五年级数学下册《分数的意义和性质》单元试卷

分数的意义与性质专项练习一
班级 姓名 得分
1.用分数表示下列各图中的阴影部分。

2. 在括号里填上适当的分数。

400千克＝（ ）吨 75厘米＝（ ）米 15分＝（ ）时 50平方分米＝（ ）平方米 30时＝（ ）日
3. 把一根5米铁丝平均截成8段，每段占全长的（ ），3段占全长的（ ），每段长（ ）米。

4. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加（ ）个这样的分数单位后为2．
5.把3米长的铁丝平均截成7段，每段长( )( ) 米，每段长是3米的( )
( ) 。

6.978 和99
10 相比较，分数值大的是（ ），分数单位大的是（ ）。

7. 5米的19 和1米的( )( ) 相等，1小时的( )( ) 和2小时的1
3 相等。

8.分数单位是1
5 的最简真分数有（ ），分子是5的假分数有
（ ），其中最大的是( )( ) ，最小的是( )
( ) 。

9.甲数=2×2×3×5，乙数=2×3×3，甲乙两数的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。

10.甲=2×5×A ，乙=2×7×A ，甲、乙两个数的最小公倍数是210，A 是（ ）。

11.某数除以3、5、7时都余1，这个数最小是（）。

12.如果m 和n 是互质数，那么它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

13.自然数按约数个数的多少可以分成（ ）、（ ）和（ ）。

14.比较每组两个分数的大小．（用“＜”、“＞”或“＝”连接） 2540 ○4072 ， 58 ○0.515， 135 ○247 ， 1.34○17
20 15.( )32 ＝25( ) ＝5
8 ＝（ ）÷72=（ ）（填小数） （ ）÷24=38 =24÷（ ）= （ ）
80 =（ ）（小数）
16.在 中，当a （ ）时，这个分数是真分数；当a 为（ ）时，这个分数为0；当a （ ）时，这个分数是假分数；当a 为（ ）时，这个分数等于2；当a 为（ ）时，这个分数等于
17． 的分子增加4，要使分数大小不变，分母应增加（ ）． 18.5
6 的分子扩大5倍，要使分数值不变，分母应（ ） 19.5
6 的分子加上15要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。

20.分母是8的所有最简真分数是（ ），最小的最简假分数是( ). 21.下面长方形表示3公顷，请你用阴影表示出公顷。

分数的意义与性质专项练习二
班级 姓名 得分
一、判断题．
1．把2米长的钢管平均截成3段，每段占全长的 ．（ ） 2．分母是12的所有最简真分数的和为2．（ ） 3．最简分数的分子、分母没有公约数．（ ） 4．1米的 和3米的 相等．（ ）
5．把分数的分子和分母同乘或除以一个相同的数，分数的大小不变．（ ）
6．真分数都小于1，假分数都大于1． （ ） 7．自然数都可以看作分母是1的假分数（ ） 8． 和 的大小相等，分数单位不相同．（ ）
9.男生人数是女生人数的34 ，则女生人数是男生人数的4
3 。

（ ）
10．互质的两个数一定都是质数。

（ ） 11．两个质数的积一定是合数。

（ ） 12．大于2的质数都是奇数。

（ ） 二、选择题
1、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的（ ）A 、13 B 、14 C 、16 D 、18
2、一本200页的书，小明计划20天看完。

那么他5天看了这本书的 （ ）
A 、120
B 、15
C 、14
D 、140
3、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了2
15 小时，小李用了16 小时，小凯用了3
10 小时，谁读得最快？（ ）A 、小明B 、小李 C 、小凯 D 、无法比较
4、要使X
13是假分数，X
14是真分数，X是（）A、1 B、13 C、14 D、15
5、与3
4最接近的数是（）A、
2
3 B、
7
10 C、
7
9 D、0.69
6.两根同样长的绳子，从一根上截去它的3
7，从另一根上截去
3
7米，余
下的部分（） A、第一根长 B、第二根长 C、无法比较长短
7.甲数的1
2等于乙数的
1
3，那么甲数（）乙数。

