学生的个性，同时要求参赛作品不涉及违法、暴力、低俗内容。
4. 评审标准，评审标准应该明确具体，包括内容创意、表现形式、团队合作、表达能力等方面，评委应该具备专业素养和公正公平的态度。
5. 奖惩机制，对于优秀的参赛作品和表现，应该给予适当的奖励和表彰，同时对于违规行为和不良表现，也应该有相应的惩罚措施。
四、活动流程。
1. 筹备阶段，确定班会大赛的主题和形式，组织学生进行参赛作品的创作和准备工作。
2. 宣传阶段，通过班级广播、校园宣传栏、班级微信群等途径，广泛宣传班会大赛的相关信息，吸引更多的学生参与。
3. 报名阶段，设立报名通道，鼓励学生踊跃报名参赛，同时对参赛作品进行初步筛选和审核。
4. 答辩展示阶段，组织参赛学生进行答辩或展示，评委进行现场打分评审。
5. 颁奖表彰阶段，公布获奖名单，举行颁奖典礼，对优秀作品和个人进行表彰。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校应提供必要的经费支持，用于活动的奖金、奖品等方面。
一等奖班会课教学设计第5篇
一等奖班会课教学设计第5篇名称一：小鱼游啊游目标：学习身体平衡地小跑步材料：金鱼胸卡若干过程：１．幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。
２．教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作：双手放在身体两侧自由摇摆，往前跑。
３．听教师念儿歌《找到三个好朋友》，幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。
４．活动中，鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。
建议：活动前，先让幼儿熟悉儿歌内容。
名称二：小鱼吐泡泡目标：手眼协调、感知湿性颜料材料：印章、湿性颜料、抹布过程：１．出示范例图，请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。
２．教师演示印章的使用方法：——“蘸上颜料后，用力盖在小鱼的旁边。
”“小鱼吐的泡泡越多越好。
”３．幼儿给小鱼盖印章，教师观察幼儿盖印章情况，给予必要的帮助。
４．陈列幼儿作品，数数泡泡的个数，比比多少。
建议：１．湿性颜料的水分要少些。
２．印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。
名称三：捉小鱼目标：练习敏捷地躲闪材料：与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带过程：１．家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。
２．播放录音歌曲，家长扮演捕鱼人，幼儿扮演小鱼开展游戏。
３．家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子，或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。
建议：１．为提高幼儿游戏兴趣，家长先可以故意不捕“小鱼”。
２．在自然角中饲养小金鱼，幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的.喜爱，模仿小金鱼游来游去的动作。
３．利用墙面布置——哪些动物水里游，让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。
附：儿歌找到一个好朋友（丰丰）小金鱼水里游，东游游西游游。
游来游去找朋友，找到一个好朋友。
小鱼吐泡泡（婷婷）小小鱼，吐泡泡，吐出一个小泡泡，吐出一个大泡泡，大大小小真有趣。
一等奖班会课教学设计第6篇班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班主任班会教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
班主任班会教案一、教学目标通过本次班主任班会，旨在培养学生良好的班级氛围，增强学生间的团结合作意识，提高学生的自我管理能力和自我调节能力，培养学生的情感态度和价值观念。
二、教学内容1. 情感管理与合作意识培养- 通过开展团队激励活动，激发学生对班级集体的归属感和荣誉感。
- 引导学生合理表达情感，解决情感矛盾，培养学生良好的情感管理能力。
- 让学生学会合作与分享，培养学生的团队合作意识和团结协作能力。
- 鼓励学生关爱他人，培养学生的同理心和友善意识。
