最新部编版八年级上册道德与法治第一单元复习课件(41张ppt)
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1-1 我与社会
自学目标 P1~6
要求：划句子、标序号、写问题
1、社会生活具有什么特点？ 2、为什么要感受社会生活？ 3、个人与社会的关系是什么？ 4、人的身份如何确定？ 5、社会关系的主要类型有哪些？
一、感受社生活
1、社会生活具有什么特点？P3 是什么
我们的社会生活绚丽多彩。 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂， 我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商 品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗 仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷 在我们面前展开。
（2）意义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养 成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的 接纳和认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己 的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己 的人生价值。
1-1 我与社会
个人是社会的有机组成部分
我 关系 社会
人的身份是在社会关系中确定的
社会生活绚丽多彩 为什么要感受社会生活
社会关系的主要类型
牛刀小试
（1-1.1）近期，教育部等11个部门联合印发《关于推进中小 学生研学旅行的意见，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位 置。中小学生通过研学旅行可以( ) ①对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 ②增强探究能力和实践能力 ③呼朋引伴，嬉戏玩耍 ④培养文明旅游意识和习惯 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
（2）人的生存和发展离不开社会
A．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 B．人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
“ ” 2、社会化的含义？P7 是什么
社会化
含义
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为 社会人的过程。在社会生活中，我们可以通过学习社会 知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社 会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
第（3）点可单独作为一个问题，回答“参与社会的重要意义”（是什么）。
二、我们都是社会的一员
3、个人与社会的关系？P4 是什么
个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由 各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会 这张“大网”上的一个“结点”。
二、我们都是社会的一员
4、人的身份的确定？P5
是什么
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
解析 本题考查参与社会活动的意义。研学旅行可以开阔视野， 增长见识，提高实践能力，感受社会生活的绚丽多彩。①②④ 符合题意；研学旅行不是为了嬉戏玩耍，③说法错误。故选D。
牛刀小试
（1-1.2）吴京是电影《战狼2》的导演，是谢楠的丈夫，是无 所谓的父亲，也是吴彬的学生。这表明 ( ) ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在不同的社会关系中，人们具有不同的身份 ③人的身份是通过家庭关系确定的 ④人的身份是通过亲子关系确定的 A.①② B.①④ C.②④ D.③④
一、在社会课堂中成长（个人成长与社会的关系）
1、个人成长与社会的关系？P7
是什么
（1）人的成长是不断社会化的过程
A．途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 B．表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日 渐养成。 C．结果：逐步成长为一名合格的社会成员。
生物人
社会化
社会人
亲社会行为
亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的 一些有益于他人和社会的行为。人们在共同的社会生活中经常 会表现出类似这样的行为，比如帮助他人、分享、合作、安慰、 捐赠、同情、关心、谦让、互助、自我牺牲等，甚至包括为了 某种目的、有所企图的助人行为，这一类行为统称为亲社会行 为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重 要基础，对个人一生的发展意义重大。
社会 生活
第一单元 走进社会生活
感受社会生活绚丽多彩
现实生活
认识、参与
个人是社会的有机组成部分 人的身份在社会关系中确定
个人在社会课堂中成长，实现社会化
网络空间
认识、利用
要求：在参与社会过程中养成亲社会行为
丰富日常生活
认识网络
推动社会发展（三方面）
要求 利用网络
是把双刃剑 理性参与 传播正能量
第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
5、社会关系的主要类型？P5
是什么
社会关系从建立的基础可分为： （1）血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之 间的关系。 （2）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、 邻居。 （3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
二、养成亲社会行为 3、亲社会行为的表现？P8 是什么
亲社会行为
谦让
分享
帮助他人 关心社会
4、青少年为什么需要养成亲社会行为？
为什么
（青少年养成亲社会行为的重要性？）P8
是什么
（1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度， 关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
一、感受社会生活
2、为什么要感受社会生活？P4 为什么
（1）社会生活空间不断延伸
人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能 力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社 会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）感受社会生活的意义
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪， 或准备为之分忧。
解析 本题考查人的身份的确定。题干描述说明个人的身份都 是通过社会关系来确定的，每个人在不同的社会关系中，具有 不同的身份。①②说法正确。人的身份是在社会关系中确定的， ③④说法错误。故选A。
1-2 在社会中成长
自学目标 P6~9
要求：划句子、标序号、写问题