A.大于 B.等于C.小于
8．红糖重量是白糖的，是把（）看作单位“1”．A红糖 B白糖C 红糖和白糖的总重量
9．分子与分母相差1的分数一定是（）．
A真分数 B假分数 C带分数④最简分数
10．甲8分钟做5个零件，乙13分钟做7个零件，比较两人的工作速度（）．
A甲快一些B乙快一些 C甲、乙一样快
11．一堆煤运走了3吨，还剩下4吨，运走的占这堆煤的（）
A B 吨C D 吨．
12．在和这四个分数中，分数单位最小的一个是（）A B C D
13．如果是假分数，是真分数，那么（）A a＞5 B a＝5 C a＜5 D a＝6
14．下列分数是最简分数的是（）A B C D
15.已知a÷b=10，并且a与b都是自然数，那么a与b的最小公倍数是（）。

A．aB．10C．bD．ab
16.假如a+=b+=c+=d+，那么在a、b、c、d中最大的数是( )。

A. a
B. b
C. c
D. d
分数的意义与性质专项练习三
班级姓名得分
一、按要求做题
1.用分数表示下面各题的商．
8÷3＝ 12÷30＝ 45÷6＝
71÷11＝ 60÷24＝ 70÷42＝
2、先约分，能化成带分数的再化成带分数。

4525 = 26
65 = 5134 = 91
49 =
3、把下面每组中的分数先通分，然后按从小到大的顺序排列起来。

1315 和89 213 、249 和1512
4、把下面分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位小数）把小数化成分数。

58 214 2925
0．08 1.45 0.75
二、应用题．
1．工程队修一条4千米长的公路，12天修完．平均每天修多少千
米？平均每天修这条公路的几分之几？
2.甲5小时行了24千米，乙7小时行了32千米．他们两人谁的速度
快？
3．食堂买回180千克大米，上午吃了48千克，下午吃了24千克．一天共吃了总数的几分之几？还剩几分之几？
4．电视机厂计划五月份生产4000台大屏幕彩色电视机．实际上半月完成了2400台，完成了全月计划的几分之几？还剩几分之几没有完成？
5．学校运动会上，小红、小敏、小琴在女子200米赛跑中，分别
是58 分、815 分和11
20 分，请按照他们的成绩排出名次。

分数的意义和性质单元试题一
班级 姓名 得分
一、填空。

（1）在下面的括号里填上适当的分数。

40平方分米＝（ ）平方米 25分＝（ ）时
（2）把单位“1”（ ）若干份，表示其中（ ）或（ ）的数叫做分数。

表示其中（ ）的数叫做分数单位。

（3）1112 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。

214 的分数单位是（ ）（ ） ，它有（ ）个这样的分数单位。

（4）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。

18 ○0.125109 ○14○356 6.5千米○61
5 千米
（5）在括号里填上适当的数（ ）÷( )=（ ）
5 =0.6= 18（ ） =（ ）÷
25
（6）3米长的铁丝平均分成8段，每段长（ ）
（ ）
米，每段是这根
铁丝的（ ）
（ ）。

（7）（ ）叫做真分数，真分数比1（ ）。

（ ）叫做假分数，假分数（ ）1或（ ）1。

（8）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（ ）或者( )。

（9）一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的（ ）
（ ） 。

7天完成这项工程的 （ ）（ ） 。

19天完成这项工程的（ ）
（ ） 。

（10）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，
另一个数是（ ）。

二、判断题（对的打“√”，错的打“X ”）
1.真分数小于1，假分数大于1。

（ ）
2.整数都可以看做分母是1的假分数。

（ ）
3.分数单位是的最大真分数是。

（ ）
4.3米的和1米的一样长。

（ ）
5.分母越大的分数，分数单位越大。

（ ） 三、选择题。

（1）在和中，（ ）的分数单位比较大。

A 、 B 、 C 、一
样大
（2）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（）
A、不变
B、扩大4倍
C、缩小4倍
（3）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（）
A、甲用的时间多
B、乙用的时间多
C、两人用的时间同样多
（4）男生占全班的，则女生占全班的（）。

A 、 B 、 C 、
（5）3
7的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应（）。

A、加上6
B、加上7
C、乘2
D、加上14
四、把下面的假分数化成带分数或整数。

73 9=90
15=
51
17=
47
4=
63
8 =
五、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。

36 48=20
12=1
36
72=
140
28=
28
35 =
六、把下面各组分数通分。

11
24和
23
72
7
12和
13
15
5
12、
7
8和
11
16
七、找出每组数的最大公因数和最小公倍数。

12和30 42和14 7和15
八、（1）把下面的小数化成分数。

0.8 = 1.7 = 3.4 = 4.875 =
（2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。

