2021年大港中学苏教版九年级语文第二次月考试题及答案

九年级语文学科阶段性质量调研(2011.12)
命题人:张琳玲审核人:朱双娣
学校___________ 班级___________ 姓名____________
(提示:1.本试卷分三部分，共20题。

2.答案必须写在答题纸上，如写在本卷上则无效。

)
一、积累与运用(25分)
1．读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。

(4分)
小溪chánchán( ▲ )流动，大江纵情奔流；瀑布潇洒piāo (▲)逸，大海汪洋zì(▲ )肆，它们在运动中得到永生。

这正如人的生命。

江河如果停止了流淌，那么终将干hé ( ▲)；人生如果停止了运动，那么终将失去生命。

2．默写(8分)
①后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，▲
②《龟虽寿》中直接抒发诗人建功立业、奋斗不息的情感的句子是▲，_▲
③▲，歌以咏志。

④▲，愁云惨淡万里凝。

⑤纷纷暮雪下辕门，▲。

⑥《白雪歌送武判官归京》中用比喻描写冬天雪景的句子是▲，▲
3．阅读《朝花夕拾》，回答问题。

(5分)
①作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是▲。

②“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象能受到民众的喜爱，主要原因是▲
③《藤野先生》中作者弃医从文的原因是▲
④范爱农的死因是▲
⑤《父亲的病》里主要提到了两位医生，他们是____▲____、_____▲_______
4．下面的两个语句画线部分各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。

(4分)
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以文学与生活为主题。

本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。

②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。

5．用一句话概括下面这则新闻报道的内容。

(4分)
在南宋《三字经》的基础上，著名作家高占祥倾注大量心血，创作了既生动活泼又合辙押韵的《新三字经》。

该书具有当代的思想气息和气魄，值得广大青少年好好阅读和思考。

目前该书销量30多万册。

最近，作曲家蓝天将其谱曲，由纯净明亮的童声来演唱。

五月底，这部童声演唱版的《古经新唱—〈新三字经〉》在上海发行。

二、阅读理解(45分)
(一)阅读杜甫的《江畔独步寻花》，完成第6-7题。

(7分)
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

6．诗中哪两个字直接写出了花的繁盛？试分析表达效果。

(4分)
7．第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？(3分)
(二)阅读文言文，回答8～11题。

(13分)
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻日:“我孰与城北徐公美？”其妻日:“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齐国之美丽者也，忌不自信。

而复问其妾日:“吾孰与徐公美?”妾日:“徐公何能及君也?”旦日，客从外采，与坐谈。

问之客日:“吾与徐公孰美？”客日:“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不
如窥镜而自视．又弗如远甚。

暮寝而思之，日:“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客之美我者．欲有求于我也。

”
于是入朝见成王，日:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里．百二十城．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。

”王日“善。

”
乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后．时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰:“吾知所以亡矣。

吾朝巨千人，发政举事，无不曰:‘吾君圣者！”侍御数百人．被服以立．无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

8．解释下列句中的词语。

(4分)
(1)臣之妻私臣私:________▲_______ (2)皆以美于徐公以:_______▲________ (3)面刺寡人之过者面刺:_____▲_____ (4)卒得反国反:_________▲_________ 9．下面句中加粗词语意义完全相同的一项是(▲)(2分)
A．①邹忌修．八尺有余②外结好孙权，内修．政理
B．①于是入朝见威王②徐庶见先主，先主器之
C．①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中
D．①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳
10.用现代汉语翻译下面三个句子。

(4分)
(1)我孰与城北徐公美？
(2)由此观之，王之蔽甚矣。

11．请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？(3分)
(三)阅读季羡林《月是故乡明》一文，完成12—15题。

(13分)
①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己故乡的月亮。

事情大概就是这个样子。

②但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。

因此，在中国古诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可胜数。

③我的故乡是在山东西北部大平原上。

我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。

我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。

以后到了济南，才见到山，恍然大悟:原来山是这个样子呀！因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。