1、个人成长与社会的关系是什么？ 2、社会化的含义是什么？ 3、亲社会行为的表现是什么？ 4、青少年为什么需要养成亲社会行为？ 5、如何养成亲社会行为？ 6、参与社会的重要意义是什么？
自学目标 P1~6
要求：划句子、标序号、写问题
1、社会生活具有什么特点？ 2、为什么要感受社会生活？ 3、个人与社会的关系是什么？ 4、人的身份如何确定？ 5、社会关系的主要类型有哪些？
一、感受社生活
1、社会生活具有什么特点？P3 是什么
我们的社会生活绚丽多彩。 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂， 我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商 品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗 仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷 在我们面前展开。
（2）意义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养 成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的 接纳和认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己 的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己 的人生价值。
1-1 我与社会
个人是社会的有机组成部分
我 关系 社会
人的身份是在社会关系中确定的
社会生活绚丽多彩 为什么要感受社会生活
社会关系的主要类型
牛刀小试
（1-1.1）近期，教育部等11个部门联合印发《关于推进中小 学生研学旅行的意见，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位 置。中小学生通过研学旅行可以( ) ①对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 ②增强探究能力和实践能力 ③呼朋引伴，嬉戏玩耍 ④培养文明旅游意识和习惯 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
（2）人的生存和发展离不开社会
A．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 B．人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
“ ” 2、社会化的含义？P7 是什么
社会化
含义
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为 社会人的过程。在社会生活中，我们可以通过学习社会 知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社 会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
第（3）点可单独作为一个问题，回答“参与社会的重要意义”（是什么）。
二、我们都是社会的一员
3、个人与社会的关系？P4 是什么
个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由 各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会 这张“大网”上的一个“结点”。
二、我们都是社会的一员
4、人的身份的确定？P5
是什么
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
解析 本题考查参与社会活动的意义。研学旅行可以开阔视野， 增长见识，提高实践能力，感受社会生活的绚丽多彩。①②④ 符合题意；研学旅行不是为了嬉戏玩耍，③说法错误。故选D。
牛刀小试
（1-1.2）吴京是电影《战狼2》的导演，是谢楠的丈夫，是无 所谓的父亲，也是吴彬的学生。这表明 ( ) ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在不同的社会关系中，人们具有不同的身份 ③人的身份是通过家庭关系确定的 ④人的身份是通过亲子关系确定的 A.①② B.①④ C.②④ D.③④
一、在社会课堂中成长（个人成长与社会的关系）
1、个人成长与社会的关系？P7
是什么
（1）人的成长是不断社会化的过程
A．途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 B．表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日 渐养成。 C．结果：逐步成长为一名合格的社会成员。
生物人
社会化
社会人
亲社会行为
亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的 一些有益于他人和社会的行为。人们在共同的社会生活中经常 会表现出类似这样的行为，比如帮助他人、分享、合作、安慰、 捐赠、同情、关心、谦让、互助、自我牺牲等，甚至包括为了 某种目的、有所企图的助人行为，这一类行为统称为亲社会行 为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重 要基础，对个人一生的发展意义重大。
社会 生活
第一单元 走进社会生活
感受社会生活绚丽多彩
现实生活
认识、参与
个人是社会的有机组成部分 人的身份在社会关系中确定
个人在社会课堂中成长，实现社会化
网络空间
认识、利用
要求：在参与社会过程中养成亲社会行为
丰富日常生活
认识网络
推动社会发展（三方面）
要求 利用网络
是把双刃剑 理性参与 传播正能量
第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
5、社会关系的主要类型？P5
是什么
社会关系从建立的基础可分为： （1）血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之 间的关系。 （2）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、 邻居。 （3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
二、养成亲社会行为 3、亲社会行为的表现？P8 是什么
亲社会行为
谦让
分享
帮助他人 关心社会
4、青少年为什么需要养成亲社会行为？
为什么
（青少年养成亲社会行为的重要性？）P8
是什么
（1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度， 关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
一、感受社会生活
2、为什么要感受社会生活？P4 为什么
（1）社会生活空间不断延伸
人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能 力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社 会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）感受社会生活的意义
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪， 或准备为之分忧。
解析 本题考查人的身份的确定。题干描述说明个人的身份都 是通过社会关系来确定的，每个人在不同的社会关系中，具有 不同的身份。①②说法正确。人的身份是在社会关系中确定的， ③④说法错误。故选A。
1-2 在社会中成长
自学目标 P6~9
要求：划句子、标序号、写问题
1、个人成长与社会的关系是什么？ 2、社会化的含义是什么？ 3、亲社会行为的表现是什么？ 4、青少年为什么需要养成亲社会行为？ 5、如何养成亲社会行为？ 6、参与社会的重要意义是什么？