高中高二语文暑假作业精选

2019中学高二语文暑假作业精选
2019中学高二语文暑假作业精选
一、课内双基
1.下列词语中加点字的读音正确的一项是( )
A.袅袅(niǎo) 得鱼忘筌(shuān)
疏朗(shū) 翩翩起舞(piān)
B.皎皎(jiǎo) 窸窸窣窣(suō)
褐绿(h) 缠绵悱恻(min)
C.灼灼(shu) 四处漂泊(b)
触及(ch) 空气潮湿(rn)
D.寒砧(zhēn) 冉冉升起(rǎn)
凄清(qī) 笑声爽朗(shuǎn)
【答案】 D(A.筌读quB.窣读sū;C.灼读zhu。

)
2.这篇文章事实上是谈论诗歌语言的示意性问题，为什么把说木叶作为标题?下列说法不正确的一项是( )
A.把标题定为说木叶，就可以把古诗中的意象木叶作为论题，围绕它绽开全文。

B.作者先解除古代诗人考虑文字洗练的因素，再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素，最终从中得出诗歌语言的示意性问题，并加以阐发。

C.从现象谈到本质，从个别谈到一般，从详细谈到抽象，既深化浅出地阐发了理论，又易于为广阔读者所接受。

D.假如把题目定为谈谈诗歌语言的示意性问题，也无不行。

因为
作者考虑到读者是中学生，力求写得浅显易懂，深化浅出，所以采纳这个标题。

【答案】 D(作者写本文时并未想到它被收入课本，也不是专为中学生写的。

)
3.下列对句子的理解，不精确的一项是( )
A.袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的显明的形象，影响了此后历代的诗人们，很多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。

文章开头紧扣题目，说明木叶的来历，以及对后代诗歌产生的影响。

B.如谢庄《月赋》说：洞庭始波，木叶微脱。

陆厥的《临江王节士歌》又说：木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。

引用这些诗句，都是为了说明古代诗人特殊宠爱运用木叶一词，因此木叶在古诗中很常见。

C.木叶是什么呢?根据字面的说明，木就是树，木叶就是树叶，这好像是不须要多加说明的。

设问开头，引出对木叶与树叶在诗歌运用上的分析。

D.如屈原在《橘颂》里就说：后皇嘉树，橘徕服兮。

而淮南小山的《招隐士》里又说：桂树丛生兮山之幽。

木叶就是树叶，引用诗句说明古诗句中树和叶是常见的，而树叶连用不常见。

【答案】 B(引用诗句说明这些诗人运用木叶是受了屈原的影响，是从屈原的诗句中得到了启发。

)
4.对这示意性仿佛是概念的影子这句话的理解，不完全正确的一项是( )
A.这指代木，木就是树，二者是同一概念，但两个词的形象色调不同。

木具有木头木料木板等的影子，或者说木质的形象色调，使人更多地想起树干，而很少想到非木质的叶子。

所谓示意性是特指词语的形象色调。

B.这指代木，木具有木质材料的影子。

人们一看到木，就想起树干，很少想到树叶。

木是秋风叶落情景中的显明的形象。

所谓示意性，应当是词语的形象色调和联想的意义。

C.影子是指躲在概念背后的丰富多彩一言难尽的言说，是就诗歌语言言有尽而意无穷的含蓄性特征而说的。

D.影子是指词语字面意义之外的意味，它经常躲在概念的背后，我们不留神就不会察觉它的存在。

只有敏感而有修养的诗人们才能捕获到影子，也就是课文所说的语言形象一切潜在的力气。

【答案】 A(示意性不仅仅指词语的形象色调，还包括联想义。

)
5.下列对文章1-4自然段的理解，不正确的一项是( )
A.第1段，说明从屈原《九歌》起先，木叶成为诗人们笔下钟爱的形象。

文章举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》为例。

B.第2段，说明木叶就是树叶，但是古代诗歌中有用树的，有用叶的，就是用树叶的特别少见。

大量的是用木叶，后来又发展到用落木。

C.第3段，说明木叶落木与树叶落叶的不同，关键在于叶字。

由
此可见，在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有区分。

D.第4段，说明木的第一个艺术特征：含有落叶的因素。

【答案】 C(关键在于木字。

)
6.捕获文中信息，选出不符合原文意思的一项( )
A.木叶这个独创性的词语，源出于屈原《九歌》：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

