药师培训-石家庄市第一医院课件
合集下载
药学人员基本知识培训 ppt课件
27
根据药品不良反应与药理作用的关系，药品 不良反应一般分为两种类型：A型反应和B型 反应。
A型反应为药品本身药理作用的加强或延长， 一般发生率较高、容易预测、死亡率也低， 如阿托品引起的口干等。
B型反应与药品本身的药理作用无关，一般发 生率较低但死亡率较高，在具体病人身上谁 会发生、谁不会发生难以预测，有时皮肤试 验阴性也会发生，如青霉素的过敏反应等。
（卫妆特字(2002)第0075号） 迪豆痘速消(健肤组合) （闽卫妆字(2003)0003号）
16
药品和保健品的区别
保健食品与药品最根本的区别就在于保 健食品没有确切的治疗作用，不能用作 与治疗疾病，只是具有保健功能，既不 可宣传治疗功效。
对某些保健食品利用非法广告进行夸大 宣传，号称“包治百病”，我们一定要 有清醒的认识，以免受到广告的欺骗耽 误正常的治疗、加重病情。
疗用毒性药品、放射性药品 等特殊管理药品。
35
3、处 方 药：必须凭医生（执业医师 和执业助理医师）处方才可调配、购买 和使用。
处方药警示语是什么？ “凭医师处方销售、购买和使用”。处 方药警示语是什么？ 处方药不得开架销售！ 国际通用的处方药英文缩写是RX
36
4、非处方药：不需要凭医生处方， 消 费者既可自行判断、购买、使 用。
29
五、药品的名称
药品名称是药品质量标准的首要内 容，药品的命名也是药品管理工作标准 化中的一项基础工作。目前常见的药品 名称的种类有三种：
通用名、商品名（商标名）、 化学 名。
30
1、通用名：国家药典或药品标准采用的通 用名称为法定名称。通用名称不可用 作 商标注册。
2、商品名：商品名又称商标名，指经国家 药品监督管理部门批准的特定 企业使用 的该药品专用的商品名称。通用名可以 帮助识别药品，避免重复用药 商标名通过注册即为注册药名，常用®表示
根据药品不良反应与药理作用的关系，药品 不良反应一般分为两种类型：A型反应和B型 反应。
A型反应为药品本身药理作用的加强或延长， 一般发生率较高、容易预测、死亡率也低， 如阿托品引起的口干等。
B型反应与药品本身的药理作用无关，一般发 生率较低但死亡率较高，在具体病人身上谁 会发生、谁不会发生难以预测，有时皮肤试 验阴性也会发生，如青霉素的过敏反应等。
（卫妆特字(2002)第0075号） 迪豆痘速消(健肤组合) （闽卫妆字(2003)0003号）
16
药品和保健品的区别
保健食品与药品最根本的区别就在于保 健食品没有确切的治疗作用，不能用作 与治疗疾病，只是具有保健功能，既不 可宣传治疗功效。
对某些保健食品利用非法广告进行夸大 宣传，号称“包治百病”，我们一定要 有清醒的认识，以免受到广告的欺骗耽 误正常的治疗、加重病情。
疗用毒性药品、放射性药品 等特殊管理药品。
35
3、处 方 药：必须凭医生（执业医师 和执业助理医师）处方才可调配、购买 和使用。
处方药警示语是什么？ “凭医师处方销售、购买和使用”。处 方药警示语是什么？ 处方药不得开架销售！ 国际通用的处方药英文缩写是RX
36
4、非处方药：不需要凭医生处方， 消 费者既可自行判断、购买、使 用。
29
五、药品的名称
药品名称是药品质量标准的首要内 容，药品的命名也是药品管理工作标准 化中的一项基础工作。目前常见的药品 名称的种类有三种：
通用名、商品名（商标名）、 化学 名。
30
1、通用名：国家药典或药品标准采用的通 用名称为法定名称。通用名称不可用 作 商标注册。
2、商品名：商品名又称商标名，指经国家 药品监督管理部门批准的特定 企业使用 的该药品专用的商品名称。通用名可以 帮助识别药品，避免重复用药 商标名通过注册即为注册药名，常用®表示
药剂科培训-PPT课件
第76条 从事生产、销售假药及生产、销 售劣药情节严重的企业或者其他单位， 其直接负责的主管人员和其他直接责任 人员十年内不得从事药品生产、经营活 动。
第九章 法律责任
第75条 生产、销售劣药的，没收违法生产、 销售的药品和违法所得，并处违法生产、销 售药品货值金额一倍以上三倍以下的罚款； 情节严重的，责令停产、停业整顿或者撤销 药品批准证明文件、吊销《药品生产许可 证》；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第5条 －－药品管理的管理部门： 国家食品药品监督管理局
以及省、市（）食品药品监督管理局
总则
第6条 药品监督管理部门设置或者确定的 药品检验机构，承担依法实施药品审批和药 品质量监督检查所需的药品检验工作。
－－中国药品生物制品检定所（直属单位）
五、 《中华人民共和国药品管理法》简介
中国药品生物制品检定所（是药品 技术质量的仲裁性部门，没有行政 处理权利）
第五章 药品管理
