湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级语文上册 3.11《竹林深处人家》导学案(无答案) 语文版(通用)

《竹林深处人家》
学习目标：
1、积累重点字词
2、学习抓住景物特征写景的方法，体会移步换景的写景技巧的运用，以及从不同角度、运用多种修辞写景的方法。

3、自主学习、合作探究。

通过反复诵读，品味文章生动形象的语言，培养语感。

4、体会全文通过写茂盛的竹林以及竹乡人家丰收的喜悦，表达对祖国山川壮丽，物产丰富的赞美，对勤劳、朴实的劳动人民的热爱之情。

领悟自然与人的和谐美。

重点难点：
学习抓住景物特征写景的方法，体会移步换景的写景技巧的运用
【自主学习】
1、走近作者
黄蒙田，原名黄草予，又名黄茅，1919年出生，广东台山人。

著有《落乡班子》《职业与爱情》《春乱花开》等
2、朗读课文
（1）正确流利朗读课文，读准字音。

（2）标号自然段，划好重点字词。

（3）融情入境，在朗读中初步感知江南竹乡的特点，在脑海中想象画面。

3、预习自测
（1）注音
山麓．（）隧．道（）屏．风（）密密匝．匝（）
竹坞．（）山岚．（）缕．缕炊烟（）竹箬．（）
器皿．（）匾箪
．．（）名副．其实（）
（2）解释词语
密密匝匝：
名副其实：副：
束手无策：束：策：
【合作探究】
整体感知课文，把握全文的主要内容。

阅读思考，讨论交流：
1、竹乡人家的生活和环境氛围给了你怎样的感受？江南竹乡给你留下了怎样的印象？
2、说说作者写了江南竹乡哪几个方面的鲜明特色？
参考：可从竹林、竹乡、竹民三个方面考虑
3、找出描写竹子的句子，边读边体会字里行间流露出来的感情。

（1）写竹子色彩的有：
（2）描写竹子声音的有：
（3）描写竹子的气味的有：
4、细读课文前3段，李白有诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

观察的角度
不同，看到景物的特点也不同，说说作者是从哪几个角度来描写竹林景象的？写了竹海的哪些特点？
5、主题归纳：本文是一篇优美如画的散文，文章描绘以及情景，抒发了作者
之情。

【文本拓展】
1、读了黄蒙田的《竹林深处人家》，我们见识了江南竹乡的宽广秀丽，和竹民生活的和谐静美，但只见竹之密，竹之多，竹之绵延无际，却缺乏对竹的内涵的了解。

一花一世界，一叶一菩提。

见微能知著。

面对青青一竹，你们还想了解有关竹的内涵呢？
2、作者笔下的竹林是个绿色的竹的海洋，它宽广无边，深不可测，现在请把你收集到的写竹绘竹的诗文、绘画、摄影作品拿出来在小组里互相交流欣赏。

【资料链接】
“移步换景”的手法：移动路线和观察的角度进行景物描绘，把所见所感写得清晰具体，井然有序。

同是写竹林，视角不同给人的感觉迥然不同，三次写竹林，采用了移步换景的手法，描写有层次，使读者仿佛随作者一起移动，有身临其境之感。

【学习感言】:。