托班第十五周日计划

足与调整：
有的图书数量较少，个别幼儿总是喜欢争抢图书。老师应该及时制止这样的行为，教会幼儿相互谦让，轮流看书的好习惯。
运动
亮点：
大部分宝宝能够跟着老师一起唱唱跳跳，做操时宝宝的声音越来越大。
不足与调整：
天气越来越冷，个别宝宝开始做操偷工减料，不做动作或动作不规范。这种情况老师可以在一旁巡回指导。
游戏
亮点：
宝宝们对新投放的彩色即时贴树叶非常喜爱，都愿意自己动手剥彩色树叶。
不足与调整：
自己剥即时贴对大部分宝宝是有一定难度的，老师可以事先帮宝宝在即时贴上开个小口，方便宝宝自己剥。
运动
亮点：
老师带领宝宝室外散步时，大部分宝宝能够按照老师指定的路线紧跟老师的步伐。
不足与调整：
个别宝宝在散步时总是注意力不集中，不自觉得走出队伍，需要老师及时提醒。
1、观察幼儿是否有秩序地拿放图书。；
2、指导幼儿一个接一个拿放图书；大图书放在书架上面，小图书放在书架下面。
1、观察幼儿是否有秩序地拿放图书，关注个别放乱图书的幼儿；
2、指导幼儿一个接一个拿放图书；大图书放在书架上面，小图书放在书架下面。
1、观察幼儿是否有秩序地拿放图书。；
2、指导幼儿一个接一个拿放图书；大图书放在书架上面，小图书放在书架下面。
游戏
亮点：
在老师的引导下，宝宝们能够将剥下的废纸扔到指定的小垃圾桶里。
不足与调整：
个别将废纸扔在地上，剥不开即时贴就生气把即时贴扔在地上，老师可以鼓励会剥的宝宝帮助不会剥的宝宝一起玩游戏。
运动
综合区
1、观察幼儿走独木桥的行为，是否有逆向行走现象；
2、指导幼儿向一个方向走独木桥，避免相互碰撞，鼓励幼儿自己走独木桥。
律动
1观察幼儿是否能手伸出来跟着老师一起做操；
2、指导幼儿不怕冷，能与同伴一起唱唱跳跳。
球类区
1、观察幼儿玩滚筒的行为，是否不抢不腿，有秩序的排队；
2、指导幼儿用小脚踩滚筒，注意不踢到一旁的幼儿。
户外散步
1、观察幼儿是否能按照指定线路走；
2、指导幼儿不脱离队伍，在散步中让幼儿感受季节的变化。
集体活动
1、观察幼儿是否加入游戏，和老师一起边唱边跳；
2、鼓励每个幼儿都动起来，加入游戏。
游戏
生活区
观察幼儿熨衣裤的行为；指导幼儿按照熨衣裤步骤图熨烫衣裤。
建构区
观察幼儿是否有破坏垒高大楼的行为；指导幼儿同心协力一起玩垒高游戏。
美工区
观察幼儿贴树叶的行为；指导不会剥即时贴的宝宝如何剥树叶。
娃娃家
观察幼儿炒菜的行为；指导幼先洗菜再炒菜，炒菜时要加调味料。
美工区
观察幼儿是否将撕下的废纸丢到小垃圾桶里；指导将剥下的。
反思
生活
ห้องสมุดไป่ตู้亮点：
老师将幼儿分成三组后，有秩序地让每组幼儿拿放图书。经过反复练习，大部分幼儿能够将“图书宝宝”正确的送回家。
托班第十五周日计划
日期
内容
周一（上午）
周二（下午）
周三（上午）
周四（下午）
周五（上午）
生活
1、观察幼儿是否有秩序地拿放图书。；
2、指导幼儿一个接一个拿放图书；大图书放在书架上面，小图书放在书架下面。
1、观察幼儿是否有秩序地拿放图书，关注个别放乱图书的幼儿；
2、指导幼儿一个接一个拿放图书；大图书放在书架上面，小图书放在书架下面。