一年级上册《道德与法治》教案2020年最新

一年级上册《道德与法治》教案2020年最新
一、教学内容
本节课选自一年级上册《道德与法治》教材第二章《我们在生活中成长》第三节《我会自己做事》。

内容主要包括：认识自己的事情自己做的重要性，培养生活自理能力，学会自己穿衣、整理书包、打扫卫生等。

二、教学目标
1. 让学生了解自己的事情自己做的重要性，提高他们的生活自理能力。

2. 使学生掌握基本的自理技能，如穿衣、整理书包、打扫卫生等。

3. 培养学生独立思考、合作交流、克服困难的能力。

三、教学难点与重点
难点：培养学生独立思考和合作交流的能力。

重点：使学生掌握基本的生活自理技能，提高他们的生活自理能力。

四、教具与学具准备
教具：PPT、视频、图片等。

学具：衣物、书包、扫把等生活用品。

五、教学过程
1. 导入：通过一个生活场景视频，引发学生对生活自理的思考。

2. 讲解：
（1）展示PPT，讲解自己的事情自己做的重要性。

（2）讲解穿衣、整理书包、打扫卫生等基本自理技能。

3. 例题讲解：
（1）教师示范如何穿衣、整理书包、打扫卫生。

（2）学生跟随教师一起操作，掌握这些基本技能。

4. 随堂练习：
（1）分组进行自理技能比赛，提高学生的实践能力。

（2）邀请学生分享自己的成功经验，激发其他学生的积极性。

六、板书设计
1. 大《我会自己做事》
2. 副自己的事情自己做
3. 主要内容：
（1）自己的事情自己做的重要性
（2）基本自理技能：穿衣、整理书包、打扫卫生
（3）培养独立思考、合作交流、克服困难的能力
七、作业设计
1. 作业题目：结合今天所学内容，尝试自己穿衣、整理书包、打扫卫生，并记录下自己的成功经验。

答案：
（1）自己穿衣：按照教师讲解的步骤，尝试自己穿衣，注意整齐、舒适。

（2）整理书包：将书本、文具按照分类整理好，保持书包整洁。

（3）打扫卫生：学会使用扫把、簸箕，将教室地面打扫干净。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种方式，使学生掌握了基本的生活自理技能。

课后应关注学生将这些技能运用到日常生活中，提高他们的生活自理能力。

2. 拓展延伸：
（1）鼓励学生在家庭中尝试更多的生活自理事项，如洗碗、扫地等。

（2）组织学生参加学校或社区的生活自理比赛，提高他们的实践能力。

（3）开展主题班会，让学生分享自己在生活中独立解决问题的经历，激发他们的自信心。

重点和难点解析
1. 教学目标中关于学生独立思考和合作交流能力的培养。

2. 教学过程中的实践环节，特别是自理技能的示范和随堂练习。

3. 作业设计中，学生将所学内容应用到日常生活中的实践。

4. 课后反思及拓展延伸，关注学生将技能内化并拓展到其他生活领域的程度。

详细补充和说明：
一、教学目标中的独立思考和合作交流能力
1. 创设情境：通过生活场景视频，引导学生进入情境，激发他们独立思考的能力。

2. 分组讨论：在讲解自理技能时，组织学生分组讨论，鼓励他们发表自己的看法，倾听他人的意见，培养合作交流能力。

二、教学过程中的实践环节
1. 示范操作：教师在进行自理技能示范时，应详细讲解每个步骤，确保学生能清晰地理解并模仿。

2. 随堂练习：组织学生进行自理技能比赛，让他们在实践中掌握技能，提高自理能力。

3. 激励评价：对学生在练习中的表现给予积极评价，增强他们的自信心，激发继续努力的兴趣。

三、作业设计中的应用实践
1. 作业布置：将作业与学生的日常生活紧密结合，让他们在实践中巩固所学。

2. 答案指导：为学生提供详细的作业答案，引导他们按照正确的步骤进行操作，确保实践效果。

四、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注学生在日常生活中的自理实践，及时了解他们的进步和困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
（1）鼓励学生在家庭中承担更多的生活自理任务，培养他们的责任感和独立性。

（2）组织学生参加各类生活自理比赛，提高他们的实践能力和竞争意识。

（3）开展主题班会，让学生分享自己在生活中解决问题的经历，激发他们的自信心，培养独立思考和合作交流能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。

2. 强调重点内容时，适当提高音量，以突出重要性。

3. 与学生互动时，采用鼓励、赞扬的语气，增强学生的自信心。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过生活场景视频引发学生思考。

2. 讲解环节：约15分钟，详细讲解自理技能及其重要性。

3. 例题讲解和随堂练习：约20分钟，教师示范与学生实践相结合。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生独立思考。

2. 鼓励学生回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强他们的信心。

四、情景导入
1. 选择与学生生活密切相关的场景，引发他们的兴趣和共鸣。

2. 通过提问、讨论等方式，引导学生进入情境，激发独立思考。

教案反思
1. 教学内容是否充实：本节课内容紧密联系学生生活，注重实践操作，有利于提高学生的自理能力。

2. 教学方法是否得当：采用讲解、示范、实践等多种教学方法，激发学生学习兴趣，培养独立思考和合作交流能力。

3. 学生参与度是否高：课堂环节设计注重学生参与，鼓励学生发表观点，提高课堂氛围。

4. 课堂时间分配是否合理：根据教学内容和学生的实际情况，合理分配时间，确保每个环节的顺利进行。

5. 教学效果是否明显：通过课后反思，了解学生在课堂上的学习效果，针对存在的问题进行调整，以提高教学效果。