建设数字校园 充分发挥远教资源作用
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团
建设数 字校 校 Ｌ园 固 二 经充分发挥远教 资源作用 源 键
．
■董新 飞
学 条件 ，填平 了城 乡教 育 问的 “ 字 数
要 本 文 阐述 了利 用 中 小 学远 程 教 育 项 目 中 的
，
鸿 沟” 。远程 教育 工程 让 山村 中学 开 始告 别教 育 的 “ 农耕 ” 历史 ，走进教 育 的 “ 字” 时代 。 数 面 对 海 量 的 教 育 资 源 和 贫 乏 的 硬 件设 备 间的矛盾 ，学校提 出 “ 教育 要提前 、超 常规 、跨越 式发 展 ”的思 路 。利 用２ 时 间建 设并 完 善 了校 园 年
大瓶 颈 。为 了最 大限 度地 利用 远教资 资 源 、师资 水 平和教 学质 量等 方面 与 学校 基于校 园网络 ，建成 了集 学校 网 源 ，我们进 行 了探索 和尝试 ，发 现把 城 区学 校有 着 巨大 差距 。 站 、中教 星新课 程资 源库 、中教 星 网
远程教 育工 程 为学校 配置 了光盘 络备 课系统 、浙 大 “ 校校通 ”信 息管 以极大 地提 高资 源的 利用率 。 以济源 播 放室 、卫 星接 收室 、计算 机机 房和 理 系 统 、教 师博 客 、学生成 长档 案 、 市政府 创建 “ 育强镇 （ 道 ）”为 多 媒体教 室 ，并带 来 了海量 的优 质课 远 志 数 字 图 书 馆 、ｖｏＤ视 频 点 播 、 教 街 契 机 ，我 们建 设 了济源 市第一 个 “ 数 程资 源 、教学 案例 、名家视频 、精 品 校 园视 频 直 播 和 网络 硬 盘 于 一 身 的
在 “ 字 校 园 ” 建 设 中 应 用 与 整 合 的 一 些 数
验 。 合 理利 用 远教 工程 中的教 育 资 源 ，让 “
” 建 设 和 远 教 工 程 相 互 补 充 ，相 互依 存 。
词
数 字校 园； 中小学远程教 育资 源 ；整合 ；
网络 ，为每个 办公 室配 备 了计算机 。 ２ ０ 年 ，济 源 市邵 原 镇 第 二 初 业发 展 ，为学 校教 育教 学水 平快速 、 ０５ 学校 建成 １ 间 由计 算机 ， ３ 英寸彩 电 ８ ￣ ４ Ｎ 级 中学成 为 国家农 村中小 学远 程教 育 持续 发展 奠定 了 良好 的基 础 ，并在 实 教 室组成 的简 易多 媒体教 室 ，并全 部 工 程 的一 个 项 目学 校 。远 程 教 育工 际应 用中取 得 了显著 成效 。 接入 互联 网 。同时 为教师 个人购 买 计
“ 字校 同 ”的资源 库 中 ，形成 良性 数
的资 源扩 充机制 。
为促进 远教 工作 的开展 ，把学 校 打 造成 为远 教工作 和 “ 数字校 园 ”建
现 在 ，学 校 教 师 每 天都 登 录 学 设 示范校 ，使学校 成为 “ 育强镇 ” 教 校 网站 ，查看和 接收 学校 通知 、了解 的先锋 。２ ０ 年 ，学校 申报 了济源 市 ０８
最新 的教 育资讯 ，观摩 由卫 星传送 的 重 点课题 《 村中 小学数 字校 园的建 农 课 堂 实录和教 学 案例 。进 入 中教 星备 设 与应用研 究 》，不 断探 索适合 学校 课系 统 ，检 索并调 用新 课程 资源库 中 实际 的资 源应 用新 思路 、新方 法 。在
的课程 资源 （ 案 、文本 、图片 、影 教
教 资 源 的 服 务 。如 在 校 园 网 站 主 页
中 ，加入 了中教 星新课程 资 源库 和网
络 备课 系统 的链接 ，使教 师和 学生 可 以方 便地 登录 远教资 源 中心 ，检索 、 搜集 和整理 素 材。 同时开放 了资 源库 的上传 权限 ，以集 中管理教 师个 人的 教 学资 源 ，使资源 库 的可扩 展性得 到