2. 学生自我管理能力培养- 帮助学生制定明确的个人目标，并指导学生制定可行性计划和实施措施。
- 激励学生自我反思，发掘自身优点和不足，并提出改进的具体方案。
- 引导学生解决学习、生活和人际关系等方面的问题，培养学生的自我调节和问题解决能力。
- 加强学生自制力的培养，培养学生辨别是非、遵守规则和约定的能力。
三、教学步骤1. 情感管理与合作意识培养- 引导学生回顾班级集体取得的成绩和荣誉，让学生感受到班级的团结和荣耀。
- 开展团队激励活动，如小组合作游戏、班级评比等，鼓励学生彼此合作，共同取得成功。
- 帮助学生分组讨论，探讨如何处理班级内部的矛盾和冲突，培养学生的情感管理能力。
2. 学生自我管理能力培养- 启发学生进行个人目标的设定，并引导学生制定实施计划。
- 引导学生进行自我反思，让学生认识到个人的优点和不足，并帮助学生找到改进的方法和策略。
- 设立问题解决小组，让学生互相交流问题，并寻找解决问题的方法和途径。
- 引导学生自觉遵守班级的规章制度，培养学生自制力和遵守纪律的习惯。
四、教学方法1. 情感管理与合作意识培养- 团队合作：通过小组活动促进学生之间的互动和合作，培养学生合作意识和团队精神。
- 情感教育：运用情景剧、互动游戏等形式，引导学生表达情感，培养学生情感管理能力。
- 鼓励赞美：及时鼓励学生的积极行为和努力，增强学生对集体的归属感和荣誉感。
2. 学生自我管理能力培养- 指导讨论：通过小组、全班讨论的形式，引导学生思考和探讨个人管理策略和方法。
挑战主题班会课程教案
挑战主题班会课程教案一、教学目标1.了解挑战的概念及对自身成长的重要性。
2.认识自身潜力，培养自信心。
3.学习设置目标、制定计划、坚持执行的方法。
4.激发积极向上的力量，勇于面对困难与挑战。
5.培养创新思维，提高解决问题的能力。
二、教学重点1.认识挑战的重要性。
2.掌握制定目标和计划的方法。
3.了解面对困难与挑战的态度与方法。
4.培养创新思维。
三、教学难点1.激发学生克服困难的决心与毅力。
2.提高学生创新思维能力。
四、教学内容与教学方法1.了解挑战的概念及对自身成长的重要性（活动1）a.通过小组讨论，了解学生对挑战的认知。
b.引导学生认识挑战对自身成长的重要性，并让学生总结个人成长经历中的挑战点。
2.认识自身潜力，培养自信心（活动2）a.分发一份自信力量量表，让学生自我评估自己的自信程度。
b.在小组内互相鼓励，分享自己的自信经历，并总结培养自信心的方法。
3.学习设置目标、制定计划、坚持执行的方法（活动3）a.引导学生讨论目标的定义和目标对于个人成长的重要性。
b.通过案例分析，引导学生总结制定目标和计划的方法，并分组演练。
c.让学生认识到坚持执行目标的重要性，并共享如何克服困难的经验。
4.激发积极向上的力量，勇于面对困难与挑战（活动4）a.观看一段激励视频，引起学生对积极向上的思考。
b.小组内讨论，分享自己面对困难与挑战的经历以及取得的成果。
c.通过小组展示，让学生互相学习，为他人加油打气。
5.培养创新思维，提高解决问题的能力（活动5）a.分发创新思维训练手册，引导学生学习创新思维的方法。
b.引导学生进行创新思维训练，提出解决一个实际问题的创新方案，并进行小组展示。
五、教学手段1.小组讨论，增强互动与合作意识。
2.案例分析，激发学生思考。
3.观看视频，引发情感共鸣。
4.小组演练与展示，增强学生表达能力。
六、教学资源1.自信力量量表。
2.激励视频。
3.创新思维训练手册。
七、教学评估1.通过小组讨论和展示，评价学生对挑战概念的理解与归纳能力。
知识竞赛主题班会教案
知识竞赛主题班会教案一、教学目标•了解知识竞赛的意义和作用•掌握知识竞赛的基本规则和形式•提升学生学习兴趣和竞争意识•培养学生合作精神和团队意识二、教学内容1. 知识竞赛的定义和分类•知识竞赛是指在一定时间内对参赛者的知识水平进行考核的比赛形式。
根据不同的知识领域和形式可以分为文学知识竞赛、科技知识竞赛、体育知识竞赛等。
2. 知识竞赛的意义和作用•知识竞赛可以帮助学生巩固所学知识，拓展视野，提高学习兴趣。
•通过知识竞赛可以培养学生的团队合作精神和竞争意识，在比赛中锻炼学生的心理素质。
•通过知识竞赛可以发现学生的优势和不足，有针对性地进行学习指导和辅导。
3. 知识竞赛的基本规则和形式•参赛人员：每队由若干名队员组成，队员之间要紧密合作。
•赛制：根据比赛形式不同可以采取单人单板、团队对抗等不同的赛制。
•题目设置：题目可以涵盖知识广泛，包括选择题、填空题、判断题等多种形式。
•计分方式：根据答题正确性和速度来计分，鼓励学生积极参与。
三、教学步骤1. 导入•通过介绍知识竞赛的意义和作用引起学生的兴趣，引出本次班会主题。