第48条 禁止生产（包括配制，下同）、销售假药。 有下列情形之一的，为假药： （一）药品所含成份与国家药品标准规定的成份不 符的； （二）以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种 药品的。
五、《中华人民共和国药品管理法》简介
第48条 有下列情形之一的药品，按假药论处： （一）国务院药品监督管理部门规定禁止使用的； （二）依照本法必须批准而未经批准生产、进口，或者依照 本法必须检验而未经检验即销售的； （三）变质的； （四）被污染的； （五）使用依照本法必须取得批准文号而未取得批准文号的 原料药生产的； （六）所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。
药品经营中要注意的问题
❖ 各种记录真实、完整： ❖ 一、药品购进记录 ❖ 二、药品入库验收记录 ❖ 三、药品存储与养护记录 ❖ 四、中药饮片装斗复核记录 ❖ 五、存储环境温湿度记录。
第九章 法律责任
第75条 生产、销售劣药的，没收违法生产、 销售的药品和违法所得，并处违法生产、销 售药品货值金额一倍以上三倍以下的罚款； 情节严重的，责令停产、停业整顿或者撤销 药品批准证明文件、吊销《药品生产许可 证》；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第5条 －－药品管理的管理部门： 国家食品药品监督管理局
以及省、市（）食品药品监督管理局
总则
第6条 药品监督管理部门设置或者确定的 药品检验机构，承担依法实施药品审批和药 品质量监督检查所需的药品检验工作。
－－中国药品生物制品检定所（直属单位）
五、 《中华人民共和国药品管理法》简介
中国药品生物制品检定所（是药品 技术质量的仲裁性部门，没有行政 处理权利）
第五章 药品管理
第48条 禁止生产（包括配制，下同）、销售假药。 有下列情形之一的，为假药： （一）药品所含成份与国家药品标准规定的成份不 符的； （二）以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种 药品的。
五、《中华人民共和国药品管理法》简介
第48条 有下列情形之一的药品，按假药论处： （一）国务院药品监督管理部门规定禁止使用的； （二）依照本法必须批准而未经批准生产、进口，或者依照 本法必须检验而未经检验即销售的； （三）变质的； （四）被污染的； （五）使用依照本法必须取得批准文号而未取得批准文号的 原料药生产的； （六）所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。
药品经营中要注意的问题
❖ 各种记录真实、完整： ❖ 一、药品购进记录 ❖ 二、药品入库验收记录 ❖ 三、药品存储与养护记录 ❖ 四、中药饮片装斗复核记录 ❖ 五、存储环境温湿度记录。
药剂科培训PPT课件
凝心聚力、追求卓越
把
2004年，一段崭新的生活又要开
目
始了，或许未来的道路上，还有 许多的坎坷与不平，但有在座全
光
体同志的支持和信任，我们无所 畏惧，我们满怀信心
投
年初开会（我们科历史上第一 次），把本年度 的工作计划与目 标告诉大家，细化分解我们的任
向
务，分析我们完成目标的有利条 件和不利因素，把全科同志的意
借
就药剂科而言，其管理模式与企业有
鉴
许多相似之处。不少企业家都深刻领 悟到，没有文化的企业不可能成为可
企
持续发展的优秀企业，因此不同的企
业
业也就有了各自不同并有鲜明个性的 企业文化
的
药剂科管理也是如此，学科发展离不
开管理，管理离不开文化。但科室文
管
化的建设,目前都在尝试阶段,仁者见
理
仁,智者见智 科室文化和其他文化现象一样，是随
主任面临的压力，使其深知变革的必要性和紧 迫性,会不遗余力地推行变革 但有时会因个人的领导能力、思维定势及组织 机制所限,使主任和下属团队之间存在认识上的 差距,而出现一人独唱,其他人旁观的现象 大多数人的主观能动性没有完全发挥，潜能未 充分释放
我们遇到的问题
我 们 的 困 难
药剂科主任不是职业管理人
培训体制—药学部
主任、副主任—系统的管理知识培训 （培训的含义是接受各种专业的管理 课程培训） 组长—每年例行1次管理知识培训。不 定期进行相关团队管理知识培训； 职工—按年资不同、每年参加不同级 别的团队建设培训；
药剂科应成为学习型的组织
学习型组织的核心——能及 时洞察外部环境的变化并迅 速调整自我，与竞争的市场 保持零距离
分
目着手，对不同的在职对象开展
把
2004年，一段崭新的生活又要开
目
始了，或许未来的道路上，还有 许多的坎坷与不平，但有在座全
光
体同志的支持和信任，我们无所 畏惧，我们满怀信心
投
年初开会（我们科历史上第一 次），把本年度 的工作计划与目 标告诉大家，细化分解我们的任
向
务，分析我们完成目标的有利条 件和不利因素，把全科同志的意