增 强 ，同时还 使用 校 内网络硬 盘 的空 间来 弥补 资源库 空 间的不 足 。
为有 效利 用接 收的卫 星资 源 ，网
络管理 员在 “ 字校 园 ”的专 用资 源 数
服 务器 上建 立 专 门目录 ，以保存 卫 星 接 收 的资源 中 第３ 期 总第２ ８ ＯＯ １ ２ １ 期
字校 园 ” ，利 用远教 资源 促进 教师 专 课件 、教 学素 材等 ，极 大地改 善 了办 “ 字化 校 同”应 用体系 。 数
远教 资源整 合进 “ 字校 同” 中 ，可 数
在 “ 数字 校 园”建设 的过程 中 ， 考虑 到 “ 数字校 园 ”与远 教资源 的无
缝 接合 ，我 们用 多样 的模块 来提 供远
中国教育技术装备
团
学校 安 排 专人 负 责 记 录 中央 教 解 决学 科难 题的 “ 名侠客 ”。 无
育电视 台的 “ 中课 堂 ” ，筛选 储存 空
卫 星资源 ，并精 选 学校课 件 、电子教 借 力远 教 ，开 展 “ 字校园 ” 数
案 试题 、论 文等教 学 素材 ，充 实 到 应用研 究
摹 辩
程设 备安装 调试 到位 后 ，笔 者参 与 指 导学校 远教 设备 和资 源的应 用工 作 。
在实践 中 ，我们 发现 ，虽然 远教 工程
算机 ６ 余 台 ，初步 达 到人 手 １ ，组 ０ 台
强抓机遇， 教育装备 “ 数字化”
建高标 准 电子备 课室６ 问。
邵 原镇 第二 初级 中学处 于 晋豫两 有 着数量 宏大 的教 学资 源 ，但学校 有 省 交界处 ，距 市区 有６ 余公里 ，交通 整 合远教 资源 ， ０ 建设 “ 字校 园” 数 限 的设备 和功 能模块 成 为其应 用 的最 不便 、信 息 闭塞 ，在教学 条件 、教 育 为 了提 高 远 教 资 源 的 使 用 率 ，
“ 字校 园 ”的研究 过程 中 ，远 教设 数
像 、视频 资料 等 ），参考 优秀 教学设 备 的合 理应 用 、远教 资源 的接收 都作 年 网站 ，以网站链 接 的形 式向全 体教生 计 ，书写多 种媒体 组成 的 ，格 式 统一 为 有机 的组成 部 分 。 经过 ３ 的研 究 网络化 多媒体教 学设 计 ”。在教 和应 用 ，于 ２ １ｇ通 过市教 科所 课题 ０ｏ 提 供服务 。卫 星接收 管理 员每 周筛选 的 “
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远程教 育工 程 为学校 配置 了光盘 络备 课系统 、浙 大 “ 校校通 ”信 息管 以极大 地提 高资 源的 利用率 。 以济源 播 放室 、卫 星接 收室 、计算 机机 房和 理 系 统 、教 师博 客 、学生成 长档 案 、 市政府 创建 “ 育强镇 （ 道 ）”为 多 媒体教 室 ，并带 来 了海量 的优 质课 远 志 数 字 图 书 馆 、ｖｏＤ视 频 点 播 、 教 街 契 机 ，我 们建 设 了济源 市第一 个 “ 数 程资 源 、教学 案例 、名家视频 、精 品 校 园视 频 直 播 和 网络 硬 盘 于 一 身 的
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邵 原镇 第二 初级 中学处 于 晋豫两 有 着数量 宏大 的教 学资 源 ，但学校 有 省 交界处 ，距 市区 有６ 余公里 ，交通 整 合远教 资源 ， ０ 建设 “ 字校 园” 数 限 的设备 和功 能模块 成 为其应 用 的最 不便 、信 息 闭塞 ，在教学 条件 、教 育 为 了提 高 远 教 资 源 的 使 用 率 ，
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