2020高中历史人民版选修1课件4.2 王安石变法

各州县在每年青黄不接时分两次 青苗法 借钱或粮食给农户,加收 20%的利
息
作用
减轻了纳税户的负 担,增加了政府的财 政收入
限制了豪商大贾们对 市场的控制和操纵, 增加了政府的财政收 入 农户免受高利贷的剥 削,官府也收入了大 量利息
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思路解析:本题考查唐宋时期科举制度的变革。第(1)问,主要考查
对材料的理解能力,第一小问依据材料“平日诗文成绩,到中央时,遍
送政府中能文章有学问的先进大僚阅看”“据社会及政府先辈舆论,
来拔取知名之士”可以归纳出答案;第二小问可结合对政策的认识
和材料中的有效信息回答。第(2)问考查宋代考试制度的变化。依
持治安
减轻
保马法
由民户代养官马,同时规定了 许多优惠的政策
节约了朝廷的大量开支, 还降低了马匹的死亡率
军器监
在开封设军器监,专门管理武 器的制造
军器的制造逐步改善,数 量增加
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知识点三 育才(依据教材内容,自主梳理本知识点) 提示:
庆历新政
王安石变法
背景
目的 相 同 性质 点
特点
北宋中期,社会出现危机 解决社会危机(直接目的),维护封建统治(根本 目的) 地主阶级的封建改革
在当时皇帝支持下自上而下进行的,具有曲折 性、复杂性
结果
遭到大官僚、大地主反对而失败
不 中心内容 整顿吏治
富国(理财)
同 改革程度 局部改革
经济、军事、教育全面改革
内容
作用
募役法
州县出钱募人充役,按户等征收募 役费用
农田水 利法
规定各地兴修水利工程
方田均 清丈土地,根据土地肥瘠划分等
税法 级,作为交纳赋税的依据
使原来轮班充役的农 民回乡务农,扩大了 生产
使各地的农田水利得 到很大发展
纳税土地增多,政府 收入增加
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点 历史地位 王安石变法的作用和影响更大
内在 庆历新政虽然失败了,但为王安石的全面改革奠定了基 联系 础
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1.阅读材料,完成下列要求。 材料一 (王安石)向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不 加赋而国用饶”。司马光……认为,“理财”非古代的政府所为。政 府应该确保它的政策不会妨碍人民使自己富裕起来。税收只是为 了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。
要点提示:(1)相同点:都是在北宋阶级矛盾和民族矛盾比较严重 的情况下发生的;最终结果都是失败的。
(2)不同点:庆历新政以整顿吏治为中心,王安石变法以理财为重; 变法的最高支持者不同;阻碍两次变法的力量不相同。
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名师精讲 庆历新政与王安石变法的异同
2.强兵:将兵法、保甲法、 析每种新法的内容和作用;三要掌握王
保马法、军器监
安石为适应变法的需要而对科举制度和
3.育才:科举改革、学校 学校制度进行的改革,分析其目的和作
制度改革
用
4.短暂的变法:积贫积弱 2.对“变法结局”的学习,一要认识王安石
局面的改变、新法被废 变法的根本目的;二要分析王安石变法
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知识点四 短暂的变法(依据教材内容,自主梳理本知识点) 提示:
根本目 改变北宋积贫积弱的局面,增强对外防御、对内弹压的能
的
力,以巩固和加强统治
(1)积贫局面的改变:财政收入增加,国库积蓄可供朝廷 20 变法成 年财政支出
效
(2)积弱局面的改变:扭转了西北边防长期以来屡战屡败的
被动局面
变法命 运
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方法点拨
1.富国:均输法、市易法、 1.对“王安石变法措施”的学习,一要掌握
青苗法、募役(免役)法、 王安石为实现富国而采取的六种新法,
农田水利法、方田均税 分析每种新法的内容和作用;二要掌握
法
王安石为实现强兵采取的四种新法,分
——[美]包弼德《斯文:唐宋思想的转型》 材料二 王安石变法……有一个值得注意的问题,就是他更多地重 视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政,反映了 宋代商品货币在社会生活中的活跃,也证明王安石的变法思想和变 法举措有很大的前瞻性。
——马克垚《世界文明史》
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——钱穆《中国历代政治得失》
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(1)根据材料,分析唐代考试制度录取的标准及其得失。 (2)依据材料,分析与唐代相比,宋代考试制度进行了怎样的改革。 有何影响?