借
就药剂科而言，其管理模式与企业有
鉴
许多相似之处。不少企业家都深刻领 悟到，没有文化的企业不可能成为可
企
持续发展的优秀企业，因此不同的企
业
业也就有了各自不同并有鲜明个性的 企业文化
的
药剂科管理也是如此，学科发展离不
开管理，管理离不开文化。但科室文
管
化的建设,目前都在尝试阶段,仁者见
理
仁,智者见智 科室文化和其他文化现象一样，是随
主任面临的压力，使其深知变革的必要性和紧 迫性,会不遗余力地推行变革 但有时会因个人的领导能力、思维定势及组织 机制所限,使主任和下属团队之间存在认识上的 差距,而出现一人独唱,其他人旁观的现象 大多数人的主观能动性没有完全发挥，潜能未 充分释放
我们遇到的问题
我 们 的 困 难
药剂科主任不是职业管理人
培训体制—药学部
主任、副主任—系统的管理知识培训 （培训的含义是接受各种专业的管理 课程培训） 组长—每年例行1次管理知识培训。不 定期进行相关团队管理知识培训； 职工—按年资不同、每年参加不同级 别的团队建设培训；
药剂科应成为学习型的组织
学习型组织的核心——能及 时洞察外部环境的变化并迅 速调整自我，与竞争的市场 保持零距离
分
目着手，对不同的在职对象开展
药学知识培训PPT课件
实施流程
包括启动召回、调查评估 、制定召回计划、实施召 回和召回效果评价等步骤 。
药品监管法律法规及政策解读
药品监管法律法规
《中华人民共和国药品管 理法》、《中华人民共和 国药品管理法实施条例》 等。
政策解读
包括药品注册管理、药品 生产质量管理、药品流通 监督管理、医疗机构药事 管理等方面的政策解读。
03
04
05
保障患者用药安全，减 少药物不良反应。
提高药物治疗效果，促 进患者康复。
优化药物治疗方案，减 轻患者经济负担。
药师与患者沟通技巧培训
倾听技巧
耐心倾听患者主诉，不 打断患者讲话，注意非
语言信息的传递。
询问技巧
开放式提问引导患者详 细表达病情，封闭式提
问确认患者信息。
回应技巧
对患者的问题和疑虑给 予及时、准确、清晰的 回应，保持热情、友好
利用热能使湿物料中的湿 分（水分或其他溶剂）气 化，并利用气流或真空带 走气化了的湿分，从而获 得干燥物料的操作过程。
将颗粒或粉状物料置于模 孔内由冲头压制成片剂的 工艺过程。
药物剂型的选择与应用
根据药物的理化性质选择剂型
药物的溶解性、稳定性、刺激性等理化性 质对剂型的选择有重要影响。
根据疾病的性质和治疗需要选择 剂型
报告制度
药品生产、经营企业和医疗机构应当建立药品不良反应报告和监测管理制度，主动收集、分析、评价、 报告本单位使用药品的质量、疗效和反应情况。
药品召回制度及实施流程
01
02
03
药品召回定义
指药品生产企业按照规定 的程序收回已上市销售的 存在安全隐患的药品。
召回等级划分
根据药品安全隐患的严重 程度，药品召回分为三级 ，即一级召回、二级召回 和三级召回。
(医学课件)药剂科岗位培训PPT幻灯片
10
4、中药饮片处方的书写，应当遵循以下要求：
（1）应当体现“君、臣、佐、使”的特点要求； （2）名称应当按《中华人民共和国药典》规定准确使用， 《中华人民共和国药典》没有规定的，应当按照本省（区、 市）或本单位中药饮片处方用名与调剂给付的规定书写； （3）剂量使用法定剂量单位，用阿拉伯数字书写，原则 上应当以克(g)为单位,“g”（单位名称）紧随数值后； （4）调剂、煎煮的特殊要求注明在药品右上方，并加括 号，如打碎、先煎、后下等； （5）对饮片的产地、炮制有特殊要求的，应当在药品名 称之前写明；
11
4、中药饮片处方的书写，应当遵循以下要求：
（6）根据整张处方中药味多少选择每行排列的药味数，并原则上
要求横排及上下排列整齐；（4个中药一排）
（7）中药饮片用法用量应当符合《中华人民共和国药典》规定，
无配伍禁忌，有配伍禁忌和超剂量使用时，应当在药品上方再次签
名；（如违反十八反十九畏）
（8）中药饮片剂数应当以“剂”为单位；
岗位培训
1
• 本次课内容大纲：
• 一、处方书写规范及管理办法
• 二、麻醉药品和精神药品管理及其处方管理
• 三、抗菌药物临床应用指导及分级管理
• 四、医疗机构药品管理
2
处方的规范化书写
（一）、处方的定义、意义和适用范围
1、处方定义
由注册的执业医师和执业助理医师（以下简称医师）在诊疗 活动中为患者开具的、由取得药学专业技术职务任职资格的药学 专业技术人员（以下简称药师）审核、调配、核对，并作为患者 用药凭证的医疗文书。
法规和规章的规定。
12
5、中成药处方的书写，应当遵循以下要求：
（1）按照中医诊断（包括病名和证型）结果，辨证或辨证辨病
4、中药饮片处方的书写，应当遵循以下要求：