2. 知识讲解•分别介绍知识竞赛的定义和分类、意义和作用、基本规则和形式等内容，让学生了解知识竞赛的基本知识。
3. 组织实践•分组设计知识竞赛题目，并设置相应的比赛规则，让学生在实践中体验知识竞赛的乐趣。
4. 总结反思•结合本次活动，让学生总结经验和收获，鼓励学生发表观点和建议，帮助他们更好地理解和运用知识竞赛中的知识和技能。
四、教学评估•通过学生的组织能力、团队合作精神、知识应用能力等方面进行评估，了解学生对知识竞赛的理解和掌握程度。
五、教学延伸•鼓励学生积极参与校内外知识竞赛活动，提升个人学习能力和素质素养。
以上是本次班会主题教案，希望能够帮助学生更深入地了解知识竞赛，激发学生学习兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
初中社会竞赛教案模板
初中社会竞赛教案模板年级学科：八年级社会教学目标：1. 让学生掌握我国历史上的重要事件和人物，提高学生的历史文化素养。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 激发学生对历史的兴趣，培养学生的爱国情怀。
教学内容：1. 我国历史上的重要事件和人物2. 历史问题的分析与解决3. 竞赛活动设计与实施教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生对历史的兴趣，引导学生关注我国历史上的重要事件和人物。
2. 宣布本次社会竞赛的主题和目的，提醒学生积极参与。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 讲解我国历史上的重要事件和人物，包括事件的背景、过程和影响，人物的生平事迹和贡献。
2. 分析历史问题，引导学生学会从不同角度思考问题，提高学生的分析问题能力。
三、竞赛活动设计与实施（15分钟）1. 设计竞赛活动，包括题目设置、评分标准等，确保竞赛活动的公平性和趣味性。
2. 学生分组，每组选定组长，负责组织本组成员参与竞赛。
3. 实施竞赛活动，引导学生积极参与，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
四、总结与反思（5分钟）1. 对本次社会竞赛进行总结，表扬优秀个人和团队，鼓励所有学生继续努力。
2. 引导学生反思学习过程，总结经验教训，提高自身综合素质。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和竞赛活动中的表现。
2. 学生知识掌握程度：通过竞赛活动和课后作业，检验学生对历史知识的掌握程度。
3. 学生综合素质：评估学生在竞赛活动中的团队协作能力、分析问题能力和解决问题的能力。
教学资源：1. 历史教材和相关资料：提供学生学习历史知识的素材。
2. 竞赛题目和评分标准：设计适合学生的竞赛活动。
3. 投影仪和显示屏：用于展示历史资料和竞赛题目。
教学建议：1. 注重历史知识的系统性和连贯性，引导学生学会归纳总结。
2. 注重培养学生的团队协作能力和竞争意识，提高学生的综合素质。
3. 定期组织类似的社会竞赛活动，激发学生对历史的学习兴趣，培养学生的爱国情怀。
《水仗竞赛》优秀教案
《水仗竞赛》优秀教案教学目标- 通过水仗竞赛活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
- 提升学生的反应能力和身体协调能力。
- 培养学生的公平竞争意识和团结互助意识。
教学准备- 准备足够的水枪和水球。
- 搭建水仗竞赛场地，包括设立障碍物和射击目标。
- 准备计分表和奖励物品。
教学过程第一阶段：活动准备1. 将学生分成若干个小组，确保每个小组人数相近。
2. 向学生介绍水仗竞赛活动的目的和规则。
3. 解释每个小组的任务和竞赛流程。
第二阶段：团队合作训练1. 每个小组选出一名队长，负责组织和领导团队。
2. 阐述合作的重要性，并给予学生一些建议和指导，如互相支持、保持沟通和制定有效策略等。
第三阶段：技能训练1. 给每个小组指派一位教练，指导学生正确使用水枪和水球。
2. 教练可以示范不同射击技巧和避免被击中的技巧。
第四阶段：比赛开始1. 每个小组根据规则进行比赛，尽可能击中对手并避免被对手击中。
2. 记录每个小组的得分，根据得分评选出优胜小组。
教学评估- 观察学生在水仗竞赛中的表现，包括团队合作、沟通和技能运用情况。
- 根据每个小组的得分情况评估其表现和优胜情况。
教学延伸- 可以组织更多的水仗竞赛活动，提供更多的挑战和机会。
- 可以组织学生分享水仗竞赛心得，加深对团队合作和沟通的理解。
