新课标小学三年级下册数学第四单元《解决问题(2)》教案

新课标小学三年级下册数学第四单元《解决问题（2）》
教案
一、教材分析
1.1 教材背景
本课是《新课标》小学三年级下册数学第四单元，本单元中有两节课是“解决
问题”，这是其中的第二节。

1.2 教学目标
1.能够理解并掌握在解决问题时，需要先认真审题；
2.能够根据问题找出解题思路；
3.能够运用各种数学知识解决问题；
1.3 教学内容
1.问题解决；
2.认真审题；
3.了解问题的背景；
4.找出解题思路；
5.运用数学知识解决问题。

二、教学过程
2.1 导入环节
在学生们进入教室后，先将课题发出。

通过多媒体设备演示相关图片或视频，
引出本节课的学习内容。

2.2 学习环节
2.2.1 认真审题
请学生认真阅读下面的问题
有4个盒子，每个盒子里放有6个鸟的蛋，有多少个鸟的蛋？
通过引导、提问，让学生通过认真审题了解问题的场景。

2.2.2 找出解题思路
在学生了解问题前提下，引导学生找出解决问题的途径，让学生思考问题具体解决方法。

例如，可以让学生自行找出一种解决该问题的方式，各自介绍，并展示解题思路。

2.2.3 运用数学知识解决问题
让学生根据找到的解决方法，利用数学知识解决问题。

例如，可以让学生手动模拟或使用计算器求解，再扩展类似的问题进行解决。

2.3 总结环节
回顾本节课的知识点，让学生对本节课的理解和掌握程度有更深刻的认识。

同时鼓励学生思考本节课所涉及的数学知识如何应用到生活中。

三、教学反思
在本节课的建构过程中，学生参与性高，并且引导了学生自主探究的动手能力。

本节课的安排也利于学生理解掌握知识点，但需要老师进行适当引导，以便更好地凝聚学生的学习效果。