（1）应当体现“君、臣、佐、使”的特点要求； （2）名称应当按《中华人民共和国药典》规定准确使用， 《中华人民共和国药典》没有规定的，应当按照本省（区、 市）或本单位中药饮片处方用名与调剂给付的规定书写； （3）剂量使用法定剂量单位，用阿拉伯数字书写，原则 上应当以克(g)为单位,“g”（单位名称）紧随数值后； （4）调剂、煎煮的特殊要求注明在药品右上方，并加括 号，如打碎、先煎、后下等； （5）对饮片的产地、炮制有特殊要求的，应当在药品名 称之前写明；
11
4、中药饮片处方的书写，应当遵循以下要求：
（6）根据整张处方中药味多少选择每行排列的药味数，并原则上
要求横排及上下排列整齐；（4个中药一排）
（7）中药饮片用法用量应当符合《中华人民共和国药典》规定，
无配伍禁忌，有配伍禁忌和超剂量使用时，应当在药品上方再次签
名；（如违反十八反十九畏）
（8）中药饮片剂数应当以“剂”为单位；
岗位培训
1
• 本次课内容大纲：
• 一、处方书写规范及管理办法
• 二、麻醉药品和精神药品管理及其处方管理
• 三、抗菌药物临床应用指导及分级管理
• 四、医疗机构药品管理
2
处方的规范化书写
（一）、处方的定义、意义和适用范围
1、处方定义
由注册的执业医师和执业助理医师（以下简称医师）在诊疗 活动中为患者开具的、由取得药学专业技术职务任职资格的药学 专业技术人员（以下简称药师）审核、调配、核对，并作为患者 用药凭证的医疗文书。
法规和规章的规定。
12
5、中成药处方的书写，应当遵循以下要求：
（1）按照中医诊断（包括病名和证型）结果，辨证或辨证辨病
药学知识岗前培训PPT(完整版)
认为存在用药不适宜时，应当告 知处方医师，请其确认或者重新开 具处方
发现严重不合理用药或者用药错误， 应当拒绝调剂，及时告知处方医师， 并应当记录，按照有关规定报告
准确调配药品，正确书写药袋或 粘贴标签，注明患者姓名和药品 名称、用法、用量，包装；向患 者交付药品时，按照药品说明书 或者处方用法，进行用药交待与 指导，包括每种药品的用法、用 量、注意事项等。
➢ 后记：医师签名或者加盖专用签章，药品金额以及审核、调配， 核对、发药药师签名或者加盖专用签章。
第二章 处方的一般管理
➢处方颜色
普通处方的印刷用纸为白色。 急诊处方印刷用纸为淡黄色，右上角标注“急诊”。 儿科处方印刷用纸为淡绿色，右上角标注 “儿科”。 麻醉药品和第一类精神药品处方印刷用纸为淡红色，右上角标注
处方管理办法
• 目的：为规范处方管理，提高处方质 量，促进合理用药，保障医疗安全， 根据《执业医师法》、《药品管理 法》、《医疗机构管理条例》、《麻 醉药品和精神药品管理条例》等有关 法律、法规，制定本办法。
讲义内容概览
1
总则
2
处方管理的一般规定
3
处方权的获得
4
处方的开具
5
处方的调剂
6
监督管理
7
西药和中成药可以分别开具处方，也可以开具一张处方，中药饮片应 当单独开具处方
开具西药、中成药处方，每一种药品应当另起一行，每张处方不得超 过5种药品
中药饮片处方的书写，一般应当按照“君、臣、佐、使”的顺序排列； 调剂、煎煮的特殊要求注明在药品右上方，并加括号，如布包、先煎、 后下等；对饮片的产地、炮制有特殊要求的，应当在药品名称之前写 明
第二章 处方的一般管理
➢ 药品剂量与数量用阿拉伯数字书写。剂量 应当使用法定剂量单位：
药剂科岗前培训PPT
经济。
培养药师具备良好的职业道德和 人文素养，为患者提供优质的用
药服务。
培训内容
药学基础知识
包括药物化学、药理学、药剂 学、药物分析等方面的知识。
药品管理知识
包括药品采购、存储、养护等 方面的知识。
处方审核与调配技能
培养药师能够准确审核处方， 按照规定流程进行药品调剂。
药物治疗监护技能
培养药师能够监测患者的用药 情况，及时发现并处理用药问
题。
培训方式
01
02
03
理论授课
通过课堂讲解、案例分析 等方式，使药师掌握药学 基础知识和技能。
实践操作
通过模拟操作、实地实习 等方式，提高药师的实际 操作能力。
在职培训
定期组织业务学习、学术 交流等活动，不断更新药 师的知识和技能。
02
药学基础知识
药物基础知识
药物作用机制
了解药物如何与人体相互作用，发挥 治疗作用。
药品不良反应定义
指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应。包括副作用、 毒性反应、过敏反应、依赖性等。
药品不良反应分类
根据药品不良反应的性质和程度，可以分为严重药品不良反应和一般药品不良 反应。严重药品不良反应包括致死、致残、致畸等，一般药品不良反应则相对 较轻。
药品不良反应监测流程
在使用药品时，应注意避免与其他药物相 互作用，如需同时使用其他药物，应先咨 询医生的意见。
04
药品采购与库存管理
药品采购流程
制定药品采购计划
根据医院临床需求、药品库存情况以 及药品市场供应状况，制定合理的药 品采购计划。
供应商选择与评估
对药品供应商进行资质审核和综合评 估，确保供应商具备合法资质和稳定 的供货能力。