教学心得总结通过《水仗竞赛》优秀教案的设计与实施，学生在参与活动的过程中能够培养出团队合作精神和沟通能力，同时提升自身的反应能力和身体协调能力。
这种活动不仅能够让学生感受到公平竞争的氛围，还能够培养团结互助的意识。
通过评估学生的参与情况，可以对教学过程进行调整和改进，以达到更好的教学效果。
教师还可以适时延伸学习内容，加深学生对团队合作和沟通的理解。
团队竞赛幼儿园教案
团队竞赛幼儿园教案1. 教学目标通过团队竞赛的方式，培养幼儿的合作意识和竞争意识，提高团队意识和协作能力。
2. 教学内容1.团队竞赛介绍2.团队竞赛规则说明3.团队竞赛实施3. 教学准备1.彩色布条或纸条2.一个小球3.一面标有队名的牌子4. 教学步骤第一步：引入1.介绍团队竞赛的概念，并举例一些团队竞赛的活动，如接力赛、集体跳绳等。
2.引导幼儿讨论团队竞赛的好处，如可以锻炼合作精神，提高团队协作能力等。
第二步：规则说明1.将幼儿分成若干个小组，并给每个小组起队名。
2.让每个小组选出一名代表，代表站在前面，其他队员站在后面排成一排。
3.把彩色布条或纸条围在代表的腰上，使之成为尾巴状，带有尾巴的队员就是队员所在的队伍。
4.把小球扔到神秘队员手中。
5.神秘队员带着球，向一处尾巴最多的队伍跑去，抢夺尾巴最多的队员，被抢夺队员所在的队伍需要放弃所有的尾巴，重新开始。
6.比赛进行时间约定，时间结束后根据尾巴数量决定胜负。
第三步：团队竞赛实施1.在幼儿中选出一名代表担任神秘队员，其他幼儿分成小组，为队员。
2.讲解游戏规则并开始游戏。
3.引导幼儿在游戏中发掘自己的优点和不足，并鼓励他们积极参与，体验成功和失败的感受。
4.结束游戏后，让幼儿交换体验，分享自己在游戏中的感受和认识。
5. 教学方法本教案采取“引导思考、合作探究、交流分享”的方法，通过引导幼儿探究团队竞赛的规则，实施团队竞赛活动，分享体验感受，激发幼儿的活力，增强幼儿的合作精神和团队意识。
6. 教学评价通过本次团队竞赛活动，可以让幼儿体验到团队合作的重要性，提高团队意识和协作能力。
同时，通过游戏设置的合作与竞争的环节，可以锻炼幼儿的竞争意识和应对挫折的能力，延伸幼儿的思维，有利于幼儿全面发展。
网络安全全国班会课大赛特等奖案例
网络安全全国班会课大赛特等奖案例共建网络安全共享网络文明主题班会教案（精选6篇）共建网络安全共享网络文明主题班会教案（精选6篇）共建网络安全共享网络文明主题班会教案篇1一、设计背景计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。
但是，越来越多的中学生上网成瘾。
我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。
网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行，注意防止受骗等安全问题呢？“拒绝网瘾，安全上网”，是我们今天要讨论的主题！本节课在教学过程中采用了一个WEB教学平台，并将地点定于学生机房，目的是想论证一个想法，当社会不断地发展，学生课堂学习的时候，可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢？我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上，让学生在课前课后都能够学习呢？二、教学目标1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。
2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害。
3、学会健康上网、安全上网的方法。
三、教学过程1、导入：网络成瘾自测题。
2、认识网瘾，拒绝网瘾。
（1）网瘾是什么？（2）网瘾的危害。
3、安全上网。
（1）网上交友需谨慎。
（2）“黑”人电脑是犯罪。
（3）网上交易防陷阱。
（4）网上造谣也违法。
4、小结。
（1）讨论投票。
（2）小结。
共建网络安全共享网络文明主题班会教案篇2教学目标：1、知识与技能目标：要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。
2、过程与方法目标：作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。