7
25 = 2
5
8 = 3
3
20 =
7
11 =
（3）把0.29
2
7 0.3
1
4
1
3按从小到大的顺序排列
分数的意义和性质单元试题二
班级姓名得分
一、选择正确答案的序号填在（）里。

1、一个分数的分子除以6，要使分数的大小不变，分母要（）。

A、除以6
B、乘6
C、不变
2、盈盈把一张纸平均分成了3份，用了其中的一份，晶晶把一张同样大的纸平均剪成12份，用了其中的3份。

俩人相比（）。

A、盈盈用去得多
B、晶晶用去得多
C、用去的一样多
3、分子是7的真分数有（）个。

A、7个 B、8个 C、无数个
4、一节课40分钟，五（1）班做练习的时间占整节课的，五（2）班做了11分钟的练习。

（）班用的时间长。

A、五（1）班 B、五（2）班 C、不知道
5、1m 的（）3m 的。

A、大于 B、小于 C、等于
二、把下面的假分数化成整数或带分数。

=( ) =( ) =( ) =( )
三、将下列分数化成分母是24的分数。

四、在下面的（）里填上适当的数。

35cm＝（）m 800g＝（）kg 273平方分米=（）平方米27分=（）小时 11时=（）日 67平方米=（）公顷五、解决问题。

（1）一条渠道长600米，用17天全部修完，平均每天修全场的几分之几？平均每天修多少米？
（2）小亮用131分钟走完了27千米的路程，他平均每千米需要多少分钟？
（3）把5克盐放入355克水中，盐的质量占盐水质量的几分之几？
（4）第２９届奥运会上，我国运动健儿努力拼搏，一共获得５１枚金牌，２１枚银牌，２８枚铜牌。

①金牌数占奖牌总数的几分之几？
②银牌数占奖牌总数的几分之几？
③铜牌数是金牌数的几分之几？是银牌数的几分之几？
（5）一个西瓜，姐姐吃了它的１／４，妹妹吃了它的３／８，谁吃的多？请说明理由。

（6）我国有６３个城市被评为“国家卫生城市”，其中，山东省有１２个，占总数的几分之几？江苏省有１７个，占总数的几分之几？
（7）图书馆新进一批图书，故事书占１／３，漫画书占１／６，科技书占２／１２，哪种书多？
《分数的意义和性质》单元测试三
班级姓名得分
一、填空：（1×44=44）
1、是4个（） 2里面有（）个
6个是（）里面有（）个
2、用最简分数表示：
25分=（）时 3080千克=（）吨
3时=（）日 4平方米5平方分米=（）平方米
3、右图阴影部分用分数表示是（），读作（），
分数单位是（），再添上（）个这样的单位就等于1。

4、在括号里添上“﹥”、“﹤”、“=”：
（）（） 4（）
（）0.375 ( )
5、 4 = = =3=6÷（）==（）←(小数)
6、在0.75、、、0.7四个数中，最大的数是（），最小的数是
（），相等的数是（）和（）。

7、5千克糖平均分成6份，每份是5千克的（），每份是（）
千克。

8、分母是8的最简真分数的和是（）。

9、分数，当X=( )时，它是这个分数的分数单位；当X=( )
时，它是最大的真分数；当X=( )时，它是最小的假分数；
当X=( )时，它的分数值为 0 。

10、的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

11、一个分数的分子是12、18的最大公约数，分母是这三个数的最
小公倍数，这个分数是（），化成最简分数是（）。

12、把下列各组分数从小到大排列。

（1）、、（2）、、
﹙﹚﹤﹙﹚﹤﹙﹚（）﹤（）﹤（）
13、在下图的
数。

二、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（5）
①3米的和1米的一样长。

（）
②假分数都大于1 。

（）
③一个分数的分母越小，它的分数单位就越大。

（）
④分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变。

（）
⑤分数都比整数小。

（）
三、选择：（把正确的答案填入括号）（3）
①和相等的分数是（）。

A、 B、 C、
②在、、、、中，最简分数有（）个。

A、4
B、3
C、2
③A 是大于10的自然数，下列分数中，分数值最小的是（）
A、 B、 C、
四、计算题（24）
1、约分：（结果是假分数的要化成带分数或整数）（4）
2、通分：（2×4=8）
和和
、和、和
3、把下列各小数化成分数。

