北师大版生物八上20.2《性状遗传的物质基础》教案设计

《性状遗传的物质基础》教学设计
一、教材分析：
本节是北师大版初中生物学八年级上册第20章《遗传和变异》的第2节。

主要内容分为两部分：一是DNA是遗传信息的携带者，二是基因是生物体结构和功能的蓝图。

教学的主要任务是使学生形成以下重要概念：
1、DNA是主要的遗传物质。

基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于
细胞的染色体上。

2、遗传性状是由基因控制的，还要受环境的影响。

本节内容是学生学习后面性状遗传的规律以及性别和性别决定的基础。

二、学情分析
本节知识概念较多，内容比较抽象，学生学习有一定的难度，所以变抽象为形象是解决学生学习困难的关键所在。

教学中应多采用类比例举的方式，帮助学生构建构建以生物体、细胞、染色体、DNA、基因、蛋白质和性状等为主的概念体系。

本班学生生物基础较好，有一定的自主学习能力，教学中要采用多种方式调动学生的自主学习积极性。

三、教学目标：
【知识目标】
1、描述染色体、DNA、基因之间的关系。

2、举例说出生物体中染色体数目是特定的，并且成对存在的。

3、简述基因是生物体结构和功能的蓝图。

【能力目标】
通过资料分析，提高学生观察和处理信息的能力。

【态度、情感、价值观目标】
1、通过对人类基因组计划的了解，认识我国在遗传学上的成就，增强民族自豪感；
2、认同性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。

四、教学重点：
1、染色体、DNA、基因之间的关系；
2、基因是生物体结构和功能的蓝图
五、教学难点：基因是生物体结构和功能的蓝图
六、教学过程：
七、板书设计
第2节 性状遗传的物质基础
一、
染色体、DNA 和基因
二、 基因是生物体结构和功能的蓝图
基因 蛋白质 性状
表达
指导
控制。