培养药师具备良好的职业道德和 人文素养，为患者提供优质的用
药服务。
培训内容
药学基础知识
包括药物化学、药理学、药剂 学、药物分析等方面的知识。
药品管理知识
包括药品采购、存储、养护等 方面的知识。
处方审核与调配技能
培养药师能够准确审核处方， 按照规定流程进行药品调剂。
药物治疗监护技能
培养药师能够监测患者的用药 情况，及时发现并处理用药问
题。
培训方式
01
02
03
理论授课
通过课堂讲解、案例分析 等方式，使药师掌握药学 基础知识和技能。
实践操作
通过模拟操作、实地实习 等方式，提高药师的实际 操作能力。
在职培训
定期组织业务学习、学术 交流等活动，不断更新药 师的知识和技能。
02
药学基础知识
药物基础知识
药物作用机制
了解药物如何与人体相互作用，发挥 治疗作用。
药品不良反应定义
指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应。包括副作用、 毒性反应、过敏反应、依赖性等。
药品不良反应分类
根据药品不良反应的性质和程度，可以分为严重药品不良反应和一般药品不良 反应。严重药品不良反应包括致死、致残、致畸等，一般药品不良反应则相对 较轻。
药品不良反应监测流程
在使用药品时，应注意避免与其他药物相 互作用，如需同时使用其他药物，应先咨 询医生的意见。
04
药品采购与库存管理
药品采购流程
制定药品采购计划
根据医院临床需求、药品库存情况以 及药品市场供应状况，制定合理的药 品采购计划。
供应商选择与评估
对药品供应商进行资质审核和综合评 估，确保供应商具备合法资质和稳定 的供货能力。
1执业药师考前培训 第一章 药学综合知识与技能精品PPT课件
1、 药品说明书撰写原则 （1） 药品说明书存在的问题
药品说明书是药物信息情报最基本、最重 要的来源。它与药品的研制、生产、销售、 贮运、使用等众多环节密切相关。
存在主要问题如下：
①药品名称不规范。
药品说明书无通用名，只有商品名。
②用法剂量不明确，病人不易理解。
如口服1次4～8片，用量差异太大，病人无法掌 握。如只标1日3次，每次1片，但不知饭前饭 后。
• 名称举例
• INN(国际非专利药品名称)：Paracetamol
• CADN(中国药品通用名称)：对乙酰氨基酚
• BAN(英国通用药品名称)：Paracetamol
• USAN(美国通用药品名称)：Acetaminophen
• 其他名称：醋氨酚，N-acetyl-p-aminophenol, APAP, p-Acetamidophenol, Acetamol
药学综合知识与技能
考试及课程简介：
药学综合知识与技能包括：执业药师在 药品生产、经营、使用中开展业务活动、 从事药学服务的基本知识和技能；集中反 映了执业药师理论联系实际，独立解决和 处理有关实际问题的综合能力。
分值预测
第一章占3分、第二章占12分、 第三章占10分、第四章占10分、 第五章占12分、第六章占10分、 第七章占10分、第八章占4分、 第九章占8分、第十章占8分、 第十一章占3分、第十二章占3分、 第十三章占5分、第十四章占2分， 不难看出第二、三、四、五、六、七、九、
左氧氟沙星：可乐必妥、优素劲、乐朗、金诺乐曼、奥维丽、 刻定、田沙威、安理莱、莱美兴、诺普伦、维沙欣、左利欣、 沙严隆、优普罗康、西普克定、清康、来弗斯、廉素、裕力 兴、天力达、泉盈、迪诺新、强普信、瑞科沙、来立信、来 沃莘、一品、达芬泰星、利复星、京必妥新、恒奥、希普克 定、妥必速、左克、左福欣、天福欣、帅威、名力爽、彼妥、 金裕星、爱信、同林、丽珠强派、德宁、左福康（45）。
药品说明书是药物信息情报最基本、最重 要的来源。它与药品的研制、生产、销售、 贮运、使用等众多环节密切相关。
存在主要问题如下：
①药品名称不规范。
药品说明书无通用名，只有商品名。
②用法剂量不明确，病人不易理解。
如口服1次4～8片，用量差异太大，病人无法掌 握。如只标1日3次，每次1片，但不知饭前饭 后。
• 名称举例
• INN(国际非专利药品名称)：Paracetamol
• CADN(中国药品通用名称)：对乙酰氨基酚
• BAN(英国通用药品名称)：Paracetamol
• USAN(美国通用药品名称)：Acetaminophen
• 其他名称：醋氨酚，N-acetyl-p-aminophenol, APAP, p-Acetamidophenol, Acetamol
药学综合知识与技能
考试及课程简介：
药学综合知识与技能包括：执业药师在 药品生产、经营、使用中开展业务活动、 从事药学服务的基本知识和技能；集中反 映了执业药师理论联系实际，独立解决和 处理有关实际问题的综合能力。
分值预测