像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。

④至于水，我的故乡小村却大大地有。

几个小苇坑占了小村一多半。

在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。

到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。

有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。

我天天晚上乐此．不疲，天天盼望黄昏早早来临。

⑤到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。

我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。

有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。

在梦中见到两个月亮叠在一起。

清光更加晶莹澄
澈。

第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。

此时更是乐不可支了。

⑥我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井漂泊天涯。

在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了十一年，重又回到北京，到现在已经十多年了。

在这期间，我曾到过世界上将进三十个国家，我看过许许多多的月亮。

在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。

但是，看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。

对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。

不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。

我的小月亮，我永远忘不掉你！
⑦我现在已经年近耄耋，住的朗润园胜地。

夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。

风光无疑是绝妙的。

前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。

他看到这样的风光，慨然说:“你住在这样的好地方，还到庐山去干嘛呢？”可见朗润园给人印象之深。

此地既然有山，有水，有树，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

荷塘月色的奇景，就在我的窗外。

不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？
⑧然而，每值这样的良辰美景，我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

见月思乡，已经成为我经常的经历。

思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。

流光如逝，时不再来。

在微苦中实有甜美在。

⑨月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。

12. 作者在第④、⑤自然段中追忆了哪些童年趣事？(3分))
13. 第⑥段中作者写道“在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了十一年，重又回到北京，到现在已经十多年了。

”这样写是不是有点罗嗦？为什么不直接写自己在外漂泊了30多年？(3分)
14.文章自然典雅、感情真挚，耐人寻味。

请在第⑧段中找一句话，作简要分析。

(3分)
15.如果请你来饱含深情的朗读第⑨段，你会如何读好划线部分的句子？试从朗读的节奏、轻重或语气等方面选取一个角度加以说明。

(4分)
(四)阅读陈忠实的《又见鹭鸶》，完成第16-19题。

(12分)
①我沿着水边的沙滩漫不经心地散步，突然瞅见了鹭鸶。

哦!鹭鸶又飞回来了!
②河水朝南拐了个大弯儿，拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。

雪白的鹭鸶就在弯头上踯躅，在一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然，断定是一对儿没有雄尊雌卑的纯粹感情维系的平等夫妻。

③小河呈现出别开生面令人陶醉的风景，清澈透碧的河水吟唱着在河滩里蜿蜒流淌，穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，紫红毛色的牛和乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，放牛娃坐在草地上玩扑克，蓝天上一缕游丝似的白云凝而不动，落日渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。

④小时候在河里耍水，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立，有时在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的鹭鸶的倩影，就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。

⑤至今搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，
鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安，抑或是不屑于这一方地域上人类的愚蠢可笑拂尾而去？许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个悲怆遁逃？
⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！
⑦落日已尽红霞隐退暮霭渐合。

鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。

我顿然悟觉，鹭鸶原是在村庄里的大树上筑巢育雏的。

村庄面临河岸的一片白杨林子，竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢。

乡民们引来荣耀视为吉祥。

刚刚生出羽毛的雏儿掉到地上。

竟然惊动了整个村庄的男女老少，议着公推一位爬树利落的姑娘把它送回窝儿里。

更不必担心伤害鹭鸶的事了，那是被视为作孽短寿的事。

鹭鸶和人类同居一处无疑是种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。

这两只鹭鸶飞到北岸哪个村庄里去了？谁家有幸得到可贵的信赖情愫呢？
⑧我天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶，却不见踪影，我发现没有鹭鸶的小河黯然失色。

自己实际是在重演“守株待兔”的故事，但还是忍不住要来。

鹭鸶的倩影太富于诱惑了。

那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。

二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。

我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。

⑨我舍弃了美好的出活的早晨，在晨曦中沿着河水朝上走。

河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。

⑩哦！鹭鸶还在这小河川道里。

哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。

我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出了脍炙人口的诗句:蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

16．第③段描写的作用。

(2分)
17．简析第④段中画线词“扑飞”的精妙之处。

(3分)
18．第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？(3分)
19．联系全文，鉴赏文章结尾引用《蒹葭》诗句的好处。

(4分)
三、作文(50分)
20. 同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子(星星)，将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情;或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜;或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索......那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。

请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧!
题目:如星子滑过夜空
要求:1.写一篇不少于600字的文章；2.内容具体，有真情实感；3.文体不限(诗歌、戏剧除外)；4.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。