木叶之所以成为历代诗人们笔下钟爱的对象，是因为历代诗人们受到屈原诗的影响和启发。

B.落木这个独创性词语，源出于杜甫的《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

诗人杜甫创建出了千古流传的形象显明的诗句。

使我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。

C.美女妖且闲，采桑歧路间;桑条纷冉冉，落叶何翩翩。

曹植诗中的落叶是碧绿松软的，是春夏之交饱含水分的繁密的叶子，屈原诗中的木叶是窸窣飘舞透些微黄的叶子。

二者的颜色、质感、密度、动感都有所不同。

D.司空曙《喜外弟卢纶见宿》：静夜四无邻，荒居旧业贫;雨中黄叶树，灯下白头人。

司空曙诗中的黄叶没有木叶的干燥之感，飘舞之意，而且颜色湿黄而非枯黄。

木叶是风中飘舞的枯叶，属于风而不属于雨，是典型的清秋性格。

【答案】 B(使我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊错，这是屈原《九歌》中的意境。

)
二、文本精品
阅读下面的文字，回答7～10题。

要说明木它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中示意性的问题，这示意性仿佛是概念的影子，经常躲在概念的背后，我们不留神就不会察觉它的存在。

敏感而有修养的诗人们正在于能相识语言形象中一切潜在的力气，把这些潜在的力气与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说;它在不知不觉之中影响着我们;它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。

而木作为树的概念的同时，却正是具有着一般木头木料木板等的影子，这潜在的形象经常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，叶因此常被排斥到木的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会示意着落叶的原因。

而树呢?它是具有繁茂的枝叶的，它与叶都带有密密层层浓阴的联想。

所谓：午阴嘉树清圆。

(周邦彦《满庭芳》)这里假如改用木字就缺少午阴更为真实的形象。

然则树与叶的形象之间不但不相排斥，而且是特别一样的;也正因为它们之间太多的一样，树叶也就不会比一个单独的叶字多带来一些什么，在习于用单词的古典诗歌中，因此也就从来很少见树叶这个词汇了。

至于木叶呢，则全然不同。

这里又还须要说到木在形象上的其次个艺术特征。

7.从结构上说，这段文字起到什么作用?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ ____
【答案】这一段由木叶第一个艺术特征入手深化分析，引出诗
歌语言的示意性。

8.下列关于诗歌语言中示意性问题的解说不正确的一项是( )
A.诗歌语言的示意性其实就是说诗歌语言简单引起读者的联想和想象。

B.示意性仿佛是概念的影子，经常躲在概念的背后，有意不让人察觉。

C.诗歌语言的示意性是敏感而有修养的诗人们把语言形象中的潜在的力气与概念中的意义交织组合起来的结果。

D.具有示意性语言的诗歌往往给人以丰富多彩、一言难尽的感觉。

【答案】 B(有意不让人察觉不对。

)
9.关于木会示意着落叶的缘由的解说中，不正确的一项是( )
A.木具有着一般木头木料木板等的影子。

B.木潜在的形象经常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到叶子。

C.木与落叶有着必定的联系，想到它是正常的。

D.叶子原不是属于木质的。

【答案】 C(必定的联系不对。

)
10.古代诗歌中常用叶来替代树叶的缘由，解说不正确的一项是( )
A.树是具有繁茂的枝叶的，它与叶都带有密密层层浓阴的联想。

B.用树叶就缺少午阴更为真实的形象。

C.树与叶的形象之间不但不相排斥，而且是特别一样的。

D.在习于用单词的古典诗歌中，树叶不会比一个单独的叶字多带来一些什么。

【答案】 B(用木字就缺少午阴更为真实的形象。

)
三、课外延长
阅读下面的文字，完成11～14题。

秋天的心
林清玄
我宠爱《唐子西语录》中的两句诗：山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。

这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历，只知道视察自然，看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。