第一章占3分、第二章占12分、 第三章占10分、第四章占10分、 第五章占12分、第六章占10分、 第七章占10分、第八章占4分、 第九章占8分、第十章占8分、 第十一章占3分、第十二章占3分、 第十三章占5分、第十四章占2分， 不难看出第二、三、四、五、六、七、九、
左氧氟沙星：可乐必妥、优素劲、乐朗、金诺乐曼、奥维丽、 刻定、田沙威、安理莱、莱美兴、诺普伦、维沙欣、左利欣、 沙严隆、优普罗康、西普克定、清康、来弗斯、廉素、裕力 兴、天力达、泉盈、迪诺新、强普信、瑞科沙、来立信、来 沃莘、一品、达芬泰星、利复星、京必妥新、恒奥、希普克 定、妥必速、左克、左福欣、天福欣、帅威、名力爽、彼妥、 金裕星、爱信、同林、丽珠强派、德宁、左福康（45）。
《药学服务培训》PPT课件
• 用于各种中等度疼痛，例如：头痛、牙痛，也可用于 三阶梯止痛中一级止痛。剂量：0.3-0.6g/次，单次剂 量不应大于1g，一日量不宜大于2g，绝对不能大于4g
对乙酰氨基酚应用中注意点
Special lecture notes
• 安全性：过量会产生严重肝、肾功能损害，包括肝坏死，肾功能 衰竭等
• 口服：易吸收，可达剂量的60-98%，但与食物同服 可减少吸收50%左右，活性炭对片剂、混悬剂吸收约 可减少吸收50%
• 直肠：仅吸收30-40%
对乙酰氨基酚适应症
Special lecture notes
• 用于感冒发热的早期及进展期，作用退热、镇痛药， 其镇痛作用要求血浓度为10μg/ml
询问病史再作出推荐
Special lecture notes
对乙酰氨基酚作用（与阿司匹林比较）
• 解热、镇痛作用与阿司匹林相似（中等度） • 但镇痛作用较弱 • 对血小板凝血机制无影响 • 安全性较高（被WHO推荐为小儿首选解热镇痛药）
对乙酰氨基酚口服吸收
Special lecture notes
• 正文：以Rp或R（拉丁文Recipe“请取”的缩写）标示，分列 药品名称、剂型、规格、数量、用法用量
• 后记：医师签名或者加盖专用签章，药品金额以及审核、调 配，核对、发药药师签名或者加盖专用签章
药物的使用
Special lecture notes
• 处方颜色：
• 白色：普通处方 • 淡黄色：急诊处方，右上角标注“急诊” • 淡绿色：儿科处方，右上角标注 “儿科” • 淡红色：麻醉药品和第一类精神药品处方，右上角标注“麻、
• 药学服务的效果
• 疗效 • 安全性 • 依从性 • 效益/费用比
对乙酰氨基酚应用中注意点
Special lecture notes
• 安全性：过量会产生严重肝、肾功能损害，包括肝坏死，肾功能 衰竭等
• 口服：易吸收，可达剂量的60-98%，但与食物同服 可减少吸收50%左右，活性炭对片剂、混悬剂吸收约 可减少吸收50%
• 直肠：仅吸收30-40%
对乙酰氨基酚适应症
Special lecture notes
• 用于感冒发热的早期及进展期，作用退热、镇痛药， 其镇痛作用要求血浓度为10μg/ml
询问病史再作出推荐
Special lecture notes
对乙酰氨基酚作用（与阿司匹林比较）
• 解热、镇痛作用与阿司匹林相似（中等度） • 但镇痛作用较弱 • 对血小板凝血机制无影响 • 安全性较高（被WHO推荐为小儿首选解热镇痛药）
对乙酰氨基酚口服吸收
Special lecture notes
• 正文：以Rp或R（拉丁文Recipe“请取”的缩写）标示，分列 药品名称、剂型、规格、数量、用法用量
• 后记：医师签名或者加盖专用签章，药品金额以及审核、调 配，核对、发药药师签名或者加盖专用签章
药物的使用
Special lecture notes
• 处方颜色：
• 白色：普通处方 • 淡黄色：急诊处方，右上角标注“急诊” • 淡绿色：儿科处方，右上角标注 “儿科” • 淡红色：麻醉药品和第一类精神药品处方，右上角标注“麻、
• 药学服务的效果
• 疗效 • 安全性 • 依从性 • 效益/费用比
中国执业药师培训石家庄药学监护与案例分析精品PPT课件
在当前滥用药、不合理用药司空见惯的时段，尤为重 要！可以说：没有高素质药师有效的药学服务和监护, 合理用药仅是一句虚无飘渺的空话!
2020/10/4
8
药品安全性与药学监护
美国一项研究，纳入3763家医院多中心研究 结果：增加特殊专业的医务人员(药师、医师、 护士)监护可降低死亡率。另一项研究发现： 在有药师监护和干预的医院与无药师监护和干 预的医院相比，每年年均死亡病例减少195例。 并可降低60%～66%药品不良反应! 在有7项研究指标的成本-效益比较显示：计算 药师-事件的成本-效益比为1：16.7。
中国执业药师协会主编.全国执业药师继续教育教材,2008年4月第4版,中国中医药出版社,北 京:309.
2020/10/4
9
药品安全性与药学监护
综上所述，保证用药的安全性,不能指望药品审批！ 必须加强药学服务和药学监护！尤其是在医改的形势 下!