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班会主题：《砺志—学习—成才》立鸿鹄志、成栋梁材——信念照亮我们前行的路班级人数：32人（每组8人，分4组）准备：4种颜色的糖果、贴纸、彩纸、美工工具、白板笔、课件等等分组：4种颜色的糖果自然分成4组前奏（2分钟）（顾）开始约定：首先，今天活动的过程中第一要做到倾听，因为懂得倾听是自己得到提升，更是对别人的尊重；其次，在讨论时，不要吝啬你的思想，契诃夫在一百年前说，大狗叫，小狗也叫，既然来到这个世界上，上帝就赋予它叫的权力。
和你的小伙伴们分享你的感悟。
最后，请每个小组确定一位小组长，一位发言人，你们将肩负本小组的重托，履行本小组的责任。
下面老师把话筒交给我们今天的主持人——吴煜淏、齐新怡同学第一环节课题之初体验（4分钟）你对这个课题的感受是（把你的表情写下来……）（合）各位老师、同学大家下午好，很荣幸能主持这次班会，请同学们先来跟我一起来念今天的主题“立鸿鹄志、成栋梁材——每一个我都是最重要的”。
（吴）大家读了本次班会的主题后，你可能已经找到心中指路的明灯了，那你就在粉红的纸上贴上你的笑脸；（齐）也许你感觉处在一片迷惘之中，我和我的小伙伴都惊呆了，请用疑问表情来表示你的想法；（吴）天哪，我从来没有考虑过这么沉重的话题，我有一种泪崩的感觉，请用这个表情。
请每组的小组长将同学们的表情集合贴到黑板上来。
（齐）我看到，部分同学表达出了一种乐观，但是更多的同学表现出的是一种疑惑，甚至“泪流满面”。
其实面对这个课题不需要如此沉重的心情，请大家放松心情，我们请顾老师给我们播放一段视频。
第二环节听励志演讲，明远大目标（8分钟）（顾）记得前一阵子，风靡一时的电影《中国合伙人》，我们都知道其原型是新东方的创始人、董事长俞敏洪先生，我们一起来倾听俞敏洪先生的演讲给我们传达了怎样的信息，他的主要观点是什么？请大家按照以下步骤进行我们这个环节的活动：每个组有三分钟时间讨论；请组长将将成果浓缩成两到三句话写到白纸上；请每组的发言人大声地读给大家分享。
附：演讲内容人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。
人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。
活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。
这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想那就是奔向大海。
我们的生命，有的时候会是泥沙。
你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。
一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。
所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神。
像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍。
当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。
学生讨论：（……）（3分钟）学生一分钟总结主持人采访老师总结如果同学们讨论的结果各种各样：同学们各抒己见，我们讨论的结果是可以说是百花齐放、百家争鸣，但仁者见仁，智者见智，现在我要说说我看了这段视频的感想：如果同学们讨论的结果基本一样：看来大家英雄所见略同，我的想法和大家不谋而合：要想获得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，因为目标不是神话里缥缈的梦幻，而是现实中一团燃烧的火焰，当他在茫茫夜海里闪现，便是对我们的无声召唤。
在这里老师送给大家一句立志箴言：人，宇宙菁华，万物灵长，我们要立大志，立长志，不要常立志。
第三环节趣味巧合，“态度”天算（6分钟）（齐）我们“良好的开端是成功的一半”，“成功的一半”就是有了明确而坚定的信念。
（吴）但“有善始者实繁，能克终者盖寡”，是什么能让我们做到完全成功呢，也许你需要Knowledge（知识）来武装你的大脑，（齐）或许你要有一个坚决的Attitude（态度）（吴）金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的，你肯定要获取你的第一桶金（Money）（齐）获取你的第一桶金，更需要努力工作（Hardwork）。