从前读贾岛的诗，有秋风吹渭水，落叶满长安之句，对秋天萧瑟的景象颇有感受，但说到气派悠然，就不如一叶落知天下秋了。

现代都市人正好相反，可以说是落叶满无不知秋，世人只会数甲子，对现代人而言，时间观念只剩下日历，有时日历犹不足以形容，而是只剩下钟表了，谁会去管是什么日子呢?三百多年前，当汉人到台湾来垦植移民的时候，发觉台湾的平埔族山胞非但没有日历，甚至没有年岁，不能分辩四时，而是以山上的刺桐花开为一年，过着逍遥自由的生活。

初到的汉人想当然的感慨其文化落后，渐渐同化了平埔族。

到今日，平埔族快要成为历史名词，他们有了年岁，知道四时，可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。

对岁月的感知变更由立体到平面可以如此快速，怎不让人兴叹?以现代人为例，在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作
等等变更是和人亲密结合的。

但是，商业形态变更了我们，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已经没有任何差别了。

这虽使人离开了看天吃饭的阴影，却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。

记得住在乡下的时候，大厅墙壁上总挂着一册农夫历，大人要办事，大至播种耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都会去看农夫历。

因此到了年尾，一本农夫历差不多翻烂了，使我从小对农夫历书就有一种特殊亲切的感情。

始终到现在，我还保持着看农夫历的习惯，觉得读农夫历是欢乐的事，就看秋天吧，从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美极了，那早晨田野中白色的露珠，黄昏林园里清黄的落叶，不都是在说秋天吗?所以，虽然时间不再，我们都不应当失去农夫那种在自然中安家立命的心情。

城市不是没有秋天，假如我们静下心来就会知道，原来从东南方吹来的风，现在转到北方了;早晚气候的寒凉，就犹如北地里的霜降;早晨的旭日与黄昏的彩霞，都与春天时大有不同了。

变更最大的是天空和云彩，在夏日光明的天空，慢慢地加深蓝色的调子，云更高、更白，飘动的时候仿佛带着稍微的风。

每天我走到阳台抬头看天空，知道这是真正的秋天，是童年田园记忆中的那个秋天，是平埔族刺桐花开的那个秋天，也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天。

若能感知天下，能与落叶飞花同呼吸，能保有在自然中谦卑的心情，就是住在最喧闹的城市，秋天也不会远去;假如眼里只有手
表、金钱、工作，即使在路上被落叶击中，也见不到秋天的美。

秋天的美多少带点潇湘之意，就像宋人吴文英写的词何处合成愁，离人心上秋，一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。

其实，秋天是禾熟的季节，何尝没有清朗圆满的启示呢?
我也宠爱韦应物一首秋天的诗：今朝郡斋冷，忽念山中客;涧底束荆薪，归来煮白石。

欲持一瓢酒，远慰风雨夕;落叶满空山，何处寻行迹?
在这风云滔滔的人世，就是秋天如此漂亮清明的季节，要在空山的落叶中找寻挚友的踪迹是多么困难!但是，即使在红砖道上，沉没在人潮车流之中，要找自己的踪迹，更是艰辛呀!
11.本文在开篇和接近结尾两处各引用了诗句，请分析这样写有什么好处?
答：
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 【答案】开篇引用《唐子西语录》中的两句诗，写出了通过视察自然，就知道天下都已是秋天了，突出了秋天给人一种气派悠然的感觉，引出话题。

结尾引用韦应物一首秋天的诗，是为了表现出秋天的清朗圆满，漂亮清明，为后文作者抒发找寻自己的踪迹，更是艰辛的感慨作铺垫。

这两处的引用，都表现了作者对秋天的宠爱。

(意思相近即可)
12.作者笔下的秋天的心，体现在哪些方面?
答：__________________________________________________
_______________________________________________________ ____
【答案】秋天的心体现在：气派悠然之意;感知自然之心;感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱;在自然中安家立命的心情;谦卑的心情;清朗圆满，漂亮清明的情怀。

(意思相近即可)
13.理解下面两句话的含义。

(1)平埔族快要成为历史名词，他们有了年岁，知道四时，可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。

答：___________________________________________________ (2)春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已经没有任何差别了。

答：__________________________________________________【答案】 (1)汉族渐渐同化了平埔族，使他们有了文化，却远离了自然，平埔族后裔已经失去了感知自然、逍遥自由的心。