必须在患者治疗中实施并获得效果。函盖患者用药相 关的全部需求，包括选药、用药、疗效跟踪、用药方 案调整、不良反应防治等全程。
2020/10/4
4
药品安全性与药学监护
2006年克林霉素磷酸酯(欣弗)事件-染菌(11例死亡) 2006年亮菌甲素(齐二药)事件-肾衰竭(13例死亡) 2007年广东佰易人免疫球蛋白事件-感染乙肝病毒 2007年培高利特(协良行)召回事件-心脏瓣膜病(272例) 2007年替加色罗(泽马可)召回事件-心绞痛、中风(29例) 2007年含钆造影剂致NSF问题_肾源性纤维化 2007年甲氨蝶呤污染长春新碱事件-下肢马尾神经以下瘫
6
药品安全性与药学监护
国内外无数次惨痛ADE,促使我们清醒认识到：仅依 靠新药审批，只管好事后监测和善后是远远不够的！
药学知识培训PPT资料(正式版)
中药饮片装斗前应做质量复核，不得错斗、串斗、防止混药、饮片斗钱应写正名正字。
即在性能功效方面有某些共性，或性能功效虽然不相同，但是治疗目的一致的药物配合应用，而以一种药为主，加一种药为辅，能提 高主药疗效。 即：半夏、瓜萎(包括瓜萎皮、萎仁、天花粉)、贝母(包括浙贝母、川贝母)、白鼓、白及反乌头(包括川乌、草乌、附子、天雄、侧子); 海藻、大戟、甘遂、芫花反甘草;人参、 参、太子参、丹参、玄参、沙参、苦参、细辛、白芍、赤芍反藜芦。
• 7：中药：我国传统使用的植物，动物，矿物药及 其成药称中药。
• 8：西药：有机化学药品，无机化学药品和生物制 品称西药。
• 9：成药：按疗效显著的常用处方， 将药物制成 一定规格的制剂，给予通俗的名称，患者可不经 医生处方直接购用，这种药品称为成药。
• 10：中药饮片 指在中医药理论指导下根据 辨证施治和调剂、制剂的需要，对中药材 进行特殊加工炮制的制成品。（中药饮片， 是指对中药材按不同标准，进行切、炒、 炙等方法加工后制成的中药。）
• 3：当药品用量超过其说明书上标注的最大 剂量时就会引起一些不良反应，这叫做 “中毒量”，如果在中毒量基础上再加大 剂量就会引起死亡，称为“致死量”。
• 4：药品“耐受性”指病人长期使用某种药 物后，机体对药物的敏感度下降，只有加 大剂量甚至接近中毒量时才能产生治疗作 用的特性
• 5：药品“耐药性”指长期使用某中抗菌药（抗生素）， 细菌对该药品的敏感性降低，导致该抗菌药对细菌不再有 作用的特性。
• 11：中药材 是指药用植物、动物的药用部 分采收后经产地加工形成的原料药材。 （指未经任何加工的原药材，俗称“个 子”）
• 12：生化药品是指以生物化学方法为手段从生物材料中分 离、纯化、精制而成的用来治疗、预防和诊断疾病的药品。 主要包括：氨基酸、核苷、核苷酸及其衍生物、多肽、蛋 白质、酶、辅酶、脂质及多糖类等生化物质。
即在性能功效方面有某些共性，或性能功效虽然不相同，但是治疗目的一致的药物配合应用，而以一种药为主，加一种药为辅，能提 高主药疗效。 即：半夏、瓜萎(包括瓜萎皮、萎仁、天花粉)、贝母(包括浙贝母、川贝母)、白鼓、白及反乌头(包括川乌、草乌、附子、天雄、侧子); 海藻、大戟、甘遂、芫花反甘草;人参、 参、太子参、丹参、玄参、沙参、苦参、细辛、白芍、赤芍反藜芦。
• 7：中药：我国传统使用的植物，动物，矿物药及 其成药称中药。
• 8：西药：有机化学药品，无机化学药品和生物制 品称西药。
• 9：成药：按疗效显著的常用处方， 将药物制成 一定规格的制剂，给予通俗的名称，患者可不经 医生处方直接购用，这种药品称为成药。
• 10：中药饮片 指在中医药理论指导下根据 辨证施治和调剂、制剂的需要，对中药材 进行特殊加工炮制的制成品。（中药饮片， 是指对中药材按不同标准，进行切、炒、 炙等方法加工后制成的中药。）
• 3：当药品用量超过其说明书上标注的最大 剂量时就会引起一些不良反应，这叫做 “中毒量”，如果在中毒量基础上再加大 剂量就会引起死亡，称为“致死量”。
• 4：药品“耐受性”指病人长期使用某种药 物后，机体对药物的敏感度下降，只有加 大剂量甚至接近中毒量时才能产生治疗作 用的特性
• 5：药品“耐药性”指长期使用某中抗菌药（抗生素）， 细菌对该药品的敏感性降低，导致该抗菌药对细菌不再有 作用的特性。
• 11：中药材 是指药用植物、动物的药用部 分采收后经产地加工形成的原料药材。 （指未经任何加工的原药材，俗称“个 子”）
• 12：生化药品是指以生物化学方法为手段从生物材料中分 离、纯化、精制而成的用来治疗、预防和诊断疾病的药品。 主要包括：氨基酸、核苷、核苷酸及其衍生物、多肽、蛋 白质、酶、辅酶、脂质及多糖类等生化物质。
执业药师培训课件ppt
RY
执业药师培训课件
汇报人：XXX
202X-XX-XX
REPORTI• 药理学基础 • 药品管理与法规 • 药学服务与沟通技能 • 临床药学实践 • 执业药师继续教育与培训