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材料 庆历新政和熙宁变法是北宋两次变法改革运动,前后相差 不过二十多年。两次变法都是在北宋阶级矛盾和民族矛盾发展到 比较严重的情况下兴起的,庆历新政以整顿吏治为先,熙宁变法以 理财为重,在政策不同的侧重点下,引发了不同力量对改革的阻挠, 反对范仲淹的多为当时所谓的小人,而反对王安石的大多是当时所 谓的君子,而这些改革阻力对北宋的社会、政治产生了不同的影响。
影响:增强了考试的公平和公正性,但仅凭考试成绩录取人才,不
利于真正人才的选拔。
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宋神宗死后,司马光任宰相,新法被废止
(1)指导思想偏重于谋求开辟财源,违背客观经济规律,新 失败原 法的实行也显得过于急进
因
(2)变法触动了守旧官僚的利益,遭到他们的强烈反对
(3)后期失去宋神宗的支持
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探究点 庆历新政与王安石变法的比较 材料研读
科举 改革
改革学 校制度
内容
作用
废除原来的科举考试,改以经义策论取士, 使王安石
要求考生在《诗》《书》《易》《周礼》 的革新思
《礼记》中选治一经
想得到比
改组太学,撰注《诗义》《书义》《周礼义》 较广泛的
作为学生的必读教材和科举考试的依据 传播

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据材料中“糊名之制,所凭则真是考试成绩”可以归纳答案;第二小问
要依据材料从积极和消极两个方面回答。
参考答案:(1)既有平时成绩,也有考试成绩,还有社会以及先辈的评
价。
得:录取人才不以一次成绩作为唯一的评价,增强了选拔的全面
性;失:考试相对不严密,出现了作弊的现象。
(2)考试更加严格、严密;强化以考试成绩作为录取的标准。
——米礼宾《从庆历新政到熙宁变法——范仲淹、 王安石所面对的不同改革阻力及其影响》
互动探究 根据材料,比较两次改革的异同之处。
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材料解读:本题考查庆历新政与王安石变法的比较。材料中提到 “两次变法都是在北宋阶级矛盾和民族矛盾发展到比较严重的情 况下兴起的”,而且两者都遭到顽固派的抵制而失败,以上是两者的 相似之处。但是材料也强调“庆历新政以整顿吏治为先,熙宁变法 以理财为重”,故两者的改革重心存在不同。
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知识点二 强兵(依据教材内容,自主梳理本知识点) 提示:
内容
作用
(1)精简裁并禁军,对整编后的
军队进行训练,以提高军队的
将兵法
素质 (2)设置专门负责操练军队的
将官,选拔有作战经验和有才
能的人担任
提高了军队的战斗力
农闲时保丁按时集合,练习技 国家养兵费用日渐减少,
保甲法 艺,夜间则轮流值班巡查,维 北宋王朝的财政负担有所
实质:祖宗之法是否可变。 触犯了大官僚大地主的利益。 (2)措施:市易法、均输法、方田均税法、农田水利法、青苗法、 募役法。 原因:宋代商品货币经济活跃;王安石有前瞻性。
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2.阅读材料,完成下列要求。 材料 唐代考试,有公卷通榜之制。所谓公卷,是由考生把平日诗 文成绩,到中央时,遍送政府中能文章有学问的先进大僚阅 看。……在未考之前,早已有许多知名之士,获得了客观的地位。 通榜是考后出榜,即据社会及政府先辈舆论,来拔取知名之士,却不 专凭考试之一日短长。……但有些人便要借此制度之宽大处作弊, 于是政府不免为要防弊而把制度严密化。但制度逐渐严密化,有时 反而失却本义,而专在防弊上着想。宋代考试制度,是远比唐代严 格了,那时则有糊名之制,所凭则真是考试成绩。其实考试成绩,只 是一日之短长,故有主考官存心要录取他平日最得意的门生从学, 而因是糊名,寻觅不出该人之卷,而该人终于落第的。如是则考试 防制严了,有时反得不到真才。
除
取得的成就;三要分析变法失败的原因
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知识点一 富国(依据教材内容,自主梳理本知识点) 提示:
内容
规定征购督运各地供应京城物资
均输法
的发运使,必须了解各地生产和北 宋宫廷的需求情况,就近采购,以
节省国家开支
市易法
在开封设“市易务”,收购滞销货 物,市场缺货时卖出
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(1)材料一中王安石、司马光围绕什么问题进行了激烈争论?结合 所学知识,指出这一争论的实质,并回答变法触动了哪部分人的既 得利益。 (2)根据材料并结合所学知识,王安石采取哪些措施确保“民不加赋 而国用饶”?变法重视商品货币作用的原因是什么? 参考答案:(1)问题:政府要不要“理财”。