第11课《答谢中书书》课件(24张PPT) 部编版语文八年级上册
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第三单元 · 第11课
答谢中书书
趣味导入
古人云：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物， 曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我 们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。
趣味导入
野渡无人舟自横
月落乌啼霜满天
趣味导入
春江水暖鸭先知
映日荷花别样红
趣味导入
好山，好水，好画，好诗的例子真是不胜枚举。今天，我们要 学习的这篇文言文，被称为是“一 幅清丽的山水画”，又是一首 “流动的山水诗”。这到底是怎样的一篇文章呢?下面，就让我们走 进这篇只有短短68个字的文言小品文——《答谢中书书》
合作探究
总领全文的一句话是什么？
山川之美，古来共谈。
全文围绕哪个字展开？
合作探究
试从以下四个方面来谈谈文章之美。
语言美 结构美 意境美 情感美
合作探究
细心的同学们，你们发现具体写景的句子了吗？
鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
合作探究
本文表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者亲近自然归隐山林的志趣， 及能够和古今山水知音比肩的得意之感。 最能体现作者思想感情的语句是什么? 实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。
合作探究
品读文章之美
语言美
四字句，骈句，简洁精到
结构美 意境美 情感美
首尾呼应 结构分明
山水相映之美 色彩配合之美 晨昏变化之美 动静相衬之美 沉醉山水的愉悦 与古今知音共赏美景的得意
课堂小结
本文是六朝山水小品名作，作者写景没有仅仅停留在景物本身，而 是抓住景物的灵魂及大自然勃勃生机，通过高低远近动静的变化，视觉 听觉的主体感受来传达自己与景物相融合的生命愉悦。
布置作业
1.背诵并默写全文。 2.预习《记承天寺夜游》
语言美
首尾部分起到什么作用？
首尾呼应 结构分明
结构美
合作探究
你能选择一个角度，说说文章意境美体现在哪里？
山水相映之美 色彩配合之美 晨昏变化之美 动静相衬之美
合作探究
本文所描写的景物有什么特征？文章结尾说： “自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想， 其中有什么言外之意？
本文中的景色非常秀美，山高水净，绚烂多彩， 充满无穷生机。结尾一句含有三层言外之意：其 一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵 运的钦佩；其二，自谢灵运之后，不再有人能 “与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷； 其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”， 为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢 于言表。
题目解读
答谢中书书
答 ——回复。 谢中书——谢徵,作者的朋友，曾任中书舍人。 书 ——书信。
朗读课文
山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来，未复有/能与（yù）其奇者。
写作背景
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林， 从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表 明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的《与朱元思书》、陶弘 景的《答谢中书书》都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政 治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品， 具有较高的鉴赏意义。
分句释义
山 川 之 美， 古 来 共 谈。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
高 峰 入 云， 清 流 见 底。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
分句释义
交相辉映
季节
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
全、都
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，一年四季的景色都有。
全文释义
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸 入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林 木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起 彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这 里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这 种奇丽景色了。
作者简介
陶弘景(456─536)
字通明，自号华阳隐居，世称陶隐 居。丹阳秣陵（今江苏南京）人， 南朝齐梁时期思想家，道教茅山派 代表人物之一，同时也是著名的医 学家、文学家。
文体知识
古人的书信，又叫“尺牍”或 “信札”，是一种应用性文体。 书内容多记事陈情，最初写在一尺长的竹简木牍上，故称为“尺牍”。 汉魏六朝文人的尺牍重在实用,没写成审美的作品。 唐宋以后,在一些文人的笔下,尺牍的实用功能明显淡化,审美意识日益强化,有些尺牍刻意写 成纯粹的文学作品。 尺牍文学功能多种多样,可以抒情,如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》；也可 以写景,如吴均的《与朱元思书》；可以写私人化的事件和感情,如嵇康的《与山巨源绝交书》； 也可以进谒显贵,勉励后学,形成了别具特色的书牍文传统。 尺牍和其他文体一样,也讲究谋篇布局,文质俱佳，另外,尺牍不一定都用“书”字标明,如苏 轼的《答秦太虚》。
分句辨析
消散
坠落 潜游在水中的鱼
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
分句辨析
答谢中书书
实是欲界之仙都。 人间仙境
自康乐以来，未复有能与其奇者。
南朝宋山水诗人谢灵运 不再
yù欣赏