PART 02
药理学基础
药物的作用机制
药物与靶点相互作用
药物剂量与效应关系
药物通过与靶点结合，发挥治疗作用 ，如酶抑制剂、受体拮抗剂等。
药物的剂量与治疗效果之间存在一定 的关系，需要根据病情和个体差异选 择合适的剂量。
药物代谢与排泄
药物在体内经过吸取、散布、代谢和 排泄等过程，影响药物的作用时间和 强度。
执业药师继续教育的内容与情势
内容
涵盖药品管理、药品安全、药品使用、药品监管等方面的法律法规、政策规范和专业知 识。
情势
包括在线课程、面授培训、学术会议、专题研讨、实践操作等多种情势。
执业药师继续教育的考核与认证
考核
通过考试、实践操作等方式对执业药师 的继续教育成果进行考核评估。
VS
认证
对符合条件的执业药师颁发继续教育证书 ，作为其专业水平和职业能力的证明。
药学服务的职业道德与规范
尊重患者
执业药师应尊重患者的自 主权和隐私权，不泄露患 者个人信息和病情。
诚信取信
执业药师应遵守职业道德 ，不参与任何违法违规行 为，维护患者的利益和行 业的名誉。
持续学习
执业药师应不断更新自己 的药学知识和技能，提高 自己的专业水平和服务质 量。
PART 05
临床药学实践
药品养护
定期对药品进行检查、养护，防止药 品受潮、霉变、变质等不良现象的产 生，确保药品质量安全。
药品的监管法规与政策
药品监管法规
执业药师培训课件
汇报人：XXX
202X-XX-XX
REPORTI• 药理学基础 • 药品管理与法规 • 药学服务与沟通技能 • 临床药学实践 • 执业药师继续教育与培训
PART 02
药理学基础
药物的作用机制
药物与靶点相互作用
药物剂量与效应关系
药物通过与靶点结合，发挥治疗作用 ，如酶抑制剂、受体拮抗剂等。
药物的剂量与治疗效果之间存在一定 的关系，需要根据病情和个体差异选 择合适的剂量。
药物代谢与排泄
药物在体内经过吸取、散布、代谢和 排泄等过程，影响药物的作用时间和 强度。
执业药师继续教育的内容与情势
内容
涵盖药品管理、药品安全、药品使用、药品监管等方面的法律法规、政策规范和专业知 识。
情势
包括在线课程、面授培训、学术会议、专题研讨、实践操作等多种情势。
执业药师继续教育的考核与认证
考核
通过考试、实践操作等方式对执业药师 的继续教育成果进行考核评估。
VS
认证
对符合条件的执业药师颁发继续教育证书 ，作为其专业水平和职业能力的证明。
药学服务的职业道德与规范
尊重患者
执业药师应尊重患者的自 主权和隐私权，不泄露患 者个人信息和病情。
诚信取信
执业药师应遵守职业道德 ，不参与任何违法违规行 为，维护患者的利益和行 业的名誉。
持续学习
执业药师应不断更新自己 的药学知识和技能，提高 自己的专业水平和服务质 量。
PART 05
临床药学实践
药品养护
定期对药品进行检查、养护，防止药 品受潮、霉变、变质等不良现象的产 生，确保药品质量安全。
药品的监管法规与政策
药品监管法规
药剂科培训_【课件】
吸入麻醉药 如：异氟烷，七氟烷
静脉麻醉药 如：丙泊酚，依托咪酯
麻醉药品的品种范围
• 阿片类、可卡因类、大麻类、合成药类及卫生部指定的 其他易成瘾癖的药品、药用原植物及其制剂。如吗啡等。
• 麻醉药品的标签用“蓝字”标明“麻”字的明显标志， 即白底蓝字。
精神药品的定义和种类
• 定义：直接作用于中枢神经系统，使之兴奋或者抑制，连续使用能 产生依赖性的药品
特别加强管制的麻醉药品： 盐酸二氢埃托啡处方限一次常用量，限二级以上医院使用 盐酸哌替啶处方为一次常用量，仅限医疗结构内使用
抗菌药物临床应用指导及分级管理
一、抗菌药物临床应用指导
抗菌药物治疗应用的基本原则
• 诊断为细菌性感染，方有指征应用抗菌药物 • 尽早查明感染病原，根据病原种类及细菌药物敏感 试验结果选用抗菌药物 • 按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选择用 药 • 抗菌药物治疗方案应综合患者病情、病原菌种及抗 菌药物特点制订
医疗用毒性药品、放射性药品的处方用量应当严格按照国家有关规定 执行（二日极量）
处方正文书写中常见错误
5.医生给未满18岁的患者使用氟喹诺酮类药物，医生应该特别留意 该类药物的用药指针和禁忌症
6.每张处方中的药品不得超过5个，包括液体 7.抗菌药物的合理运用
根据抗生素合理应用和分级实施细则
处方后记
（2）医师取得麻醉药品和第一类精神药品处方权后，方可在本院 开具麻醉药品和第一类精神药品处方，并在病历中记录。但不得为 他人开具不符合规定的处方或为自己开具该类药品处方。
药剂师取得麻醉药品和第一类精神药品调剂资格后，方可在本机 构调剂麻醉药品和第一类精神药品。
注： 医生和药剂人员签名须在药剂科留样
环节管理（四级流动管理）（前期）