6%
① 0.85 ② 4.4 ③ 3.375
4、把下列各分数化成小数。

6%
五、应用题：（4×6=24）
1、工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？
2、一个榨油厂用100千克花生榨了42千克花生油，平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁？
3、一根电线分成三段，第一段长3米，第二段长4米，第三段长5米，每段线各占总长度的几分之几？
4、新华农具厂计划生产一批农具，已经生产了360件，还剩900件，还剩全年计划的几分之几没有完成？
5、加工同样多的零件，王师傅用了小时，张师傅用了小时，李师傅用了小时，他们谁做得快一些？
6、同学们采集树种，第一组5人拾了4千克，第二组6人拾了5千
克，第三组7人拾了6千克，按人数平均，哪一组拾得最多？
分数的意义与性质单元测验卷四
一、填空。

（45分）
1、表示把单位“1”平均分成（）份，取这样的（）份的数，
它的分数单位是（）。

再添上（）个这样的分数单位就是1。

2、里面有（）个，8个是（）。

3、
3
4=
6
（）
=
（）
48==
4、在,,,,1中，（）是真分数，（）是假分数，（）是带分数。

5、用分数表示下列各图中的阴影部分。

6、比较每组中两个数的大小。

○○○ 0.45○
7、0.6里面有6个（）分之一，化成分数是。

8、把一根3ｍ长的铁丝平均分成5段，每段是这根铁丝的，
每段长
（）÷（）=（）ｍ＝ｍ。

9、在下面的（）里填上适当的分数。

35cm ＝ m 800g ＝ kg
10、把下面的小数化成分数。

0.24= 0.8= 0.023= 0.35=
11、把下面的分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。

=（）=（）=（）≈（）
12、在直线上面里填上适当的假分数，在直线下面的里填上适当的带分数
13、把0.7、、、0.9、这5个数按从大到小的顺序排列起来。

（）＞（）＞（）＞（）＞（）
二、判断题。

（5分）
1、把一个物体分成3份，每份就是它。

（）
2、真分数小于1，假分数等于或大于1. （）
3、昨天妈妈买了1个西瓜，我一口气吃了个。

（）
4、分数的分母越大，它的分数单位就越小。

（）
5、两个数的积一定是这两个数的公倍数。

（）
三、选择正确答案的序号填在（）里。

（5分）
1、一个分数的分子除以6，要使分数的大小不变，分母要（）。

（）（）（）
（）
（）
（）
（）
A、除以6
B、乘6
C、不变
2、如果a是b的3倍（b≠0）那么a和b的最大公因数是（）。

A、a
B、b
C、a×b
3、下面各数中，（）是最简分数。

A 、
B 、
C 、
4、一节课40分钟，五（1）班做练习的时间占整节课的，五（2）班做了11分钟的练习。

（）班用的时间长。

A、五（1）班 B、五（2）班 C、不知道
5、1m 的（）3m 的。

A、大于 B、小于 C、等于
四、把下面的假分数化成整数或带分数。

（4分）
=( ) =( ) =( ) =( )
五、求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。

（9分）
12和15 6和18 9和10
九、比较下面每组分数的大小。

（8分）
和和十、解决问题。

（24分）
（1）修一条长12千米的公路，已修7千米，已修的是这条公路的几分之几？
（2）同学们参加植树活动，五（1）班有学生48人，五（2）班有54人，如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组人数相同，每组最多有多少人？
（3）1路车和3路车都在同一个车站，1路车每4分钟一班，3路车每6分钟一班。

早上六点，1路车和3路车同时在车站发车，下一趟至少要经过多少分钟两路车又同时发车？
（4）小明每天的学习时间和睡觉时间大约各占一天时间的和。

小明学习时间多还是睡觉时间多？
（5）买羽毛球。

A商场 B商场 C商场
每个0.9元 2元3个 4元5个到哪间商场买便宜些？
励志故事
给予
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。

但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。

房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

"这是你的房子，"他说，"我送给你的礼物。

"他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。

如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。

我们漫不经心地"建造"自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。

等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的"房子"里了。

把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着："生活是自己创造的。

"。