老师，你来说说成功最需要什么？（顾）要素太多了，我们先来做一道趣味数学题1、算一算如果将字母A到Z分別编上1到26的分数（A=1分，B=2分，…，Z=26分）KnowledgeAttitudeMoneyHardwork它们分别是多少（同学们在绿色的纸上计算……）你的知识（KNOWLEDGE）得到96分（11+14+15+23+12+5+4+7+5＝96）你的努力（HARDWORK）也只得到98分（8+1+18+4+23+15+18+11＝98）你的金钱（ MONEY）得到72分（13+15+14+5+25＝72）你的态度（ATTITUDE）才是左右你生命的全部（1+20+20+9+20+21+4+5＝100）成功要讲方法、要讲策略，更需要我们不懈的去努力。
但在实践的过程中遇到诱惑、困难我们往往会迷失、退却。
但要想不迷失、不退却,就要有一个鲜明的态度：要一种让你感到坚持就是幸福的态度。
第四环节坚持之方法论（15分钟）（吴）但只谈坚持，我相信大家还是有些疑问，坚持是什么，我们又该怎么坚持呢？（顾）接下来的环节我们一起来探讨这些问题，让我们先来看一个小故事：名人故事：苏格拉底和柏拉图的故事。
有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百分之九十的人都坚持做了。
一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。
一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。
我想通过这个故事让大家明白一个浅显易懂的道理，其实把每天的简单的细节坚持做好，日积月累，你就不简单了。
（齐）老师，我在这里还有一个疑问，这么简单的作业能坚持到底的竟然只有一个人，坚持需要怎样的品质呢？（顾）我不正面回答这个问题，先请欣赏小品《朝圣者和小女孩》：小品一位虔诚的信徒，步行到喜马拉雅山的圣庙去朝圣。
路途遥远，山路难行，空气稀薄，他虽然携带很少的行李，但沿途走来，还是显得举步维艰，气喘如牛。
他走走停停、不断往前遥望，希望目的地赶快出现在眼前。
就在他的上方，他看到一个小女孩，年纪不超10岁，抱着一个胖嘟嘟的小孩，也正缓慢地向前移动。
她气喘得厉害，也一直在流汗，可是她的双手还是紧紧呵护着怀中的小孩。
信徒经过小女孩的身边，很同情地对小女孩说：“我的孩子，你一定很疲倦，你背得那么重！”小女孩听了很不高兴地说：“你背的是一个包袱，但我背的不是一个包袱，他是我最亲爱的弟弟。
”信徒听了不解地问道：“在磅秤上，不管是弟弟或是包袱，都会显示出实际的重量啊？。
”小女孩回答道：“你的话不完全对，就心而言，我背的是弟弟，不是一个重量。
”信徒恍然大悟道：“孩子，我已经朝拜到了圣者，你的话是我朝拜路上听到的最美的天籁之音。
”（请两位同学谈谈感受）（齐）她对她的弟弟是出自内心的爱。
爱没有重量，爱不是负担，而是一种喜悦的关怀与无私的付出。
（吴）同学们，在坚持的过程中你要像那女孩对待弟弟一样，对待你的志向，这样志向就不是一个负担，再辛劳的付出让你感觉也是甜蜜的。
（齐）其实遇到困难咬咬牙、狠狠心，坚持一下，最终收获美景的故事就在我们身边（吴）请看投影的照片，照片很漂亮，一张是昆仑山的玉珠峰，一张是可可西里的藏羚羊（齐）下面顾毓凡老师以散文朗诵给我们带来照片后面的故事。
老师朗诵晚8时30分，我进入了可可西里。
出发前还是满天落日余晖，转眼之间，乌云密布，随后就下起了暴雨，车在暴雨中平稳的行驶着，突然看见远处一道闪电直刺地面，在一望无际的可可西里荒原上，闪电显得更加刺眼，耳边只有滚滚雷声和风雨的呼啸声。
走出那片雷雨区。
此时,也是深夜12点，离目的地还有260余公里，人的视线只能看到车灯所照的空间范围，除此之外什么都看不到。
周围是空灵一片，那种感觉真是又刺激又害怕。
……我的心情好多了，一种征服感，胜利感油然而生。
凌晨3点30分，我终于安全到达格尔木。
——顾毓凡《恐怖的幸福》……当我们的车在半夜经过日月山，遇上暴雨，大雾；当我们驱车几个小时，都是一样的戈壁，只有那头顶的一轮圆月；当我们经过无人区，只有在前后1000公里左右的地方有食宿点，我知道我们能做的只有坚持，唯有坚持！……当我行走在鸣沙山上，看着夜色中的月牙泉，那么静谧，那么神奇，我衷心赞叹伟大的造物主；当我在莫高窟看到佛学的博大精深，包罗万象，我不禁感叹信仰的力量；当我到达神仙居住的地方，看到那些虔诚的信徒，手拿转经筒转山的时候，我忍不住热泪盈眶。
——顾毓凡、叶枫《那年，我们在世界之巅》砺志宝剑锋自磨砺出梅花香自苦寒来为梦想投一份保险（6分钟）实现梦想需要很多优秀的品质和辛勤的付出，今天我们重点领会了立志、坚持是实现理想的重要因素，本次班会已经接近尾声，让我们把这些优秀品质当成保费，为自己的理想下一份保险，在我们实现理想的路上多一份保险，多几分成功的希望。
老师总结，赠送励志对联（3—5分钟）梦想如果没有拿梯子一步一步登上去，就永远只是可望而不可及的空中楼阁，一点意义也没有。
请给自己打不死的勇气，不要半路阵亡，有志者就能事竟成。