(意思相近即可)
(2)商业形态变更了人们对岁月的感知，春夏秋冬一模一样，失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。

14.作者认为即使在红砖道上，沉没在人潮车流之中，要找自己的踪迹，更是艰辛呀，谈谈你的理解。

答：
_______________________________________________________ ______________________________________________________ 【答案】我认为这句话是有道理的。

随着文化和商业的不断深
化，人们渐渐失去了感知自然的情怀，进而失去了悠然、谦卑、清明漂亮的心灵，忙劳碌碌的生活会让人们不断地脱离自然，劳碌追逐的过程中很少有人会静下心来谛视自己，这样会渐渐失去自我，被社会同化。

(认为这句话没有道理也可，只要理由充分即可)
四、高考热点
15.将下列语句依次填入文中的横线中，使上下文语意连贯，只填序号。

现在我们高校工科一年级开这门阅读与写作课，来替换以前的写作课。

_______________________________________ 。

不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。

写作是输出，阅读是输入
因为，写作和阅读不能分家
输入质量不高，输出便成了无源之水
道理是明摆着的，但付诸实践特别困难
这样，提高写作水平往往也就成为空谈
_______________________________________________________ 【答案】
16.给下面的新闻加一个标题，要求句式整齐(对举)，不超过15个字
__________
中国天气网讯 8月以来，宁夏中北部高温天气频现，借助高温
天气，被誉为中部干旱带的精华，石头缝长出的西瓜珍品硒砂瓜销售火爆，成为高温天气里的消暑佳品。

近日，宁夏高温天气频现，8月上旬，大武口、银川、灵武、吴忠、青铜峡、中宁高温日数为2-4天，吴忠、银川、青铜峡、灵武达到或创1961年以来同期最高记录，吴忠持续高温天数位列1961年以来其次位。

燥热的夏季，口感甜蜜、养分丰富的宁夏特产硒砂瓜天经地义成为大家的消暑佳品。

同时全国大部分地区也处在高温酷暑天气中，市场需求量很大，今年宁夏的硒砂瓜销售价格也适中，因此销售火爆。

据统计，产区每天派出200辆车外运，外运量高达4000吨左右。

【答案】宁夏连续高温，硒砂瓜销售火爆
17.请从竹旦月三字中任选一个，参照下面文字中画线句子的形式进行仿写。

中国汉字有着无穷的魅力。

其独特的形美和义美，随时都能勾起人们无限的联想和想象。

例如：一个马字，让你仿佛看到了鬃毛飘扬昂首长啸的骏马，孤独踯躅在孤独的沙场。

一个雨字，让你仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉。

答：
_______________________________________________________ ______________________________________________________ 【答案】示例一：一个竹字，让你仿佛看到了翠绿秀颀的万竿斜竹，在阳光里筛下斑驳的影子，耳边竹风飒飒，地上竹影婆娑。

示例二：一个旦字，让你仿佛看到了一轮红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起，云蒸霞蔚，气象万千。

五、读写创新
18.阅读下面的材料，按要求作文。

一群游客正在兴致盎然地参观一座古老的宅院，他们很纳闷，这座宅院的屋檐为什么特殊大?为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子?他们正在争辩，导游告知他们：这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨，歇脚过夜的。

游客们哑然了，同时感到一种从远古流传过来的暖和。

或许，我们没有实力做一个屋檐，那就在自己的心里搭一个屋檐吧。

因为，人心终归比屋檐大。

请以心灵的屋檐为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

【写作指向】
这是一道特别好的话题作文。

命题形式虽然传统，但话题簇新引人，富有感染力，且自然深刻。

尤其是其结尾部分内涵明显，并富有广度。

如暖和一词能引发我们的无限联想，再如在自己的心里搭一个屋檐明显提示应从心灵的角度行文，这跟话题呼应。

话题很有意境，给考生营造了一个比较开阔的思维空间。

该话题为譬喻类话题，考生必需弄明白屋檐一词所含有的象征义(比方义、引申义)，这对考生理解题意、选择最佳切入点、拓展思路、丰富文章内容等方面，将具有特别重要的作用。