这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景 色的人了。
答谢中书书
趣味导入
古人云：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物， 曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我 们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。
趣味导入
野渡无人舟自横
月落乌啼霜满天
趣味导入
春江水暖鸭先知
映日荷花别样红
趣味导入
好山，好水，好画，好诗的例子真是不胜枚举。今天，我们要 学习的这篇文言文，被称为是“一 幅清丽的山水画”，又是一首 “流动的山水诗”。这到底是怎样的一篇文章呢?下面，就让我们走 进这篇只有短短68个字的文言小品文——《答谢中书书》
合作探究
总领全文的一句话是什么？
山川之美，古来共谈。
全文围绕哪个字展开？
合作探究
试从以下四个方面来谈谈文章之美。
语言美 结构美 意境美 情感美
合作探究
细心的同学们，你们发现具体写景的句子了吗？
鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
合作探究
本文表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者亲近自然归隐山林的志趣， 及能够和古今山水知音比肩的得意之感。 最能体现作者思想感情的语句是什么? 实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。
合作探究
品读文章之美
语言美
四字句，骈句，简洁精到
结构美 意境美 情感美
首尾呼应 结构分明
山水相映之美 色彩配合之美 晨昏变化之美 动静相衬之美 沉醉山水的愉悦 与古今知音共赏美景的得意
课堂小结
本文是六朝山水小品名作，作者写景没有仅仅停留在景物本身，而 是抓住景物的灵魂及大自然勃勃生机，通过高低远近动静的变化，视觉 听觉的主体感受来传达自己与景物相融合的生命愉悦。
布置作业
1.背诵并默写全文。 2.预习《记承天寺夜游》
语言美
首尾部分起到什么作用？
首尾呼应 结构分明
结构美
合作探究
你能选择一个角度，说说文章意境美体现在哪里？
山水相映之美 色彩配合之美 晨昏变化之美 动静相衬之美
合作探究
本文所描写的景物有什么特征？文章结尾说： “自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想， 其中有什么言外之意？
本文中的景色非常秀美，山高水净，绚烂多彩， 充满无穷生机。结尾一句含有三层言外之意：其 一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵 运的钦佩；其二，自谢灵运之后，不再有人能 “与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷； 其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”， 为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢 于言表。
题目解读
答谢中书书
答 ——回复。 谢中书——谢徵,作者的朋友，曾任中书舍人。 书 ——书信。
朗读课文
山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来，未复有/能与（yù）其奇者。
写作背景
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林， 从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表 明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的《与朱元思书》、陶弘 景的《答谢中书书》都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政 治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品， 具有较高的鉴赏意义。
分句释义
山 川 之 美， 古 来 共 谈。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
高 峰 入 云， 清 流 见 底。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
分句释义
交相辉映
季节
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
全、都
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，一年四季的景色都有。
全文释义
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸 入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林 木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起 彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这 里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这 种奇丽景色了。
作者简介
陶弘景(456─536)
字通明，自号华阳隐居，世称陶隐 居。丹阳秣陵（今江苏南京）人， 南朝齐梁时期思想家，道教茅山派 代表人物之一，同时也是著名的医 学家、文学家。
文体知识
古人的书信，又叫“尺牍”或 “信札”，是一种应用性文体。 书内容多记事陈情，最初写在一尺长的竹简木牍上，故称为“尺牍”。 汉魏六朝文人的尺牍重在实用,没写成审美的作品。 唐宋以后,在一些文人的笔下,尺牍的实用功能明显淡化,审美意识日益强化,有些尺牍刻意写 成纯粹的文学作品。 尺牍文学功能多种多样,可以抒情,如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》；也可 以写景,如吴均的《与朱元思书》；可以写私人化的事件和感情,如嵇康的《与山巨源绝交书》； 也可以进谒显贵,勉励后学,形成了别具特色的书牍文传统。 尺牍和其他文体一样,也讲究谋篇布局,文质俱佳，另外,尺牍不一定都用“书”字标明,如苏 轼的《答秦太虚》。
分句辨析
消散
坠落 潜游在水中的鱼
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
分句辨析
答谢中书书
实是欲界之仙都。 人间仙境
自康乐以来，未复有能与其奇者。
南朝宋山水诗人谢灵运 不再
yù欣赏
这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景 色的人了。