教科版高中物理必修1第一章第三节《运动快慢与方向的描述——速度》教案

教科版高中物理必修1第一章第三节《运动快慢与方向的描述——速度》教案

授课年级高一课

题

课时1.3 运动快慢与

方向的描述——速度

课程

类型

新授

课

课程导学目标目标

解读

1.了解物体运动的速度、平均速度和

瞬时速度。

2.掌握使用打点计时器在纸带上打点

记录时间和位移的技能,并运用这一技能测

定平均速度。

3.知道速度和速率以及它们的区别,能

区别质点的平均速度和瞬时速度等概念。

4.能根据实验数据描绘v-t图象,并能

根据画出的图象说明物体运动的快慢。

学法指

导

本节内容与日常生活联系紧密，注意联系实际生活。

课程导学建议重点

难

点

速度、瞬时速度、平均速度的概念及区别,理解v-t图象,根据图象分析物体的运

动情况。

教学

建议

课前准备

程序设计新课导入

第一层级研读

教材

指导学生学会

使用双色笔，确

保每一位学生

处于预习状态。

通读教材，作必要

的标注，梳理出本

节内容的大致知

识体系。

PPT

课件

呈现

学习

目标完成

学案

巡视学生自主

学习的进展和

学生填写学案

的情况。

尽可能多得独立

完成学案内容，至

少完成第一层级

的内容。

结对指导、倾听部分就学案中基础学

交流学生的交流，初

步得出学生预

习的效果习交流的内容与结对学习的同学交流。

第二层级小组讨论小组展示补充质疑教师点评主题

1：运

动快

慢的

描述

——

速度

比值定义法是

物理学中常用

的定义方法。注

意比值定义法

定义物理量的

特点

通过日常生活的

实例体会如何比

较物体运动的快

慢。会发现我们常

通过相同位移比

较时间或相同时

间比较位移的方

法比较物体运动

快慢

口头

表述

主题

2：平

均速

度

强调平均速度

是矢量，是位移

与时间之比，平

均速率是标量，

是路程与时间

之比

通常情况下

物体的速度不会

一直不变，用位移

与时间的比值表

示平均速度。开始

可能不能很好地

区分平均速度与

平均速率。

口头

表述

主题

3：瞬

让学生体

会极值的思想

通过生活经验很

容易知道最后1m

口头

表述

时速度方法内的平均速度能

更准确的描述刘

易斯到达终点的

速度。

主题4：速度—时间图象

强调遇到

图象问题时，要

先看清楚是什

么图象，横纵坐

标所表示物理

量的数量级，然

后再根据图象

解题

对图象进行观察，

弄清楚横纵坐标

所表示的物理量，

然后根据图象特

点进行解题

口头

表述

第三层级基本

技能

检测

根据具体情况

与部分同学（特

别是各小组组

长）交流,掌握学

生的学习情况.

全体学生独立思

考，独立完全，小

组同学都完成后

可交流讨论。

PPT

课件

拓展

技能

检测

视学生基础和

课堂时间、教学

进度决定是否

作要求

教师未提出要求

的情况下学有余

力的学生可自主

完成

PPT

课件记录教师可在学生学生在相应的位PPT

要点完成后作点评置作笔记。课件

第四层级知识

总结

教师可根据实

际情况决定有

没有必要总结

或部分点评一

下。

学生就本节所学

做一个自我总结，

之后可小组交流

讨论。

PPT

课件

呈现

感悟

收获

注意有代表性

的收集一些学

生的体会，以便

有针对性地调

整教学方法。

根据自己的感受

如实填写

根据自己的思考

找出解决方案

课外拓展平均速度和瞬时速度的区别PPT

课件

板书设计