从审题层面来看，应从屋檐的作用，尤其是暖和一词来多角度思索，主动思维，话题中屋檐应含有如下内涵与特征：
爱想他人所想，急他人所急，学会关爱、怜爱、博爱，真正的奉献不问对象。

容包涵、宽容，海纳百川，有容乃大，能宽恕、体谅、理解、谅解他人。

助救济、捐助，扶助弱者，不唯回报是图，不要太吝啬自己的爱心，要保留一份悲悯情怀。

经过这样的细化，就可避开屋檐内涵的泛化，而使文章的笔力高度集中。

从选材层面来看，对屋檐的构建者和享用者的选择，应充分留意到两者之间的落差，因为从某种意义上来讲，落差的大小与文章的震撼力是成正比的。

从切入层面来看，应从细微环节入手，从一言一行入手，于微小处体现主旨和精神会更具有真实感、真实感、真挚感。

只要你有细心视察之眼、普施大爱之情、纵横捭阖之思，即可笔下生花。

【佳作赏读】
屋檐下
江苏盐城解放路试验学校徐小龙
下雨了!我泡了一杯清茶坐到窗台边，在大自然的喧哗声中，享受着这难得的安静与凉快。

窗外的雨滴争先恐后地落下，近处的屋顶上，有数不清的雨花溅起，形成一层淡淡的轻烟。

慢慢地，家乡小镇那红砖青瓦在雨中变得更加清楚，也更加漂亮悦目起来。

这些红砖青瓦，让我倍觉亲切。

是啊，我的童年就是在小镇的红砖青瓦间度过的。

那里不是很大，
如要绕完小镇，半小时足矣。

整个小镇洋溢着浓郁的朴实气息。

记得那时，镇上只有一两幢楼房，更多的是红砖青瓦的平房，每一户人家的屋檐下总有一条走廊。

下雨天，在泥泞中玩耍，肯定会挨大人们的训斥的，孩子们便在那屋檐下游戏打闹。

那搬了凳子坐在门口，闲看风雨打发时间的屋子的主子，总是静静地看着我们，一脸浅浅的笑意。

有一次，恰逢镇上赶集日，旁边村子里的人们几乎都集中在镇上仅有的一条街上，可是暴雨骤至，于是，集市上各家各户的屋檐下便站满了人。

熟识的彼此问候着，接着便唠开了家常，更多的是谈论今年的好收成，每个人脸上都洋溢着温馨、喜悦和华蜜;屋子的主子热忱地搬出凳子让人们坐，自己也和大伙凑着喧闹，屋檐下一片欢声笑语;也有一些人干脆在屋檐下摆起小摊做起了生意
屋檐外的风雨再大，也丝毫不能冲淡他们纯真、朴实、友善的情怀。

后来我们家搬到了城里。

这里很少见到平房，满眼高楼林立，间或在老居民区看到平房，但它的屋檐也被围墙和大门给堵在了里面。

一个夏日的中午，也是一场暴雨。

路上到处是躲雨的行人，可是在这偌大的城市里，此时竟然一下难觅避雨之处。

我最终躲进一家商店的屋檐下，那里已站了不少避雨的人。

我拍拍身上，突然觉得环境很安静，我看了看身边的人，每个人的脸上都挂着冷漠的表情，没人说话，只是每当路上出现一辆出租车时，人们便一
拥而上商店的老板阴镇静脸，走到门口：让一让!别堵住门口，阻碍我做生意了!这样的气氛跟天气一样让人感到沉闷。

生活的屋檐啊，什么时候变得那么窄了?又为什么越来越少了?那么我们心中的屋檐呢?别让冷漠占据了我们的心灵，不要让爱没有了避风的港湾，在心中为自己也为别人留下一道屋檐吧! 【名师点评】
本文突出的特点就是联想开阖自如，语言晓畅朴实，富有真情实感，文字含情动人;同时也涉及当今一些值得关注的重要问题，思想情感真诚深刻，引人共鸣，尤其是结尾段，对世事人情的体悟和相识，言简意丰，发人深省。

另外，文中有关今昔屋檐下的场面对比描写，生动地刻画出微妙的人性和人情的反差，语言质朴而有文采。

以上就是中学高二语文暑假作业精选，希望能帮助到大家。